Плюс к тому оценка откровенно подавляет индивидуальность.
.. А тот, у кого по всем предметам ровненькие пятерки-четверки - тот гордость школы и радость учителей, хотя ни по одному предмету может ничего особо не знать, кроме того, что фактически требуется в рамках школьной программы… Именно поэтому в последнее время в ВУЗах задумались о целесообразности того, чтобы принимать золотых и серебряных медалистов с меньшим числом экзаменов - увы, зачастую эти медали отражают именно способность к зубрению и умение угодить ограниченным требованиям школьной программы, а сверх программы - ничего, в том числе и необходимого в ВУЗе логического мышления...
.. Тот, что учится хорошо - значит, и сам по себе хорош, значит, надо возвышать априори перед всем классом - мол, берите с отличника ВО ВСЕМ пример… Да та же пятерочная наркомания, когда "отлично" становится самоцелью, собственно на том и основана, что приятным становится не само получение высшей отметки, а то, что это фактически воздвижение на высшую ступеньку именно личности ученика..
..Не стремитесь сделать из ребенка круглого отличника. Во-первых, вырастет не всесторонне образованная личность, а обыкновенный зубрила. Во-вторых, не отнимайте права на ошибку. Из-за этого даже во взрослой жизни у людей остается так называемый комплекс отличника: стремление обязательно получить одобрение любым способом, и порой не совсем порядочным. И, в-третьих, такой комплекс напрочь убивает в человеке лидерские качества...