-неизвестно

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Перла

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 12.09.2011
Записей: 118
Комментариев: 4
Написано: 122





После 40 лет лишний вес приходит незаметно…

Понедельник, 12 Ноября 2012 г. 16:49 + в цитатник
12766225 (300x225, 61Kb)
После 40 лет лишний вес приходит незаметно…

Только когда любимая юбка или брюки становятся тесными, мы замечаем, что сантиметров на талии и бедрах прибавилось.
Почему увеличивается объем талии


Следует знать, что после 27 лет интенсивность обмена веществ постепенно замедляется и все неизрасходованные ресурсы откладываются в виде жировой массы. Особенно заметным этот процесс становится после 40 лет. К тому времени, когда женщины достигают менопаузы (50-51 год), на интенсивность обменных процессов начинает негативно влиять и снижение продукции половых гормонов.

В молодости объем подкожной жировой клетчатки увеличивается на бедрах, в молочных железах, в области плеч. У женщин в детородном периоде половые гормоны поддерживают очертания женской фигуры с тонкой талией и округлыми бедрами. После наступления менопаузы, когда уровень эстрогенов и прогестерона снижается, начинает интенсивнее увеличиваться объем талии, а вместе с ним и риск развития разнообразных заболеваний.

Как показывает опыт, примерно две трети женщин в возрасте после 45-50 лет набирают лишние килограммы, причем за счет отложения жира преимущественно на животе, а масса мышечной и костной ткани уменьшается. Причины такого явления не установлены, хотя рассматриваются несколько механизмов. Это в первую очередь результат нарушения баланса между поступлением энергии и ежедневным ее расходом на поддержание жизнедеятельности организма и физическую активность. На физическую активность тратится в среднем приблизительно 25% ежедневного расхода энергии: слабо тренированные и пожилые женщины затрачивают 10%, хорошо тренированные женщины, ведущие активный образ жизни, - 40-50%. Поэтому от физической активности в значительной степени зависит регуляция массы тела у женщин после наступления менопаузы.

Считают, что уровень половых гормонов в крови определяет характер распределения жировой ткани, т.к. в ней происходит накопление и секреция половых гормонов. Возможно, жировая ткань берет на себя часть функций угасающих яичников - в ней выработанные надпочечниками мужские половые гормоны андрогены превращаются в эстрогены. Жир становится своеобразным гормональным "депо". Чем значительнее гормональный дисбаланс, тем больше жира стремится отложить организм.

Какие же факторы способствуют проблемам с фигурой:

- переедание,

- постоянный стресс, хроническая усталость и повышенная тревожность,

- замедление обмена веществ и старение,

- сидячий образ жизни и отсутствие физических нагрузок.

Как держать себя в форме

Оставаться стройной - значит постоянно вести здоровый образ жизни.

Прежде всего наладьте режим питания таким образом, чтобы перерывы между едой не превышали 2-3 часа, а объем принимаемой пищи был небольшим. Тогда чувство голода не будет мучительным и его легче утолить. Главное - исключите из рациона продукты, богатые жирами. Они увеличивают калорийность пищи, затрудняют деятельность пищеварительной системы, способствуют развитию атеросклероза, повышают свертываемость крови.

Также не стоит налегать на блюда, богатые сахаром и углеводами. Их много в пирогах, тортах, бисквитах, конфетах, шоколаде, сладких газированных напитках, салатных приправах, томатном соусе. Используйте вместо сахара его заменители.

Основу питания должны составлять продукты с высоким содержанием нерафинированных углеводов и богатые клетчаткой. Большое количество клетчатки содержится в крупах, хлебе из муки грубого помола, макаронных изделиях из пшеницы твердых сортов, в зелени, овощах, грибах, ягодах, фруктах.

Овощи лучше потреблять в сыром, отварном или запеченном виде. По возможности исключите жарение и используйте посуду, позволяющую готовить без добавления жира.

Чтобы не переедать, соблюдайте такие правила:

- перед едой выпивайте полстакана несладкого сока или нежирного бульона - это уменьшит аппетит;

- кладите еду на маленькую тарелку - так вы сможете контролировать количество пищи, съедаемой за один прием;

- тщательно пережевывайте пищу. Чем больше времени вы тратите на трапезу, тем лучше будете себя чувствовать;

- избегайте обильных приемов пищи по вечерам, после 19.00.

Тело в дело!

С возрастом объем мышечной ткани постепенно уменьшается. Как показывают исследования, этот процесс начинается уже после 35 лет. Особенно печально то, что происходит замена мышц жировой тканью, в итоге мы набираем вес и теряем форму.

Чтобы поддержать свое тело и предупредить атрофию мышечной ткани, следует регулярно заниматься физкультурой. Разумные физические нагрузки не только избавляют от лишнего веса, но и улучшают настроение, в целом благоприятно влияют на здоровье. Но во всем необходимо чувство меры. Не переусердствуйте с нагрузками, особенно если до этого вы вели малоподвижный образ жизни. Начните с ходьбы. Это вообще самый доступный вид нагрузок. Просто по дороге домой пару остановок идите пешком. Такая прогулка заменяет занятие в фитнес-зале, снимает стресс и способствует насыщению крови кислородом, что в свою очередь благоприятно сказывается на обмене веществ.

Также хороши занятия плаванием, аквааэробикой, дыхательной гимнастикой. Они помогают не только держать тело в тонусе, но и поддерживать позитивный психологический настрой.

И конечно, старайтесь соблюдать распорядок дня, принимать пищу и ложиться спать примерно в одно и то же время. Это поможет сохранить здоровье и хорошую форму на долгие годы.

СПРАВКА

По рекомендациям международного общества по менопаузе подход к сохранению здоровья женщины после 40 лет должен быть комплексным и включать: регулярную физическую активность, рациональное питание, заместительную гормональную терапию и другие профилактические и лечебные мероприятия.

Ученые доказали, что заместительная гормональная терапия является эффективным средством лечения патологических состояний, связанных с наступлением менопаузы. Терапия назначается исключительно врачом и строго по показаниям, препараты подбираются индивидуально с учетом противопоказаний. Лечение обычно продолжается не один - два месяца, а от года до пяти лет. Самостоятельно принимать препараты нельзя. Лечение помогает уменьшить или убрать приливы, предупредить и отсрочить поздние осложнения климакса, такие как остеопороз и сердечно-сосудистые заболевания (этим осложнениям менопаузы будут посвящены отдельные статьи в наших следующих выпусках).

НА ЗАМЕТКУ

Вычисляем норму:

Для определения стройности следует знать две величины:

1. ИМТ (индекс массы тела), который легко вычислить, если массу тела в кг разделить на рост в метрах, возведенный в квадрат (ИМТ= кг/м2). Норма ИМТ меньше 25.

2. Соотношение объема талии к объему бедер. Стоя в расслабленном состоянии, измерьте талию на уровне пупка и бедра в самом широком месте. Окружность талии разделите на окружность бедер. В норме соотношение должно быть меньше 0,85.

! Чем больше полученные цифры, тем выше риск возникновения заболеваний сердца, ишемии, гипертонии и сахарного диабета.
Рубрики:  Здоровье

Какой вред могут принести дезодоранты? Дезодоранты натуральные

Суббота, 10 Ноября 2012 г. 00:42 + в цитатник
Какой вред могут принести дезодоранты? Дезодоранты натуральные


Не первый год появляются публикации с описанием вредного воздействия на организм промышленных дезодоронтов.

Список веществ, используемых в производстве дезодорантов и антиперспирантов достаточно большой и сложный, но основные составляющие у всех средств одни. В производстве дезодорантов в основном используют пахучие вещества и экстракты растений, которые убивают бактерии. Дело в том, что непосредственно сам пот не имеет неприятных запахов, запахи вызывают бактерии, которые при выделении пота начинают размножаться с усиленной скоростью. Наиболее часто с этой целью используют вещество триклозан. В свою очередь, действующие вещества антиперспирантов более специфичны, чаще всего это различные соли металлов – хлорид алюминия или комплекс солей алюминия и циркония.

Будьте осторожны, используя дезодоранты и антиперспиранты содержащие следующие составляющие:
- бутан, изобутан, пропан – встречаются в дезодорантах с распылителем. Эти вещества способны вызывать головную боль, тошноту, головокружение, а также накапливаться в материнском молоке;

- соединения алюминия (aluminium zirconium, aluminium chlorohydrate) – блокируют поры, предотвращая потоотделение. Соединения алюминия, проникая через кожу и дыхательные пути, скапливаются в организме, и могут привести к различным болезням, включая болезнь Альцгеймера, рак груди (как у мужчин, так и у женщин) а также различные хронические заболевания;
- полиэтиленгликоль, полипропиленгликоль (PPG, PEG) – разрушают печень и почки, способствуют всасыванию в организм других вредных химических веществ;
- BHT – антиоксидант – может привести к повреждениям репродуктивной системы, вызывает дефицит витамина D и как следствие – заболевания связанные с повреждениями костной ткани (остеопороз, болезни зубов и т.д.);
- пахучие вещества (parfum) – скрывают запах пота, за счёт других, более сильных запахов. Вызывают аллергии, астму, раздражения кожи, головокружения;
- фталаты – используют для создания более стойкого запаха. Научные исследования доказывают, что фталаты способны ослаблять действие тестостерона — основного мужского гормона, стимулирующего развитие вторичных половых признаков;

- триклозан – антибактериальное средство. Уничтожает наиболее слабые виды бактерий, чаше всего – полезные. Выжившие опасные бактерии при этом начинают размножаться с огромной скоростью, что приводит к необходимости использовать всё более и более сильные средства. Вызывает аллергию и повреждение печени, уничтожает естественную микрофлору.
- линалоол – вызывает депрессию и нарушения дыхания.
В составе почти всех дезодорантов, продаваемых в неспециализированных магазинах, присутствуют соединения алюминия. Если в составе нет алюминия, то обязательно есть триклозан, все дезодоранты с распылителями, в свою очередь, содержат бутан и пропан. Редко какой дезодорант не содержит пахучие синтетические вещества, PPG или PEG, линалоол и другие признанные опасными компоненты, о чём так часто умалчивают производители в своей рекламе.
Если вы заботитесь о своём здоровье – старайтесь покупать дезодоранты, не содержащие как минимум солей алюминия. Это может быть, например, дезодорант из природной минеральной соли. Такой дезодорант на 100% безопасен, не закупоривает поры, а лишь предотвращает возникновение бактерий. Также, дезодоранты, не содержащие солей алюминия, производят такие известные фирмы как Lush, Weleda, Clarins, Dermalogica, Dr.Hauschka, Matis, Vichy. Необходимо признать, что дезодоранты, состоящие только из натуральных компонентов, уступают в своём действии дезодорантам в составе которых есть соли алюминия, но безопасность и здоровье должны быть всегда превыше всего.

Попробуйте приготовить дезодорант самостоятельно и вы избежите множества проблем со здоровьем.

Лучший способ удерживать приятный и свежий запах – регулярно мыть своё тело. В крайнем случае вы можете воспользоваться экологическими безопасными средствами, которые вы легко можете сделать сами.

1. Пищевая сода

Вместо дезодоранта использую обычную питьевую соду. Развожу 1/2 чайной ложки на стакан воды и просто с помощью ватного тампона протираю те места, которые сильно потеют. Потеется от этого не меньше, но запаха нет. В жаркую погоду повторяю процедуру несколько раз.

Питьевая сода: после душа взять на палец немного питьевой соды и слегка втереть в область подмышек.

2. Масла

Капните по паре капель какого-либо из антисептических масел (бергамот, иланг-иланг, кедр, лаванда, можжевельник, фенхель, пихта, эвкалипт, сосна, гвоздика, чабрец, мята, розмарин, полынь, герань, чайное дерево) в местах, где обычно появляется неприятный запах. Замечание: в случае, если вы — беременны или имеете проблемы с иммунной системой, внимательно отнеситесь к выбору масел.

Эфирное масло апельсинового дерева: несколько капель масла апельсинового дерева нанести на палец и втереть в чисто вымытые подмышки.

3. Кора дуба

Приготовить отвар коры дуба - 1 ст.л. на стакан воды. Ватным тампоном, смоченным в отваре протирать чистые подмышки.

4. Яблочный уксус

Знаю один рецепт вместо дезодоранта - протирать тело яблочным уксусом (натуральным!). Кстати, у меня в прошлом году он сам получился, просто баллон сока яблочного прокис. Я сначала расстроилась, а теперь с удовольствием употребляю в разных целях. Рекомендую!»

5. Жженые квасцы

Нанести на сухие, чисто вымытые и выбритые подмышки жженые квасцы. Запаха не будет несколько суток, как бы вы не потели.

6. Салицилово-цинковая паста

Купить в аптеке салицилово-цинковую пасту. Сразу после душа втереть в сухие подмышки немного салицилово-цинковой пасты. Использовать по мере необходимости.

7. Травяной дезодорант

Если у Вас нет аллергии на эфирные масла, то травяные дезодоранты, в состав которых они входят, являются прекрасной натуральной альтернативой тем, что продаются в магазинах. В рецепте, приведённом ниже, используются эфирные масла, обладающие сильными антибактериальными свойствами. Однако, вместо них, можно использовать любые другие масла, какие только Вам нравятся.

Возьмите следующие ингредиенты: 1 1/2 столовых ложки пчелиного воска (жёлтый - наилучший); 1/2 столовой ложки масла какао; 1 столовая ложка кокосового масла; 15 капель эфирного масла тимьяна; 15 капель эфирного масла розмарина; 25 капель эфирного масла лаванды; 3 капли касторового масла.

Разогрейте воск в стеклянной посуде на водяной бане, добавьте масло кокоса и, когда воск растает, добавьте остальные масла. Тщательно всё перемешайте и влейте в пустой, чистый тюбик из-под старого дезодоранта. Охладите.

8. Крахмальный дезодорант

Смешайте крахмал с мелко перетёртой сухой лавандой (по желанию) и, зачерпнув немного, похлопайте подмышками. В жаркий день там будет сухо.



Ещё один натуральный дезодорант

Очень долго искала замену промышленным дезодорантам и сейчас, кажется, все получилось ) Скомпилировала то, что прочитала в сети, тестирую уже три недели и очень нравится.

Налить в пузырек с пипеткой 5 мл миндального масла, добавить туда 10 капель масла чайного дерева и 3 капли розового дерева. Дезодорант готов ) Берете три капли смеси, размазываете на ладонях и наносите подмышки. Утром и вечером.

Миндальное масло отлично впитываетсяи не оставляет следов на одежде, чайное дерево убивает вызывающие запах бактерии и освежает.

Когда закончится эта порция, собираюсь сделать дезодорант на основе пальморозы. У нее тоже антисептическое и бактерицидное действие, к тому же она – афродизиак, что не помешает ни одному дезодоранту )
травы (450x299, 30Kb)
Рубрики:  Здоровье

Основные правила войны с ЖЭКами!

Вторник, 16 Октября 2012 г. 15:16 + в цитатник
16.10.2012 Основные правила войны с ЖЭКами!

Резкое подорожание «коммуналки» ставит страну перед выбором: платить или не платить. Тем более, качество услуг остается на прежнем уровне. Как с этим бороться?

Прежде чем начать своеобразный юридический ликбез на тему борьбы с неприятными сторонами жилищно-коммунальной сферы, проясним несколько моментов. Во-первых, редакция «Комментариев» уважает труд работников сферы ЖКХ и уверена, что все трудности с уборкой двора или подъезда, в конечном счете, временные.

Во-вторых, для начала мы подготовили шесть наиболее типичных ситуаций, с которыми горожане нашей страны сталкиваются каждый день.

И сегодня разберем лишь три из них:

получение травмы из-за разбитых ступенек (в зимнем варианте – из-за обледенелого порога или сосульки на карнизе);
неубранный мусор на придомовой территории;
не достаточно греющие батареи и недостаточно горячая вода.
Из поставленных нами ситуаций выбирался юрист Юридической фирмы «Можаев и Партнёры» Максим Остапенко.

1. Я оступился на разбитых ступенек в подъезде собственного дома, получив травму ноги. Считаю, что это произошло по вине местного ЖЭО, работники которой не очистили ступеньки ото льда. Что я должен сделать, чтобы потребовать компенсацию за полученную травму? И от кого мне ее требовать – от ЖЭО, от городских властей, еще от кого-то?

В первую очередь необходимо вызвать скорую медицинскую помощь. Это делается с целью документально зафиксировать полученные травмы с привязкой к месту падения и отобразить причину падения с тем, чтобы в дальнейшем было легче установить причинно-наследственную связь между причинами падения (скользкие ступеньки у дома), самим падением и полученными вследствие этого травмами. Обязательно нужно взять у врачей справку с вышеуказанной информацией, поскольку именно она будет служить доказательством вины коммунальных служб при последующем обращении в суд с иском о взыскании материального и морального ущерба.

Одновременно с вызовом скорой необходимо пригласить двоих свидетелей, которые также в последующем смогут подтвердить данный факт. При наличии технических средств (мобильный телефон, фотоаппарат и т.д.) стоит зафиксировать место падения с близкого расстояния, сделать снимок общего плана таким образом, чтобы было понятно, в каком именно месте произошло падение. Кроме того, техника зафиксирует дату и точное время съемки, что в дальнейшем может облегчить доказательство необходимых обстоятельств.

Ответчиком по гражданскому делу в данном случае будет выступать коммунальное предприятие по содержанию жилищного хозяйства соответствующего района, с которым у жильца должен быть подписан договор о содержании жилого дома и придомовой территории, и которое не обеспечило выполнение требований пп. 3.1.11, 3.5.18 - 3.5.24 Правил содержания жилых домов и придомовых территорий, утвержденных Приказом Госжилкоммунхоза №76 от 17.05.2005г.

Взыскание материального и морального ущерба осуществляется в судебном порядке в соответствии со ст.ст. 22, 23, 906, 1164, 1165, 1167, 1168 ГК Украины.

2. Весной после того, как сошел снег, на своей придомовой территории я столкнулся с огромным количеством мусора, который накопился за время зимы. У меня маленький ребенок, который так и норовит что-то подобрать. Считаю, что в этом виновата местная ЖЭО, работники которой не убирают придомовую территорию. Что я должен сделать, чтобы заставить их убрать. На кого и куда жаловаться?

Согласно п.3.5.1 Правил содержания жилых домов и придомовых территорий, уборка площадок, садов, дворов, дорог, тротуаров, дворовых и внутриквартальных проездов осуществляется уборщиками, а места, недоступные для уборочной техники, убираются вручную до начала работы техники (п.3.5.2).

При наличии любых претензий в адрес ЖЭО, первым шагом должно стать составление в присутствии двух свидетелей (из числа соседей) акта-претензии о нарушении условий договора или ненадлежащее предоставление или непредоставление услуг, который составляется в двух экземплярах. По данной ссылке приведена форма типового акта-претензии, которую можно взять за основу практически во всех случаях. Следует также помнить, что один экземпляр акта-претензии передается исполнителю жилищно-коммунальных услуг, а второй остается у потребителя.

Если же акт-претензия остался без реагирования, следует обратиться в коммунальное предприятие по содержанию жилищного хозяйства соответствующего района с жалобой на бездействие работников ЖЭО.

Одновременно следует обратиться в соответствующий отдел (управление) по защите прав потребителей.

Если же и эти действия не возымели эффекта, нарушенные права подлежат восстановлению в судебном порядке.

3. Я периодически сталкиваюсь с недостаточно горячими батареями и отсутствием горячей воды. В ЖЭО мне объясняют, что это не их вина, а компании «Киевэнерго», которая подает во внутридомовые сети недостаточно горячую воду. Одновременно, в «Киевэнерго» меня заверили, что температура воды на выходе с центрального теплового пункта (ЦТП) отвечает нормам, а проблемы возникают в связи с дырявыми трубами – как по дороге от ЦТП к дому, так и внутри дома. На кого и куда мне жаловаться, чтобы заставить осуществить ремонт труб и обеспечить нормальное качество услуг или же хотя бы не платить полную сумму за некачественную услугу?

После направления в ЖЭО акта-претензии необходимо настоять на прибытии комиссии ЖЭО, которая произведет замер температуры нагрева батарей и документально зафиксирует ее отклонение, оформив соответствующий акт.

Согласно п.5.1.5. Правил содержания жилых домов и придомовых территорий, жалобы и замечания на неисправность и недостатки в работе системы отопления (недогрев, перегрев, шум от работы оборудования и т.д.) заносят в специальный журнал, который должен содержать информацию об их устранении. Выполнение работ по устранению жалоб еженедельно проверяет инженер организации, которая выполняет эксплуатацию систем теплообеспечения.

В последующем на основании акта-претензии ЖЭО должен произвести перерасчет платы за отопление помещения на основании пп.1 п. 29 Правил предоставления услуг по централизованному отоплению и обеспечению холодной и горячей водой и водоотвода, утвержденных постановлением Кабмина №630 от 21.07.2005г., который предусматривает, что потребитель имеет право на уменьшение размера платы в случае предоставления услуг не в полном объеме, снижения их уровня, в частности отклонения их количественных и/или качественных показателей от утвержденных нормативов (норм) потребления.

Согласно п.3 Порядка проведения перерасчетов размера платы за предоставление услуг по централизованному отоплению, обеспечению холодной и горячей водой и водоотводу в случае их не предоставления или предоставления не в полном объеме, снижения качества, утвержденного правительственным постановлением №151 от 17.02.2010 г., – исполнитель (субъект хозяйствования, предметом деятельности которого является предоставление жилищно-коммунальных услуг потребителю согласно условий договора) обязан провести на протяжении месяца, который наступает за расчетным, перерасчет размера платы за предоставленные потребителю услуги, независимо от наличия (у потребителя) задолженности за предоставленные услуги.

Если ЖЭО по каким-то причинам отказывает в перерасчете, то следует обратиться в отдел (управление) по защите прав потребителей с одновременным обращением в коммунальное предприятие по содержанию жилищного хозяйства соответствующего района.

Следующий шаг – обращение в суд с иском о признании действий ЖЭО неправомерными и о понуждении ЖЭО сделать перерасчет платы за коммунальные услуги (при желании можно поставить вопрос и о взыскании морального ущерба).

В случае с периодическим отсутствием горячей воды схема действий аналогичная вышеуказанной.
http://meget.kiev.ua/news/view/17106/
Рубрики:  Защита прав потребителей

Руководство по общению с ЖЭКом

Вторник, 16 Октября 2012 г. 15:09 + в цитатник
Руководство по общению с ЖЭКом. Часть 1

Урбанизация породила не только высотки, супермаркеты, городских жителей и само понятие социум, но и самый мощный инструмент управления людьми – ЖЭК. В общении с представителями этой структуры каждый, кто не имеет юридического образования, чувствует себя не в своей тарелке. «ЖЭК всегда прав» — такой лозунг вполне подошел бы нашим коммунальщикам. Но выход есть! И сегодня как раз то время, когда можно и нужно сломать систему, вооружившись законом и желанием получить принадлежащее по праву. Как разобраться в тонкостях правовой и бесправной политики ЖЭКов БудФонду рассказала Наталья Низола, директор юридического департамента ООО «Восточно Европейский Энергетический Союз».




- Наталья, давайте попробуем разобраться, почему ЖЭК – вечная проблема?

- На самом деле, это проблема давняя и системная, поскольку связана с реформированием экономики и системой государственного управления такой отраслью как жилищно-коммунальное хозяйство Украины. Она описана в Общегосударственной программе реформирования и развития жилищно-коммунального хозяйства на 2009–2014 годы, утвержденной Законом Украины от 24.06.2004 № 1869-IV (в редакции закона Украины от 11.06.2009 № 1511- VI). Если есть заинтересованность в этой теме, то более подробно ее можно изучить в этих документах.






- Посоветуйте, что важно знать для построения «правильных» отношений с представителями ЖЭКа?

- Отвечу как юрист (улыбается). В соответствии с Законом Украины «О жилищно-коммунальных услугах» (ст.1), жилищно-коммунальные услуги – это результат хозяйственной деятельности, направленной на обеспечение условий проживания и нахождения лиц в жилых и нежилых помещениях, домах и сооружениях, комплексах домов и сооружений в соответствии к нормативам, нормам, стандартам, порядкам и правилам.

Для того, чтобы построить правильные и грамотные отношения с представителями ЖЭКа и получить все положенные жилищно-коммунальные услуги вовремя необходимо, как минимум, знать свои права и обязанности, а также права и обязанности ЖЭКа, а как максимум – нормативы, нормы, стандарты, порядки и правила, которыми должен руководствоваться ЖЭК.

Кроме того, поскольку в соответствии со ст.19 Закона Украины «О жилищно-коммунальных услугах» отношения между участниками договорных отношений в сфере жилищно-коммунальных услуг осуществляются исключительно на договорных началах, важно ответственно и осмысленно отнестись к заключению договора на оказание ЖЭКом жилищно-коммунальных услуг и уделить внимание всем существенным условиям такого договора.

Если же нет ни времени, ни желания разбираться с условиями договора, а также с нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельность ЖЭКа, следует вовремя обратиться за квалифицированной юридической помощью.






- Где можно прочитать основной перечень услуг, которые обязан предоставлять ЖЭК?

- Эта информация находится в открытом доступе и каждый, кто хочется разобраться для себя, кто кому и что должен, может ознакомиться с перечнем услуг. В ст.16 Закона Украины «О жилищно-коммунальных услугах» от 24.06.2004 № 1875-IV указано, что перечень жилищно-коммунальных услуг, предоставляемых потребителю, зависит от уровня благоустройства соответствующего дома (сооружения). В ст.ст.12,13,14 этого же закона содержится классификация жилищно-коммунальных услуг по функциональному назначению и порядку утверждения цен/тарифов.

В зависимости от порядка утверждения цен/тарифов жилищно-коммунальные услуги делятся на 3 группы (ст.14 Закона «О жилищно-коммунальных услугах» от 24.06.2004 № 1875-IV).

По функциональному назначению (ст.12) жилищно-коммунальные услуги делятся на:

- коммунальные услуги (централизованная поставка холодной и горячей воды, водоотвод, газо- и электроснабжение, централизованное отопление, вывоз бытовых отходов и т. п.);

- услуги по содержанию домов и сооружений (уборка внутреннедомовых помещений и придомовой территории, санитарно-техническое обслуживание, обслуживание внутреннедомовых сетей, содержание лифтов, освещение мест общего пользования, текущий ремонт, вывоз бытовых отходов и т. п.);

- услуги по управлению домом, строением, сооружением или группой домов (балансосодержание, заключение договоров на выполнение услуг, контроль за выполнением условий договоров и т. п.);

- услуги по ремонту помещений, домов, сооружений (замена и усиление элементов конструкций и сетей, их реконструкция, восстановление несущей способности несущих элементов конструкции и т. п.).

Примерные перечни жилищно-комунальных услуг и их состав в зависимости от функционального назначения определяются центральным органом исполнительной власти по вопросам жилищно-коммунального хозяйства.

Кроме того, сейчас действует «Примерный перечень услуг по содержанию домов, сооружений, придомовых территорий и услуг по ремонту помещений, домов, сооружений», утвержденный Приказом Госкомитета Украины по вопросам жилищно-коммунального хозяйства 150 от 10.08.2004. Указанный Примерный перечень достаточно содержателен. В нем определены практически все жилищно-коммунальные услуги, которые могут предоставляться соответствующими субъектами ведения хозяйства, хотя в самом названии Примерного перечня речь идет об услугах по содержанию домов, сооружений, придомовых территорий и услугах по ремонту помещений, домов, сооружений.

Также в постановлении Кабинета Министров Украины от 20.05.2009 № 529 «Об утверждении Порядка формирования тарифов на услуги по содержанию домов и сооружений и придомовых территорий и Типового договора о предоставлении услуг по содержанию домов и сооружений и придомовых территорий» (с изменениями, внесенными постановлением Кабинета Министров Украины № 937 от 03.09.2009) содержится Типовой перечень услуг по содержанию домов, сооружений и придомовых территорий.




- Что делать, если на заявку о выполнении каких-либо услуг ЖЭК отписывается в стиле «работы будут выполнены при благоприятных условиях и наличии материалов»?

- Контроль за соблюдением стандартов, нормативов, норм, порядков и правил в сфере жилищно-коммунальных услуг в соответствии со ст.9 Закона Украины «О жилищно-коммунальных услугах» от 24.06.2004 № 1875-IV осуществляют:

- центральные органы исполнительной власти и другие специально уполномоченные органы исполнительной власти (Министерство жилищно-коммунального хозяйства Украины, Государственная жилищно-коммунальная инспекция);

- органы местного самоуправления в соответствии с их полномочиями.

В частности, в соответствии со ст. 5 указанного выше Закона в полномочия центрального органа исполнительной власти по вопросам жилищно-коммунального хозяйства входит обеспечение контроля за соблюдением исполнителями/производителями жилищно-коммунальных услуг стандартов, нормативов, норм, порядков и правил и издание предписаний относительно устранения нарушений в пределах, установленных законодательством.

А органы местного самоуправления в сфере жилищно-коммунальных услуг в соответствии со ст.7 Закона Украины «О жилищно-коммунальных услугах» обязаны обеспечить население жилищно-коммунальными услугами необходимого уровня и качества, а также осуществлять контроль за соблюдением законодательства относительно прав потребителя в сфере жилищно-коммунальных услуг.

Это что касается распределения сфер ответственности. Кроме того, в п.37 Постановление Кабинета Министров Украины от 20.05.2009 № 529 «Об утверждении Порядка формирования тарифов на услуги по содержанию домов и сооружений и придомовых территорий и Типового договора о предоставлении услуг по содержанию домов и сооружений и придомовых территорий» (с изменениями, внесенными постановлением Кабинета Министров Украины № 937 от 03.09.2009) указано, что государственный контроль за выполнением требований этого Порядка осуществляет Государственная жилищно-коммунальная инспекция.




- Да, но на практике получается, что никто ни за что не отвечает…

- С одной стороны «да», а с другой – все дело в постановке вопроса, в подкованности и умение требовать то, что принадлежит Вам по праву. Кстати, в августе 2009 года Государственная жилищно-коммунальной инспекция объявила об открытии телефонной «горячей линии».

Как заявлено, потребители жилищно-коммунальных услуг, позвонив на телефон «горячей линии», могут:

- узнать о нормах, стандартах, порядках и правилах в сфере жилищно-коммунального хозяйства;

- получить устную информационную помощь относительно предоставления и потребления жилищно-коммунальных услуг;

- ознакомиться с позицией высших органов исполнительной власти по проблемным вопросам реформирования и развития жилищно-коммунального хозяйства Украины.

Позвонить на бесплатную телефонную «горячую линию» Государственной жилищно-коммунальной инспекции можно каждый вторник с 12:00 до 15:00 по номеру: 8-800-500-92-90.






ВАЖНО ЗНАТЬ!

В соответствии со ст.4 Закона Украины «О жилищно-коммунальных услугах», законодательство в сфере жилищно-коммунальных услуг базируется на Конституции Украины и состоит из нормативно-правовых актов в сфере гражданского, жилищного законодательства, Законе Украины «О жилищно-коммунальных услугах» от 24.06.2004 № 1875-IV и других нормативно-правовых актов, регулирующих отношения в сфере жилищно-коммунальных услуг. Так, основными нормативно-правовыми актами, регламентирующими отношения жильцов и ЖЭКа, являются:

- Конституция Украины;

- Гражданский кодекс Украины;

- Жилищный кодекс Украины;

- Закон Украины «О жилищно-коммунальных услугах» вiд 24.06.2004 № 1875-IV;

- Закон Украины «О защите прав потребителей» от 12.05.1991 № 1023-XII;

- Постановление Кабинета Министров Украины от 21 июля 2005 года № 630 «Об утверждении Правил предоставления услуг по централизованному отоплению, снабжению холодной и горячей воды и водоотводу и Типового договора о предоставлении услуг по централизованному отоплению, снабжению холодной и горячей воды и водоотводу»;

- Постановление Кабинета Министров Украины от 16 июня 2005 года № 481 «Об утверждении Порядка установления временных норм потребления, нормативов качества и режимов предоставления жилищно-коммунальных услуг»;

- Правила содержания жилых домов и придомовых территорий, утвержденные приказом Госжилкоммунхоза Украины от 17.05.2005 № 76, зарегистрированные в Министерстве юстиции 25.08.2005 № 927/11207;

- Постановление Кабинета Министров Украины от 20.05.2009 № 529 «Об утверждении Порядка формирования тарифов на услуги по содержанию домов и сооружений и придомовых территорий и Типового договора о предоставлении услуг по содержанию домов и сооружений и придомовых территорий» (с изменениями, внесенными постановлением Кабинета Министров Украины № 937 от 03.09.2009 );

- Примерный перечень услуг по содержанию домов и сооружений и придомовых территорий и услуг по ремонту помещений, домов, сооружений, утвержденных приказом Государственного комитета Украины по вопросам жилищно-коммунального хозяйства 10.08.2004 № 150.
Рубрики:  Защита прав потребителей

Коврик крючком

Понедельник, 15 Октября 2012 г. 15:03 + в цитатник
Это цитата сообщения Л_Маришка [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Коврик крючком

Читать далее...
Рубрики:  Вязание

Жилет с короткими рукавами

Понедельник, 15 Октября 2012 г. 14:12 + в цитатник
Это цитата сообщения Л_Маришка [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Жилет с короткими рукавами

Читать далее...
Рубрики:  Вязание

Snowflake Hat

Понедельник, 15 Октября 2012 г. 13:24 + в цитатник
Это цитата сообщения kores80 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Snowflake Hat

Клуб Осинка

Перевод pinkerston

3359690_13 (640x579, 72Kb)

3359690_14 (494x700, 217Kb)

3359690_15 (494x700, 214Kb)

Рубрики:  Вязание

ДЕТСКИЕ ШЛЯПКИ

Понедельник, 15 Октября 2012 г. 13:13 + в цитатник
Это цитата сообщения милена70 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ДЕТСКИЕ ШЛЯПКИ... весна в разгаре... и лето не за горами...

Фотографии в альбоме «ВЕСНА, ЛЕТО, ШЛЯПКИ ДЛЯ ДЕВОЧЕК» yanek82 на Яндекс.Фотках

Это сообщение уже было когда-то у меня в дневнике. Но так мало тогда было у меня друзей-читателей. Вот прямо так и говорю. А мне ТАК НРАВЯТСЯ эти шляпки!!! Может быть, ещё кому-то пригодится из моих друзей!!! С уважением Милена.



]

Читать далее...
Рубрики:  Вязание

Шапка

Понедельник, 15 Октября 2012 г. 13:10 + в цитатник
Это цитата сообщения helga1972 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Шапка

 (371x550, 55Kb)
>>>
Рубрики:  Вязание

Защита прав потребителей услуг ЖКХ

Понедельник, 15 Октября 2012 г. 13:06 + в цитатник
Это цитата сообщения Зоя_Столбинская [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Защита прав потребителей услуг ЖКХ

Нашла сайт про права потребителей жилищно-коммунальных услуг (Украина), может кому пригодится. По материалам книги "Справочник потребителя жилищно-коммунальных услуг"
Автор и составитель Хобот Павел Васильевич,osmd.info/menu_1/content/osmd/spravochnik2.html

И консультации юридической компании www.nikrus.info/2010/03/blog-post_16.html

Рубрики:  Защита прав потребителей

Снизить давление в домашних условиях

Воскресенье, 14 Октября 2012 г. 18:15 + в цитатник
Это цитата сообщения Перла [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Снизить давление в домашних условиях

Снизить давление в домашних условиях



На сегодняшний день болезни сердечно-сосудистой системы принимают масштабы эпидемии, а людей, которые знают, как снизить давление в домашних условиях крайне мало.

В отдельных случаях, это знание может спасти человеку жизнь и предотвратить возможность серьезных последствий.


Основным симптомом гипертонии (повышенного давления), является головная боль, пульсирующее давление в висках, что сопровождается слабостью, подавленным, вялым самочувствием. При повышении артериального давления стенки кровеносных сосудов сужаются, и поступление крови замедляется. Побочным эффектом может стать головокружение и потеря сознания.

При головной боли врачи советую первым же делом измерять давление тонометром, который должен быть у каждого дома. Нормой давления для взрослого человека является показатель 120-130/80-85 мм.рт.ст. Если давление пересекает верхнюю границу нормы (139/89 мм.рт.ст.), это говорит о необходимости обратиться за консультацией к врачу.

Снизить давление в домашних условиях можно несколькими способами. Существует ряд физических упражнений, которые способствуют хорошему результату, без необходимости принимать лекарственные препараты. При ощущении давления в висках и боли в сердце, следует встать, поднять вверх руку и завести ее за голову, затем вернуться в исходное положение (руки по швам). И так несколько раз. Кровь от головы и сердца начнет двигаться по направлению к той зоне, которая находиться в напряженном состоянии (к руке), тем самым снизив давление.
Если боли в голове настолько сильные, что вам не удается встать, тогда следует с особым усердием потереть мочки ушей, эффект почти такой же. Тем временем, кто-то из близких может подготовить контрастные ванночки для ног. Эта процедура заключается в том, чтобы поочередно окунать ступни ног то в горячую, то в холодную воду. При этом горячая ванночка должна содержать в себе раздавленную чесночную мякоть. В течении 20 минут следует менять ванночки, вынимая ноги из горячей и помещая их в холодную. В каждой из ванночек ноги следует держать не более 2-3 минут. Эта процедура может быть использована в качестве профилактики гипертонии.
Компресс на ступни ног из 5-6% яблочного уксуса нормализует давление и улучшает самочувствие.
snizit_visokoe_davlenie (200x175, 12Kb)
Рубрики:  Здоровье

Снизить давление в домашних условиях

Воскресенье, 14 Октября 2012 г. 18:14 + в цитатник
Снизить давление в домашних условиях



На сегодняшний день болезни сердечно-сосудистой системы принимают масштабы эпидемии, а людей, которые знают, как снизить давление в домашних условиях крайне мало.

В отдельных случаях, это знание может спасти человеку жизнь и предотвратить возможность серьезных последствий.


Основным симптомом гипертонии (повышенного давления), является головная боль, пульсирующее давление в висках, что сопровождается слабостью, подавленным, вялым самочувствием. При повышении артериального давления стенки кровеносных сосудов сужаются, и поступление крови замедляется. Побочным эффектом может стать головокружение и потеря сознания.

При головной боли врачи советую первым же делом измерять давление тонометром, который должен быть у каждого дома. Нормой давления для взрослого человека является показатель 120-130/80-85 мм.рт.ст. Если давление пересекает верхнюю границу нормы (139/89 мм.рт.ст.), это говорит о необходимости обратиться за консультацией к врачу.

Снизить давление в домашних условиях можно несколькими способами. Существует ряд физических упражнений, которые способствуют хорошему результату, без необходимости принимать лекарственные препараты. При ощущении давления в висках и боли в сердце, следует встать, поднять вверх руку и завести ее за голову, затем вернуться в исходное положение (руки по швам). И так несколько раз. Кровь от головы и сердца начнет двигаться по направлению к той зоне, которая находиться в напряженном состоянии (к руке), тем самым снизив давление.
Если боли в голове настолько сильные, что вам не удается встать, тогда следует с особым усердием потереть мочки ушей, эффект почти такой же. Тем временем, кто-то из близких может подготовить контрастные ванночки для ног. Эта процедура заключается в том, чтобы поочередно окунать ступни ног то в горячую, то в холодную воду. При этом горячая ванночка должна содержать в себе раздавленную чесночную мякоть. В течении 20 минут следует менять ванночки, вынимая ноги из горячей и помещая их в холодную. В каждой из ванночек ноги следует держать не более 2-3 минут. Эта процедура может быть использована в качестве профилактики гипертонии.
Компресс на ступни ног из 5-6% яблочного уксуса нормализует давление и улучшает самочувствие.
snizit_visokoe_davlenie (200x175, 12Kb)



Процитировано 1 раз

Фильмы о Муссолини

Среда, 10 Октября 2012 г. 15:50 + в цитатник
Это цитата сообщения Роман_Скрябин [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Киноклуб: Фильмы о Муссолини

Мой пост о мемориале семьи Муссолини: http://www.liveinternet.ru/users/3590301/post135894581/

О жизни и смерти Муссолини снято множество фильмов, из которых выделяются: фильм итало-английского производства режиссёра Франко Дзефирелли «Чай с Муссолини» (Tea with Mussolini, 1999), американский «Муссолини и я» (Mussolini and I, 1985) Альберто Негрина, американо-югославского производства режиссёра Уильяма Э. Грэма «Муссолини: Нерассказанная история» (Mussolini: The Untold Story, 1985) и итальянский «Муссолини: Последние дни» (Mussolini: Ultimo atto, 1974) Карло Лиццани.

И только что в прокат вышел ещё один фильм о дуче - итало-французского производства режиссёра Марко Беллоккьо «Побеждать» (Vincere, 2009).

Сам я на днях посмотрел ещё и сериал европейского производства итальянского режиссёра Джанлуиджи Кэлдерона «Его звали Бенито» (Il giovane Mussolini, 1993).

И это не полный список фильмов о Мусоллини.

Все ли эти картины, которые я перечислил выше, понравились мне?! К сожалению, нет. Но это моё мнение.



«Его звали Бенито»

Начнём с сериала «Его звали Бенито»; лицензионные диски трёхсерийного фильма вы можете найти в московских магазинах. Ленту Джанлуиджи Кэлдерона посмотрел на одном дыхании, несмотря на то, что картина длится 300 минут.

 (352x500, 49Kb)
Постер фильма «Его звали Бенито»

«Его звали Бенито» - малоизвестная история восхождения сына кузнеца и учительницы к вершинам европейской власти. Пылкий идеалист, неутомимый повеса, окружённый хороводом любовниц, борец за счастье народа – Муссолини предстаёт едва ли не Че Гевара начала прошлого века.

Это потом крикливый задира станет антикоммунистом, лучшим другом Гитлера и просто Дуче, а пока он страстно ораторствует на партийных съездах в окружении кумачовых стягов, иконостасов Марка-Энгельса и бьётся с полицией на улицах и вокзалах.

Действие Картины охватывает Первую мировую войну и два предшествующих ей десятилетия. В Италии царит политическая неразбериха, народные массы поднимаются на бунты, а вольнодумная интеллигенция бредит революцией. В этом бурлящем котле истовый Бенито вознамерился сварить крутую похлебку…

Стоит отметить, что в главной роли, а именно, в роли Бенито Муссолини сыграл… Антонио Бандерас. И, надо сказать, сыграл неплохо.



«Чай с Муссолини»

Теперь перейдём к фильму Франко Дзеффирелли «Чай с Муссолини», в котором одну из главных ролей сыграла легендарная певица Шер.

 (495x699, 59Kb)
«Чай с Муссолини»

Сюжет фильма таков. Флоренция, 1934 год. Зловещий диктатор Муссолини и его соратники прибирают власть в Италии к своим рукам. Но в залитой солнцем, сонной Флоренции все идет по-старому. Здесь ведет сытое, размеренное и умеренное существование пестрая компания пожилых леди из Америки и Британии, прозванных местными остряками «Скорпионшами».

Дамы проводят дни в светских разговорах, неторопливых чаепитиях и обсуждениях бесспорных достоинств своего неподражаемого кумира — Муссолини. Но никто из «скорпионш» еще не подозревает, что очень скоро кумир сделает их жизнь в Италии невыносимой, объявит женщин опасными и вышлет из страны…

В книге Сергея Кудрявцева «3500 кинорецензий» есть отзыв об этой картине; цитирую:

«77-летний итальянский режиссёр Франко Дзеффирелли, который завоевал известность своими экранизациями Уильяма Шекспира («Укрощение строптивой», «Ромео и Джульетта», «Гамлет»), долго вынашивал проект фильма, основанного на собственной биографии. История его замысла о детстве и юности, проведённых в фашистской Италии, хотя как бы в средневековой по антуражу и стилю жизни родной Флоренции, насчитывает около пятидесяти лет. Однако, к большому сожалению, Дзеффирелли словно утрачивал не только силу вдохновения и волшебного преображения действительности, но и демонстрировал порой малопрофессиональное и какое-то вымученное творчество, когда обращался к современным («Чемпион», «Бесконечная любовь») или историческим («Молодой Тосканини», «История черноголовки» и «Джейн Эйр») мелодраматическим сюжетам.

Вот и «Чай с Муссолини» примыкает к подобным банально-сентиментальным произведениям, оказавшись чуть ли не худшим в кинобиографии постановщика, пусть и раскрывая первопричины некоторых пристрастий будущего мастера театра и кино. Впрочем, ни о своих гомосексуальных склонностях, ни тем более — о несдержанном антисемитизме, Франко Дзеффирелли предпочёл не говорить — наоборот, сделал (вопреки реальным событиям) своего «альтер-эго» даже участником тайного спасения итальянских евреев.

Может, в свете беспрецедентного успеха ленты «Жизнь прекрасна» Роберто Бениньи во всём мире Дзеффирелли тоже был вынужден осознать необходимость политкорректности в данном вопросе — так что немалые для «Чая с Муссолини» кассовые сборы в мировом прокате явились наградой режиссёру за смирение. Зато пять прославленных актрис, то ли выйдя из-под контроля престарелого творца, то ли просто расслабившись на итальянской натуре, исполнили свои роли на редкость примитивно, аффектированно — на их фоне любитель-дебютант Бэйрд Уоллес (он на самом деле очень похож на молодого Франко Дзеффирелли) выглядит куда естественнее».



«Муссолини и я»

В американском телевизионном фильме Альберто Негрина «Муссолини и я» сыграло целое созвездие голливудских актёров, среди которых Сьюзен Сэрандон, Энтони Хопкинс, Боб Хоскинс и Анни Жирардо. Диск этого фильма можно увидеть во многих магазинах Москвы.

 (357x475, 48Kb)
«Муссолини и я»

Итак, в фильме «Муссолини и я» показана история краха фашистского диктатора Италии, рассказанная его дочерью Эддой. Драматические события отдалили Бенито Муссолини от семьи. Его поддерживают преданная жена и юная любовница, но в то же время он чувствует ненависть своей дочери, муж которой, Галеаццо Чиано, граф, министр иностранных дел Италии, стал непосредственной причиной падения и ареста диктатора.

Что могу сказать про этот телевизионный фильм? Явно приспособленная к вкусам американских зрителей мелодраматизация исторических событий разочарует тех, кто будет ждать от создателей этой ленты хроникальной реконструкции минувшего или же политического анализа личностей и их деяний. Вскоре надоедает следить даже за семейными сценами из жизни дуче и его окружения, когда каждый из них пытается оправдать себя и обвинить других накануне падения фашистского режима. Несмотря на присутствие хороших актёров из разных стран, а также на то, что авторство сценария принадлежит Николе Бадалукко, который сотрудничал, помимо прочего, с Лукино Висконти при создании этапной антифашистской картины «Гибель богов», данный телефильм всё равно не поднимается до среднего художественного уровня.



«Муссолини: Нерассказанная история»

Одновременно с телевизионным фильмом «Мусоллини и я» в прокат вышел и другой фильм - «Муссолини: Нерассказанная история» (обе ленты вышли в 1985 году, и каждая из них соперничала друг с другом). В этой картине играли такие актёры, как Джордж К. Скотт, Ли Грант, Мэри Элизабет Мастрантонио и Роберт Дауни-младший. Тоже сильные люди. Фильм основан на воспоминаниях о Витторио Муссолини, самом старшем сыне итальянского диктатора Бенито Муссолини. История начинается в 1922 году, когда Муссолини (его играет Джордж К. Скотт) захватывает власть с помощью вооруженных сторонников. Признав себя новым перевоплощением Цезаря, он достигает народного признания, которое укрепляется после триумфального захвата итальянцами Абиссинии в 1935 году. Однако в 1938 году Муссолини присоединяется к Гитлеру и вовлек свою страну во Вторую мировую войну. Это приводит страну к крушению, а его - к позору.

Фильм так себе. Смотрел в Интернете.



«Муссолини: Последний акт»

В Интернете же посмотрел и картину Карло Лидзани «Муссолини: Последний акт». Данный фильм - это хроника пяти апрельских дней 1945 года. Комитетом национального освобождения Муссолини приговорен к смертной казни. Муссолини скрывается от своих преследователей как обычный вор. Он надеется попасть в руки сил Союзников, нежели столкнуться с местью жаждущих крови итальянских борцов за свободу. Но первыми его обнаруживают именно итальянцы…

Стоит отметить, что в этой картине играли интересные актёры, такие, как Род Стайгер, Франко Неро, Генри Фонда и Лиза Гастони. В общем, не последние люди в мире кино. Но и эта лента не произвела на меня сильного впечатления.



«Побеждать»

Марко Беллоккьо поставил картину «Побеждать».

 (522x699, 64Kb)
«Побеждать»

О чём она?! 1914 год. Главный герой — молодой Бенито Муссолини, тогда ещё редактор газеты «Аванти». Это история о тайной любви будущего диктатора к красавице-еврейке Иде Дальцер, от которой у него был сын.

В общем, в этом фильме мы видим малоизвестную историю одной из многих любовниц, падкого на слабый пол Муссолини. Родив от него сына, она настойчиво пытались убедить всех отцовстве Бенито. За что и оказалась в сумасшедшем доме — очень уж была неудобна для Дуче правда. Иметь при живой жене ребенка на стороне, да еще, к тому же, от еврейки — было немыслимо для фашистского диктатора.

Идея фильма вполне интересна, но вот только художественное воплощение на экране оставляет желать лучшего. Марко Беллоккьо, на мой взгляд, снял довольно посредственный фильм.

На этом я завершаю критику, и обзор фильмов о Муссолини.
Рубрики:  Фильмы

Как вязать шапку на спицах для девочки

Вторник, 09 Октября 2012 г. 14:04 + в цитатник
Это цитата сообщения Перла [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Как вязать шапку на спицах для девочки

Если мода на головные уборы для взрослых не перестает удивлять своей переменчивостью, то в детском гардеробе царит классика. Это связано с практичностью, необходимым критерием выбора одежды для малышей. Чтобы связать ребенку шапочку не только удобную, но и красивую, не нужно ничего выдумывать. Круглый мысок, пышный помпон – и перед вами изделие, которое долго не потеряет своей актуальности.

Вам понадобится
- портняжный метр;
- 2 прямые спицы №3;
- штопальная игла;
- ножницы;
- пряжа;
- картон;
- циркуль;
- контрастные нитки.

Инструкция

1Обмерьте портняжным метром окружность головы ребенка и свяжите небольшой образец полотна резинкой (чередование лицевой и изнаночной петель) и чулочной вязкой (только лицевые петли на «лице» изделия и изнаночные – с изнанки). Для примера: размер будущего головного убора – 45, плотность вязания - 2 петли на 1 см. В этом случае для вязания шапки достаточно набрать 76 петель на две прямые спицы №3.

2Свяжите низ детской шапки резинкой 1х1. Когда полотно достигнет 3 см в высоту, вывяжите линию будущего отворота. Для этого поменяйте последовательность петель в эластичном полотне: над изнаночными делайте лицевые, а над лицевыми – изнаночные. Со следующего рабочего ряда продолжайте работать, как обычно.

3Когда общая высота ободка вязаной шапки достигнет 6 см, поделите ряд на 6 равных участков; на границе каждого прибавьте по петле. Делайте это, вывязывая из каждой лицевой сразу две: сначала лицевую, потом изнаночную.

4Переходите на чулочную вязку. Работайте над полотном без убавок и прибавок петель – эта часть вязания составит основной объем изделия (колпак головного убора). Для шапочки 45-го размера вам нужно сделать примерно 17 прямых и обратных рядов.

5Приступайте к формированию верхушки. Разделите ряд на 7 одинаковых отрезков, начало каждого отметьте контрастной нитью.

6Выполняйте следующие ряды, при этом на месте каждой отметки совместно провязывайте пару соседних петель. Делайте это через ряд (с «лица» работы), пока на левой спице не останется всего 4 петли. Мысок головного убора должен аккуратно округлиться, появятся симметричные дорожки-«косички» на месте закрытых петель.

7Стяните открытые дужки верха шапки рабочей ниткой, отрежьте ее с небольшим запасом и заправьте «хвост» внутрь изделия. Теперь нужно сшить детскую шапочку сзади ниткой подходящего тона.

8Приготовьте помпон. Начертите на картоне циркулем два одинаковых круга, в середине каждого – окружность меньшего диаметра. Расстояние от точки внутренней окружности до точки внешнего круга (отрезок А) в сантиметрах – это высота каждой нитки, которая будет составлять помпон. Чтобы украшение получилось объемным, нужно увеличить длину отрезка А, использовать большое количество ниток.

9Сложите картонные заготовки вместе и плотно обмотайте пряжей. Сделайте срез по внешней кромке, затем крепко свяжите нитяный пучок посередине. Теперь можно удалить круги, и по необходимости подровнять готовый помпон острыми ножницами. Пришейте украшение к верхушке головного убора – и детская шапочка готова.

Полезные советы
Для зимы можно связать детскую шапку из двух слоев. Для этого сначала сделайте нижнюю часть, потом используйте ее в качестве образца для верхней детали. При работе над лицевой стороной головного убора начальное количество петель увеличьте на 2. Вложите одну шапочку в другую, соедините на макушке несколькими потайными стежками. Низ обвяжите крючком - сделайте ряд столбиков без накида, захватывая совместно петли обеих деталей.
504_1332783814_2da5e (466x700, 61Kb)
Рубрики:  Вязание

Шапка для девочки

Вторник, 09 Октября 2012 г. 14:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Перла [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Шапка для девочки





00001-3 (300x336, 34Kb)

Наберите 90 п. на спицы № 3 и вяжите 4 р. резинкой 1*1. продолжайте работу по схеме № 2.
На высоте 13 см от начала вязания убавляйте петли, как показано на схеме № 3.
На высоте 18 см от начала вязания закройте 24 п. по 3 п. вместе, и в следующем ряду все петли провяжите одной петлей. Сшейте шапку по шву.

00001-1 (550x501, 67Kb)
Рубрики:  Вязание

Как вязать шапку на спицах для девочки

Вторник, 09 Октября 2012 г. 13:53 + в цитатник
Если мода на головные уборы для взрослых не перестает удивлять своей переменчивостью, то в детском гардеробе царит классика. Это связано с практичностью, необходимым критерием выбора одежды для малышей. Чтобы связать ребенку шапочку не только удобную, но и красивую, не нужно ничего выдумывать. Круглый мысок, пышный помпон – и перед вами изделие, которое долго не потеряет своей актуальности.

Вам понадобится
- портняжный метр;
- 2 прямые спицы №3;
- штопальная игла;
- ножницы;
- пряжа;
- картон;
- циркуль;
- контрастные нитки.

Инструкция

1Обмерьте портняжным метром окружность головы ребенка и свяжите небольшой образец полотна резинкой (чередование лицевой и изнаночной петель) и чулочной вязкой (только лицевые петли на «лице» изделия и изнаночные – с изнанки). Для примера: размер будущего головного убора – 45, плотность вязания - 2 петли на 1 см. В этом случае для вязания шапки достаточно набрать 76 петель на две прямые спицы №3.

2Свяжите низ детской шапки резинкой 1х1. Когда полотно достигнет 3 см в высоту, вывяжите линию будущего отворота. Для этого поменяйте последовательность петель в эластичном полотне: над изнаночными делайте лицевые, а над лицевыми – изнаночные. Со следующего рабочего ряда продолжайте работать, как обычно.

3Когда общая высота ободка вязаной шапки достигнет 6 см, поделите ряд на 6 равных участков; на границе каждого прибавьте по петле. Делайте это, вывязывая из каждой лицевой сразу две: сначала лицевую, потом изнаночную.

4Переходите на чулочную вязку. Работайте над полотном без убавок и прибавок петель – эта часть вязания составит основной объем изделия (колпак головного убора). Для шапочки 45-го размера вам нужно сделать примерно 17 прямых и обратных рядов.

5Приступайте к формированию верхушки. Разделите ряд на 7 одинаковых отрезков, начало каждого отметьте контрастной нитью.

6Выполняйте следующие ряды, при этом на месте каждой отметки совместно провязывайте пару соседних петель. Делайте это через ряд (с «лица» работы), пока на левой спице не останется всего 4 петли. Мысок головного убора должен аккуратно округлиться, появятся симметричные дорожки-«косички» на месте закрытых петель.

7Стяните открытые дужки верха шапки рабочей ниткой, отрежьте ее с небольшим запасом и заправьте «хвост» внутрь изделия. Теперь нужно сшить детскую шапочку сзади ниткой подходящего тона.

8Приготовьте помпон. Начертите на картоне циркулем два одинаковых круга, в середине каждого – окружность меньшего диаметра. Расстояние от точки внутренней окружности до точки внешнего круга (отрезок А) в сантиметрах – это высота каждой нитки, которая будет составлять помпон. Чтобы украшение получилось объемным, нужно увеличить длину отрезка А, использовать большое количество ниток.

9Сложите картонные заготовки вместе и плотно обмотайте пряжей. Сделайте срез по внешней кромке, затем крепко свяжите нитяный пучок посередине. Теперь можно удалить круги, и по необходимости подровнять готовый помпон острыми ножницами. Пришейте украшение к верхушке головного убора – и детская шапочка готова.

Полезные советы
Для зимы можно связать детскую шапку из двух слоев. Для этого сначала сделайте нижнюю часть, потом используйте ее в качестве образца для верхней детали. При работе над лицевой стороной головного убора начальное количество петель увеличьте на 2. Вложите одну шапочку в другую, соедините на макушке несколькими потайными стежками. Низ обвяжите крючком - сделайте ряд столбиков без накида, захватывая совместно петли обеих деталей.
504_1332783814_2da5e (466x700, 61Kb)



Процитировано 1 раз

Шапка для девочки

Вторник, 09 Октября 2012 г. 10:46 + в цитатник




00001-3 (300x336, 34Kb)

Наберите 90 п. на спицы № 3 и вяжите 4 р. резинкой 1*1. продолжайте работу по схеме № 2.
На высоте 13 см от начала вязания убавляйте петли, как показано на схеме № 3.
На высоте 18 см от начала вязания закройте 24 п. по 3 п. вместе, и в следующем ряду все петли провяжите одной петлей. Сшейте шапку по шву.

00001-1 (550x501, 67Kb)



Процитировано 1 раз

Шапочки спицами

Вторник, 09 Октября 2012 г. 10:21 + в цитатник
Это цитата сообщения tatMel [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Шапочки спицами.

Шапочки спицами.

Взято у

3984409_1_1_ (685x700, 71Kb)

Читать далее...
Рубрики:  Вязание

Шапка

Вторник, 09 Октября 2012 г. 09:58 + в цитатник
Это цитата сообщения Глашаня [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  Вязание

Могилевская Г.П.. Дети и деньги

Пятница, 05 Октября 2012 г. 17:01 + в цитатник
Это цитата сообщения Перла [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Могилевская Г. Дети и деньги

Могилевская Г. Дети и деньги
Могилевская Г.П.. Дети и деньги

OCR Кудрявцев Г.Г.


Давать подростку деньги на мелкие расходы или не давать? Как
контролировать его траты? Как внушить детям правильный взгляд на роль денег
в ряду других ценностей жизни? Этим вопросам и посвящена брошюра. Автор
рассматривает их на примере конкретных ситуаций, используя многочисленные
беседы с родителями, их письма и выступления на родительских конференциях.
Для широкого круга читателей.


ВСТУПЛЕНИЕ

Свободных мест в зале не было ни на первой, ни на второй, ни на
последующих конференциях. Не было и тишины, какая воцаряется, если аудитория
только внимает. А был рабочий шумок живого участия, были реплики,
коротенькие, шепотом, дискуссии на местах, жесты одобрения, порицания и
иронии. Разумеется, не обошлось и без разногласий и споров вслух. Выступали
отцы и матери с солидным опытом воспитания, вырастившие по нескольку детей,
и молодые папы и мамы первоклассников и второклассников, выступали дедушки и
бабушки, обогащенные опытом воспитания двух поколений. А на столе у
директора лежали объемистые папки. В них - сотни анкет, заполненных
родителями. Большая часть анкет густо исписана. Их авторы не ограничились
короткими однозначными ответами на заданные вопросы. Отвечали подробно,
рассуждали, приводили примеры. А после конференции десятки родителей
выразили желание поделиться своими наблюдениями и соображениями в личной
беседе. Тема "Дети и деньги" мало кого оставила безучастным. Чем объясняется
эта горячая заинтересованность в теме?
Советским людям чужда психология собственников и накопителей, у нас нет
места культу денег. В сознании советского человека деньги - только
необходимое на данном этапе развития общества средство распределения
материальных благ по труду, а отнюдь не цель существования, не основа
престижа и влиятельности личности. Однако при всей служебности своей роли
деньги постоянно присутствуют в наших взаимоотношениях, и вопросы, связанные
с деньгами, представляют широкое поле для формирования таких качеств, как
честность, благородство, скромность, деликатность, обязательность. Кроме
того, воспитание правильного взгляда на роль денег состоит в том, чтобы
внушить детям их истинное значение, показать их действительное место в ряду
основных жизненных ценностей - познания, творческого труда, духовного и
интеллектуального общения. Таким образом, поднятая тема связана со всеми
аспектами нравственного воспитания.
Живой интерес к этой теме объясняется к тому же особенностями
современного этапа развития нашего общества. За последние годы заметно
выросло материальное благосостояние народа, и это поставило перед нами
новые, подчас достаточно трудные вопросы воспитания. На XXV съезде КПСС Л.
И. Брежнев говорил: "Мы добились немалого в улучшении материального
благосостояния советского народа. Мы будем и дальше последовательно решать
эту задачу. Необходимо, однако, чтобы рост материальных возможностей
постоянно сопровождался повышением идейнонравственного и культурного уровня
людей. Иначе мы можем получить рецидивы мещанской, мелкобуржуазной
психологии. Этого нельзя упускать из виду".
Сегодня родителей очень волнует вопрос: что должна и что может сделать
семья для того, чтобы предотвратить в детях проявления мещанского
своекорыстия, собственничества, "вещизма"; что должна и что может сделать
семья для того, чтобы дети, которые растут в материальном достатке, в
окружении множества добротных и красивых вещей, не оказались у них в
духовном плену?
В своей книжке я в значительной степени опиралась на материалы
родительских конференций, на беседы с родителями и их ответы на вопросы
анкет, поэтому она представляет собою результат коллективной разработки
поднятой проблемы. Выражаю свою благодарность всем родителям, которые
приняли участие в этой работе, а также педагогическим коллективам школ, в
которых проводились конференции, и в первую очередь моему основному
помощнику - коллективу школы Э 13 города Калуги.


Глава первая - АПЕЛЬСИН ТОЛЬКО ДЛЯ РЕБЕНКА

Уже не раз отмечалось, что в ответ на вопросы социологов и педагогов:
"Какие качества вы стараетесь воспитать в детях?", родители называют
мужество, трудолюбие, волю, честность и гораздо реже - доброту. Впрочем, в
последнее время о доброте стали вспоминать чаще - о доброте, которая
противостоит злобе, холодности, жестокости. Но у слова "добрый" есть еще и
другой смысл: "не жадный", "щедрый". Самый обыкновенный и тоже очень нужный
для жизни смысл
"Ты будешь одеваться на свои..." Я как услышала это "на свои", так и
поняла: нет, не пойду я за него. Не смогу жить".
Щеки у Веры горят, а в глазах боль. Мучительная это для нее
откровенность. Но я не понуждала, не выпытывала. Видно, явилась потребность
высказаться, а чужому человеку все же легче открыться. И рассказала, как с
ним было хорошо, - веселый, нежный. И очень умный, начитанный. Она бы тоже
от него не отстала, ей еще не поздно в институт поступить. Ну что говорить,
полюбила. И он любил. Может быть, и теперь любит. Как умеет.
Первое время старалась не замечать, себе самой не хотела признаться,
что замечает: в театре у них места только на балконе, в буфет никогда не
пригласит. Господи, да ей вовсе ничего не нужно, не подумайте... А если
случалось зайти в кафе, тут прямо пытка: так внимательно изучает цены...
Если бы студент, простительно. А то ведь инженер, на машину копит. "Скажите,
ведь правда, это самое гадкое - скупость? Стыднее, чем трусость, тем более
когда любовь..."
А у них была любовь. В тихих ночных переулках, в лесу, на горячем
пляжном песке все это противное забывалось. Но, оказывается, не исчезало.
Когда не жгло стыдом, оседало на душе серым пеплом. "Он долго не верил, что
и решила. И мама его меня спрашивала: почему? Я ей ничего не сказала, а
знаю: их это вина. Воспитали жадным".
Вот такой упрек. Кто знает, насколько справедливый? Лично я не склонна
на всех человеческих слабостях и недостатках, на всех нравственных изъянах
ставить стрелку-указатель в адрес родителей. Хотя бы потому, что тем самым
мы снимаем с человека ответственность за самовоспитание. Недаром же все чаще
можно услышать от "педагогически подкованного" подростка вот такой
убийственный силлогизм: "Я недостаточно хороший. Значит, вы меня плохо
воспитали". В школе вместо учащихся - обучаемые, в семье вместо
воспитывающихся - воспитуемые... Право, здесь есть над чем подумать. Вряд ли
справедливо сбрасывать со счетов и врожденные свойства характера, которые
влияют на результаты даже самых правильных воспитательных усилий. Тем не
менее нет и речи о том, чтобы снять с родителей всякую вину и
ответственность за недостатки их детей. Только определять ее надо бы не так
огульно: "Жадный - виноваты родители; легкомысленный - виноваты они же;
беспринципный - позор семье". Быть может, лучше не утверждать категорически,
а только поставить перед семьей вопрос: "Что вы сделали, чтобы предотвратить
в характере ребенка развитие этого недостатка?" Наверное, побуждение к
критической самооценке все же плодотворнее, чем возможные штрафы. И вот еще
что: тема ответственности вполне правомерна и всякому понятна. Но речь
следует вести еще и о счастье. О счастье и несчастье нашего ребенка. А эта
тема еще понятнее, ибо слово "ответственность" обращено к разуму, а слово
"счастье" - к родительскому чувству. Ведь нравственные пороки, еще более чем
физические недостатки, грозят нашим детям несчастьем, быть может, не сразу и
не до конца осознанным. Мы же все хотим для них счастья. Как можно более
полного и высокого.
Незнакомый мне молодой инженер, который копит на машину, потерял
любимую. А сколько других рабов собственной скупости и мелочности - этих на
первый взгляд не самых грозных пороков - теряют из-за них привязанности,
уважение окружающих? Иногда сами того не замечая, иногда сознательно принося
жертвы своему злому идолу. В любом случае не обходится поз боли. А сколько
"невидимых миру" пролитых и проглоченных слез накипает у их родных и
близких... Ведь не каждому удастся, да и не всегда это можно вот так
отрезать все разом, как это сделала Вера.
Пока наш ребенок дитя, мы еще как-то заботимся о воспитании в нем
щедрости. Помним строчку из сатирической миниатюры: "Кашку кошке не дадим,
кашку сами поедим", и стараемся поступать правильно: предлагаем угостить
собачку печеньем, велим поделиться лакомством с товарищем. Правда, нередко,
начиная с младенчества и до брачного возраста, сами же сводил! на нет
действенность этих заученных педагогических приемов. Скажем, так: "Апельсин
- только для ребенка". Это когда ему три года. И когда пять. И десять, и
пятнадцать. Что это, ограниченность средств или ограниченность разума?
А дитяте нашему и в тридцать пять невмоготу будет понять, что апельсин
не только ему или хотя бы не ему первому. Придется трудно ломать себя, и не
каждому удастся, и не каждому захочется.
Как-то на загородной автобусной остановке я наблюдала сценку. Подошли
четверо - папа, мама и мальчики примерно пяти и трех лет. Все усталые,
запыленные. Все с ношей - от большущего рюкзака до крошечного. Из рюкзачного
кармана мама вынула два шоколадных батончика. Оба четко разделила пополам,
подала каждому его долю. А я залюбовалась. И о многом задумалась...
В школьные годы забота родителей о нравственном воспитании часто
отходит на второй план, отступая перед "отметочной лихорадкой" и
"гармоническим развитием", то бишь музыкальным, хореографическим,
плавательным и другими видами образования. И все это прежде всего требует
времени.
Я всей душой за отличные отметки. В конце концов они свидетельствуют о
добросовестном отношении к труду, а это основа нравственности. И конечно, я
за эстетическое и физическое развитие. Но все это - не любой ценой. Если мы
учим ребенка беречь время для всех этих полезных и необходимых занятий,
побеждая в себе праздную лень, - мы учим его собранности; если учим ребенка
беречь время, изгоняя из своей жизни созерцание и мечтательность, - мы
насаждаем в нем эмоциональную тупость и ограниченность, которых не побороть
никакими видами изящных искусств; если же учим беречь свое время настолько,
чтобы отказаться пожертвовать им для друга, для товарища, для чужого
человека, которому нужна помощь, - тогда уж прямо формируем в растущем
человеке холодный прагматизм и эгоизм. Действительно, речь первоначально шла
не о времени, а о деньгах. И конечно, это вещи разные вопреки старинной и
отчасти изжитой пословице: "Время - деньги". Очень дорожить своим временем и
очень дорожить своим рублем - не одно и то же, ибо "свое время", быть может,
будет отдано на дело высокое и общее. И все же когда очень увлечемся,
воспитывая бережливость ко всему своему, включая время, рискуем воспитать
собственника.
Характерное сопоставление: на вопрос, предложенный нами родителям:
"Стараетесь ли вы воспитать в детях бережливость?", подавляющее число
родителей ответили утвердительно; на вопрос: "Ставите ли вы перед собой
задачу воспитать в детях щедрость?", утвердительно ответило меньше половины.
Это наблюдение вовсе не значит, что должно быть наоборот. Оба эти качества -
бережливость и щедрость - должны быть человеку свойственны и развиты в нем.
Больше того, они просто не могут существовать одно без другого. Бережливость
без щедрости есть откровенная либо лицемерно маскируемая скупость; щедрость
без бережливости - безответственность и мотовство. И то и другое, в
сущности, выражение эгоизма. Разумеется, вопрос вопросов состоит в том, как
воспитать в человеке гармоническое сочетание бережливости и щедрости.
Несомненно, и то и другое неотделимо от общей духовной культуры
человека, от его мироощущения, от осознания своей роли в жизни, от чуткости
и способности к сопереживанию, от совестливости и деликатности. Поэтому все,
что бы мы ни делали для эмоционального и интеллектуального развития нашего
ребенка, - все будет "работать" на воспитание правильного, гармонического
сочетания бережливости и щедрости. Человек, который постиг возвышенную
радость творчества, человек, которому открыто наслаждение прекрасным, уже
наделен определенным "иммунитетом" против безобразной скупости и не менее
безобразного мотовства, поскольку и то и другое - проявление чувств, по сути
своей, низменных.
Высокое искусство, полет творческой мысли очищают душу человека от
мелкого, темного и нечистого. Так же и развитая способность сопереживать,
сочувствовать, откликаться на чужую боль определит способность делиться не
только душевным теплом, научит, как говорил поэт, что "нельзя для людей
жалеть ни одеяло, ни ласку". Потому что ведь тому, кто умеет любить, как-то
не с руки постоянно держать "табачок врозь". И наконец, просто навык
самоанализа, самоконтроля, присущий развитому человеку, поможет ему вовремя
распознать в самом себе червоточину скупости или жадного до удовольствий
мотовства и "отрегулировать" свой "внутренний механизм".
Но можно ли сказать, что общая культура гарантирует человека (и в
частности, нашего ребенка) от этих недостатков? К сожалению, нет. Вот ведь и
начался разговор именно с такого примера: молодой человек, развитый, отнюдь
не чуждый духовных запросов и любящий, оказался жалким рабом и жертвой
скупости. Не думаю, чтобы молодой человек вовсе не замечал некоторых
"особенностей" своего поведения и того, как они ранят его невесту. Но,
видно, посчитал, что эти ссадинки и ранки не стоят того, чтобы поступаться
своими привычками или, боже упаси, отодвинуть сроки получения машины.
Поэтому очень важно, чтобы родители присматривались к своему ребенку,
внимательно наблюдали за проявлениями его характера, не ограничиваясь
заботой об общем развитии.
Анна Николаевна со своей девятилетней Таней пошла покупать подарок на
день рождения для Таниной самой близкой подруги Леночки. По случаю круглой,
юбилейной даты у Леночки предполагался особо торжественный праздник, и
Танина мама согласилась ассигновать на подарок пять рублей - сумму немалую.
Они долго ходили по магазинам, побывали в универмаге и в культтоварах. Мимо
отдела игрушек собрались пройти не задерживаясь (Лена уже не маленькая), но
Таня потянула маму за руку: "Посмотри, какой милый!" Плюшевый пес и впрямь
был хорош - длинноухий, ласковый и веселый. Он стоил дороже пяти рублей, но
мама сказала, что добавит. И вдруг увидала, как Таня поскучнела. "Ты что?" -
"Ничего. - Таня как-то обиженно и недобро поджала губы. - У меня такого
милого пса нет. Он мне самой нравится".
Стало ясно: желание иметь у Тани куда сильное, чем желание дарить, И
тогда погрустнела мама: "Я-то думала, тебе будет радостно подарить то, что
самой нравится. Что ж, возьми эту игрушку себе. Нет ничего хуже, чем подарок
не от души. А Леночке купим что-нибудь дешевое". И девочка покраснела:
"Мамочка, я так не хочу! Я подарю..."
Для ребенка - серьезный урок. Для матери - сигнал: "Внимание!" Потом
родители не раз, собираясь на день рождения или какой-нибудь другой праздник
к друзьям или родственникам, советовались с Таней, какой сделать подарок,
иногда ходили вместе с нею за покупкой, делились с дочерью удовольствием,
какое приносят им самим такие хлопоты. Старались делать это ненавязчиво,
так, чтобы девочка не заметила в поведении родителей специального
педагогического замысла.
А семилетний Саша сам преподнес родителям урок и тоже подал сигнал
тревоги. На этот раз событие было не столь значительным. Сашу пригласили на
елку к однокласснику. Подарок он выбрал из собственного игрушечного
хозяйства. Пришел к маме на кухню с заводным, когда-то действительно
великолепным, но давно сломанным бульдозером, "Мама, я его Костьке отнесу,
он все равно мне не нужен..." - "Да как тебе не стыдно! - мама была
возмущена. - Как же ты хочешь дарить негодную вещь!" Саша пожал плечами,
глянул исподлобья обиженно и как-то насмешливо: "А вы? Когда к тете Шуре на
новоселье шли, что говорили: "Отнесем, вазу, которую Васильевы принесли. Ее
все равно никуда не поставишь, безвкусица.,."
Тяжелое было молчание. Наконец, мать сказала: "Мне сейчас тоже стыдно.
Знаешь, сын, давай мы никогда больше не будем так поступать - ни ты, ни я".
Сережа долго жил без папы и мамы. Четыре года родители работали на
одной из северных строек, а Сережа жил-поживал у бабушки Серафимы в теплом и
добротном ее доме, в маленьком южном городке. Бабушка внучика лелеяла и
пестовала, а воспитывала в своих понятиях. Пришла пора мальчику идти в
школу. Молодые родители вернулись с Севера, приехали заново с сыном
знакомиться и начинать совместную с ним жизнь. Сережа порадовал и цветом
лица, и загаром. А что перед ними за человек - предстояло узнать. Узнавание
причинило не одно огорчение. И не удивительно. В первый же день, когда мама
распаковала гостинцы и сказала: "Сереженька, ты пойди своих мальчиков
бананами угости, они, наверно, их тоже не пробовали", - Сережа не проявил
никакого энтузиазма. Оглянулся на бабушку, а та нахмурилась: "Много, что ли,
они тебя угощали? - И выговорила невестке: - Ребенок и сам эдакой диковинкой
всласть не полакомился, а уж пойди раздай. Для того ли такую даль, с самой
Москвы везти?" Тогда-то мама и подумала с тревогой: "Может, лучше нам было
его с собой на Север взять. Ведь и там дети растут..."
Долго, не один год пришлось изживать, очищать въевшуюся в детское
сознание ржавчину скупости и эгоизма. Поначалу она давала о себе знать в
каждой мелочи. Чуть только представлялась возможность выбора, Сережа брал
себе что получше, другим оставлял что похуже. Подушечку - себе помягче,
одеяло - потеплей, яблоко - самое большое и румяное, от курочки - непременно
ножку. Ребенка пришлось буквально лечить. Родители не замалчивали его
недостатки, не смотрели на них сквозь пальцы. Говорили о них с сыном
серьезно и прямо. Только при людях старались не делать замечаний, даже если
его поведение им не нравилось. Зато как они бывали рады, когда Сережа
преодолевал свои дурные привычки, как ценили всякий его добрый и
великодушный поступок!
"Сейчас наш Сережа скорее себе готов отказать, чем родным или другу. У
него и рука не потянется за лучшим куском, - женщина вздохнула и улыбнулась
удовлетворенно, как после завершения ответственной работы. - Теперь, можно
считать, мы с этим делом справились".
Не всегда источник детского эгоизма и жадности так легко
прослеживается.
Сначала никто в семье не придал значения тому, что маленькая Аленка на
просьбу: "Дай мне игрушку", неизменно отвечала решительным отказом,
энергично прижимая к груди погремушку или резиновую зверушку. Когда Аленке
было около двух лет, даже позабавились. Ехали в электричке на дачу. Аленка
держала на коленях красивую куклу. Напротив сидела девочка постарше. Аленка
перехватила восхищенный взгляд соседки, прижала куклу к груди и во избежание
недоразумений четко и громко объявила: "Я - жадина!" Посмеялись. Не слишком
настойчиво и безрезультатно попросили Аленку дать девочке подержать куклу.
Позже вспоминали, как с самого раннего возраста часто приговаривали вовсе не
строго: "Ах ты жадина..." и даже совсем ласково: "Ах ты маленькая жадинка!"
Возможно, малышка успела проникнуться сознанием: жадиной быть не плохо, даже
удобно.
Вскоре характер Аленки стал вызывать некоторое беспокойство. У нее
стали постоянно возникать ссоры с детьми из-за игрушек. Увещевания не
помотали. Снисходительные знакомые деликатно успокаивали встревоженных
родителей: "Бросьте, это же ребенок! Обычная детская жадность". Существует
сомнительная теория, которая так называемую "детскую жадность" относит к
категории естественных, чуть ли не обязательных возрастных особенностей.
Действительно, немало "маленьких жадин" вырастают вполне нормальными, даже
добрыми людьми. Под влиянием воспитания и среды, иногда и без специального
родительского "прицела" в формирующемся характере берут верх положительные
черты - доброта, щедрость. Но так происходит далеко не всегда. "Большие
жадины" вырастают, как правило, из "маленьких жадин". Там, где ребенка
портит мещанская собственническая среда, либо когда родители просто не
задумываются над этой стороной личности ребенка и не помогают ей
выправиться. И наконец, в тех случаях, когда убаюканные утешительной
теорией, они терпеливо ждут, пока "детская жадность" сама собою "перерастет"
в великодушие и благородство.
К счастью, Аленкины родители не поддались благодушной теории.
Отрезвлению в значительной мере способствовал один незначительный эпизод. В
их доме на несколько дней проездом остановился малознакомый человек. Уезжая,
сделал Аленке несколько странный подарок - дал девочке новенький
металлический рубль. Четырехлетняя Аленка вдруг стала обладательницей
некоего капитала. "Бабушка! - Аленка захлебывалась от восторга, - Мне дядя
Боря подарил деньгу!"- "Зачем?" - Бабушка даже растерялась. "Он сказал,
что-нибудь купить". - "Интересно... Что же ты, Аленушка, собираешься
купить?". Девочка призадумалась. "Может быть, маленькую куколку?" -
подсказала бабушка. Та скучно качнула головой: "У меня их много". - "А
шоколадку?" - "Мне шоколадки мама покупает". - "А что если на эту денежку
купить шоколадку маме?" И тогда ладошка, на которой лежала блестящая монета,
быстро-быстро сжалась в крепкий кулачок. Алена взмахнула ресницами и строго
глянула на бабушку: "Дядя Боря ее мне дал..." Женщина почувствовала укол в
сердце. Даже не от слов внучки, а от этого судорожного, почти инстинктивного
движения детской руки. И само собою пришло на ум отчужденно холодное,
какое-то даже враждебное слово, которое так не вязалось с ее горячей
нежностью к ребенку: "прижимистая..."
В тот день вечернее чаепитие, за которым взрослые засиделись допоздна,
чемто напоминало военный совет. Алениной жадности решено было объявить войну
- войну бескровную и "безнервную". Да, у Алены не было перед глазами дурных
примеров, в своих близких она не могла наблюдать ни мелочности, ни
своекорыстия. Но, видно, нужны были более наглядные примеры доброты и не
шутливые, а серьезные объяснения.
Теперь в семье как можно чаще старались оказывать друг другу знаки
внимания подарками. С Аленой часто обсуждали предстоящий подарок родным или
знакомым. При ней всегда происходила в семье милая процедура "дарения".
Старались, чтобы девочка видела, как близкие легко, с удовольствием уступают
друг другу даже то, что хотелось взять себе. Купила бабушка блузку.
Прикинула - и по размеру подходит, и к лицу хорошо. А вечером предложила
невестке: "Померь". И залюбовалась: "До чего тебе идет! Возьми себе!" - "Что
вы, у меня есть..." - "Сделай милость - возьми. Ты в ней просто красавица. А
я себе другую подберу".
В другой раз мама пришла в новой косынке. Приложила к бабушкиному
пальто. "Смотрите, да она точь-в-точь к вашему пальто подходит. Как удачно!"
А Алена тут же, смотрит и слушает, и не проходит это для нее бесследно.
Может быть, кто-нибудь пренебрежительно отзовется: "Театр!" Но что из того,
что театр? Где сказано, что в семейном воспитании "театр" - менее достойное
средство, чем "лекторий"? Важно, чтобы "пьеса" имела благородное содержание.
Скажут: "Все должно быть естественно". Да оно и есть естественно! Близкие
Алены вовсе не "ломают комедию", не притворяются хорошими, а просто
стараются сделать для ребенка более наглядной суть своих взаимоотношений и
своего отношения к окружающим. Да хоть бы и приподнимались они в какой-то
мере на цыпочки ради ребенка, так ведь и тут нет ничего зазорного. Мы часто
говорим о том, что главным условием успешного воспитания детей служит
готовность взрослых к самовоспитанию. Хороший театр возвышает и очищает и
зрителя и актера.
Довольно скоро стало понятно: нельзя Алену слишком долго держать в
"зрительном зале". Ее нужно активно включать в игру. Некоторые шаги в этом
деле она уже делала сама. Почти перестала жадничать во дворе. Выносила даже
самых высокопоставленных представителей кукольного общества и нарядную
коляску на толстых шинах. Похоже, ей стоило немалых усилий давать это
девочкам, но она старалась подавлять в себе жадность. Как-то сообщила:
"Бабушка, я Ире отдала кукольное одеяло насовсем. У меня два, а у нее ни
одного". Смотрела во все глаза. Ждала похвалы.
"Отдала? Вот и хорошо, - бабушка отвела со лба темную челку, заглянула
внучке в глаза. - Не жалко?" - "Немножко", - призналась Алена. "Не жалей,
дружок, ты молодец".
Нужно было как-то включить Алену и во внутрисемейные "дарения". Но не
подаришь же бабушке игрушечную плиту, а маме или папе - игрушечный
холодильник! Дольками шоколада Алена уже делилась автоматически, но это не
приносило ей достаточного удовлетворения. Как-то мама - не совсем случайно -
принесла Алене набор красивых платочков. Шесть штук - один другого
привлекательнее. "Что за прелесть!" - сказала бабушка.
Алена немедленно отозвалась: "Бабушка, мы поделимся. Тебе два, маме два
и мне два. Выбирай, какие хочешь?" Потом у Алены появился набор для
вышивания, и она с готовностью "выручала" маму или бабушку мотком ниток
какого-нибудь особенного, на ту пору "дефицитного" тона. А из своей
богатейшей коллекции лоскутков отдавала на отделку или на починку весьма
ценные экспонаты. Про металлический рубль никто не вспоминал почти целый
год, до самого 8 Марта. Накануне этого дня Алена посетила со своей
восьмилетней подругой магазин "Галантерея", расположенный в соседнем доме.
Наутро маме были преподнесены серьги со сверкающими стеклянными бриллиантами
величиной по меньшей мере в пять каратов. Мама их носила с большим
удовольствием, снимала только идя на службу и в другие официальные места -
исключительно по необходимости.
Когда Алена пришла в школу, она оказалась одной из тех, кто первым
готов поделиться ручкой, ластиком, тетрадкой. Она больше не была "жадиной".
У ее тезки, другой Алены, своя, другая история. До школы ей с деньгами
совсем не приходилось иметь дела. В магазин Алену не посылали, лакомства
тоже покупали родители. Когда потребовалось отнести в школу два рубля на
завтраки, мелких денег в доме не оказалось, и Алене вручили пять рублей.
Сказали, чтобы остальные она не потеряла. Алена деньги не потеряла. Однако и
не вернула. Она пришла нагруженная покупками. Чего только не было в ее
портфеле и карманах курточки! Значки, брелок, точилка-рыбка,
точилка-пистолет, точилка-ракета, несколько сказочных диафильмов, хотя
проектора дома не было. В ее кошелечке поблескивала одинокая трехкопеечная
монетка. Аленку не ругали. С нею провели беседу. Сказали; "Нельзя покупать
все подряд только потому, что у тебя есть деньги"". Заметили, что она купила
ненужные вещи, целых три точилки, а кому-нибудь не достанется ни одной и
придется за точилкой ехать в центр города. Наконец, объяснили, что три
рубля, которые она так бестолково растратила, мама получает за целый день
работы и что теперь придется несколько дней экономить. Алена печально кивала
и на вопрос: "Поняла?" ответила утвердительно. Но, к огорчению родителей, в
следующий раз повторилось почти то же. Оставшийся рубль Алена до дому не
донесла - без спроса купила пломбир и выпила виноградный сок. Ее собрались
было поругать, но Алена сказала: "Мороженое и сок - не лишнее". Тогда снова
принялись объяснять: "Не годится покупать самой себе лакомства без спроса.
Эти деньги были предназначены для всех". Алена опять заверила, что поняла.
Но в ней обнаружился упорный бес мотовства. Назавтра после истории с
мороженым девочку в первый раз послали в булочную. Алена выложила на стол
заказанную буханку и батон и в добавление - пять целлофановых пакетов с
леденцами. Вставал вопрос: изолировать транжирку от денег или, наоборот,
приучать к бережливости, заставляя преодолевать соблазны. Выбрали второй
вариант. Ее стали часто посылать в магазин, иногда специально давали больше
денег, чем требовалось. Время от времени Алена "впадала в грех". Истратила
два рубля на аляповатую, никому не нужную статуэтку. Тогда решили прибегнуть
к "наглядной агитации". Отменили поход в кукольный театр. Объяснили, что
билеты пришлось продать. Урока хватило ненадолго. Когда же месяца через два
случился "рецидив", мама поставила опыт, который вдруг дал результат. Зашла
к ним соседка и предложила: "Не хотите ли купить красивую сумку?" Маме сумка
очень понравилась. Но... "Мне придется отказаться, - сказала она грустно. -
В связи с некоторыми обстоятельствами, - мама мельком взглянула на Алену. -
- Мы вышли из бюджета". Когда соседка ушла, Алена со слезами бросилась к
матери: "Мамочка, я больше не буду, прости!" Мария Федоровна была даже
расстроена неожиданной суровостью примененного средства и в то же время
радостно и растроганно думала о дочери: "Вот какое у нее сердце..." У них
все постепенно наладилось. Но не будь родители бдительны и терпеливы,
наклонность к безответственному мотовству могла бы перейти в закоренелую
привычку и заглушить в натуре ребенка лучшее.
Родители двоих, а тем более троих, четверых детей, как правило, лучше
знают своих ребят, их сугубо индивидуальные черты. Это и понятно: у таких
родителей есть возможность сравнивать поведение детей в ситуациях близких.
Им легче отличить врожденные задатки от благоприобретенных. А это вопрос
далеко не праздный. Первые требуют от воспитателя особенного внимания,
настойчивости, терпения. К тому же в семье, где к старшему ребенку был
найден правильный подход, родители обретают в его лице неоценимого помощника
для воспитания младших. Не в смысле качания колясочки и приглядывания - в
этом смысле можно даже с большим основанием сказать, что младший помогает
воспитывать старшего. Но сейчас речь идет о прямом воспитательном влиянии
старшего ребенка, уже получившего в семье "положительный нравственный
заряд". Это влияние по-своему может быть более сильным, чем непосредственно
родительское, и, естественно, без специальной педагогической заданности
нейтрализовать даже врожденные недостатки младшего.
О Светлане, которой теперь уже четырнадцать, ее мама отозвалась так: "У
нее просто счастливая натура. Все хорошее, как губка впитывает, а к плохому
какая-то непроницаемость. С нею всегда было легко". Однако, судя по рассказу
матери, родители не полагались целиком на благосклонную природу. Со своей
стороны делали все, чтобы укрепить в девочке добрые задатки. И хотя до
восьми лет девочка росла единственным ребенком, ей глубоко чуждо было и
капризное "хочу!", и требовательное "мне!" С раннего детства была приучена
даже блюдце клубники разделить на всех. Но это не значит, что в семье был
принят какой-то "пайковый стиль". Нередко мама или папа отказывались для нее
от фруктов или лакомств, но девочка принимала это не как должное, а как
проявление любви. И ей не мешали этому подражать. Не в пример некоторым
родителям, эти не мешали ребенку активно постигать науку любви и доброты.
Когда девочка протягивала маме специально сбереженный от детсадовского обеда
любимый мамой банан, мама не пугалась, не усматривала в такой ситуации
ничего противоестественного, не скармливала в обязательном порядке
дефицитный фрукт ребенку. Она позволяла дочке побаловать маму, как сама
баловала дочку. Разумеется, мать пыталась поделиться, но если девочка
энергично отказывалась, мама ела банан, радуясь ее и своей радостью.
Родился сын, и через какое-то время стало ясно, что не со всеми детьми
все получается так легко и ладно. Сережа еще совсем маленьким выказывал
нетерпеливую требовательность и, несмотря на самую благоприятную обстановку
в семье, все же довольно часто произносил коротко и резко: "Мне!" Сейчас
Сереже шесть. Он, в общем, неплохой мальчик. Научился немного сдерживать
свои желания, чаще стал делиться, реже тянуть себе все, что хочется. Мать
считает: "Тут Светино слово и Светин пример сыграли решающую роль. Без нее
нам бы трудно пришлось".
Ну а бывает сочетание обратное, когда именно старший ребенок наделен не
лучшими чертами характера. От родителей в любом случае потребуется
обостренное сознание ответственности, большое напряжение ума и воли и
непременно единство.
Из коротких письменных ответов участников конференций, которые были
даны на вопрос: "Как вы воспитываете в детях бережливость и щедрость?",
приведу некоторые, наиболее типичные или, напротив, оригинальные. Но прежде
хочу заметить, что большинство родителей стараются связать в сознании детей
понятие бережливости с уважением к человеческому труду. Беречь не потому,
что это свое, и не для того лишь, чтобы "больше себе осталось", - беречь и
деньги и вещи, свои и не свои, потому что и то и другое получается в
результате труда и оттого требует уважения.
"Стремимся внушить детям, что деньги - это не просто монеты или
бумажки, на которые можно что-то купить, но и результат большого труда".
"Обращаем внимание ребенка на то, что деньги добываются трудом, а
потому должны расходоваться бережно".
"Учу экономить. Пока мала, с деньгами не сталкивается. Но внушаю:
"Начала тетрадь - доведи до конца", "Уходишь из квартиры - погаси свет. Все
это стоит труда".
Некоторые родители указывают на сложность проблемы: "Нужно прививать
бережливость, но чрезмерные усилия могут привести к фетишизации вещей и
денег".
"Умение ограничивать свои потребности воспитываю личным примером. При
покупках отказываю себе в приобретении вещей, без которых можно обойтись".
Что ж, правильно при условии, если родители сумеют свое поведение сделать
для ребенка действительно примером и не допустят, чтобы в нем развилась
привычка эксплуатировать их скромность.
"Если сын хочет приобрести что-то новое в свой уголок, выясняем,
насколько необходима ему эта вещь. И со своей стороны что-то советуем,
предлагаем. Считаем, что детей нужно ограничивать в их потребностях,
заставлять разбираться, что нужно им в первую очередь, а что потом".
В одной анкете мать двоих детей признается в такой педагогической
хитрости: "Если просят даже лакомство, иногда не покупаю, хотя могла бы.
Скажу: "После зарплаты". По правде сказать, поначалу что-то будто неприятно
задело в этом признании. Эта ссылка на день зарплаты, как если бы
действительно до зарплаты не было возможности купить ребенку конфеты. Но тут
следует без ненужного ханжества признать - в воспитании нам не обойтись без
определенной дипломатии. Отрицать этот факт - значит впадать в фальшивое
прекраснодушие и ничуть не помочь делу. В особенности нам не обойтись без
некоторой доли дипломатии в вопросах, связанных с воспитанием у детей
навыков самоограничения. Восьмилетнему лакомке невозможно объяснить "все,
как на духу", а именно, что деньги на конфеты и сегодня нашлись бы, но мама
из воспитательных соображений хочет купить их через два дня, "после
зарплаты". В глазах восьмилетнего после такого объяснения мама выйдет просто
скупой. А между тем, коль зашла речь о конфетах, вспомним высказывание
русского педагога П. Ф. Лесгафта: "Сегодня конфеты, потом конфеты с ромом,
потом ром с конфетами, потом чистый ром". Во избежание недоразумений поясню:
разумеется, опасны не конфеты, опасны конфеты "всегда".
Во множестве родительских анкет выражена тревога по поводу неумеренной
родительской щедрости, порождающей в детях отнюдь не щедрость, а эгоизм и
жадность.
"Волнует излишняя щедрость родителей. С малых лет образуется привычка
получать от родителей дорогие вещи, отсюда эгоизм и желание иметь как можно
больше дорогих вещей".
"Свои собственные ошибки вижу в безотказном трачении денег на игрушки,
часто лишние".
"Решительно не одобряю, когда у пятиклассников или даже шестиклассников
появляются свои часы, а в седьмом - уже и мопед, и магнитофон. Да еще если и
учатся слабо".
Эти мнения совпадают с мнением В. А, Сухомлинского, высказанным им в
письмах к писателю Николаю Атарову. "Многие беды, - писал В. А.
Сухомлинский, - имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не
учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям
"можно", "нельзя", "надо". И в другом письме: "Требовательность мы связываем
с культурой желаний. Я считаю исключительно важным научить человека
управлять своими желаниями, сдерживать и ограничивать свои желания".
Полностью разделяя приведенные мнения, я хотела бы предостеречь против
слишком прямолинейного и нетерпимого их восприятия. Скажем, высказывание о
часах, мопедах и магнитофонах, на мой взгляд, нуждается в комментарии.
Понятие, что есть роскошь, с течением времени меняется. Пять-шесть
десятилетий назад в деревне собственные сапоги для двенадцатилетнего мальца
были роскошью, лет тридцать назад счастливчиком считался обладатель
велосипеда, среди девочекстаршеклассниц считанные единицы носили на руке как
драгоценное украшение часики. А кто из нас мог мечтать о своей отдельной
комнате! Ручные часы на руке пятиклассника - что это сегодня безмерная
роскошь? Я этого не нахожу. Пятиклассник, по крайней мере по идее, тоже
человек трудящийся, весьма даже занятый, ему нужно знать время и не всегда
удобно обращаться за этим к прохожим. Да и мопед, если бы были безопасные,
свободные от городского транспорта дорожки, чем плох для подростка? Живем-то
мы в век техники, и вовсе не худо мальчишкам с детства быть на "ты" с
мотором. А магнитофон - так с его помощью можно воспроизвести прозвучавший
по радио прекрасный концерт, или оставить себе на память голос друга, или
"песню, что пела нам мать". Ведь вот никто почему-то не признает
недопустимой роскошью пианино. Может быть, потому, что пианино часто
становится для ребенка не источником радости и удовольствия, а орудием
систематической пытки? И если сегодня стали доступны и часы, и мопеды, и
магнитофоны, нет надобности искусственно задерживать их в графе "роскошь" и
"баловство". Дело ведь не в самих вещах, а в том, какую роль они играют в
жизни человека, если можно так выразиться, "количественно и качественно".
"Количественно" означает, какую часть времени и внимания он им отдает;
"качественно" - то, что его с ними связывает: тщеславие, сибаритство или
живые, здоровые потребности тела, души и ума. Известно ведь, что и полные
собрания классиков могут служить владельцам не бесценным содержанием своих
страниц, а внушительными корешками, выглядывающими из-за стекол полированных
стеллажей. А на собственной яхте, которая стала у нас символом
капиталистических сверхизлишеств, можно устраивать "сладкую жизнь", а можно
совершить в одиночестве кругосветное путешествие, утверждая тем самым
безграничность человеческой силы и мужества. И здесь надо прежде всего
обратить внимание, какие побуждения скрываются за желанием приобрести вещь,
а также какие внутрисемейные отношения за ее приобретением. Не идет ли это в
ущерб более насущным потребностям других членов семьи? Живо ли в детях
чувство признательности за те блага, какие они получают от родителей? И
очень важно, как дети выражают свои желания. Согласитесь: удовлетворить
желание - это одно, удовлетворить требование - уже нечто иное.


Глава вторая - ЩЕДРЫЙ МИША

Мишу всегда окружали ребята. Пожалуй, он был самой популярной личностью
весь учебный год в пятом классе и в начале шестого... Миша не отличался
физической силой и не блистал способностями. А любили его за то, что
компанейский был Мишка парень. Карманы у него всегда полны были конфетами
"Золотой ключик", которые он раздавал направо и налево. У Миши без отдачи
брали тетрадки и школьные авторучки. Бывало и так: "Ребята, - скажет Мишка,
- давайте после четвертого в кино". Ну, деньги на незапланированные
мероприятия не у всех найдутся, а Мишка всегда готов выручить - вывернет
карманы, около рубля обязательно наскребет. Билет на дневной сеанс - 20
копеек, на пятерых "неимущих" хватит. Отдадут - хорошо, не отдадут - Мишка
не вспомнит. "Душа-парень", - говорили про Мишу. Одного не понимали - не
водил Миша ребят к себе в дом. Объяснял нехотя: "Мамка моя на порядке
помешана. Пошли лучше в парк, у меня на тир найдется".
Не то чтобы ребята льнули к Мише из корысти - вовсе нет. Просто очень
подкупала эта его щедрость, сближала, даже как-то пьянила. "Жмотов" сильно
не любили, и многим хотелось Мише подражать, но редко удавалось. По правде
говоря, не из чего было. А откуда у него такие по школьным масштабам
солидные средства, не очень задумывались. Само собой составилось
представление, что у Миши дома "всего много".
А зимой в шестом классе случилась у Миши неприятность - сломал ногу. И
тогда ребята махнули рукой на страсть его мамы к порядку и целой компанией
явились навестить больного. Здорово тогда все удивились, потому что увидели
неожиданно очень скромную обстановку, много скромнее, чем у большинства из
них. Оказалось, живут они втроем - с мамой и маленькой сестренкой. Нелегко
живут. Мама много работает, после работы - за дочкой в детский сад. Мише
поручено покупать для дома продукты, а он часть денег тратит на конфеты себе
и приятелям, а при случае - на билеты, на мороженое и тир для всех. Не
утаивает он ничего, не присваивает, а просто тратит, "потому что добрый".
Когда разобрались, взглянули ребята на Мишу уже другими глазами,
поняли, что зарабатывал он у товарищей популярность на деньги, которые
доставались его матери нелегким трудом. Широко угощал одноклассников, а
забывал о сестренке. Тогда-то и померкла его популярность. Когда Миша через
три недели вернулся в школу, уже не было желающих угоститься его ирисками.
Обошлись без принципиальных разговоров, но Миша все понял.
Этот уже давний эпизод из школьной жизни рассказал мне один знакомый,
когда речь зашла о детской скупости и о детской щедрости. "Щедрость щедрости
рознь", - заметил он.
Да, бывает такая детская "щедрость", в которой проявляется не доброта,
а безответственность и эгоизм. Вдумчивые родители, не склонные умиляться
любым, настоящим или видимым достоинствам своих детей, отдают себе в этом
отчет. Молодая женщина, мать двоих детей, так об этом говорила на
родительской конференции:
"Мы ставим перед собой цель воспитать детей нежадными, чуткими,
готовыми в трудную минуту разделить с товарищами все, что у них есть. Но
иногда "щедрость" у детей объясняется неумением, а то и нежеланием оценить
родительский труд. Казалось бы, ребенка, который постоянно дарит приятелям
свои игрушки, можно назвать щедрым, а на самом деле он просто не видит связи
между трудом родителей и игрушкой". Другая мать добавила:
"Мои дети нежадные, могут поделиться с товарищами и деньгами, если тем
они будут нужны. А дочь в этом смысле пришлось все же приструнить. Покупала
на сдачу шоколадки себе и подругам".
По идее все правильно. Быть может, правильно было и в практическом
воплощении идеи. Только вот споткнулась я о слово "приструнить" и попыталась
представить себе, как это "приструнивание" происходило. Хорошо, если в
тактичной форме. К сожалению, родительский такт в таких случаях присутствует
далеко не всегда.
Недавно знакомая поделилась со мной воспоминанием о своем детстве,
призналась: "С мамой у меня не получилось близости. Наверное, и сама я была
хороша, но и мама во многом виновата. Позволяла она себе и суровые
наказания. Но больше всего я переживала унижение перед подругами. Водился за
мной грех - любила угощать. Как-то мама застала дома целый девичий хоровод
за чаепитием. А время нелегкое, послевоенное. Мама как вошла - так с порога
в крик: "Ты что здесь расхозяйничалась! Какое имеешь право!" Девчонки
поскорее разошлись, а меня всю ночь трясло - не от наказания, а от стыда.
Можно ведь было объяснить, наказать даже, только достоинство не топтать при
товарищах".
Вроде бы и комментировать неловко, настолько здесь все ясно и не
требует доказательств. Но давайте обернемся на себя и постараемся
припомнить, не было ли у нас чего-нибудь похожего. Пусть не такой грубой
сцены, но все же, эпизода, в котором мы были так же "вполне нравы" и так же
глубоко виноваты, как та справедливо разгневанная мама.
Еще один человек рассказал похожую и непохожую историю из своего
детства, Его родители тоже не прошли мимо детского небезобидного мотовства.
Отреагировали серьезно. Но отнюдь не оскорбительно. На далекую Чукотку
пришла к ним сказочная посылка с мандаринами. Сто сияющих солнышек, каждое
завернуто отдельно в папиросную бумагу. Приходили ребята со всего поселка.
Он всех угощал. Это было здорово! Вечером, когда пришли родители и принесли
из детского сада маленькую сестренку, на дне ящика оставалось только
несколько мандаринок. Мама невольно вскрикнула: "Неужели ты все съел?!" -
"Нет, ребят угощал..." Она ничего не сказала, только посмотрела как-то долго
и задумчиво. А говорил с ним отец, когда мама и Сашенька легли спать:
"Думал, раз друзей угощал, а не сам съел, значит добрый? Что ж, побыл часок
"в героях". А ведь знал, что эти мандарины сестренке после болезни больше
лекарств нужны! Стыдно мне, брат, за тебя сегодня". И мальчишка понял:
родителей больше всего огорчило даже не то, что не осталось драгоценных
мандаринов, а его безответственность, его благодетельствование, одаривание
не за свой счет.
А вот еще сценка. В буфете паренек лет шестнадцати, явно школьник,
потчует свою столь же юную спутницу шампанским, шоколадом, пирожными.
Девочка сначала смущается, а потом входит в роль и принимает все новые и
новые проявления "щедрости" поклонника как должное. Можно бросить
справедливый упрек родителям: зачем они снабдили мальчика ни с чем не
сообразными деньгами? И с еще большей суровостью можно было бы спросить:
почему не позаботились снабдить его необходимыми представлениями, которые
мешают порядочному человеку самоутверждаться за чужой счет?
Социолог Виктор Переведенцев в статье "Затянувшееся детство",
анализируя повесть М. Глушко "Ночной патруль", останавливается на
характерном эпизоде. Герой повести Сергей Шлыков еще не заработал своим
трудом ни рубля. По дороге к отцу юноша обедает в вагоне-ресторане.
Расплатившись, "шикарно" роняет: "Сдачи не надо!"
Ребячество? Положим. К ребячеству принято относиться снисходительно. Но
отчего это ребячество все чаще проявляется в недетском возрасте? Отчего так
распространилось прежде многим даже неведомое словечко "инфантилизм"? И хоть
в переводе это слово та же "ребячливость", но значение его иное, куда менее
безобидное. Ребячливость ненормальная, затянувшаяся, превратившаяся в черту
характера. Что это? Действительно общественное явление или надуманная
проблема? Социологи и писатели спорят. А между тем ряды "нравственных
недорослей" отнюдь не редеют. Они, фактически отсутствуя, присутствуют на
школьных уроках, вполне уверенно чувствуют себя в кафе-компаниях, время от
времени обнаруживают свою опасную "ребячливость" в диких выходках. Впрочем,
вовсе не обязательны такие внешние приметы. К тому же многие, хоть и с
запозданием, берутся за ум - защищают дипломы, а кое-кто и диссертации. Но в
числе этих "бывших" недорослей немало таких, которые только кажутся
взрослыми. Сколько дипломированных и недипломированных "взрослых детей" до
старости живут за широкой спиной своих начальников, руководителей, пап, мам
и жен? Не только и не обязательно в материальном смысле. Прежде всего в
смысле моральной ответственности за самих себя, за свое дело, за свое
поведение, за своих близких, за своих детей...
Но не слишком ли далеко мы ушли в своих рассуждениях от пятиклассника
Миши, который зарабатывал себе популярность ирисками "Золотой ключик"?
Думается, не слишком. Нынешний инфантилизм -- явление сложное, и я не берусь
проанализировать полностью его природу и происхождение. Но несомненно одно:
недостаток чувства ответственности - один из основных его ингредиентов.
В родительских анкетах и выступлениях на конференциях было сказано
много хороших слов о детях - об их доброте, честности, отзывчивости. Но есть
и попытка присмотреться к недостаткам, есть тревожные вопросы. Даже там, где
нет явного неблагополучия. "Доброту замечаю больше по отношению к товарищам,
одноклассникам, другим людям. К близким проявляет некоторую черствость. Эта
разница настораживает", - так пишет мать девочки, которой только восемь лет.
К сожалению, не все родители проявляют подобную бдительность.
"Проглядели у нас Женю, преступно запустили, - так начала Нина
Михайловна рассказ о своем младшем брате. - Теперь и сами родители видят,
какой бедой обернулась их слабость. Но, кажется, уже поздно".
Она рассказывала долго, с многочисленными подробностями, извинялась за
их непривлекательную, порой уродливую обнаженность. Рассказывала и плакала:
"Очень больно и за стариков родителей, и за Женю. У меня за него сердце
болит, как за сына".
Женя родился, когда старшие дети были уже почти взрослые и покинули
родительское гнездо. Кто уехал на учебу, кто на работу. То ли оттого, что
ребенок был слабеньким и болезненным, то ли по другим, не поддающимся
анализу причинам, но любовь немолодых родителей к нежданному последышку
приняла какой-то болезненный, даже исступленный характер. Особенно любовь
матери. У нее уже тогда случались сердечные приступы. Ее берегли, ей не
перечили. А Женя между тем рос. Он был мальчиком общительным, не лишенным
способностей и склонностей к музыке, к технике. Но бывает обстановка, когда
даже лучшие задатки личности обращаются против нее. Женя был окружен
интересными игрушками, любил друзей, вернее, любил быть с друзьями, быть
окруженным друзьями, как игрушками. Родители ничего не жалели для Жени и
ничего не жалели для его друзей. Ему готовы были покупать не только игрушки,
костюмы, спортивный и всякий прочий инвентарь - ему готовы были покупать
товарищей. Разумеется, он был "щедрым". Когда надоела первая гитара, он
подарил ее другу и тотчас получил другую, более совершенную. Когда началось
увлечение радиотехникой, не было и речи о каком-то "старом хламе". Свои
приборы и приемники Женя собирал только из новеньких деталей. Они обходились
в копеечку. Ненужное, надоевшее Женя щедрой рукой раздаривал направо и
налево. Увлекающаяся натура, он не терпел, чтобы его отрывали от излюбленных
занятий. Экзамены за десятый класс Женя сдавал кое-как, стараниями нанятых
преподавателей, "без отрыва" от гитары, радиотехники и кучи разнообразных
друзей. Потом была девушка, на которой он вознамерился жениться. Успел
привезти ее с юга после двухнедельного пляжного знакомства, успел купить ей
лаковые туфельки и колечко с жемчужинкой. Но жениться передумал, уехал с
товарищами на Урал поступать в институт. Родители утешали девушку, провожали
ее в обратный путь, улаживали ее отношения с мамой. А из Свердловска звонил
Женя - срочно нужны деньги для занятий с репетитором. Для него и для
товарища - Жене больше нравилось заниматься вдвоем. На дневное отделение он
не попал, но не огорчился. Вечернее даже лучше - не так действует на нервы
дисциплина, но полное право называться студентом. Человек, безусловно, "при
деле". Было множество работ по принципу "где бы ни работать, лишь бы не
работать", было много увлечений в области музыки, техники, дружеских и
сердечных привязанностей. Каждый раз Женя проявлял неизменную "широту
натуры". Была, наконец, и женитьба, и разумеется, подарки невесте, и свадьба
отнюдь не кое-как. Молодая жена вскоре поселилась у его родителей в ожидании
Жениного первенца, а он пребывает на почтительном расстоянии от предстоящих
забот, надежно оградившись от них зачетами и экзаменами, которые после
сессий тянутся за ним многочисленными "хвостами". И по-прежнему имеет
"легкость в мыслях необыкновенную", и ничуть не заботится о хлебе насущном.
Между тем ему уже двадцать пять. А родителям за семьдесят. Они пенсионеры, в
меру старческих сил подрабатывают к пенсии. Но основные заботы о Женечке они
теперь передоверяют старшим детям. Трое братьев и сестра, все с
образованием, даже "с положением". И не смеют перечить старикам в том, что
составляет их вину и боль. "Что же будет с Женей, с его семьей, с его
будущим?" - спрашивает Нина Михайловна. Положим даже, что с годами немного
поуменьшится в нем чисто материального иждивенчества. Но эгоизм, взращенный
на безответственности, но иждивенчество нравственное этот человек вряд ли
когда в себе изживет. Не позавидуешь ни жене, ни детям, ни ему самому...


Глава третья - ПЛАТИТЬ ЛИ ПО ВЕКСЕЛЯМ!

"На родительской шее - до каких пор" - под таким названием проходила в
1975 году дискуссия в "Литературной газете". Среди многих выступлений самым
интересным по содержанию и по форме показался мне литературный этюд
журналиста Е. Григорянца "Булка, полная меду". В очереди на прием к врачу
разговорились и поспорили два старика. Один дед какой-то совсем необычный,
запоминающийся и молодежными потертыми джинсами, и колоритною своей речью.
Рассказал старичок в джинсах, как в дополнение к пенсии имеет три
работы (по совместительству сторожем, истопником и дворником). Работает ради
вполне определенной цели - помогать детям. Дети у него "...взрослые само
собой. Одному сыну - 52, другому - 43. Но смеяться нечего - дети всегда
дети, и надо им помогать, пока есть силы. Нет-нет, не советом помогать, не
воспоминанием, а натуральным способом. Одному - на телевизор не хватает,
другой - дочку собирается замуж выдавать... Калеки? Это почему же они у него
калеки? Вкалывают, зарабатывают. Старший - поваром, младший -
слесарем-наладчиком... А все равно..."
И далее старик рисует веселую картину своей семейной идиллии.
Собирается у них по праздникам полный дом. Не только что их сыновья с женами
и детьми, а и первые жены их сыновей с нынешними мужьями и детьми. "Стадион!
Меня вся моя семейка знаешь как уважает!" - похвалился старик-работяга. А
когда другой язвительно намекнул на то, что-де "за деньги кого хочешь
уважать будут", посерьезнел: "Не скажи: я в уважениях разбираюсь - за деньги
или не за деньги..."
Похоже, правда, разбирается, он старик неглупый. Очень может быть,
уважают не за деньги. Не за трешки и пятерки, что сует внукам, и не за
телевизор и другие виды "натуральной помощи". Похоже, уважают за добрый,
лукавый нрав, за открытость, за веселость, за неугомонность и жизнелюбие. А
больше всего за то, что не калеками вырастил, научил и вкалывать, и
зарабатывать. Что же до папашиных заработков и подарков, так пусть его
потешится, пока здоровью не во вред. Зачем гордость ломать и старика
обижать... Вот если такое наше предположение соответствует действительности,
то у старика на "семейном стадионе" на самом деле порядок. Может он теперь
по желанию своему "вкалывать" и подарки делать. Сыновнее уважение от этого
не изменится. А уж вот если не так, и сыновья, которые чуть сами не деды, на
стариковскую шею хотя бы отчасти рассчитывают - тогда худо. Тогда вырастил
он все-таки калек, хотя и с руками и с ногами, и с приличной профессией. И
пожалуй, лучше бы ему не увидеть, как цветы их уважения завянут без
подкормки "натуральной помощью".
Собственно говоря, теоретически старик вроде бы и не претендует ни на
какую благодарность, хотя, несколько противореча себе, именно уважением
детей старается доказать правильность своей жизненной практики. Теоретически
старик защищает определенную этическую позицию, которую завещал ему его
собственный дед. В ней-то и содержится корень вопроса: "Даст мне дед в руки
булку и говорит: выковыривай мякиш. Я с удовольствием. И вот он нальет
полную булку меду! - Старик сделал паузу, резко повернулся к другому старику
и спросил: - А у меня в городе откуда мед возьмется, а?" - Таково образное
выражение этой этической позиции. А вот и четкая декларация: "Да, я им
помогаю, но ведь на них-то жизнь не кончается! Не кончается! Я - им, но ведь
и они - своим детям и детям своих детей! И тоже сколько сил хватит, хоть до
самого гроба. Знаешь, я не признаю: мы - детям, а дети - нам. Я признаю
другое: мы - своим детям, а те - своим. И так, пока земля вертится, а добро
никогда не пропадет!"
Так это искренне сказано, так страстно и возвышенно, что мы готовы
поверить: "Прав мудрый старик. За ним последнее слово - слово бескорыстия и
любви"... А между тем автор, которого, казалось, тоже старик вполне убедил,
под самый конец задает нам осторожный вопрос: "Хороша, конечно, булка,
полная меду, да нет ли и в самом деле в ней капельки дегтя?"
А ведь непременно есть. Еще до знакомства со стариком в джинсах и потом
я встречала эту теорию, так сказать векторпо-поступательного движения добра
от поколения к поколению. Не мы детям, а дети нам - зачем такие счеты? Мы -
детям, дети - своим детям... Но вот передо мной письмо восьмидесятилетней
Марии Филипповны из Красноярского края:
"Дорогие, уважаемые товарищи! Простите, что отнимаю ваше время. У меня
остался один сын Петр. Не бывал он дома больше десяти лет, и вот уже почти
два года не получала ни письма, ни денег нисколько. Знаю от людей, что жив и
работает. Может быть, на ваше обращение сын отзовется и пришлет матери хотя
бы весточку. А увидеть его у меня надежды никакой уже нет..."
Что ж, так и отвечать: "Не обижайтесь, мол, Мария Филипповна, на сына.
Деньги он вам, конечно, по закону должен платить, обязан, а добро и ласка
теперь уже пошли от него по назначению. В свое время вы их от родителей
получили, сыну Пете передали, а он, в свой черед, своим детям переправил..."
"Не корысти ради" - так и назвала свою статью на эту же тему
журналистка, которую я искренне уважаю, но с которой в данном случае не могу
не поспорить. Статья написана по поводу материнской обиды, высказанной в
письме на имя редакции. В этой статье находим почти слово в слово речь
знакомого нам старичка: "Может быть, мы выплачиваем своим детям только то,
что задолжали когда-то своим родителям? И отданное нами тоже не пропадет -
останется нашим же с вами детям?" Но ни намека на каплю дегтя. "Родительская
любовь по природе своей не корыстна и не знает счета. Вот почему к ней
искони применим вышедший во всех других случаях из употребления эпитет
"святая".
Так-то оно так, но разве не оскорбляет святыню родительской любви
проявление сыновней и дочерней неблагодарности? И разве не в родительскую,
тоже святую обязанность входит забота о том, чтобы дети не стали
святотатцами? И доведись нам, какую бы теорию мы ни проповедовали, лицом к
лицу столкнуться с неблагодарностью наших детей - разве не захлебнется наше
сердце болью? Не корыстной обидой, а бескорыстной болью. Не за себя - за
них. Совсем так, как было давно-давно со старым Лиром...
"Насколько больней, чем быть укушенным змеей, узреть неблагодарного
ребенка!" - горестно воскликнул старый король, изгнанный и оскорбленный
своими дочерьми. Оттого ли, что не получил от них причитающейся ему по
векселю родительской любви? Нет, оттого, что открылся перед его потрясенным
взором черный порок, гнездящийся в душах его возлюбленных детей. Но оттого и
бессмертен великий создатель Лира, что бури, которые бушуют в сердцах его
величественных героев, созвучны чувствам людей совсем обыкновенных...
Неблагодарность не только но отношению к родителям, неблагодарность как
черта характера - истинный порок. И как всякий порок есть болезнь души и,
следовательно, несчастье. Профилактика неблагодарности происходит прежде
всего в семье. К сожалению, и заражаются этим тяжелым недугом, как правило,
там же.
Итак, "не ради благодарности человек делает добро"... Действительно,
тот, кто оказывает помощь и поддержку, тот, кто приносит жертвы, малые и
большие, совершает свое доброе дело не в расчете на благодарность, а из
чувства сострадания и любви, из чувства товарищества, дружбы, долга, из
внутренней потребности. Да, не в расчете па благодарность, не "за спасибо".
Но и не в расчете на неблагодарность тоже! Вместе с потребностью помочь,
отдать другому часть своего тепла, времени, внимания, заботы есть в нас
ожидание ответного тепла, естественная потребность в благодарности. Ее часто
стесняются, не смеют открыто проявить. В этой сфере, думается, не все
правильно в общепринятых наших взглядах. От дающего мы требуем скромности.
Но не слишком ли мы снисходительны к тем, кто безмятежно пользуется
добротой, кто спокойно, как должное, принимает жертвы? А когда им все же
напоминают о забытом ими чувстве благодарности, они, берущие, говорят
дающему: "Если ищешь благодарности, то лучше избавь нас от своей доброты!"
Как часто этой величественной формулой пользуется грубая неблагодарность,
низменное желание только брать! И дающие стыдливо замолкают, стараются
спрятать от самих себя неудовлетворенную потребность в благодарности. И
скапливается в тайниках души горечь, и отравляет обидой.
Больше всего это отзывается на семье, где люди соединены узами наиболее
тесными, и все самые чувствительные стороны души открыты друг другу и
отдаются друг другу во власть. Семья закладывает в развивающуюся душу семена
добра, справедливости, чуткости, стойкости Увы как часто и семя
неблагодарности тоже, ибо нигде, как в семье, не приносится столько
незамечаемых жертв, нигде так дешево не ценится забота. Примеры... Их
множество - от мелочей, вроде послеобеденного "спасибо", до сюжетов которыми
не пренебрег бы Шекспир. Но оставим грандиозное великим, поговорим об
обыденном. Кстати, о "спасибо". В иных семьях его .прочно ввели в обиход, но
лишили внутреннего содержания, превратили просто в формальность. А
формальность не греет.

...Выходной день, солнечное утро. Она встала пораньше, чтобы
приготовить завтрак. Она хорошо знает вкусы каждого, все у нее учтено и
продумано. Салат в трех вариантах: сыну - без укропа, дочери - без лука,
мужу - с луком, но без редиса. Дымится выложенная горкой картошка, румянятся
блинчики. Она удовлетворенно оглядывает стол и проводит последний,
недостающий, по ее мнению, штрих - ставит на стол вазочку с несколькими
гвоздиками. Остается только пригласить к завтраку. Не к праздничному, просто
к воскресному завтраку. Почему бы ему не стать маленьким праздником?
Муж садится за стол с газетой. Дочь еще долго говорит по телефону и
входит, когда другие уже кончают завтракать. Сын сегодня не в духе, ему не
до оценки маминых: румяных блинчиков. "Спасибо", - говорит он угрюмо и
встает из-за стола. "Мерси", - роняет дочка и бежит переодеваться.
"Благодарю", - степенно произносит муж и складывает газету. Как обычно на
воскресенье он приготовил кое-какие материалы, над которыми надо посидеть.
Она молча моет посуду. В общем, решительно все в порядке. Но лицо ее
потухло и постарело, с него будто стерли выражение. Глаза сухи, и только
глубоко внутри саднит знакомая ранка. Это ничего. Она сейчас станет убирать
квартиру, стирать, готовить обед. Кроме того, у нее тоже немало недочитано,
кое-что не продумано. Есть чем подлечить назойливую ранку. Правда, только на
время. Ну а гвоздики лучше бы убрать куда подальше!
А бывает и так. Предпраздничный день. И опять она. Та самая она или
другая. Все последнее время было страшно некогда, и вот на носу праздник, а
окна остались не мытыми. Она не какая-нибудь рабыня бытовых условностей. Но
все-таки праздник и немытые окна - это несовместимо, против этого восстает
все ее женское существо.
И приходит второе дыхание. Она повязывает платок, закатывает рукава,
раскрывает рамы.
Времени в обрез. Ее охватывает веселый азарт, все спорится в руках,
усталость не гасит оживления.
Она успевает привести себя в порядок до того, как в двери знакомо
щелкает замок. Вот сейчас муж оглядится и скажет, например: "Ничего себе ты
тут работенку провернула!" Или: "Слушай, да когда же ты успела? Ты же,
наверное, с ног валишься". Не дождавшись, говорит сама: "Знаешь, я все окна
перемыла и полы натерла". А потом, помедлив: "Устала ужасно". - "Да, -
отвечает муж вяло, - я тоже порядочно устал". Только теперь она чувствует,
как на нее наваливается усталость. А восьмилетний Алешка как будто и
внимания ни на что не обращал. Наверняка над этой маленькой сценкой и не
задумался. Но дети впитывают впечатления кожей...
Неблагодарность принимает разные обличья. Иной раз явится в виде эдакой
рассеянности, а то и вовсе в благородном виде отрешенности от мелочей. В
последний раз - еще одна она. У нее порядочно забот: в семье трое детей и
две не слишком солидные зарплаты. Не о бедности тут речь. Однако же есть к
чему приложить смекалку и старания. И она прикидывает, старается. У нее
ничего в доме зря не пропадает. Она не купит первую попавшуюся, дорогую и
ненужную вещь. Сама и перешьет, и свяжет, ничего не испортит, не пережарит,
не пересолит. Зато не откажет детям в необходимом - ни в одежде, ни в
развлечениях. Разумеется, она находит в этих стараниях и удовольствие, и
немножко гордится собой. А с кем поделиться этой своей гордостью, как не с
самыми близкими... "В этом месяце, - говорит она мужу, - Сашеньке сможем
пальто купить. И еще часть денег осталось Вите на курточку".
Муж пожимает плечами:
"Зачем ты мне, собственно, докладываешь? Я ведь с тебя отчетов не
спрашиваю!"
Четырнадцатилетняя дочка даже не оторвалась взглядом от книжной
страницы. Только, как эхо отцовских слов, набежало на лицо, да так и
осталось на нем брезгливо-высокомерное выражение.
Что же, впрочем, все она и она, точно страдательная сторона здесь
только женщина. Вовсе нет. Вот письмо, написанное мужчиной, и тоже о
неблагодарности и горечи, ею рожденной.
"Мы поженились, когда я вернулся из армии. Наташа, жена моя, училась на
втором курсе мединститута. Я пошел работать техником. Вскоре появился
ребенок. Не бросать же было Наташе институт. Я от учебы временно отказался.
Старался больше заработать. II все свободное время был с ребенком. Почти все
хлопоты по хозяйству взял на себя. Теперь моя жена врач, и уже речь пошла об
аспирантуре, растет дочка. Но радости в нашей семейной жизни нет. Жена почти
не скрывает своего пренебрежения ко мне. По-прежнему (это уже вошло в наш
уклад) хозяйс
Рубрики:  Психология


Поиск сообщений в Перла
Страницы: 6 [5] 4 3 2 1 Календарь