Дорогая Леди Ди, Надеюсь, ты в этом убедишься ... Гений всегда перед глазами)))

Не знаю, как фразу сформулировать ,чтоб просто и понятно было... но попробую...
Результат решения этой задачки все-таки большее имеет значение для психолога, чем для ребенка (в то время для тебя это было не понятно)... Но, как считаешь, действительно нужно говорить ребенку о таких вот непонятных для него вещах - эта информация займет свое место в будущем в сознании этого ребенка... или может не следует загружать детский мозг такими объяснительными вещами (ведь тебя информация тогда напрягла - ты понял ,что ее не понимаешь)?

Beautyfly, Объяснение тогда я понял ... не дурак все же был... Информация, связанная с этим объяснением, меня нисколько тогда не напрягала...
Напрягал свой внутренний мир, свои размышления: Решил - не решил? Гений - не гений?
Так что твой вывод:
- "...решение этой задачки ... в то время для /ребенка/ было не понятно ..."
не правильный,
все было понятно...
не понятны были выводы, которые я сделал позже ... то, что Первое и Второе)))
Возможно, я не правильно понял твой вопрос))) А?

Beautyfly-ты как всегда права, в тот момент психолог ставил задачу посмотреть у ребенка творческое, нестандартное мышление. Видимо она, уже делала свои выводы и хотела подтверждения.
А вот не загружать детские мозги, позволь не согласиться. Мозг, как и любая мышца, требует тренировки, если её не будет то неминуемая деградация. А мы детские мозги просто недооцениваем. Объём восприятия информации детей до 3 лет равно объёму академика.

PSI, Даже не верится, что в 3 года был академиком ... и вот до чего докатился... эх....

ЗЦвЧП, вот твои слова:
...
Понял?
- Да, - сказал я.
Но, если честно, тогда я так и не понял.

Так понял или не понял тогда?...тут уже я ничего не понимаю...

...Рамками, выдуманными нашим воображением, нашим самоограничением...
Эту фразу ты тогда понял?

PSI, я не утверждаю...я спрашиваю.
Так твое мнение - ребенку можно объяснять некие абстрактные вещи, даже если замечаешь, что он не совсем понимает?

Beautyfly, уела, уела))))
сдаюсь, не смог донести правильно мысль .... наверное старею)))

Можно и нужно))) Но антураж желателен, чтобы не походя, абы как ....

ЗЦвЧП, ясно и понятно теперь.
Вперемешку с интуицией и чувствительностью вполне можно применять.

Beautyfly - в педагогике (хотя эту науку я не люблю), есть такой термин проблемное обучение. Т.е. когда обучающемуся дают информацию как проблему тогда усвояемость происходит легко и на долго. П.э. даже если ребёнку не будет, что-то понятно у него включается мотивация, и он стремиться найти ответ на вопрос.

Хорошо, когда в жизни были такие учителя...
Вдвойне хорошо, когда они встретились в самом начале школьной жизни - это просто большая удача.
И все же.
Я бы не стала ставить ребенка в неловкое положение - а просьба вдруг по середине игры решить задачку очень необычна - при первом посещении чужого дома. С задачей можно было бы подождать и до следующего раза. Ведь, если бы ты не справился с задачей (вернее с ее психологическим подтекстом), то у тебя могло пропасть желание появляться в этом доме...

Что же касается возраста, то на небольшом правда опыте своих племянниц и сына я убедилась, что детский мозг работает потрясающе! Не надо его жалеть, надо его загружать, пока ребенком движет здоровое любопытство, а не принудительность школьной программы.

ЗЦвЧП,
Ценное общение! Особенно, если учитывать, что в нашей системе образования всегда были жесткие рамки и как правило самое любимое качество наших педагогов в детях - что бы ребенок был тих, спокоен и исполнителен. Дети требуюшие индивидуального подхода утомляют и отвлекают от учебного процесса.
Написала и подумала(а не слишком ли я занудна)...:)

Иногда так оно и получается, что из какого-то детского впечатления или воспоминания делается ценный вывод на всю жизнь!

Лихоман, Согласен, но жизнь подбрасывает нам свои положения)))

Liraks, Все верно и никакого занудства)))

Lo-Real, Да, это как раз тот случай)))

Исходное сообщение ЗЦвЧП
Лихоман, Согласен, но жизнь подбрасывает нам свои положения)))

ЗЦвЧП и за это и за многое еще другое я и люблю ее... жизнь...)))

Слушай..... изобрази решение, а?

игнор?