Пост Колокольчики Елены Зотовой - шедевры!!! вызвал огромный восторг моих друзей и читателей! И я решила, что просто не имею права не познакомить вас  с художницей Еленой Зотовой и другими ее прекрасными работами!

Елена Зотова родилась и работает в Москве. В 1986 году окончила Московскую Школу Художественных Ремесел (МШХР). В 1992 году окончила художественно-графический факультет Московского Государственного Открытого Педагогического Университета им. Шолохова (МГОПУ). С 1994 года член Творческого Союза Художников России. 
Постоянный участник отечественных и зарубежных выставок. Работы находятся во многих музеях и частных коллекциях в России и других странах.
Как художник-керамист Елена начала работать с 1987 года, в дальнейшем стала заниматься фарфором. За 15 лет работы с этим технологически сложным, но прекрасным материалом, у неё выработался свой оригинальный стиль лепки и росписи, яркий и самобытный, легко узнаваемый коллекционерами.

Работы Зотовой Елены обладают легкостью восприятия, восхищают и трогают за душу своим милым обаянием. Любая из её работ становится достойным украшением коллекции, будь то миниатюрный колокольчик или чашечка.

А теперь Чайные пары от Елены Зотовой!
  

Не смогла равнодушно пройти мимо поста Shelen "Шедевральное от Franz"-спасибо ей за ссылку, выкладываю продолжение... источник http://www.franzcollection.com

        Большой мир маленьких вещей, обволакивая волшебным ароматом ушедших дней, открывает взору разноликие предметы, украшавшие женский туалетный столик многие годы тому назад. Разложенные на туалетном столике предметы удобны, приятны на ощупь. Словно свернувшиеся калачиком котята, поблескивают мягкими, округлыми поверхностями пудреницы, коробочки, лоточки, флаконы. Столики эти называли сначала просто туалетными (table de toilette), спустя какое-то время появляется еще одна разновидность под названием «пудерез» (paudereuse), т.е. столик для пудры. Был еще и отдельный столик для щипцов, которыми завивали волосы и парики, но к началу XIX века эти два последних столика исчезнут.
        Одним из главных предметов на столике для светской дамы XVIII-XIX веков, была пудреница. Лучшей пудрой считалась рисовая. Пудры стоили недешево и были всевозможных цветов и оттенков – от белого до розового, золотистого пестрого, палевого. Модными считались душистые пудры – апельсиновая, фиалковая, розовая, жасминовая. Обильно пудрили не только лицо, но и прическу, плечи, руки, спину. Какими же были все эти пудреницы, коробочки для румян, белил, притираний, красок для бровей и ресниц? 
В Золотой кладовой Эрмитажа хранится туалетный прибор чистого золота из множества предметов. Конечно, такие изделия были редкостью и предназначались императорским особам. Обычные пудреницы были из серебра, посеребренные или позолоченные, из стекла, фарфора, слоновой кости. Отделка пудрениц всегда считалась маленькой сценой, на которой ювелиры стремились блеснуть и удивить. Крупные пудреницы предназначались для туалетных столиков, поменьше и попроще – для дорожных несессеров, совсем крошки – для сумочек. Существовали пудреницы на цепочке с зеркальцем для бала.

 

Compact Powder Case Box 1920

Источник. Далее текст автора

Всем, кто знает фотошоп, просьба не кидаться тапочками! Вам можно вообще пропустить этот мастер-класс…

Итак, остались все те, кто, как и я, по разным причинам не владеет фотошопом и другими подобными программами. К сожалению, большинство мастер-классов по оформлению фото в инете не для нас. На той же ярмарке мастеров 99% мастер-классов только с применением фотошопа.

Что же нам остается делать? 1 – научиться максимально качественно фотографировать свои работы (читать об этом статьи на сайте). 2 – научиться обрабатывать фото и создавать коллажи в простых стандартных программах (читать внимательно этот мастер-класс). Для этого я использую… да, да, Microsoft Power Point! Так как я в свое время очень много с ней работала, и знаю ее как свои 5 пальцев. Так же по мере необходимости я используюMicrosoft Office Picture Manager. Далее вы увидите, в каких случаях и какая именно программа может вам помочь.

 Сейчас мало времени для творений художественных, каждый день консультации, консалтинг. Чего-то проснулись все аж чересчур прям! У меня такое ощущение спешки и нехватки времени постоянное, хотя встаю рано утром в 6-7 часов... Поэтому буду показывать нечасто работы, но в разработке еще очень интересные и неожиданные вещицы ;-). Но сложные и обьемные по времени ;-). Первый эксперимент с мозаикой на часах. Мозаика тяжеловатая такая по весу. Мдф, акрил, мозаика. Размеры - 32*32 см. Цветовое сочетание такое уж по-настоящему восточное получились ;-). В общем итог понравился самому ;-)

Лошадь — это поэзия в движении

Американская художница Карла Жерар (Karla Gerard) пишет акрилом по холсту. На ее картинах с детской наивностью и непосредственностью изображены городские и деревенские пейзажи, цветущие деревья и птицы, люди и животные. Все выглядит очень ярко и позитивно.

Уроки судьбы.

Как понимать внутренний смысл происходящих событий? Иначе говоря, как распознавать знаки судьбы, учиться у всех этих событий, и как корректировать судьбу?

Для начала нужно разобрать общий кармический механизм.

Мы имеем исходную ситуацию: есть Я. И в нашу жизнь приходит какая-то проблема в виде какого-о человека (Другой (2) см. на схеме). Он оказывает на нас агрессивное воздействие.


Обычно мы видим только это: есть агресия на нас, и её источеник. А что стоит за этим? Мыдрецы в Ведах очень подробно описали эту кармическую ситуацию, и дают нам это знание ради нашего блага.

Когда-то раньше мы совершили какой-то агрессивный поступок по отношению к какому-то человеку (Другой (1)).

И когда мы совершаем агрессивный поступок в отношении кого-то, то в самом общес случае, тот человек чувствует примерно следующее: “Тебе бы оказаться на моём месте”.  Он испытывает конкретное желание. Поскольку Высшее начало, исполняет желания каждого, то это желание относительно Вас будет исполняться.

И возникает некая тонкая реакция, которая будет искать исполнителя желания – Другого (2).  Через некоторое время эта реакция найдёт этого исполнителя и через него  вернётся к Вам. (Судьба в качестве исполнителя не выбирает любого, а того, у кого есть соответствующие качества, чтобы вернуть Вам Вашу ситуацию. Поэтому если Вы для кого-то являетесь исполнителем, подумайте и  над тем, какие Ваши качества используются)

Поэтому карма в восточных трактатах обозначается как змея, заглатывающая свой собственный хвост. И используется особое санскритское  понятие – колесо сансары. Все проблемы, которые приходят в нашу жизнь – это "хвост" наших собственных поступков.

Когда кто-то агрессивно относится к Вам, то первая естесственная реакция – это реакция отторжения. И если вы не принимаете эту ситуацию как совю собственную, то этим Вы усиливаете тендернцию со стороны агрессора. Там может появиться ещё несколько исполнителей (появляется Другой (3)  и т.д.). И Вы можете заметить, что уже несколко людей к Вам так относятся. Таким образом, Вы заклыдываете новые кармические тенденции, новые “хвосты”, образуюте “цепи сансары”

Этот мир – обучающий класс, в котором нам возвращается всё то, что мы делаем. Поэтому наши враги и болезни – наши лучшие учитенля. И ровно настолько, насколько мы учим эти уроки, мы развиваемся как личнотсть.

Так как же решать такие уроки судьбы? Нужно работать с собой, а не просто терпеть какие-то удары. У этой методики несколько шагов.

Шаг 1. Принятие. Это самое важное. Вся эта ситуация – Ваша собственная, не агрессор создаёт проблему, через него просто возвращается Ваш урок. В какой-то степени нужно быть благодарным исполнителю, потому что через него становится видимой и осязаемой Ваша проблема. Так же и любые болезни нашего тела связаныс какими-то низшими качествами, которые есть в нас. Т.о. Вселенная Вас подталкивает работать  с собой.

Упражнение 1. Возмите любую проблемную ситуацию. Затем вспомните какого-то человека, который очень любит Вас. Вы чувствуете его позитивное отношение к Вам. Буквально ощутите это чувство. Потом подумайте, что Вы так же к кому-то относитесь. Ощутите как из Вас по отношению к кому-то идёт этот потом любви. И дайте ему раскрываться всё больше. И продолжая это ощущать представьте, как вместо  этой личности окажется та самая проблемная ситуация. И по отношению к ней от Вас идёт этот поток любви. И где-то внтри себя Вы можете помнить,
 что эта ситуация – это Ваше обучение. И поэтому Вы можете испытывать ещё большее чувство благодарности илюбви по отношению к ней – Вас чему-то учит Вселенная в этом эпизоде. И Вы с благодарностью принимаете её урок.

Упражнение 2. Сначала пример из спорта. У Вас есть тренер. И у Вас есть какая-то недоработка: не можете как-то отбивать мяч, или удар или проч. Хороший тренер в этой ситуации всё время будет создавать ситуации для тренировки недостающего навыка. И Вы же его не проклинаете: “Негодяй, как он может ко мне так относиться”. Это ваш спаринг-партнёр, который тренирует Вас ради Вашего блага. И все “проблемные” люди – это Ваши кармические спаринг-партнёры.

Вспомнитее какого-то проблемного человека, от которого по отношению к  Вам идёт какая-то проблема. Может возникнуть какое-то негативное чувство. Но как только Вы его вспоминте, под картинкой внизу красными титрами всё время будет идти фраза: “Это мой кармический спаринг-партнёр”. Может быть какой-то голос её озвучивает. Неожиданно появляется ещё один проблемный чловек, который так же плохо к Вам относится. И как только Вы его видите, сразу бежит эта фраза: “О, ещё один мой кармический спаринг-партнёр”. Появляется третий человек,
который так же негативно относится к Вам, и сразу фраза: “О, ещё один мой кармический спаринг-партнёр”.

Эти два упражнения помогут осуществить принятие и побороть эго, гордыню, которая противится этому. Здесь Вы обретаете позицию ученика, причём эта позиция эмоциональная, а не логически осознаваемая. В православной культуре это называется покаяние (метанойя) – не какая-то мыслительная схема, а чувство, которое пронизывает всё тело. И отсюда начинается изменение.

Шаг 2. Внутренний анализ негативного урока. Нужно задуматься дальше – в чём урок, чему меня учат? Нужно очень хорошо понять на какие низшие качества внутри Вас указывает эта проблемная ситуация – возвращение к Вам Ваших низших качеств.

В Бхагавад-Гите говриться, что природа личности состоит из вдух реальностей: высшая и низшая природа. Следующее упражнение даёт понимание того, как две эти природы действуют внутри нас.

Качества низшей природы: гордость, высокомерие, тщеславие, гневливость, гребость, невежество, зависть, жадность, лицемерие, чувство  ложного престижа.

Качества высшей природы: бесстрашее, чистота сознания, развитие духовного знания, благотворительность, самообладание, изучение духовных текстов, совершение аскез, простота, ненасилие, правдивость, отсутствие
гнева, самоотречение, спокойствие, отсутствие стремления искать недостатки у других, сострадание ко всем живым существам, отсутствие алчности, мягкость или доброта, скромность, решимость, целеустремлённость, всепрощение, стойкость, чистота, отсутствие зависи и  стремление к почестям (в смысле к почитаемым поступкам).

Упражнение 3. Зачитайте следующие качества и воображайте, что они у Вас есть, просто ощутите энергию этих качеств в себе. Даже если у Вас их нет – эта работа с воображением, чтобы оценить некие перспективы.

Низшие: гордость, жадность, зависть, тщеславие , высокомерие.

Высшие: бесстрашее, спокойствие, благотворительность, мягкость или доброта, решимость, стойкость, всепрощение.

Дайте себе самоотчёт о том, что вы почувствовали буквально на физическом, телесном уровне в первом и во втором наборе.

Можно почувствовать, что в первом случае идёт очень глубокое разрушение личности. Во втором случае можно почувствовать опыт целостной  личности. Поэтому если мы достигаем цель низшими качествами, то в добавок к достигнутой цели получаем разрушение личности, а если высшими –  то созидание личности.

Шаг 3. Внутренний анализ позитивного урока. Какие высшие качества Вам нужно развить. Это забота Вселенского механизма о Вас, чтобы Вы не шли по пути разрушения личности. Эта забота подталкивает Вас к личностному росту, к раскрытию потенциала личности.

Шаг 4. Поступок. Мало понять, нужно в жизни контроллировать проявление низших качеств, и настраивать себя на усилие проявлять высшие качества.

ДОПОЛНЕНИЕ. Как говорят мудрецы, из Высшего Начала к нам непрерывно направлена любовь. И Знание – это чать энергии любви.  Поэтому первый шаг – это принятие, это определённое эмоциональное отношение, в котором нет никакого раздражения или обвинения по отношению  к кому-то или чему-то. Иначе будет идти блокировка канала, по которому будет идти понимание. Поэтому если не делается первый шаг, то Вы, в прнципе, понять не можете. Понять можно только оказавшись в ситуации ученика. А гнев, раздражение и обида, - это позиция: “Я знаю что со мной  должно происходить и я не согласен с ситуацией”.

Источник: Олег Гадецкий (Законы сульбы), древнеиндийские Веды.

ОТСЮДА

Мастер-класс "Возможности составов IDEA PATINA"

Несколько дней назад руководитель сервиса решил, что окошки с кодами фотографий в альбоме мало кому нужны, и убрал их. Наверное, это правильно: ЛиРу и так перегружен разными функциями, генерация ссылок – лишняя роскошь.

Окошек нет:

Но теперь пользователи, которые не знают, как создаются эти коды, в растерянности, недоумении и недовольстве.

В этом посте напомню, как вставить в сообщение фотографию на примере фото из вашего или чужого альбома с помощью редакторов ЛиРу. В принципе, так можно вставлять любые картинки из Интернета, о чём неоднократно писалось.

Новеньких принимаете? Я для знакомства с последней своей тарелочкой.  Ну не равнодушна я к тарелкам.

Прямой декупаж.  Стеклянная тарелочка из ИКЕА, распечатка на рисовой бумаге для каллиграфии, дорисовка фона и тени вокруг цветов и листьев акриловые краски Ладога. Края тарелочки оформлены структурной пастой и красками LUMIERE.

Загрунтовала тарелочку, наклеила распечатку. Чёрной акриловой краской дорисовала фон. Покрыла лаком. Затем сделала акриловой краской сияние вокруг цветов и тенюшки вогруг листьев. Затем слоёв двадцать акрилового лака Поли-Р с шлифовкой через каждые три слоя. Окантовочка сделана из структурной пасты Сонет и красок LUMIERE. Краска смешивается с пастой и мастихином наносится на поверхность в произвольном порядке и направлени. Потом, где необходим, тонкой кисточкой нанесла ещё краску. Покрыла тремя слоями лака всю работу. Вот и всё.