Какие мерки я использую для пошива купальника
Многие из моих читательниц жалуются, что возникают трудности при построении точной выкройки для купальника. Самое главное для хорошей выкройки - правильно снять мерки. Я писала уже об этом, но видимо не совсем понятно. К сожалению, у меня нет девочки, которую можно было бы использовать, как модель для того, чтобы снять ролик по этой теме. Еле нашла в интернете подходящее фото живого человека, чтобы сделать материал более понятным. Надеюсь получится лучше, чем в прежней публикации.
Сначала картинка:
1.
Девочка на фото взрослая и подтянуто-стройная, не такая малышка, как ваши дочурки,но это ничего, постараюсь подробнее описать каждую мерку.
Первое, что нужно сделать, снять с ребёнка всё лишнее и оставить в трусиках или тренировочном купальничке.
Второе - завяжите на талии резинку или верёвочку ( не туго) - это контрольная линия, которую используют для правильных замеров. Как наше представление о талии испортили брюки и юбки с заниженной талией мне известно очень хорошо. Поэтому, если вы сомневаетесь, куда повязать поясок, сделайте 2-3 измерения и выберите самое маленькое по размеру.
1). КРАСНЫМ цветом обозначены ОБХВАТЫ фигуры:
Не затягивайте сантиметровой лентой фигуру ребёнка, нам не нужно сделать нашу девочку стройнее во время измерения, нам нужны ТОЧНЫЕ РАЗМЕРЫ её фигурки.
Часто заказчики просят сделать купальник "на вырост". Сразу скажу - плохая идея. Купальник и так будет на два года( не меньше), ткань ведь хорошо тянется, а в процессе носки становится только мягче. А вот купальник сшитый с запасом сидеть будет плохо и испортит впечатление судьям. Вы же не хотите, чтобы оценку за выступление вашей чемпионке занизили по этой причине?
Договорились, сантиметровой лентой обхватываем фигуру плотно, но не туго.
А - обхват шеи. Эту мерку я использую только для раскроя воротника-стойки, поэтому снимаю её не у основания шеи, а прямо по середине.
Б - обхват груди. Запишите для себя точную мерку( и так для всех мерок для контроля ситуации), а для выкройки сбросьте с неё 3-5 см. Можно сначала - 3см, а после примерки поймёте, стоит ещё убавить или можно оставить и так.
В - обхват талии. Снимаем прямо по пояску на талии. Из этой мерки уже убавляем не меньше 5 см. Раньше в талию вшивали резинку ( морока ещё тааа), теперь эта мода прошла. Поэтому, чтобы фигурка выглядела стройнее, следует её поджать в районе талии. Не перестарайтесь, а то попка в купальник не пролезет.
Г - обхват по нижнему краю трусиков КУПАЛЬНИКА. Советую эту линию провести ниже талии на 7-8 см для девочек 5-8 лет. Для самых старших никогда не делала ниже 10 см. Не забывайте, что в талии нет резинки, а вот в трусиках резинки будут, и они притянут эту линию к низу. От этой мерки тоже отнимаю 4-5 см.
Д - обхват руки. Снимаю в самой верхней точке руки выше локтя ( в районе подмышки) плотно и без сбавки. Если рукав будет узким, работать в нём будет неудобно.
Е - Обхват запястья. Плотно и минус 2 см. Рукав не должен свободно ползти вверх, когда рука поднимается. Делать сбавку больше не стоит, а то рука плохо будет пролезать, рукав из сеточки может легко порваться.
Ж - Обхват корпуса по вертикали. Не нужно прижимать сантиметровую ленту к фигуре ( она не должна повторять все изгибы фигуры), меряем просто плотно в нижней точке и в верхней точке плеча ( у основания шеи). Минусуем 4-5 см. Здесь есть нюансы, выбор сбавки зависит от особенностей фигурки. Если ребёнок "ровненький", худенький, то проблем и не будет. А если у девочки ПЕРЕИЗГИБ в спинке, то есть корпус сильно прогнут и попка, как бы торчит, то я сбрасываю 5 см. А при построении выкройки длину передней детали беру (Е-5):2 . А длину детали спинки укорачиваю ещё примерно на 2 см. Иначе на спинке купальник будет морщить. Пусть вас не смущает, что детали не вполне совпадут по линиям бока, для стрейч тканей это не проблема. Сколите верхние, нижние точки бока и точки линии талии. А при сшивании слегка равномерно растяните деталь спинки. Зато сидеть костюм будет лучше.
Об - обхват бёдер. Снимаю по выступающим точкам ягодиц без всяких сбавок. Мерку эту использую, если нужно сделать облегающую юбочку.
2). ЗЕЛЁНЫМ обозначены ПОПЕРЕЧНЫЕ МЕРКИ:
1 - длина плеча. От высокой до низкой точки плеча. Часто эта мерка вызывает трудности. Не заходите сантиметром на руку, пусть лучше плечико будет короче. А чтобы купальник хорошо сел на фигуру, не снимая сантиметра сразу замерьте длину плеча и длину рукава.
2 - ширина плеч. От низкой точки одного плеча, через седьмой позвонок до низкой точки другого плеча. Как и у мерки (1), лучше укоротить, чем сделать длинной.
3 - ширина переда. Точно между руками ниже линии плеч на 5-6 см.
4 - ширина спинки. Как и ширину переда. Ширина спинки должна быть больше ширины переда на 2-4 см. Если это не так, попросите ребёнка расслабиться слегка, возможно она слишком выпрямилась, как при выходе на площадку на соревнованиях. Если спинка намного шире, чем перед, значит ваш ребёнок сутулится тогда,напротив, попросите её слегка выпрямиться. Такое часто встречается у акробатов из-за специфики их работы.
5 - ширина трусиков спереди. Ниже линии Г на 5-6 см. У малышек эта мерка обычно около 11 см. У старших девочек до 15 см.
6 - ширина трусиков сзади. Не старайтесь "упрятать" под сантиметр всю попку, помните, про резинки в трусиках, которые натянут купальник на фигуру. У малышек эта мерка обычно не более 20 см ( у худеньких - 17-18 см).
3). РОЗОВЫЕ - мерки ДЛИНЫ:
7 - длина переда от высокой точки плеча до пояска на талии. Для выкройки отнимаю от мерки 1 см.
8 - длина спины до талии от высокой точки плеча, так же минус 1 см. Мерка 7 должна быть больше или равна мерке 8. Если у вас так не получается, измерьте общую мерку от талии спереди через плечо до талии на спинке, поделите пополам и минус 1 см. это у вас будет мерка 7 и мерка 8. Если у вашей девочки переизгиб в спинке, то мерку 8 ещё уменьшите на 1 см.
9 - длина купальника вдоль линии бока. Измеряем от подмышечной впадины до талии. Чтобы не ошибиться, поставьте девочке под руку линейку, руку опастите, чтобы линейка была зажата до упора вверх и измеряйте от верхнего края линейки до талии.
10 - длина трусиков вдоль линии бока. измеряем от талии ( от пояска) до линии Г. У малышек
7-8 см. Не делайте много больше, резинка на трусиках потянет линию бока вниз, ведь у нас на талии теперь нет резинки, которая удержит купальник на талии.
11- длина рукава. От низкой точки плеча до запястья. Я к длине рукава прибавляю 1-2см . У детей очень быстро растут руки и ноги. Длина ноги увеличивается за год на 5-6 см, рука, конечно, поменьше. Но, возвращаясь к вопросу про "на вырост", лучше пусть рукавчик внизу будет слегка морщить, зато на следующий год не будет выглядеть коротким. Удлинять рукав не всегда бывает просто.
4). ЖЁЛТЫЕ - мерки ДЛИНЫ ЮБКИ:
12 - длина юбки спереди. Измеряю посередине фигуры от пояска на талиидо нижней точки фигуры плюс 1 см. Если сомневаетесь, дайте ребёнку книгу зажать между ножками и снимите мерку до книги плюс 1 см. Не старайтесь слишком удлинить юбку. На мой взгляд ничто так не портит вид, как слишком длинная юбка купальника. Опять же, для гимнастки длинные ноги важнее, чем то, что трусики может быть видно. По этой же причине юбку к линиям бока я всегда укорачиваю, чтобы ноги открыть.
13 - длина юбки сзади. Измеряю вдоль "булочки", а не по середине, как перед. Вот здесь уже смотрите, чтобы всё лишнее было прикрыто. Чаще всего передняя деталь короче задней. Если разница получается большой ( больше 2-3 см), попросите ребёнка выпрямиться и подобрать живот. Ведь на площадку выступать они выходят подтянутыми. А если вы шьёте для своего дитя, всегда можно лишнее отрезать на примерке.
Сейчас юбки пришивают ниже талии. При построении выкройки определите на сколько ниже талии следует опустить юбку, на столько же и уменьшите длину юбочки при построении.
Желаю всем удачи на швейном поприще! Надеюсь, теперь проблем с мерками будет меньше.
Всё, построим выкройку в следующий раз.
Кто знает, что такое высота проймы и для чего она нужна?
У начинающих вязальщиц часто большой преградой на пути к мечте становится вязание втачного рукава. Я и сама такой была: избегала моделей с втачными рукавами и вместо них вязала рукава с прямой проймой (но чаще всего этот вариант хорош только для малышковых вещей), а чуть позже наловчилась вязать реглан и продолжительное время не решалась двигаться дальше. Потом начала изучать теорию построения оката рукава, суть поняла, сделала выписки в рабочую тетрадь и даже иногда вполне успешно применяла знания на практике, но всё равно мне это казалось таким нудным... до тех пор, пока мне не пришла мысль вязать втачной рукав, используя любимую вещь в своём гардеробе в качестве образца.
