Начинаются  занятия с речевых и вокальных упражнений, в которых решаются  базовые задачи ПОСТАНОВКИ ГОЛОСА. Затем переход к художественной работе над произведениями (стихотворением, песней). Все виды работы связаны между собой и комплексно дополняют друг друга.

 

         Работа на уроке ведётся по принципу  от простого к сложному , начиная с ЗАДАНИЙ, с которыми справляются все, — даже те, кто не верит в себя и считает, что ему от рождения «слон на ухо наступил». Методика успешно борется с этим устаревшим, АНТИНАУЧНЫМ и вредным мифом.

         Секрет успеха упражнений в том, что они не только физиологичны, — основаны на профессиональном изучении голосового аппарата человека, — но и музыкально (художественно) эстетичны: изобилуют красивой музыкой, пением, дирижированием, художественным чтением и декламацией. Вся работа построена на музыкальной основе (в соответствии с законами лада, метроритма и музыкальной формы).

 

     На каждом уроке вы постепенно будете учиться не только красиво петь и говорить, тоньше чувствовать музыку, искусство, но также оздоровите себя, разовьёте себя физически, раскроете эмоциональное и духовное богатство вашей натуры. Полученные навыки благотворно отразятся не только на вашем пении, но и на настроении, на вашей творческой деятельности, на всём образе жизни.

 В конце каждого периода — увлекательный спектакль, автором или соавтором которого обязательно станете и вы.

 

 

 

Серия сообщений "Форма занятий по методике Д.Е.Огородного":
Часть 1 - С УДОВОЛЬСТВИЕМ ОБУЧАЕМ И ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ!
Часть 2 - Форма занятий по Методике Д.Е.Огороднова