Болеро в схеме соответствует размерам: xs/s, m/l, xl/xxl.
Используемые вязки:
Образец вязки косичка:
Используйте спицы №4, число петель кратно 20 + 2 кромочные петли
1 ряд: 2 изн, *18 лиц, 2 изн*
2 ряд и все четные ряды: 2 лиц, 18 изн, 2 лиц
3 ряд: 2 изн, *18 лиц, 2 изн*
5 ряд: 2 изн, *18 лиц, 2 изн*
7 ряд: 2 изн, *6 лиц, 12 CR (снять 6 петель на доп. спицу, оставив за работой, 6 лиц, затем 6 петель с доп. спицы лиц) , 2 изн*
9 ряд: 2 изн, *18 лиц, 2 изн*
11 ряд: 2 изн, *18 лиц, 2 изн*
13 ряд: 2 изн, *18 лиц, 2 изн*
15 ряд: 2 изн, *12CL (снять 6 петель на доп. спицу, оставив перед работой, 6 лиц, затем 6 петель с доп. спицы лиц) , 6 лиц, 2 изн*
17 ряд: 2 изн, * 3 лиц, 1 лиц., перевести ее на левую спицу и протянуть ее через следующие 5 п., вывязать из этой же петли 1 лиц , 3 лиц, 1 лиц., перевести ее на левую спицу и протянуть ее через следующие 5 п., вывязать из этой же петли 1 лиц, 2 изн*
схема вязания болеро
Обозначения на схеме указаны в см
«Астраханская» вязка:
Используйте спицы №4, число петель кратно 4 + 2 петли
1 ряд: все петли изн
2 ряд: 1 лиц,*3 петли вместе изн, лиц.изн.лиц из следующей петли* 1 лиц
3 ряд: все петли изн
4 ряд: 1 лиц,* лиц.изн.лиц из следующей петли, 3 петли вместе изн* 1 лиц
5 ряд: повторять с 1 р.
Лицевая гладь:
Нечет. ряд: лиц
Четн. ряд: изн
Изнаночная гладь:
Нечет. ряд: изн
Четн. ряд: лиц
Узор А:
1 ряд: 2 петли вместе изнаночной
2 ряд: сделать дважды (=лиц, изн) в каждую петлю в ряду
Узор В:
Используйте спицы №4, число петель кратно 7 + 6 петель
1 ряд: 6 лиц, *делаем шишечку из следующей петли – лиц.изн.лиц.изн.лиц. , (снимаем 5 петель на лев. спицу, 5 лиц), от ( до ) повторить 3 раза, снимаем 5 петель на лев. спицу и снять последние 4 петли, лиц. все оставшиеся петли, 6 лиц
2 ряд: изнаночные
Вязка «Корн»
1 ряд: *лиц, изн*
2 ряд: лиц над лиц, изн над изн
3 ряд: изн над лиц, лиц над изн
4 ряд: лиц над лиц, изн над изн
Повторять эти 4-е ряда
Резинка 3/2
Используйте спицы №3,5, число петель кратно 5 + 2 петли
1 ряд: 2 изн, *3 лиц, 2 изн*
2 ряд: лиц. над лиц, изнаночная над изнаночной
1.
