Когда я пришла работать в школу старый учитель , окинул меня взглядом и сказал, что настоящая учительница пришла работать в школу. Мне было это забавно слышать.
Но настоящим учителем становишься с возрастом и опытом преподавания.
А у учителей свое профессиональное самосовершенствование, я например хотела излагать все лаконично и доступно и грамотным , чистым русским языком и посвятила этому лет 12. Потом поняла, что чистая лаконичность - это истины и их читают одну в день и дают себе время на размышление до недели. Поэтому лучше излагать свои мысли в большинстве случаев обычно и пространно. В учительстве есть свои этапы развития
- достичь дисциплины и чтобы тебя слушали
- рассказывать доступно и спокойно и уверенно ориентируясь в информации
- владеть тафталогией при объяснении на большое количество людей
Есть этапы становления:
-хочется обучить тому, что знаешь
- приносить пользу людям
от издевок детей в силу детской натуры- приходит ненависть к детям
- пережить этап ненависти
- этап безразличия
- этап простого понимания, без эмоций и конфликтов
и можно работать учителем дальше если не отказало сердце или нервы. Ибо хороший учитель, это тот кто все прошел с пониманием и не сбежал из школы и возрасте спокойно преподает свое дисциплину, ибо состоялся как учитель.
А когда в 1991 году я участвовала в альпинистских сборах, мне сказали с удивлением, что я настоящая туристка, чего от меня видимо не ожидали при виде в городе.
У инструкторов по туризму свой профессионализм и тоже нарабатывается с годами . Я много прошла пешком и еще больше осталось, но не хочется больше таких нагрузок на пределе возможностей.
Хочется жить проще, как все. А прошлое и опыт есть и он никуда не денется. Я так и останусь туристкой и учительницей.