зубки не дают покоя((((((((((

Даниэллушка сама принесла горшочек.
И у нас режутся клыки. Плачет...

МАМА: Сегодня у нас праздник! 12 лет мы вместе! Это здорово! Серёженька подарил цветочки с утра, а я ему огромный тортик! (Правда пекла не я, но я организовала его, украшала и подарила!)))) Потом мы все загадали желания и задули свечи. Только Даниэллушка только проснулась и вообще не поняла что здесь происходит?!)   А потом мы собрались и поехали в Дубовую рощу (парк). Хотели покататься на лошадках или верблюдах, но их не нашли. Зато, покатались на каруселях. И доченьке это вообще не понравилось. Она не понимала, почему, "что-то" взяло папу или маму и трясёт и кидает во все стороны. И расплакалась, боялась за нас, хоть и катались мы с Серёжей по очереди и доченьке всё объясняли. 

А потом заехали на ДД в гости и перекусить и показывали всем свой светящийся браслет-волшебную палочку!)))

ЛЮБИМЫЙ, ВСЁ ЛУЧШЕЕ У НАС ВПЕРЕДИ! Я ТЕБЕ ДОВЕРЯЮ! Я ДОВЕРЯЮ НАШИМ ЖИЗНЯМ! 

П.С. Как много хочется писать и сказать...Пишу я только когда есть время, а это ночью. Так  дома, а так с планшета на даче с чаем. Но иногда сил нет; или укладываю доченьку спать и сама засыпаю; живём на даче - с планшета много не пишется; и т.д. А вставлять фото, видео, смайлы, украшения дневничка .......... эх.... буду успевать!)  Надо мне программу, только подумал, а всё уже напечатанно!))) Скоро , думаю, такие появятся!)))) А я пока буду стараться писать почаще!

МАМА: Наша доченька - маленькая болтушка и большая умница! Говорит очень хорошо, знает много разных слов и хорошо их произносит. Если раньше я записывала первые слова, то сейчас просто всё, что слышит, говорит. Даже целые предложения: "Кати дай супа!". (Катя-это собака на ДД,) И очень четко (для её возможностей)! Кстати, также, как и 4-х летний братик Серёжа. 

И вот тут нужно очень аккуратно и думать , что говоришь! Как хорошо, что у нас с этим всё в порядке!)))

 

П,С, Запись эта сделана 1 сентября, потому что 31.08. я отравилась, скорее всего дымом костра добрых соседей. С начала беременности очень восприимчива к запахам стала, даже душиться духами перестала. Такое восприятие также у меня сейчас из-за того, что кормлю грудью и вырабатывается гормон. И это уже второе отравление за лето. Было очень плохо, об этом не будем! Теперь буду более предусмотрительнее.  Огромная благодарность моему любимому мужу Серёженьке, что был рядом, помогал, лечил, всё организовывал, держал за руку, обнимал, гулял с Даниэллочкой. С тобой и болелось легче. Люблю тебя очень сильно.  Люблю свою семью! Всех, всех! Целую сейчас каждого!

 

МАМА:Задумываюсь о том,как правильно,лучше воспитать нашу доченьку! Этот путь для нас новый,неизведанный. И я полагаясь на свою интуицию,анализ себя и других,какую-то литературу + мой постоянные занятия + уже имеющиеся определённые знания. Так и получается. Но, иногда мне тоже нужен совет,или я задумываюсь как правильно?! Но, если я задумываюсь, значит и ответ придет, как  всегда в таких случаях!:-) Потому, что я доверяют жизни!:-) Просто,я очень стараюсь для доченьки, хочу чтобы она была счастливой! Но, прочитав одну статью и услышала высказывание психолога:"Чтобы мы не делали, наши дети все равно найдут,что сказать психотерапевту (психологу)"! И вот тут-то я задумались и озадачилась! А так хочется, чтобы всё было гладко и отлично у всех!!!.......

П.С. Наши хиты:-) : Сегодня доченька училась рисовать с трафаретом и пальчики с шариковой ручки съехали. И я ей говорю:"Доченька, возьми ручку выше." А она поднимает ручку высоко над головой и сидит с поднятой рукой! :-)  Было смешно:-) !

И ещё: Кушает наша девочка сама пюре и т.к. далековато сидит от тарелки, иногда пюре не долетает до ролика, а летит на пол. Я говорю:" Доченька ниже наклоняйся". (Что понятно для меня:-) ). А она берет и личико почти в тарелку наклоняет! Это надо было видеть, ну если попробуйте представить, тоже будет смешно!:-) 

МАМА: Сегодня прекрасный день! Встали рано, зарядку сделали. И поехали в ЗП. Сделали 2 прививки, из-за очередей, воспользовались случаем и сходили к ортопеду. (Теперь нам к нему через год показаться, что очень радует!)))))))))))) И пока ждали свою очередь, решили прогуляться по рынку. И удачно сходили, прикупили доченьке обновочек: юбочку, футболочку, костюмчик, туничку, сарафанчики и платьичко. А еще красивую маленькую сумочку!))) Всё наилучшее для нашей маленькой принцессы!)))) Модница с удовольствием рассматривала будущие наряды и сумочке удивленно обрадовалась! А потом купили самый сладкий виноград и "гоу ту хом" домой спатки. Вечерком заедем в гости на ДД к Вике и Сереже, а потом снова на любимую дачу!))))))
Жизнь прекрасна и удивительна!!!!!!!!!!!!!

МАМА:
Даниэллочка: Сегодня к нам на дачу приехали бабася и Асяня. Мы устроили для них развлекательную программу. Играли в дартс. Ездили на "моё", купались. На пляже играли в бандминтон. Потом поехали на турнички. Повесили на них,по древнем походили и ещё в пин монг поиграли. А потом приехали домой и сделали вкусный ужин на мангале. А вот и мы!

МАМА:сегодня мы на даче. И когда ложились спать,доченька с такой любовью обнимала сиси... Терялась о них носиком! Нюхала! Закрывала глазки и просто наслаждалась! И так то одну,то другую. Вот это любовь!:-) А потом ещё и меня молочком угощала!:-) Оттянула сисю, вывернула её в мою сторону и давала попить!:-) Так и так тянула,что через секунду сися была возле моего рта, как молочный коктейль с трубочкой!:-) :-) :-)
Постоянно повторяю: Я так сильно тебя люблю моя малышка!!!

1.

Ведем читательский дневник
А вы записываете, какие книги читаете с ребенком? Если нет, можно попробовать начать. :) Оформите вместе с ребенком титульный лист. В тетрадь записывайте не только название книги и автора и о чем книга, но и рисуйте главных героев, отмечайте, насколько понравилось произведение (для оценки произведения можно придумать свои символы, например, использовать смешные смайлики), можно даже попробовать нарисовать сюжетную линию. Заполнять дневник лучше сразу после того, как вы прочитаете книгу. 
Такой дневник станет самым лучшим сувениром из детства!

v Волкова Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 256с.
v Галанова А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от трех до пяти лет: Пособие д?6?

1.


2.

? «Кризис трех лет и как его преодолеть».

3-4 года очень важный период в жизни ребенка. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируется предпосылки нравственно-физического и умственного развития малыша. В этом возрасте происходит очень важный для ребенка психический процесс это первое яркое выражение своего «Я».

? Период упрямства начинается примерно с 1,5 лет.
? Как правило, эта фаза заканчивается к 3,5-4 годам.
? Пик упрямства приходится на 2,5-3 года.
? Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки.
? Девочки капризничают, чаще, чем мальчики.
? В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых – до 19 раз.

? Кризис трех лет характеризуется следующими симптомами.

1. Негативизм – это непросто непослушание или нежелание выполнять указания взрослого, а стремление все делать наоборот, вопреки просьбам и требованиям старших. Ребенок может не сделать что-то только потому, что его об этом попросили. Часто такое стремление наносит ущерб и собственным интересам ребенка. При яркой форме негативизма ребенок отрицает все то, что говорит ему взрослый.

2. Упрямство – ребенок настаивает на своем не потому, что ему этого очень хочется в данный момент, а потому, что он это потребовал. Ребенок как бы проверяет, может ли он что то требовать и выполнят ли это требование. Упрямство следует отличать от настойчивости. Раньше ребенок был под властью аффектов, сиюминутных желаний и настойчиво этого добивался, он был как бы очарован предметом и его к нему «тянуло», а степень настойчивости выражалась в силе, с которой ребенок стремился к предмету, в концентрации внимания на этом предмете. Мотивом же упрямства является то, что ребенок связан только своим первоначальным решением и ни за что не хочет от него отступать.

3. Строптивость – это центральный симптом для «кризиса 3х лет». От негативизма строптивость отличается тем, что она безлична. Негативизм всегда направлен против взрослого, который в данный момент побуждает к тому или иному действию, а строптивость направлена против норм поведения, установленных для ребенка.

4. Своеволие – ребенок все хочет делать сам, отказывается от помощи взрослых и добивается самостоятельности там, где ему не хватает умений.

5. Обесценивание ребенком личности близких. Малыш может начать обзывать мать и отца бранными словами, которые раньше никогда не употреблял. Он вдруг резко меняет отношение к своим игрушкам, замахивается на них, будто они живые, отказывается играть с ними.

6. Деспотизм или ревность. У ребенка появляется желание проявлять деспотическую власть по отношению к окружающим.
Кризис проявляется как бунт против авторитарного воспитания: это как бы протест ребенка, требующего самостоятельности, переросшего те формы и нормы опеки, которые сложились в раннем возрасте. Кризис 3х лет это сложный, но нормальный период в жизни любого ребенка. Ребенок овладевает новыми, более взрослыми формами поведения, и мы должны с пониманием и заботой относиться к маленькому человеку, который познает самого себя.

Ребенок должен быть уверен в том, что, как бы он себя не вел, его всегда будут любить и никогда не бросят. Нужно относится к этому с определенной долей юмора и благоразумием, тогда ребенок поймет, что самостоятельность требует большего, чем просто чистое отрицание. 

? Что могут сделать родители:

? Не придавайте большего значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребенка.

? Во время кризиса оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.

? Можно дать ребенку «обратную инструкцию». Если это говорится с добротой и усмешкой, такой прием воспитания только укрепляет родительский авторитет и приводит к положительным результатам.

? Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребенку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки еще сильнее его взбудоражат.

? Будьте с ребенком настойчивы. Если вы сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении. Ребенок начинает усваивать ключевые слова «надо» и «нельзя». Запретов должно быть мало, но они должны быть твердыми. Усугубляет кризис трех лет отсутствие единых, последовательных требований со стороны взрослых.

? При оценке поведения ребенка взрослый должен фиксировать его внимание не только, как он поступил – хорошо или плохо, но и на том, какие последствия это имеет для других людей.

? Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ у ребенка происходит в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.

? Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка, ай-ай-ай».-ребенку только этого и нужно.

? Постарайтесь схитрить или отвлечь ребенка, он успокоится.

Список литературы.

v Волкова Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 256с.
v Галанова А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от трех до пяти лет: Пособие д?6?

1.

Кризис трех лет – непростое время и для ребенка, и для родителей. Для ребенка – потому что он сам иногда не знает, чего хочет, его не понимают взрослые, ребенок прямо соткан из противоречий. Для родителей – потому что они тоже не могут понять, чего хочет ребенок, не знают, как справляться с эмоциональными волнами малыша и как остаться любящим, спокойным и вменяемым родителем.
По мнению специалистов, кризис трех лет характеризуется следующими симптомами:
* негативизм – стремление делать все наоборот и противоречить всем и везде;
* упрямство – настаивать на своем, не потому что очень нужно, а просто так, «из принципа», потому что «Я захотел так»;
* строптивость – подобна негативизму, но ни на кого конкретно не направлена, это просто позиция «против системы», против образа жизни и положения вещей;
* своеволие – ребенок диктует свою волю, через заявления «я сам», даже если не особо умеет это делать;
* протест-бунт – постоянный «бунт на корабле», состояние войны, борьбы, конфликта со всеми;
* обесценивание – все старое, что раньше было дорого (вещи, люди) отвергаются, причем иногда с употреблением всяких бранных слов;
* деспотизм – везде и во всем пытается проявить свою власть.

Самое главное изменение в период кризиса 3 лет – это осознание себя и формирование зачатков личности. Именно в этот период ребенок начинает делить мир на Я и Другие; выделять себя из окружающего физического и, главное, социального мира.
Симптомами этого осознания могут быть: интерес к своему изображению в зеркале, интерес к внешности, нарядам (у девочек), своим способностям и навыкам (у мальчиков, например, к конструированию или лепке, рисованию).

Главный девиз кризиса 3 лет – «Я сам». Это не только проявление личности и индивидуальности ребенка (слово Я), но и основа для формирования самостоятельности, активности и инициативности ребенка. Подавив инициативу этих заявлений, сделав что-то за ребенка, прикрикнув на него или подстегивая неумеху в делах, можно потерять львиную долю его самостоятельности в будущем.

Кризис трех лет несет очень важный и значительный позитивный смысл для развития личности ребенка. Прежде всего, развиваются волевая, мотивационная и эмоциональная сферы. Это новые и прогрессивные личностные качества: упрямство – упертость, стремление достигать целей; своеволие – умение осознавать, чего хочу, а чего не хочу.

Итак, на заметку. Кризис 3 лет у ребенка – это один из самых острых кризисов в развитии, но и один из самых важных. Родителям важно в этот период общения с ребенком не ломать его сопротивление, а найти достойную сферу проявления его самостоятельности. Лучше всего для этого подходит игра.

МАМА: Сегодня мы доченьке купили ролоцикл. )))Красивенький. Бирюзово-розовый.  Это беговел, т.е. без педальный велосипед. Надо отталкиваться ножками от земли. Теперь учимся ездить.  Сначала конечно очень хотела, покаталась 10 мин. и всё, встала и пошла пешком.))) А я ношу его!) Хорошо, что он весит наверно пол кило.)))

МАМА: 4 и 5 июля были на даче. Отдыхали, балдели, катались на качельке.... Красота!
Доченька такая повторушка стала! Всё что скажешь, тут же повторяет и так хорошо получается!
Увидела место, где в прошлый раз был костёр в мангале и говорит: ОГОНЬ! Я говорю доченька скажи : баба-огонь. А она повторяет: ба-ба -о-го-нь!!!))))))
А вот наши новые слова:))))
Асяня - Оксана (бабушка).
сеяя - серый цвет.
А когда приехали домой, мы решили поиграть в бадминтон с папулей. Посадили доченьку в песочницу в соседнем дворе, сами стали рядом и начали играть. И доченьке хорошо, что мы рядом и нам здорово.))) А потом домой. Мыться, читать книжечку и спать, а мы учить английский и писать в дневничке!))))))

Нам 1 годик и 7 месяцев и мы так разговариваем:

"СИ-СИ-СИ-СИ-СИ" - тут всё понятно - си-си-си-си!)))))
"ПИНИ" - пластилин.
"МЫВА" - мыло.
"АВОО" - алло.
"КАМА" - камень.
"ОПУ" - октопус . (осьминог)
"БА" - баг. (жук)
"ОГОНЬ" - огонь.
"АКУВА" - акула.
"БАНА" - банан.
"КАПА" - пока.

МАМА: Сегодня доченька гуляла с папочкой, а я была на хозяйстве. ))) А ещё принцессочка начала всё повторять и у неё это прекрасно получается. Сейчас она всё за всеми повторяет. Читали книжку со стишками. Повторяла все слова, как могла. А потом читала и так старалась и на меня смотрела, а я ж конечно хвалила и доченька довольная продолжала дальше читать с выражением этот сУрьёзный текст: "баля-баля".)))))

Говорила слова: "АКУВА"-акула. И ещё много других. Но их надо запомнить, а потом напишу!)

А ещё доченька сегодня рекорд поставила. Купалась и обливалась водой +20градусов. Я ТОБОЙ ГОРЖУСЬ!!!!!! Ещё вчера мы купались при температуре +28, а сегодня я просто открыла холодную воду и решила пообтирать девочку нашу. А она хорошо отреагировала, думаю, как-то холодновато. Померяла температуру, а там +20. Вот так!!!!!!!!! И папе досталось!!!!)))) Своей ледяной рукой дотронулась до его живота.... Обиделся и ушёл с ванной.))))) УПС!!!!))))) А Даниэллушка совсем не собиралась выходить с воды. А уже 22:30. Надо как-то спать...))) А мы всё плюхаемся. А потом струю воды этой же холодной решили язычком поймать. Игрались. Вот:
И чашечку надевали как шапочку. Я показала, и доченьку так увлекло, что мы ещё играли и играли. Сначала воду на голову выливала, когда "эту шапочку" надевала, а потом всё быстро поняла и воду выливала, когда на голову чашку ставила.))) И так хорошо всё поняла. Не видя чашки, на ощупь , крутила-вертела и правильно ставила, выравнивала и держала равновесие, а потом специально заваливала её. Вышли в 23:00 и спать.

А ещё,когда мы игрались-смеялись-баловались-щекотались, я обнаружила у доченьки прибавление. +2 в верхнем ряду. Зубиков конечно же. Два "5".  Малые моляры. Ура! У нас уже 11! Вот!))))А у вас?))))

1.

Сегодня был прекрасный день, а завтра будет ещё лучше.))))

1.

Полезные советы: как научить ребенка считать

Если ребенку уже исполнилось 1,5-2 года, можно приступать к изучению цифр и счету. Чем раньше малыш научится считать, тем легче ему будет учится дальше. Самое главное в этом деле — заинтересовать кроху, а не заставлять. Несколько советов помогут вам учиться считать, играя.

• Считайте предметы, которые вас окружают
Пусть это будет посуда, конфеты в вазочке, яблоки, карандаши, одним словом – все, что видите вокруг. А чтобы ребенок запомнил как выглядит сама цифра, купите набор цифр на магнитах или просто записывайте их на магнитной доске.

• Считайте пальчики
Начиная обучение, покажите малышу как считать на его пальчиках, можете также и на своих. Превратите появление и исчезание пальцев в игру-фокус: убирайте и добавляйте пальцы, закрывая их другой рукой, чтобы у ребенка складывалось впечатление, что они исчезают.

• Картинки и карточки с цифрами и предметами
Наглядный материал очень поможет в обучении. Вы можете положить один предмет, объясняя что он один и показывая ему картинку с изображением цифры 1. Не торопитесь, пускай малыш запомнит сначала до счет до 3, затем можно и до 5, затем до 10. С помощью картинок с цифрами и реальных предметов, ваш ребенок научится не только считать, но и сопоставлять количество предметов с цифрами.

• Мультфильмы
Думая что касается мультиков объяснять и расписывать не нужно. Сейчас много хороших и красочных развивающих мультфильмов, где добрые и интересные персонажи помогут малышу понять значение цифр и улучшат их запоминание.

• Книжки
Хорошие, красочные книжки тоже является отличным обучающим пособием. Они помогут разнообразить ваши с малышом занятия и станут для вас большим помощников. Такие книги можно приобрести в любом детском книжном магазине.

• Магниты
Купите красивые и яркие магниты с цифрами. Лучше всего прикрепить их на холодильник, тогда малыш постоянно будет на них смотреть, что поможет ему зрительно быстрее запомнить,

• Раскраски
Этот способ помогает малышу быстро запомнить новую цифру. Рисуйте цифры, с которыми ребенок знакомится, а затем вместе с ребенком раскрашивайте их. Также можете рядом рисовать интересные предметы или смешных персонажей, тогда процесс обучения будет более веселым и интересным.

• Счет ступенек
Очень многие родители именно этим способом быстро научили ребенка считать до 10. Идя домой или из дома, гуляя в парке, вы можете вместе с малышом считать их. Шаг за шагом вместе с ним повторяйте цифры в порядке пройденных ступенек. Результат не заставит себя долго ждать.

• Счет на прогулке
Попросите малыша во время прогулки найти, например, 2 скамейки, 3 дерева, 1 котика. Для удобства можете взять с собой карточки с изображением цифр. Тогда ребенок сможет сразу не только посчитать, но и показать нужную цифру.

Научить ребенка считать не так уж сложно. Превратите обучение в игру и не успеете заметить, как вам малыш будет уверенно считать. Главное, чтобы ваши занятия были регулярными. Занимайтесь с ним каждый день и уже скоро будет заметен результат.