46.
Мне его дали на третий год работы в школе, когда я защитила диплом по педагогике, А ведь могла пойти в науку, то-то меня соблазнял один научный сотрудник ;). Его соблазнение микроскопами и кроликами мне не понравилось, хоть и между делом мелькали его томные глаза в паузах с призывам то ли в науку, то ли в постель..Но я была такая вся наивная, что делала всегда равнодушный вид. И слава Богу...Так как, получив мое первое классное руководство, я почувствовала себя на верном пути. Дали мне 4 класс. Не хватало учителей младших классов (было, например, 4 м, 4н класс - новый район, заселенный молодыми семьями). Мне они казались горохом, рассыпанным под ногами! Долгих 8 лет мы были вместе! Все бывало - и я от них плакала, и они от меня. Но я всегда была верна моему принциу - они все для меня были равные. Я учила их быть верными друзьями, надежными людьми. За 8 лет мы стали одной семьей. Сначала, первые 2 - 3 года я потеряла много "пота и крови". Я работала на свой авторитет, применяла метод кнута и пряника..но всегда их очень любила. Чего мне стоило ругать их и быть железной! И только в классе 7 я почувствовала, что можно расслабиться. Теперь мой авторитет работал на меня. Они настолько ко мне привыкли, настолько меня стали понимать, что я почти не напрягалась. Если я говорила "Нужно сделать то-то" Добавлять ничего не нужно было. Они делали лучше, чем я того ожидала. Если кто начинал прогуливать, я домой сразу не неслась к родителям, а пыталась в доверительной обстановке, без лишних нравоучений выяснить причину. Как правило, помогало. Хвалила родителям, защищала от нападков (иногда несправедливых) других учителей, а в кабинете ругала, но не как классуха, а как старшая сестра. Разница-то у нас в лет десять была.