Зачем чистить зубы - рассказ для детей 5+

Детская передача "Учимся Вместе" для любознательных зрителей от 5 лет. В этой серии мы постараемся убедить малышей в том, что чистить зубы не только весьма полезное, но и увлекательное занятие.
Многие дети не любят чистить зубы от того, что не понимают, зачем это нужно... Возможно, мой рассказ убедит их, что полировать свои белые зубки зубной щеткой просто необходимо, чтобы победить армию противных бактерий...
В этом эпизоде, как и в каждой серии нашей передачи для детей "учимся вместе", терпеливого зрителя ждет в конце интересный мультфильм, который он должен включить сам. Сегодня мы предлагаем детям посмотреть мультфильм Фиксики. Зубная Щетка.
ПС Мы сделали серию "Зачем чистить зубы" немного длиннее, чем предыдущие 2 выпуска передачи (Шариковая Ручка и Зачем Машине Бензин). Будем благодарны, если вы напишите нам в комментариях, хватает ли терпения у малышей досмотреть эту серию до мультфильма.
Спасибо, что смотрите нас! Надеюсь теперь наши зрители будут чистить зубы со знанием дела! :)
Всегда рады вашим комментариям, советам и оценкам!






занесено в Алфавитный указатель к темам в раздел - "Зубы"

О детях

От создателей легендарной передачи "Спокойной ночи, малыши!"

Сказка приходит в дом вместе с телепрограммой «Шишкин Лес».



На протяжении четырёх лет ежедневно, утром, днём и вечером мальчики и девочки, дошколята и младшие школьники радуются встрече с симпатичными и добродушными, никогда не унывающими героями «Шишкиного леса»: мышкой Шуней, волчонком Зубком, котёнком Коксиком, Енотом Енотовичем и тётушкой-cовой Матильдой Леонардовной.



Телепроект «Шишкин Лес» — цикл по-настоящему детских, добрых и весёлых программ, способствующих гармоничному развитию ребёнка. Дети надолго запоминают забавных героев этих передач. Также представляем вам интернет-версию телевизионного проекта по адресу www.shishkinles.ru

Снежинки из бумаги

 

Загадка в стихах: сосчитай жильцов.

ЗАГАДКА В СТИХАХ : СОСЧИТАЙ ЖИЛЬЦОВ.
(сочинила 12 .07.09)

Раз, два, три, четыре
Кто живет в моей квартире ?

Сын и дочка, муж с женой,
Папа с мамой, брат с сестрой,

Мальчик, девочка, мужик,
Женщина, спортсмен, шутник,

Музыкант, отец и мать -
Помогите сосчитать.


О детях с Милой Ловой

Приглашаем на Пасхальные вечера (Москва, ЮЗАО)


Наш детский центр "Волшебный ключ" приглашает Вас и ваших малышей на Пасхальные вечера


ВЕЛИКИЙ ДЕНЬ - ПАСХА

В древнерусских словах-проповедях, которые произносились в храме на праздник, сама Пасха и духовное обновление христиан сравнивались с картиной весеннего пробуждения природы. Еще в XII веке епископ Кирилл Туровский, великий проповедник и писатель Древней Руси, разъяснял верующим смысл праздника с помощью образов, понятных каждому человеку.
Небо становится светлее, освобождается от туч, солнце высоко восходит на небе и согревает землю, тихо веют ветры, земля рождает зеленую траву ... расцветают цветы, распускаются листья на деревьях... Земля воскресает для новой жизни.
В быту основательно готовились к встрече праздника с Великого четверга, дня Страстной седмицы, последней недели поста. Уборка начиналась в Чистый четверг. Считается, если в этот день все прибрать и помыть детей, то весь год в доме не будет грязи. Яйца положено красить тоже в Чистый четверг. А вот в пятницу (Великий пяток) положено делать куличи и пасху.

Мы предлагаем Вам прекрасную возможность в игровой форме приобщить малышей к пасхальным традициям.

На этих вечерах мы:
- посмотрим сказку
- познакомимся с необычными героями и персонажами
- поиграем в пасхальные игры
- распишем яичко
- сделаем удивительные пасхальные поделки
Также будет еще много всего интересного :)

"Пасхальные вечера" пройдут 16 и 17 апреля в нашем центре по адресу: Вильнюсская ул., д.15.
Мы набираем группы детишек по возрастам - не более 10 человек в группе. Начало вечеров в 17.00, 18.00 и 19.00 (начало зависит от возраста малыша)


ХРИСТОС ВОСКРЕС!


Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит.
Заря глядит уже с небес...
Христос воскрес! Христос воскрес!


С полей уж снят покров снегов,
И реки рвутся из оков,
И зеленеет ближний лес...
Христос воскрес! Христос воскрес!


Вот просыпается земля,
И одеваются поля,
Весна идет, полна чудес!
Христос воскрес! Христос воскрес!

(А. Майков)



Записаться на "Пасхальные вечера" вы можете по телефонам: 8-499-724-44-29 и 8-926-515-86-86


Адрес нашего центра: Москва, ул. Вильнюсская, д.15

Фокусы для деток и вместе с детками

Делюсь с вами своей находкой. Может еще кому-нибудь пригодится.

Подводная лодка из яйца

Возьмите 3 банки: две пол-литровые и одну литровую. Одну банку наполните чистой водой и опустите в нее сырое яйцо. Оно утонет.

Во вторую банку налейте крепкий раствор поваренной соли (2 столовые ложки на 0,5 л воды). Опустите туда второе яйцо - оно будет плавать. Это объясняется тем, что соленая вода тяжелее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке.

А теперь положите на дно литровой банки яйцо. Постепенно подливая по очереди воду из обеих маленьких банок, можно получить такой раствор, в котором яйцо не будет ни всплывать, ни тонуть. Оно будет держаться, как подвешенное, посреди раствора.

Когда опыт проведен, можно показать фокус. Подливая соленой воды, вы добьетесь того, что яйцо будет всплывать. Подливая пресную воду - того, что яйцо будет тонуть. Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, и это будет выглядеть удивительно.

Как достать монету из воды, не замочив рук? Как выйти сухим из воды?

Положите монету на дно тарелки и залейте ее водой. Как ее вынуть, не замочив рук? Тарелку нельзя наклонять. Сложите в комок небольшой клочок газеты, подожгите его, бросьте в пол-литровую банку и сразу же поставьте ее вниз отверстием в воду рядом с монетой. Огонь потухнет. Нагретый воздух выйдет из банки, и благодаря разности атмосферного давления внутри банки вода втянется внутрь банки. Теперь можно взять монету, не замочив рук.

Цветы лотоса

Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Естественная лупа

Если вам понадобилось разглядеть какое-либо маленькое существо, например паука, комара или муху, сделать это очень просто.

Посадите насекомое в трехлитровую банку. Сверху затяните горлышко пищевой пленкой, но не натягивайте ее, а, наоборот, продавите ее так, чтобы образовалась небольшая емкость. Теперь завяжите пленку веревкой или резинкой, а в углубление налейте воды. У вас получится чудесная лупа, сквозь которую прекрасно можно рассмотреть мельчайшие детали.

Тот же эффект получится, если смотреть на предмет сквозь банку с водой, закрепив его на задней стенке банки прозрачным скотчем.

Водяной подсвечник

Возьмите недлинную стеариновую свечу и стакан воды. Нижний конец свечи утяжелите нагретым гвоздем (если гвоздь будет холодным, то свеча раскрошится) так, чтобы только фитиль и самый краешек свечи остались над поверхностью.

Стакан с водой, в котором плавает эта свеча, будет подсвечником. Зажгите фитиль, и свеча будет гореть довольно долго. Кажется, что она вот-вот догорит до воды и погаснет. Но этого не произойдет. Свеча догорит почти до самого конца. И кроме того, свеча в таком подсвечнике никогда не будет причиной пожара. Фитиль будет погашен водой.

Как добыть воду для питья?

Выкопайте яму в земле глубиной примерно 25 см и диаметром 50 см. Поставьте в центр ямы пустой пластиковый контейнер или широкую миску, вокруг нее положите свежей зеленой травы и листьев. Накройте ямку чистой полиэтиленовой пленкой и засыпьте ее края землей, чтобы из ямы не выходил воздух. В центре пленки положите камешек и слегка придавите пленку над пустой емкостью. Приспособление для сбора воды готово.

Оставьте свою конструкцию до вечера. А теперь осторожно стряхните землю с пленки, чтобы она не попала в контейнер (миску), и посмотрите: в миске находится чистая вода.

Откуда же она взялась? Объясните ребенку, что под действием солнечного тепла трава и листья стали разлагаться, выделяя тепло. Теплый воздух всегда поднимается вверх. Он в виде испарения оседает на холодной пленке и конденсируется на ней в виде капелек воды. Эта вода и стекала в вашу емкость; помните, вы ведь слегка продавили пленку и положили туда камень.

Теперь вам осталось придумать интересную историю о путешественниках, которые отправились в далекие страны и забыли взять с собой воду, и начинайте увлекательное путешествие.

Чудесные спички

Вам понадобится 5 спичек.

Надломите их посредине, согните под прямым углом и положите на блюдце.

Капните несколько капель воды на сгибы спичек. Наблюдайте. Постепенно спички начнут расправляться и образуют звезду.

Причина этого явления, которое называется капиллярность, в том, что волокна дерева впитывают влагу. Она ползет все дальше по капиллярам. Дерево набухает, а его уцелевшие волокна "толстеют", и они уже не могут сильно сгибаться и начинают расправляться.

О детях с Милой Ловой

Сказки про вашего ребёнка доктора психологических наук Ш.А.Амонашвили

СКАЗКИ ПРО ВАШЕГО РЕБЕНКА доктора психологических наук Ш.А.Амонашвили

http://www.skazkipro.com/code/IP377
http://goodskazki.ru/

В книге 22 сказки про Вашего ребёнка и Вашу семью. В среднем получается 128-132 страницы

Пример текста
http://goodskazki.ru/example.pdf

Сказки для детей подобраны для развития таких важных качеств характера как доброта, трудолюбие, стремление к знаниям, отзывчивость, любовь к ближним и т.д.

В книге используется методика персонализированной сказкотерапии.

Впервые предложенная в 1982 году Ш.А.Амонашвили,доктором психологических наук. Методика применяется в прогрессивных программах воспитания характера детей дошкольного возраста. Основной задачей является - развитие ребенка.

Подарочки

 

Долго выбирала всем подарки. Наконец-то купила!!!

Много всего - вкусные наборы для ванны, часы, теплые тапочки, наушники, кулончик, духи, сумка для ноутбука, мягкие игрушки, много конфет, все красиво упаковано и ждет своего часа!

А для племяшек вот что нашла. Видела по инету рекламу про именные персональные книжечки со сказками в подарок, так интересно!

Малыш здесь выступает в роли главного геря. Все ваши близкие, родные, друзья и даже домашние питомцы участвуют в приключениях, беседуют на страницах книги.

Заказали две книжечки, по моему просто прелесть! На обложке можно вставить фотографию ребенка. А картинки внутри можно разукрашивать!

Если надумаете, можете по этой ссылке заказывать, вам дадут 10$ скидку от меня!

Порадуйте своих детишек или детишек знакомых :)

 

 

История празднования Нового года

Новый год в России отмечают по юлианскому и григорианскому календарю в ночь на 1 января. Однако праздник не всегда приходился на это число. До 1492 года на Руси приход Нового года начинался в марте. Он знаменовал собой пробуждение природы после долгого зимнего сна.
С 1492 года праздник стали отмечать 1 сентября. Проходило все очень пышно. В полночь в Кремле ударяла вестовая пушка, на колокольне Ивана Великого звонил колокол, оповещая народ о наступлении на Руси новолетия. На рассвете открывались городские ворота, в Кремле собиралось множество народа. На Соборной площади, между Архангельским и Благовещенским соборами, устраивался помост с местом для царя, оно ограждалось узорной железной решеткой. Пол устилался красивыми восточными коврами. Царь являлся народу в сопровождении бояр и дворовых чинов, причем все были в роскошной одежде, расшитой золотыми и серебряными нитями и отделанной драгоценными камнями.
Патриарх всея Руси в сверкающем парчовом облачении вместе со своей свитой выходил из Успенского собора. В это же время из дворцов показывалось царское шествие. Их выход сопровождался колокольным звоном. Звонили все колокола соборов Кремля. На помостах, установленных у Благовещенского и Архангельского соборов, стояли по знатности и состоянию стольники, стряпчие, жильцы. Между Благовещенским и Архангельским соборами находились стольники младших разрядов, дьяки. Рядом вдоль площади – полковники и войсковые начальники стрельцов. Места на паперти Архангельского собора выделялись иноземным послам. Вдоль площади вытягивался строй стрельцов с ружьями, знаменами, барабанами. На Ивановской площади толпился народ.
Патриарх совершал молебен "с начатии нового лета" перед вратами Успенского собора. По окончании службы к патриарху подходил царь, принимал благословение, выслушивал здравицу в свою честь. Затем поочередно подходили и поздравляли царя и патриарха духовные лица, бояре, сановники, вельможи. Стрелецкие полки и народ "ударяли челом". Только тогда государь" "одаривал" присутствующих милостивым словом.
После церемонии народ шумно расходился. Вечером москвичи шли в гости или сами принимали у себя гостей. Сидели до первых петухов, с "тишиною и скромностью встречали новое лето". В 1700 году царь Петр Первый издает указ, по которому предписывалось отчисление лет производить не от сотворения мира, а от Рождества Христова, а новолетие начинать не с 1 сентября, а с 1 января. То есть счет времени вести так, как это делается во многих европейских странах. Указ огласили 19 декабря, а на следующий день появился документ. "О праздновании Нового года".
Живейшее участие в праздновании Нового года принял Петр Первый. Он сам хлопотал над устройством фейерверка, красотой своей поразившего столичных жителей.
Утром наступившего года под колокольный звон красивым строем прошли в Кремль войска. Государь вместе со своим двором посетил Успенский собор и "при возглашении монарху и царскому дому многолетия" по всей Москве вновь зазвонили колокола и произвели троекратный ружейный залп. Государь поздравил всех с Новым годом и пригласил знатных и заморских гостей к себе в хоромы. Для простолюдинов около дворца и всех триумфальных ворот поставили столы с угощением и бочки с вином.
Вечером на улицах сверкали фейерверки, ярко светилась и переливалась всеми цветами радуги праздничная иллюминация, горели смоляные бочки и костры.
Так начало XVIII века запечатлелось в памяти народа торжеством нового календаря, ведущего свой отсчет от Рождества Христова
Читать далее...

Развиваем тонкие моторные навыки. Для малышей от 12 до 15 месяцев

Бум, бум, бах

• Малыши обожают укладывать кубики друг на друга, а затем обрушивать.
• Помогите ребенку построить башню из кубиков. Три или четыре кубика — это, пожалуй, максимальное количество, которое малыш в состоянии сложить, поскольку ему трудно удерживаться от желания развалить башенку.
• Когда кубики сложены, скажите: «Раз и два, бум, бум, бах!»
• На слове «бах» сбейте кубики.
• После того как вы поиграли так несколько раз, попробуйте сложить кубики повыше.

Читать далее...

Игрушка из бумаги за 5 минут.

http://opodelkah.ru/news/2008-07-21-20

Такой штукой можно развлечь как 5-ти летнего ребенка так и 40-летнего мужчину... :)

Игры для детей от 2 лет

ПОСМОТРИ НА СЕБЯ

Эта очень полезная и интересная игра поможет ребенку развить наблюдательность и лучше осознать строение своего тела.
Скажите своему двухлетнему ребенку: "Если на тебе есть туфли, подпрыгни вверх". Помогите малышу, задав наводящий вопрос: "На тебе есть туфли? Покажи мне их". Показав малышу на туфли, попросите его подпрыгнуть. Если нужно, покажите, как подпрыгивать. Вот еще идеи:
• "Если на тебе надеты носки, наклонись вперед".
• "Если ты носишь рубашку, хлопни в ладоши".
• "Если ты носишь штаны, наклони голову".

Результаты научных исследований
Исследователи доказывают, что родители и воспитатели имеют очень много возможностей повлиять на интеллектуальное развитие ребенка. Для этого не нужна скучная и гнетущая учеба, нужно лишь создавать атмосферу, богатую полезными переживаниями.


ШЕПОТ

Двухлетних детей шепот всегда интригует, и они очень гордятся, если умеют говорить шепотом. Разговор шепотом помогает ребенку научиться управлять своим голосом. Это также требует значительной концентрации внимания. Прошепчите что-нибудь своему малышу. Например: «Давай похлопаем в ладоши». Попросите малыша прошептать вам что-нибудь в ответ.
Шепчитесь до тех пор, пока ребенок не научится легко понижать голос.

Результаты научных исследований
Всякий раз, когда ребенку приходится задумываться, либо строятся новые мозговые «мосты», либо укрепляются уже существующие. Чем больше таких мостов в мозгу будет, тем умнее будет ребенок.


ПОТРЯСИ РУКОЙ

Для этой игры вам понадобится кукла или мягкая игрушка, у которой есть руки и ноги. Сядьте с ребенком на пол, возьмите куклу и покажите, как вы трясете ее рукой вверх и вниз. Отдайте куклу ребенку и попросите его попробовать сделать то же самое. Подумайте, какие еще движения можно сделать с куклой или мягкой игрушкой. Вот несколько идей:
• похлопать в ладоши;
• подвигать ноги вверх-вниз;
• похлопать подошвами ног;
• поцеловать.
Обратитесь за идеями к своему малышу может, он что-то подскажет.

Результаты научных исследований
Положительные эмоции в раннем возрасте и взаимодействие с любящими взрослыми благотворно сказываются на развитии ребенка.


КАРТОЧКИ С КАРТИНКАМИ

Подберите журнал, где есть много изображении животных и предметов, которые знакомы вашему ребенку.
Вырежьте картинки из журнала и наклейте их на картонные карточки, создав своего рода карточную колоду.
Вытащите карту из колоды. Если вы вытянули изображение кошки, пусть ваш ребенок притворится кошкой. Это отличная игра для развития воображения, речи и навыков общения.

Результаты научных исследований
В первые годы жизни опыт ребенка существенно отражается на его лексиконе. Словарный запас малыша тесно связан с тем, как много родители общаются с ним.

источник - "125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет" Джеки СИЛБЕРГ


О детях с Милой Ловой


.

Игры и игрушки с шести месяцев до года

Игры и игрушки с шести месяцев до года

7 -9 месяцев.

Ребенок любит:

* Садиться и играть в позе сидя
* Ползать
* Вставать у опоры
* Переворачиваться на живот и обратно
* Манипулировать игрушками: размахивать и бить игрушку об игрушку, рассматривать их.
* Бросать игрушки и смотреть, как они падают
* Подражать простым движениям, например, играть в ладушки.
* Все кусать первыми зубами.
* Лепетать.

Дайте ребенку.

* Свою речь - часто обращайтесь к ребенку, окликайте его по имени, улыбайтесь и обнимайте ребенка, когда он оглянется на вас. Сопровождайте свои действия и действия малыша простыми фразами, смысл которых понятен в ситуации. Рассказывайте стихи и песенки с движениями.
* Игру в прятки от игры в “ку-ку” до настоящих пряток.
* Книжки с яркими простыми картинками - рассматривать вместе со взрослым.
* Коробочки, сундучки, пластмассовые баночки - открывать, доставать спрятанные там игрушки, мелкие предметы, кусочки еды.
* Разные бытовые предметы - пластмассовые чашки, ложки крышки от разных банок, ситечки - доставать из коробки, рассматривать, начинать действовать ими по подражанию.
* Сборно-разборные игрушки - пирамидка, стаканчики вкладыши, доска с колышками. Разбирать, наблюдать, как собирает взрослый
* Большие мягкие кубики - бросать, разрушать построенную вами башню.
* Мячи разных размеров - бросать.
* Игрушку с сюрпризом, например, человечек, который выскакивает из коробочки, когда нажмешь на кнопку, другие игрушки, начинающие работать после нажатия кнопки - можно использовать лампу с большим клавишным выключателем.
* Простые музыкальные инструменты с различным способом извлечения звуков: колокольчик, браслет с бубенцами, погремушки с разным звучанием, медные тарелки, бубен, пищалки.
* Крупные бусы, абака (шнур или палка с нанизанными на них бусинами) - работать двумя руками: передвигать, перехватывать, перекладывать из руки в руку.
* Тактильный коврик с сюрпризами.
* Пространство для ползанья, опору для вставания.
* Зеркало.
* Жесткую шляпу или кепку - надевать и снимать перед зеркалом.
* Мелкие предметы или кусочки еды - брать большим и указательным пальцем.
* Безопасное пространство для исследований - выделить место в шкафчике для игрушек и интересных малышу предметов.
* Сюжетные игрушки: большая тряпичная кукла, собачка или мишка, пластмассовые или деревянные чашка, ложка, машинка – наблюдать за вашей игрой, иногда повторять ваши действия.


10 - 12 месяцев.

Ребенок любит:

* Повторять звуки.
* Слушать чтение.
* Быть в центре событий.
* Общаться с окружающими, выполнять их просьбы.
* Подражать действиям окружающих.
* Ощупывать разные предметы и тыкать указательным пальцем
* Передвигаться по всей квартире различными способами
* Многократно вставать к опоре и садиться обратно
* Ходить у опоры
* Залезать на диван
* Отрываться от опоры и делать несколько самостоятельных шагов
* Исследовать и экспериментировать.
* Разделять и соединять части предмета.
* Складывать одни предметы в другие.

Дайте ребенку:

* Пластинки с детскими песнями.
* Несколько нервущихся книг - для самостоятельного перелистывания..
* Альбом с фотографиями - рассматривать вместе с вами.
* Ваши рассказы о происходящем - простыми фразами комментируйте действия, происходящие и планируемые.
* Яркие рисунки - рассматривать вместе с ребенком, называть, просить взять определенную картинку
* Игрушки на колесиках – толкать, подтягивать.
* Мяч средней величины - бросать, катать друг другу.
* Безопасные предметы с небольшими отверстиями, например колечки от пирамиды, сушки - всовывать указательный пальчик.
* Круглые цветные стаканчики-вкладыши, можно стаканчики из-под йогурта - вытаскивать, иногда вставлять один в другой.
* Стержни и кольца с большим отверстием для нанизывания или пирамидка с конусообразным стержнем - снимать кольца, надевать одно кольцо.
* Другие сборно-разборные игрушки
* Горки для скатывания шарика или машинки - самостоятельно помещать предмет так, чтобы он скатился.
* Сумочку с разными небольшими предметами.
* Коробочки, закрывающиеся разным способом: выдвигать, снимать, откидывать, отвинчивать крышку и исследовать содержимое
* Ящик/коробка с отверстием круглой формы и шарики или цилиндры для опускания. Барабан с палочками, можно использовать коробку и ложки, две крышки от кастрюль - извлекать звуки, действуя двумя руками.
* Старые журналы, обои - мять, рвать, разворачивать в поисках игрушки.
* Бельевые прищепки, прикрепленные к пластмассовой тарелке - стаскивать.
* Разнообразные игрушки и предметы для купания - мячи, кружки, ситечко, цветная губка - опускать под воду, чтобы они всплыли, переливать воду.
* Место за общим столом. Чашку и ложку – учиться есть самостоятельно
* Свободные носки, туфли - стягивать и надевать.
* Пастель или цветные мелки больших размеров - рисовать на глазах ребенка, обращая его внимание на возникающий рисунок, помочь ребенку чиркать пастелью или мелком по бумаге или доске.
* Игрушку “би-ба-бо” - надевайте на руку себе и вашему малышу, танцуйте с ней, попросите покормить ее, делайте “пока-пока” и т.д.
* Сюжетные игрушки ( посуда, телефон, кроватка с постелью, коляска, ванночка, машинки, кукла или другая игрушка, заменяющая человека – наблюдать за вашей игрой, по желанию повторять ваши действия.
* Кубики - наблюдать за постройкой взрослого, разрушать ее, ставить по подражанию кубик на кубик..
* Машина с кузовом, тележка - загружать, разгружать, возить.
* Карандаши, мелки - черкать по доске, бумаге, наблюдать за рисованием взрослого, показывать детали рисунка.
* Каталку на палочке – ходить, толкая перед собой



Источник: РусМедСервер

О детях с Милой Ловой

Чем занять ребёнка в ненастную погоду?


На дворе стоит ненастная погода? А ваш ребёнок ещё не ходит в детский сад, к тому же он очень активный, не сидит на месте. Многие мамы не знают как с пользой провести этот день, не знают чем заполнить это благодатное для развития ребёнка время. А ведь так много можно успеть, причём с пользой. Чем же занять ребёнка так, что бы общение приносило вам радость?

Во-первых, в течение дня нужно менять виды деятельности, это должны быть и активные занятия и более спокойные, развивающие и простые игры, важно предоставить время побыть одному. Главное, чтобы любое начинание нравилось ребёнку, приносило удовольствие. И тогда маме не придётся жаловаться на ребёнка, она поменяет понятия «гиперактивен», на «подвижен», «капризен» на «любознателен».

Ребёнку не придётся устраивать капризы с целью привлечения к себе внимания. Одно «но»: мама должна проявить терпение, ведь после некоторых действий придётся немного привести в порядок квартиру. Но и для этого использовать детскую помощь.

Игры для маленьких детей:

* Испечём печенье.

Детям уже после года это очень нравится- возиться с тестом.

Ребёнку по силам: смазывать кисточкой с маслом противень, накладывать в миску муку из бочка, размешивать ложкой, снова накладывать муку, раскатывать скалкой небольшие кружочки, квадратики (здесь можно и геометрические фигуры изучать), ставить на кружочки глазки вилкой или спичкой, перекладывать печенье на противень. А если ещё добавить пищевые красители, например, сок свеклы, моркови, можно изучать цвета и сделать ещё оригинальнее выпечку. Попутно, неплохо было бы слепить колобка или другого персонажа, вспомнить сказку: «Кого следующего встретил колобок?» Здесь и речь, и мелкая моторика развивается. Можно слепить снеговика из трёх шариков, а вместо ручек воткнуть ему зубочистки.

Приготовленное ребёнком печенье покажется ему гораздо вкуснее, тем более что мама похвалит. Он будет чувствовать, что мама в нем нуждается, что он большой помощник и участвует в делах семьи. А пока печенье печётся, можно вместе почистить картошку для основного блюда, вымыть посуду.

* Перейдём болото.

Для этой игры понадобятся кружочки-кочки двух цветов. Их можно приготовить из старых обоев или цветного картона. Разбросать их по комнате. Задача ребёнка- наступая только на зелёные кочки и, ни в коем случае, на красные, добраться до определённой комнаты в вашем доме или, скажем, до определённой полки, где спрятан клад. А клад- это монетки разной стоимости, цифры на которых он должен обязательно назвать. Только при выполнении задания он может этот самый клад получить и сложить в копилку, оставив до хорошей погоды. Это научит терпению и бережливости.

* Игра на внимание.

Мама показывает различные картинки, если это животное, ребёнок должен подпрыгнуть, если это птичка- хлопнуть в ладоши. Вариантов действий и картинок тут может быть сколько угодно, в зависимости от того, каким материалом располагает мама. А мама обязана располагать большим количеством различного материала, с детьми может что угодно пригодиться: и вырезки из старых газет и журналов, и нарисованные самостоятельно и ребёнком. Не всегда нужно надеяться только на то развитие, которое дают в детских учреждениях, ведь там детей целая группа, а у вас он один, и вы, как никто другой, знаете его возможности.

* Скалочка.

Подложить под стопы ребёнку, сидящему на стуле, скалку, он должен её катать своими ножками по полу. Чтобы было веселее, мама включает музыку, потом резко выключает- ребёнок прижимает ножки к груди. Снова включает, и так минут пять. Это профилактика плоскостопия. Заодно развиваем реакцию и внимание.

* Ветерок.

Это занятие на развитие дыхания. Снять с подоконника комнатный цветок, лучше, если он будет с толстыми листьями, например, денежное дерево, и пусть попробует изобразить ветер, так, чтобы листья зашевелились. Не забудьте после игры назвать цветок и полить его.

* Домашний боулинг.

Если дома нет кеглей, модно использовать пустые пластиковые бутылки. Ставим их в конце комнаты, и по очереди бросаем в них мяч. Если упали все кегли- то тому игроку в

ведёрко кладём квадратик. Это будет служить стимулом, вместо очков. Кто наберёт больше квадратиков, тот выиграл ( не забудьте поддаваться). Игра хорошо развивает координацию и точность.

* Необычная аппликация.

Использовать будем не бумагу, а цветную изоленту. Вырезаем простые фигурки, ребёнок должен их приклеивать на основу. Можно сделать картинку на картоне, а можно рамочку для фотографии. После выполнения работу желательно разместить в детской.

Такие простые игры и занятия направлены на всестороннее развитие маленького человечка, ребёнок учится соблюдать правила, даёт возможность творчески реализовываться. Та лишняя энергия, которая присуща детям, направлена в нужное русло. Грамотная и заботливая мама всегда имеет в запасе несколько игр, стишков, подручного материала. Тогда и только тогда она способна почувствовать всю прелесть материнства в полном объёме.


О детях с Милой Ловой

Игры для физического развития детей в возрасте от 6 месяцев до года.

Игра «Восьмерка»

Цель: развить вестибулярный аппарат ребенка, снизить мышечный тонус
Оборудование: для проведения этой игры вам потребуется маленькая шапочка для купания
Ход игры. Играем в ванной. Возьмите ребенка одной рукой под голову, а другой под попку. Затем ведите ребенка так, чтобы малыш описывал в воде восьмерку. Деткам очень нравится эта игра. Можно перевернуть ребенка на животик и повторить упражнение.


Игра «Летучий голландец»

Цель: развитие чувствительности стоп и пальчиков ног, а также осязания
Оборудование: для проведения этой игры специального оборудования не требуется
Ход игры. После нескольких минут купания в ванной возьмите ребенка за подмышки и как бы поставьте его на поверхность воды. Ребенок будет передвигать ногами, будто ходить по воде, конечно, с вашей помощью.
Следите, чтобы не было сквозняка. Малыша лучше завернуть в полотенце.


Игра «Мячик»

Цель: развитие мышц рук и ног ребенка, улучшение чувствительности пальцев, стабилизация мышечного тонуса
Оборудование: для проведения этой игры вам потребуется 2 мячика разных размеров
Ход игры. Положите ребенка в ванну с водой, к ногам ребенка положите большой мячик, чтобы он мог толкать его ногами. Пусть ребенок бултыхает мячик в воде в течение нескольких минут. Затем дайте ребенку маленький мячик в руки. Малыш будет стараться всем силами удержать мячик в руке. Первое время у ребенка будет с трудом это получаться. Маленький мячик можно поместить к ногам ребенка, чтобы движения ног были более четкими.


Игра «Бокс»

Цель: повысить мышечный тонус, укрепить руки ребенка
Оборудование: для проведения этой игры вам потребуются небольшие колечки, например, от игрушечной пирамидки
Ход игры. Посадите ребенка, затем дайте ему в руки кольца. Держа эти кольца с другой стороны, делайте вращательные движения, чтобы руки ребенка тоже ритмично вращались. Чаще всего дети смеются на протяжении всей игры.


Игра «Мостик»

Цель: развитие вестибулярного аппарата ребенка, его двигательной активности и координации движений
Оборудование: для проведения этой игры специального оборудования не требуется
Ход игры. Положите ребенка на спину, придерживая его ноги, поднимайте ребенка под спинку. Следите за тем, чтобы голова ребенка не отрывалась от поверхности. В этот момент тело ребенка напоминает мостик. Через несколько секунд осторожно верните ребенка в исходно положение. Повторяйте такую манипуляцию несколько раз.


Игра «Перетягивание»

Цель: укрепление мышц рук ребенка, улучшение координации его движений
Оборудование: для проведения этой игры понадобится кольцо, например, от игрушечной пирамидки
Ход игры. Посадите малыша перед собой, дайте ему в руки колечко и потяните за него. Ребенок должен наклониться слегка вперед. После этого дайте возможность ребенку потянуть кольцо на себя. Если ребенок кольцо держит в одной руке, через несколько минут игры вложите кольцо ребенку в другую руку.


Игра «Лодочка»

Цель: снизить мышечный тонус, расслабить мышцы ребенка (эту игру используют также для более взрослого ребенка в качестве профилактики и лечения заикания)
Оборудование: для проведения этой игры специального оборудования не требуется
Ход игры. Положите ребенка на спину, прижмите его колени и подбородок к груди (ребенок сложился в маленький мячик) и покачайте его как лодочку.


Игра «Катаемся на мяче»

Цель: снизить мышечный тонус, расслабить мышцы ребенка
Оборудование: для проведения этой игры понадобится большой гимнастический мяч
Ход игры. Положите ребенка животом на мяч, чтобы его руки и ноги спокойно свисали. Покачивайте мяч вперед и назад, из стороны в сторону и по диагонали, придерживая при этом малыша за спинку. Повторите упражнение несколько раз. Это упражнение может помочь ребенку обрести уверенность в себе.

источник - А. Прокофьева, И. Самойленко "Лучшие развивающие игры для детей до 2-х лет"


О детях с Милой Ловой

.

Что обязательно нужно делать с ребенком, чтоб воспоминания о детстве были яркими и счастливыми:


1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи. Наше любимое с сыном занятие;)
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать ушки из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.


источник: www.flylady.ru •


занесено в Алфавитный указатель


О детях с Милой Ловой

Найди 10 отличий

Читать далее...

Волшебные сюрпризы своими руками

Читать далее...

Картотека Физкультминуток

Читать далее...

Сказка КОЛОБОК.Вырежи,наклей и играй

Читать далее...