... У моего знакомого поэта я рылся в архивах и нашёл такую притчу:

"Первый сказал: "Счастье - это когда много работы и много любви, и тогда работа толкает к любви, а любовь порождает работу".

Второй сказал: "Чепуха. Счастье - это когда нет ни занятий, ни домашних заданий, ни работы, ни отпусков, ни каникул, а есть только весна, лето, зима, осень и можно писать их красками и кистями, и резцом, и пером круглосуточно и без отдыха".

Третий сказал: "Счастье - это когда можно выдумывать и бросать идеи пачками и не заботиться о том, что они осуществятся".

Четвертый сказал: "Счастье - это когда спасаешь, помогаешь, стоишь на смерть за правое дело, защищаешь и делаешь подарки".

И только пятый молчал. Ибо он боялся признаться, что его счастье - это сожрать всё то, что придумают и добудут остальные четверо.

Люди, запомните: если что-нибудь не ладится в вашей жизни, это значит, что рядом с вами или в вас самих завёлся пятый..."

Я спросил своего поэта, какого черта он не опубликует эту притчу? В ней же всё сказано. Её же надо в детские христоматии вписать и не принимать на физмат, если чадо не знает её наизусть.

"Заткнись, двоечник,- сказал мне поэт.- Я не стану дрессировать физиков! У меня свои задачи".

У него свои задачи! Впрочем, может быть, у него действительно свои задачи. В общем-то ему нужен стих, а не притча.

- Я тоже знала одного поэта...- сказала Света.
Видимо, она всё время думала о своём.

Важно то,что: "поэзия трогает,чем то иным,опираясь на факты счастья..для нее факты счастья или несчастья, всего лишь средства общения...общий и известгый..им маьериал,на базе которого легче говорить о чем то совсем о другом"

"Вдруг поэзИя это способ общения будущего человеа"

Счастье это по форме процесс, а по содержанию-состояние(с)

Встреча поедположения и факта(с)

– Ваши друзья хорошие люди? – спрашивает Катя.

– Настоящие.

– Что значит настоящие?

– Не знаю. Настоящие, и все.

– А я настоящая? – спрашивает Катя. – Как вы считаете?

– Осторожней. Тут гвоздей полно, – отвечаю я.

– Вы не ответили.

– Вы очень красивая. Катя, – говорю я. – Вам трудней всех.

– Да… – говорит Катя.

– Каждое следующее поколение хуже предыдущего, – говорю я.

– Вот как?

– А как же? Мы вам говорим, что вы хуже, а нам родители. И так последнюю тысячу лет все хуже и хуже. Катя молчит.

– Стали много о поколениях болтать. То поколение, это. Все стали воспоминания писать. Мальчишка переходит в девятый класс, пишет воспоминания о восьмом. И все эпоха – эпоха косых воротничков, эпоха галстуков-бабочек, эпоха песни «Ландыши». «Эпоха» – слово серьезное.

– А у вас было много женщин? – спрашивает Катя. И сама немного пугается. – Вот вопрос, да?

А как я ее ревновал! Боже мой, как я ее ревновал! Мы были одногодки, но я был мальчишкой, а она взрослой девушкой. Нам уже было по семнадцать лет. На нее обращали внимание все, а на меня только она одна. Я до сих пор не понимаю, что она нашла во мне. Мы любили друг друга. Это выяснилось, когда мы готовились к экзаменам за девятый класс.

 

"– Бывает, шансов почти никаких, но ведь почти каждая встреча – это случайность. Случайная встреча – это такая, у которой нет никаких последствий. Тогда мы ее не замечаем, не помним. А если помним – это уже какая-то закономерность. Понимаете?

– С большим трудом. У меня всегда по физике была тройка, – сказал я.