Уже долгое время существует острая проблема между студентами и
преподавателями. А состоит она вот в чем, - некоторые преподаватели не
очень хорошо для студентов реагируют на пропуски занятий, независимо от
того уважительная у него причина или нет, и особо не разбираясь в этом.
Но и тех и тех можно понять, давайте поподробнее разберемся в этом.

Для начала давайте подумаем, какие ,, наказания ,, могут быть у
пропускающего студента? Во-первых, это угроза преподавателя, которая
состоит в том, что на экзамене у него будет плохая оценка, а это самая
распространенная ситуация. Но правильно ли это? Мне кажется, что ,,
судить ,, о студенте на зачете надо не по пропускам, а прежде всего по
его знаниям. Ведь сколько бы он не пропускал, а если дома он сам
занимается, и у него есть какое то стремление в жизни, то он вполне
хорошо может сдать этот экзамен на ,, 5 ,, , и ничего тут не поделаешь.

Во-вторых, это плохое отношение преподавателя именно к этому
студенту, что тоже неправильно, т.к. мне кажется, что для преподавателя
абсолютно все студенты должны быть равны. И неважно, часто ли он ходит
на занятия или нет, главное то, что у него в голове, и как он покажет
себя на экзамене.
В-третьих, удвоенное домашнее задание со
стороны преподавателя. И опять же, как лично мне кажется, это тоже
неправильное решение данной ситуации. Есть определенная программа
образования, и сверх нее нежелательно выходить. Исключение может быть в
том случае, если студент сам чем то интересуется сверх стандарта, по
какому то определенному предмету. И преподаватель, может например дать
ему список дополнительной литературы, чтобы он его изучал, если ему
того хочется!
Но при всем при этом преподавателю, же тоже не
очень приятно, когда его предмет студенты просто напросто пропускают,
особенно если преподаватель очень любит свой предмет, и преподает его с
особым чувством в сердце. Ему хочется донести свои знания до всех, и
научить молодёжь всему тому, что умеет сам, а когда в аудитории
находятся 2-3 человека, согласитесь что это не очень приятно для
преподавателя. С другой стороны, если человек асс своего дела, то он
может преподавать и для одного человека, было бы желание.
Подведя
итог всему вышесказанному, вконец хочется сказать только одно. Не стоит
пропускать занятия без уважительной причины, или же вам просто не
захотелось идти на занятия. Вы должны впитать в себя все те знания,
которые дает вам преподаватель, как бы вы к нему не относились, ваше
личное мнение тут некому не интересно, т.к. без знаний в наше время
никуда!

В жизни каждого из нас бывают такие ситуации, когда времени катастрофически просто не хватает, например, если вам нужно успеть в 2 места одновременно, или приготовить праздничный ужин, а времени в обрез, ну или забрать ребенка из детского садика, а вы не можете, потому что вас задерживают на работе, да и вообще таких примеров великое множество.

Особенно важно время для студентов, его всегда не хватает, даже если б в сутках было бы 25 часов. Наиболее распространенная ситуация нехватки времени у студентов, это пора сессии. Когда бедный студент, за ночь до экзамена сидит и учит под лампой, ну или чертит чертежи. А бывает и такая категория студентов, которым не надо ничего учить, они и так все прекрасно знают, но вот только с домашним заданием у них проблемы. Дело в том, что во время учебы они откладывали все свои домашние задания на потом, думая, что завтра они обязательно его сделают. Но, как известно ни завтра, ни послезавтра, ни даже послепослезавтра этого не происходит. И вот, этот студент, который наказал сам себя, не делая всего вовремя, сидит ночью под лампой и пишет, и пишет, и пишет, и пишет…….. А потом приходит на экзамен невыспавшийся и сдает его кое как, если вообще сдает!!! А все из за чего? А все из-за того, что есть такое плохое у людей качество, как лень. Я думаю, что такое свойство человека присутствует ну допустим не у всех, а у большинства людей!!!

Вывод из всего этого давольнотаки прост. Друзья, делайте пожалуйста всегда все вовремя и помните такую хорошую поговорку - ,, НЕ ОТКЛАДЫВАЙ НА ЗАТРА ТО, ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ СЕГОДНЯ ,,