использование природного материала для развития творческих способностей |
|
Метки: природный материал развитие творческих способностей детей |
использование пластиковых тарелочек для развития детей |
Совсем недавно, готовясь к переезду, я нашла в кухонных шкафах множество разномастных бумажных тарелок, оставшихся от прошедших за несколько лет пикников и вечеринок на свежем воздухе. Тут же в голову пришли все плюсы бумажной тарелки — она идеально круглая, немного выпуклая, почти всегда разделена на сектора, ее легко резать и согнуть, она не сразу размокает, в отличии от обычного картона, ну и это весьма недорогой материал для воплощения идей, поэтому выкинуть все это изобилие просто не поднялась рука.
|
Метки: развитие творческих способностей детей |
музыка в жизни дошкольников получение музыкальных знаний |
|
Метки: песенки танцы |
дети в работах иллюстраторов |
|
Метки: оформление детских книжек |
как сохранить красоту |
|
|
Понедельник, 26 Сентября 2016 г. 12:25 + в цитатник
1. Для борьбы с морщинами время от времени смазывайте лицо медом.
2. Полезно перед сном наносить касторовое масло для ресниц.
3. При выпадении волос втирайте в кожу головы настой лопуха.
4. Остатками выжатого лимона смазывайте руки и локти.
5. При шершавости кожи рук втирать в шершавые места крахмал.
6. В качестве пудры можно использовать небольшое количество крахмала.
|
Метки: советы по уходу за собой |
степень развития детей 3-4 лет |
1. Ребенок должен уметь считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на руке.
2. Ребенок должен уметь владеть понятиями: один - много, большой - маленький, высокий - низкий и т. д.
3. Ребенок должен знать основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный) .
4. Ребенок должен знать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
5. Ребенок должен уметь сравнивать предметы по величине, цвету, форме. Уметь сравнивать количество предметов.
6. Ребенок должен уметь подбирать пару к предмету с заданным признаком.
Серия сообщений "от 3 до 4 лет":
|
Метки: знания ребенка в 3-4 года |
фотографии для оформления работы с детьми |
|
Метки: фото песенки рисункидля обучения детей |
гимнастические задания |
Паровозики,машинки,кораблики,самолёты,вертолёты,автбусы-клипарт PNG. (75 штук)
|
Метки: движения |
понятие эмоционального состояния |
|
|
стишки детям |
Паровозики,машинки,кораблики,самолёты,вертолёты,автбусы-клипарт PNG. (75 штук)
|
Метки: познание окружающей среды |
изодеятельность с малышами |
|
Метки: аппликация как метод |
учимся застегивать пуговички развиваем чувство цвета |
|
Метки: материал для развития детей |
геометрия для детей |
|
Метки: математика в стихах с понятными пояснениями |
стихотворные способы обучения и тренировки памяти |
|
Метки: интересные стишки |
типы развития мелкой моторики рук ребенка |
Известно, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребёнка в пределах возрастной нормы.
Поэтому тренировка движений пальцев рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребёнка, способствующим улучшению артикуляционной моторики, подготовке кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга.
Один из эффективных способов развития мелкой моторики – упражнения для развития пальчиков или пальчиковая гимнастика. Ребенок вместе со взрослым проговаривает короткие стишки, сопровождая каждую фразу движениями пальчиков. Такие упражнения усиливают согласованную деятельность речевых зон, способствуют развитию воображения и памяти, а пальцы и кисти рук приобретают гибкость и податливость. А самое главное, что ребенок воспринимает пальчиковую гимнастику как игру и с удовольствием выполняет все задания.
|
Метки: гимнастика для пальчиков |
видео занятия с одновременным обучением родителей |
Курс состоит из пяти видео:
Видео 1 Видео 2 Видео 3 Видео 4 Видео 5
Здравствуйте!!!
С Вами Потапова Мария.
У Вашего малыша уже появились любимые игры, песенки и мультфильмы? Наблюдайте за ребенком и подмечайте, что ему нравится больше всего.
И продолжайте заниматься!
В четвертом уроке Вас ждут:презентация на тему «Кто что делает?»
стихотворение «Барашки» - приготовьте расчетку.
сказка «Колобок».
песенка из мультфильма
еще один экспресс-совет для мамы
В помощь к четвертому уроку:
Текст стихотворения «Барашки»
Приходите к нам барашки
Мы расчешем Вам кудряшки
Нет уж, нет уже, бе-бе-бе
Расчешите их себе.
Я не прощаюсь. Впереди еще много интересного.
До встречи на странице с видео.Искренне Ваша, Потапова Мария
P.S. Если Вы оказались здесь случайно и хотите регулярно получать новые видеоуроки для мам, подпишитесь на бесплатный видеокурс “Как успешно развивать малыша, занимаясь 10 минут в день?” на этой страничке.
Серия сообщений "Видеокурс “Как успешно развивать малыша, занимаясь":
Часть 1 - Видеокурс “Как успешно развивать малыша, занимаясь 10 минут в день?” День первый.
Часть 2 - Видеокурс "Как успешно развивать малыша, занимаясь 10 минут в день? День второй.
Часть 3 - Видеокурс "Как успешно развивать малыша, занимаясь 10 минут в день? День третий.
Часть 4 - Видеокурс "Как успешно развивать малыша, занимаясь 10 минут в день? День четвертый.
|
Метки: стишки движения одновременные пояснения |
развиваем мелкую моторику рук ребенка,а значит и речь |
Тренажер для развития мелкой моторики поможет ребенку научиться различать ощущения от кончиков пальцев, разовьет мелкую моторику, логику, мышление.
«Ум ребенка — на кончиках пальцев» В.А. Сухомлинский
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин «ловкость». Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. На логопедическом занятии мелкую моторику можно развивать с помощью массажа, пальчиковых игр и так далее. Здесь стоит вспомнить, что для появления результата необходима заинтересованность детей, а для некоторых детей обычные пальчиковые игры, например, без зрительного и тактильного подкрепления, неинтересны.
Таким образом, возникает необходимость создания дидактического пособия для развития мелкой моторики пальцев рук. Таким пособием, на мой взгляд, можно считать разработанный мною тренажер для развития мелкой моторики «А на полянке…».
|
Метки: игры пособия |
работаем ручками для развития речи и просто изготовления поделок |
Ты любишь кошек? (Хорошо.) Ты книголюб? Мы должны быть на одной волне, потому что сегодня милый кот - закладка лучшая поделка для вас!
|
Метки: способы решения задач обучения детей |
помощь для педагогов-дошкольников |
|
Метки: методы развития детей |
физические упражнения для тела |
|
Метки: тренировка мышц |
