Лоскутные блоки. Подборка. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.&nbs...
простые выкройки летних блуз - (0)Простые выкройки летних блузок. Простые выкройки летних блузок и туник. ...
Орнаменты завитки - (0)орнамент завитки Элементы декора 1. 2. ...
Тесты для начальной школы - (0)Русский язык и математика 1-4 класс 1. 2. 3. 4. 5. ...
точечная роспись - (0)Чем я пользуюсь для точечной росписи. Отвечаю на ваши вопросы, попытаюсь как можно точнее, что бы...
(и еще 14989 записям на сайте сопоставлена такая метка)
Другие метки пользователя ↓
2 000 000 бохо выпечка вышивка вязание дачное декорирование декупаж детское идея интересное интерьер картинки кастомайзинг компьютер кулинария лепка молитва народные рецепты новый год пасха переделки печворк плетение поделки полезные мелочи развивалки рукоделие скрапбукинг стихи сумки супчики ткачество трафареты украшения шитье
Тесты для начальной школы |
|
Метки: развивалки |
Я уже учу английский |
|
Метки: развивалки |
Английский для детей |
|
Метки: развивалки |
Создаем портфолио |
|
Метки: развивалки |
Увлекательные диктанты по русскому языку для начальной школы |
|
Метки: развивалки |
Изложения для младших школьников |
|
Метки: развивалки |
30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 3-4 классы |
|
Метки: развивалки |
Русский язык и математика 1-4 класс |
|
Метки: развивалки |
Говорим по-английски 2-4 классы |
|
Метки: развивалки |
ШТРИХОВКА(1 часть) |
|
Метки: развивалки |
30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 3-4 классы |
|
Метки: развивалки |
Пониматика |
|
Метки: развивалки |
Орфографический тренажер по русскому языку - 2 класс |
|
Метки: развивалки |
Правила по русскому языку для начальной школы (в стихах) |
1. Глаголы - исключения.
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Слышать, видеть и обидеть,
А ещё смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.
Падежные предлоги.
2. Падежные предлоги.
И.п. –
Р.п. – около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, после, кроме.
Д.п. – по, к (а).
В.п. – через, в, на, за, про.
Т.п. – перед, с, над, за, под, между.
П.п. – при, в, об, о, на.
3. Род имён существительных.
К слову я подставлю «мой» -
Это значит род мужской.
Женский род – запомню я –
То, про что скажу «моя».
Средний род оно «моё» -
Вот и выучил я всё.
4. Правописание большой буквы.
Реки, горы и равнины,
Имена, фамилии, долины,
Клички всех животных,
Отчества людей –
Всё с заглавной буквы,
Ты пиши скорей.
5. Правописание гласных после шипящих.
Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной и,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой у.
6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
Есть гласные ударные,
Но есть и безударные
Их нужно проверять,
В корне правильно писать.
Подбираем быстро слово,
И проверочка готова
Удареньем проверяем –
Ничего не забываем.
7. Что такое склонение?
Слово быстро изменяю,
Пишу его по падежам.
Склоненьем это называю
Запомнить это надо нам.
8. Правописание не с глаголами.
Всякий школьник это знает –
Не глагола избегает.
Не забудьте же, друзья,
Слитно их писать нельзя!
9. Правописание парных согласных в середине и конце слова.
Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи.
10. Состав слова.
Приставка.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она,
И при помощи приставки
Образуются слова.
Корень.
Общая часть
Родственных слов
Корнем зовется –
Ответ наш готов.
Суффикс.
После корня он стоит,
Слово новое звучит.
Обозначу уголком –
Называю суффиксом.
Окончание.
На конце любого слова
Окончанье ищем снова.
Изменяемая часть
С другим словом держит связь.
Правописание непроизносимых согласных.
11. Непроизносимые согласные
Такие все несчастные.
В словах мы их не слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать её снова.
12.Имя существительное.
Часть речи удивительна –
Зовется существительным.
Предмет обозначает,
На Кто? Что? Отвечает.
Предметы, отвечающие на вопросы Кто? Что?
Про людей, зверей и рыб,
Насекомых и всех птиц
Спросим дружно – кто они?
Всем предметам остальным
Что? Вопрос мы зададим.
13. Имя прилагательное
Признак предмета обозначает,
На вопросы Какое? Какая, Какие? Какой? отвечает.
К существительному прилагается
Прилагательным называется.
Согласуется с ним везде.
В роде, числе, падеже.
14. Глагол.
Часть речи спросит
Что же делать?
Что сделал ты?
Что будешь делать?
Глаголом важно себя называет
Действие предмета обозначает.
15. Три склонения имён существительных.
Существительным зовусь,
На три склонения делюсь:
1 склонение – с окончаньем – А и Я –
Рода женского и мужского, друзья.
2 склонение – род мужской без окончанья,
А средний род – О – Е – плавное звучанье.
3 склонение – род женский с Ь на конце всех слов
Запомни - это правило для всех учеников!
16.Падежи.
Есть шесть братьев падежей
Нет на свете их дружней.
Согласованно живут
И порядок стерегут.
Именительный падеж
Самый главный он из всех.
На вопросы кто? что? отвечает
Подлежащим в предложении бывает.
А теперь падеж родительный,
Он не менее значительный.
Нет кого? чего? – волнуется
И с предлогом в рифму согласуется.
(Около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, кроме, после.)
Дательный падеж – добряк,
Всё стремится делать так:
Дать кому? чему? Быстрей –
По к (а) – предлогов нет дружней!
Винительный падеж всегда любуется,
Вижу что? кого? волнуется,
Через, в и на, за, про –
С предлогом согласуется легко.
Творительный падеж вещает,
Гордиться кем? И чем? решает.
Предлоги: между, с и над, за, под
Со словами дружбу бережёт.
Предложный вам сулит успех,
О ком? О чём? Он думает о всех.
Предлоги он свои не забывает,
При, в, об, о, на - он громко восклицает.
|
Метки: развивалки |
Шалаева - английский - скоро в школу |
|
Метки: развивалки |
Я уже учу английский |
|
Метки: развивалки |
учим английский город транспорт |
|
Метки: развивалки |
учим английский |
|
Метки: развивалки |
Весна. Весенние месяцы |
|
Метки: развивалки |
| Страницы: | [2] 1 |
![Штриховка_1 [vscolu.ru]-1 (494x700, 188Kb)](http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/118/256/118256250_SHtrihovka_1_vscoluru1.jpg)
