В колонках играет - Эпитафия - Плачет душа моя
Настроение сейчас - ...огненный лес, вой до небес - плачет душа моя!...
------------------------------------------------------------------------------------------------
Борьба с драностью во второй школе.
(не мое!)
В связи с некоторыми событиями, которые я пока предпочитаю сохранять в секрете, я принял решение открыть эту тему.
P.S. Меня просили объяснить, что значит название, и я это сделаю. Драность - типа плохость. Например, учение на двойки, идеология двоечников. Или куда худшие действия, например пьянство. Я могу написать гораздо больше о действиях, которые я отношу к категории "драность", и все это имеет громкое название "теория драности". Если меня попросят, я напишу больше.
------------------------------------------------------------------------------------------------
...
------------------------------------------------------------------------------------------------
Видите ли, Nefer, в понятие "драность" входит также и то, против чего администрация не может бороться, иначе ее пошлют, например прослушивание рок-музыки. Да и я не борюсь административными методами, а лишь агитирую и разоблачаю драных, которые ставят целью вовлечь в драность других.
P.S. Борьба с драностью вовсе не совпадает с борьбой за правила второшкольников. Мне эти правила и самому не нравятся, даже в нынешней редакции.
------------------------------------------------------------------------------------------------
...
------------------------------------------------------------------------------------------------
Я не понимаю, почему борьба с драностью силами недраных учеников - дело неблагодарное. Пример. У нас в классе раньше была группа драных учеников, которые ставили своей целью срывать уроки Фимы. В течение некоторого времени мне приходилось бороться с их влиянием, точнее с тем, чтобы весь класс вслед за ними не стал срывать уроки. Более-менее получилось. То есть я не знаю, что бы было, если бы я не стал бороться. И в этом случае не было такого гнева, чтобы мне от него пришлось бежать.
Я сильно сомневаюсь, что наш классрук значительное оказывает влияние на уровень драности в классе.
Сейчас конкретно я борюсь с другим видом драности. С каким -не скажу.
------------------------------------------------------------------------------------------------
...
------------------------------------------------------------------------------------------------
Меня просили подробнее написать про теорию драности. Сейчас у меня есть немного времени, так что попробую написать.
Итак, в некоторый период своей жизни человек может стать драным. Обычно это происходит в период с 5 по 11 класс. Это может происходить 2 путями.
Во-первых, человек может начать совершать следующие драные действия:
-прослушивание рок-музыки (ее подмножества - попса, метал, рэп и собственно рок),
-играние в компьютерные стрелялки,
-кидание самолетиков,
-плевание из трубочек,
-ругание матом,
-игра в карты (на деньги - отягчающие обстоятельства),
-возможно, и т.д., я сейчас не помню.
Так к нему приходит идеология двоечников, которая заключается в одном из следующих 2 утверждений:
а) мне забить на то, что мне ставят учителя.
б) сделал ДЗ - хорошо, не сделал - ну и ладно (возможно, это не 2, а 3-- (lvalue required :-)), что в сущности одно и тоже).
Окончанием этого пути развития является причастность к одному из 5 крайне драных действий/понятий, полные названия которых не приводятся, т.к. упоминание их является драным:
1)пь...ство
2)ку...ние
3)нар...ния
4)л...вь (в значении вл...ность)
5)прес...ность
Второй путь развития драности заключается в том, что человек начинает входить в довере к учтиелям и зарабатывать преступным путем хорошие оценки от врагов среди учителей.
Это может иметь такие драные последствия, как становление раболепцем и лизоблюдом, либо диктатором.
В дополнение я хочу сказать следующее:
1) Возможно, здесь перечислены не все виды драности, и всех я, скорее всего не знаю.
2) Я считаю, что недранее тот человек, который не знает о драных действиях, вообще незадумывается об их существовании.
3) Поэтому я считаю следующее убеждение хорошей защитой от драности: ИЗМЕНЕНИЯ - ЭТО ПЛОХО.
4) Теория драности, как мне кажется, в значительной мере наследуется от кодекса чести пионера и комсомольца, хотя я их и не видел. Но вряд ли полностью, т.к. вряд ли в кодексе чести пионера была статья о врагах среди учителей и всем, что в теории драности с этим связано, хотя кто знает...
------------------------------------------------------------------------------------------------
Вложение: 3504483_oborona.rar
