Животные в объективе |
|
|
Прекрасный животный мир фотографа Art Wolfe! |
Прекрасный животный мир фотографа Art Wolfe
|
|
Гирлянды из бумаги своими руками к Новому году |
|
|
Погладь кота! |
|
|
Объемные картинки для глаз. Оптические иллюзии |
|
|
Киви против гипертонии |
|
|
Ёлочные игрушки из пряжи |
|
|
Картинки лошадей (Tian Shuhan) |
|
Гимн кошкам:) Лесли Энн Ивори. |
Lesley Anne Ivory (Лесли Энн Ивори) родилась в Bedfordshire. Самая знаменитая из современных художников Великобритании, изображающих животных.
|
СОБАКИ-}часть2{ |
|
СОБАКИ |
|
Метки: Собаки |
Снеговики |
|
|
|
КЛИПАРТ новогодний |
|
|
|
Как научить ребенка БЫСТРО запоминать стихи. |
Когда–то
знаменитый японский ученый, который был знатоком детской души, произнес следующие слова: "стихи для запоминания должны воспитывать в ребенке благородные чувства, они должны быть изысканными, красивыми и заслуживающими того, чтобы их помнить, и в то же время должны нравиться самому ребенку". И, конечно же, он был прав. Знание стихов обогащает словарь ребенка, формирует навыки правильного произношения слов и отдельных фраз, воспитывает культуру речи. Поэзия очень хорошо развивает в ребенке эстетические, нравственные и эмоциональные качества, закладывает в ребенка смысл, и отвлекает от плохих мыслей.
Для того, чтобы как можно раньше начать формировать у вашего чада такие полезные качества, необходимо еще до школы заниматься с ребенком, учить стихотворения, которые будут актуальны и понятны для его возраста. Однако, важно не просто заучивать стихи, и заставлять ребенка пересказывать их вам вслух, но и научить его самостоятельно и быстро запоминать стихи любого объема. Тем более, что школьная программа предполагает постоянное заучивание стихов целого ряда авторов.
Часто родители школьников жалуются на то, что их ребенок отказывается учить стихи, плачет, и заверяет их, что не может ничего запомнить. Не нужно расстраиваться и ругать ребенка. Таким поведением вы, скорее всего только испортите себе и ребенку настроение, и снизите у него мотивацию на запоминание стихов. Гораздо полезнее будет пойти другим, более эффективным путем, о котором поведает наша методика для быстрого и легкого запоминания стихов любой сложности. Все что от вас потребуется – терпение, фантазия, листок бумаги, карандаш, и, конечно же, ваш позитивный настрой. Суть методики для запоминания стихов Предлагаемая нами методика очень хорошо себя зарекомендовала и имеет высокую эффективность при работе с детьми. Она основывается на том, что мозг человека гораздо проще "опирается" на образы, и именно по ним запомнить слова, фразы и даже цифры, которые до этого запоминались с большим трудом. Другими словами, если ребенку сложно запомнить строки стихотворения, то с нарисованными к нему образными картинками — эффективность запоминания увеличивается на порядок. Описание методики 1. Берем заданное на самостоятельное изучение стихотворение. 2. Разбиваем стихотворение для удобства на блоки по две или четыре строчки для облегчения запоминания. И рисуем возникшие образы на листе бумаги на каждый блок стихотворения. Для выполнения этой задачи можно нарисовать табличку для картинок, можно просто размещать их в столбик или строчку. Все зависит от того, как вам удобнее. 3. Читаем заданное стихотворение, и для каждого блока рисуем ассоциативный образ, который пришел в голову. Конечно же, лучше, если эти картинки будет придумывать и рисовать сам ребенок, но вы тоже можете принять участие в процессе, и помочь в выборе образа. Стоит заметить, что чем проще будет рисунок, тем проще его будет запомнить и нарисовать, поэтому не стоит рисовать целые сюжеты, а ограничиться зарисовкой простой и понятной картинки. 4. После этого, попросите ребенка рассказать стихотворение, используя только ассоциации, то есть нарисованные картинки. 5. Заключительный этап – рассказ стихотворения ребенком без помощи картинок, только с помощью воспоминания нарисованных образов. Для примера, рассмотрим небольшой отрывок из стихотворения С. Маршака: В октябре, в октябре Частый дождик на дворе. На лугах мертва трава, Замолчал кузнечик. Заготовлены дрова На зиму для печек. Для того, чтобы лучше запомнить этот кусочек стихотворения, разбиваем его на отдельные блоки. Берем лист бумаги, ручку, и рисуем то, с чем у нас ассоциируется та или иная строка стиха.
Предположим, что на первый блок "в октябре, в октябре, чистый дождик на дворе", ребенок нарисует капельки дождя.
Такой простой образ сразу напомнит дошкольнику двустишье из стиха, и не позволит забыть нужный блок.
На двустишье "на лугах мертва трава, замолчал кузнечик", ребенок также может нарисовать то, что ему это напомнило. И, так как речь идет о траве и кузнечике, для ребенка будет уместным нарисовать простую травку и кузнечика, увидев которые, он сразу проассоциирует с этой строчкой стихотворения.
Аналогичные действия нужно проделать и с блоком "заготовлены дрова на зиму для печек". Пример рисунков–образов:
| В октябре, в октябре Частый дождик на дворе. |  |
| На лугах мертва трава, |  |
| Замолчал кузнечик. |  |
| Заготовлены дрова |  |
| На зиму для печек. |  |
Однако, ни в коем случае нельзя навязывать ребенку ту ассоциацию и тот образ, которые ребенку абсолютно не понятны. Пусть продумает свой образ, привяжет его к строчке из стиха, прочтет этот блок вслух.
С помощью приведенной методики, и вашего настроя на позитивный результат, ваш ребенок сможет не только развиваться посредством запоминания стихов, но и получать от этого огромное удовольствие. Вы позволите ребенку проявить фантазию, поможете существенно сократить время на заучивание стихотворений в будущем, и, кроме этого, разовьете творческие способности ребенка. Заключение.
У разведчиков отменная память. Почему? Потому что в процессе постоянной работы и тренировок они регулярно используют данную методику развития ассоциативно–образной памяти. Поверьте, стоит попробовать помочь Вашему ребенку стать лучше, умнее, ускорить весь процесс его общего развития…
Автор методики: Валуева Л.А.
|
|
>Волосы для куклы. Мастер-класс |
Для изготовления этой нарядной кукольной шляпы потребуется картон и прямоугольный кусок ткани.
Я взяла подкладочную.
С помощью циркуля и линейки рисуем на картоне детали
и склеиваем картонную основу.
Вместо картона можно использовать пластик от бутылки.
Размер ткани определяем так: длина = длине окружности полей. Для моей большой куклы это оказалось 50 см. Ширина ткани = 2 радиуса донышка + 2 высоты тульи + 2 ширины полей. У меня получилось приблизительно 25 см.
Ткань нужно разметить так (по изнанке).
Не забыть припуск на шов со всех сторон.
Сложить вдвое, лицом внутрь. Прострочить боковой шов. На получившейся «трубе» по всем размеченным линиям проложить строчки с самым большим размером стежка.
Самую верхнюю (на чертеже) строчку стягиваем и туго завязываем. В получившийся мешок помещаем нашу картонную шляпу. Узел должен находиться на середине донышка шляпы. Теперь начинаем аккуратно стягивать все строчки до тех пор, пока ткань не сядет плотно на картонную основу. Самую нижнюю строчку затянем в узел. Шляпа готова.
Теперь можно ее украсить - например, бусинами и цветами из этой же ткани.
И подарить своей кукле.
Тема группы, автор
|
|
ИГРЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подборка хороших добрых старых мультиков |
|
|
Коллекция мультиков |
|
|
|
>Флеш-рисовалка |
|
|
>флеш Игра - поймай тигрёнка* |
|
|
