Я рада, что ты свободе, правда рада, потому как учителю, который не хочет идти в школу и учить детей явно там не место: и ему будет не комфортно, и ученикам с ним. Однако, почему ты решил, что 90% изучаемого материала не нужно? Или дети (а в последствии и взрослые)должны быть подобны Шерлоку Холмсу, который, обладая поразительными знаниями в химии, криминалистике, даже не знал, что Земля вращается вокруг Солнца? Как же общее развитие? К тому же, именно школа дает представление о всех сторонах деятельности человечества, с тем, чтобы потом, повзрослев, подросток мог выбрать ему понравившееся. Насчет классно-урочной системы. В институте учатся сознательные относительно взрослые люди, и то "студент живет весело, от сессии до сессии, а сессия 2 раза в год", а ты хочешь детей от 7 до 17 лет избавить от классно-урочной системы, которая, увы, именно заставляет их учиться, но, естественно, не отменяет индивидуального подхода к детям.
Насчет одноклассников. Я считаю, что это работа учителя не допускать появления в ее классе парии. Если учитель почему-то не справляется с этим -= это проблема учителя, а не системы в целом. Однако общение с одноклассниками ребенку тоже нужно, именно чтобы учиться выстраивать социальное взаимодействие.
Да, если не хочешь со мной общаться, напиши об этом. Анет.