«Смысл» - это изначально было от слова «смысливать», то есть смыслом считалось то, что мы мыслим об объекте, что о нём смысливаем. То есть смысл ручки в том, что она ручка (пишет, есть стержень и корпус, вот и весь смысл). Сейчас же под смыслом принято иметь в виду некое Вселенское Предназначение и Великий Промысел Божий, относящийся к объекту, вот в этом вся и загвоздка.
Так что великим искунам смысла надо хоть раз подумать: «В чём смысл смысла?», и, возможно, все вопросы отпадут за негодностью.
Но, к сожалению, если сей вопрос задать искуну «со стороны», он мигом брякнет:
- Не задавай риторических вопросов!!
И будет искать смысл, пока сам не упрётся в этот вопрос.
Вот кстати в этом-то всё и коварство ситуации: когда ребёнку в I раз говорят слово «смысл», он интуитивно чувствует, что это то, что мы мыслим, и принимает это слово за своё, не чувствует его опасности. А потом от него постоянно начинают требовать отвечать на вопрос:
- Ну а смысл?
Причём ребёнок поначалу не понимает, почему его мудрые родители задают такой такой тупой вопрос, ему же ясно, что смысл того, что он вылил воду на пол в том, что он вылил воду на пол и ничего больше. И он плачет. А родители думают, что ему стыдно.
А дальше больше. Его начинают грузить ещё и смыслом жизни и всё, писец.