Увлекательные диктанты по русскому языку для начальной школы. |

|
|
Родин. Правила и упражнения по русскому языку: 4 класс. |

|
Учебник по изучению английского языка 1 года обучения - 2 часть |

|
Тетрадь по Каллиграфии |
|
Перестать думать, а начать делать |
Перестать думать, а начать делать
Светлана Цветкова
Сайт «Дыши, Любит, Мечтай, Твори»
Вчера ночью, когда легла спать в голове всплыла мысль, что есть тема которая меня очень поддерживает и помогает встряхнуться, когда я начинаю забываться.
Тема суперпская и очень простая. Но тот эффект который она дает, способствует снятию пелены с глаз в реальности.
Лично мне свойственно чаще быть внутри себя и мечтать, наслаждаться размышлениями, причем я реально могу получать огромное удовольствие от внутренних построений видения чего-либо. В детстве наверно только эта способность меня спасала от реальной мути вокруг меня. Я умела очень хорошо играть внутри себя, выдумывала места, персонажей, и мое любимое время было перед сном, я погружалась целиком и полностью в мир только моего видения.
Поэтому ,я очень привыкла хорошо и увлеченно обустраивать внутреннее убранство своей жизни, а снаружи все же сложнее обустроить и все не так быстро происходит как внутри «ррраз» и ты там-то, «ррраз» и у тебя уже это есть и ты пользуешься этим без мучительных размышлений по поводу денег, и где их взять и сомнений: нужно тебе это или нет или можно сделать выбор в пользу чего-то еще…
И вот я стала понимать что нужно научиться как-то держать баланс с реальностью, а то так от ночи к ночи приходилось существовать в течении всего дня.
Поняв что я вовсе не так уж и плоха и вообще пора дать выход всему что накопила за свои годы пребывания здесь и что возможно ВСЕ, и совершенно разные варианты проявления себя возможны. Стала искать ответа и в этом направлении.
Как раз летом я подошла к новому рубежу в жизни, когда нужно было начать или не начать выписываться и делиться с людьми, потому что уже очередь из мыслей просто напирала и требовала выхода наружу.
Понять, зачем это мне и откуда это стремление во мне взялось, заставляло заметить, что год назад у меня даже и мыслей не было о том, что бы писать, так еще и о себе.
Но смысл в этом чувствуется, ведь писать хочется о том, что раньше я не понимала и на все эти вопросы искала ответов у других людей, а сейчас сама на многие вопросы нахожу ответы, тем самым поддерживая себя.
Понимала, что раз это так прЁт из меня, значит надо писать, а там видно будет, куда и зачем. Но чувство переполненности не давала покоя, потому что «лопнуть» можно от нереализованности раскрывшегося потока сознания. И глушить его словами «и так многие пишут» уже не хватало сил, создалось реальное ощущение разрывающейся платины внутри.
К этому временя доверие жизни, улучшалось, и мне очень легко пришла на помощь в трансформации мыслей в действие и выведения его в реальность поддержка и знание от чудо-людей.
Я узнала то, что меня потрясло своей простатой и применимостью в жизнь для такой как я. Нерешительной, но понимающей, что есть выход и что-то очень простое нужно понять, чтобы перестать думать, а начать делать.
Эти слова были сказаны в отношении к копирайтингу, т.е. для использования в продвижении продукции в инфо-бизнесе. Но суть оказалась настолько подходящая ко всему в жизни, что для меня это самый основной лозунг внутри для остановки в размышлении и переходе в действие в реальности.
Как я уже писала, что сомнения есть всегда, но их концентрацию можно держать под контролем и вот эти 3 основных закона копирайтера просто находка для всех и в любом направлении в жизни.
И так 3 ЗАКОНА :
- Написанный текст работает лучше, чем не написанный
![]()
- Написанный и выложенный текст, работает лучше, чем не написанный и не выложенный
- Написанный и прочитанный текст, работает лучше, чем выложенный и не прочитанный
Речь идет о тексте, потому что в инфо-бизнесе продается информация, но это совершенно не важно. Эти законы работают в любом направлении для реализации своих идей.
Т.е. если например человек очень любит шить и хорошо это делает, но все время думает «а зачем я буду предлагать свои услуги и так много людей шьет» и т.д.… и сидит печалиться по этому поводу, хотя точно знает, что здорово умеет это делать и хотела бы этим заниматься большую часть своей жизни.
И вот что 100% нужно вклинить в свою голову в этот момент:
Лично я это понимала, но в сумбурно виде, а эти слова как-то идеально просто все собрали в понимании .
Получается так, что если вы уже имеете талант и сидите на нем в сомнениях, то вот вам 3 закона, которые неизменно либо используются вами, либо забудьте о своем таланте.
Я не говорю сейчас о том, что можно еще расти в сознании чего-то, например, когда человек только хочет начать раскрывать себя в том, о чем мечтал, но еще нет опыта даже в создании этого предмета или навыка. Тогда просто спокойно взращиваем внутри это желание, а когда чувство того что пора реализоваться в этом, накопится и как у меня будет напоминать рушащуюся платину, то ВСЕ, пора использовать эти 3 супер закона.
Я сделала именно так:
Хочу, что бы вам помогли эти на первый взгляд очень простые предложения в реализации себя в реальном мире. Чтобы мы перестали гнать от себя все наши таланты, а предлагали их людям. И обязательно найдется хотя бы несколько человек, которые будет 100% созвучны с нашими делами, поделками, действиями.
Если мы не будем пробовать найти эти созвучия, то так и просидим со всеми своими талантами, так и не дав им выхода в свет.
Еще хочу сказать, что точно знаю, что ПРЕСТИЖ в наших действиях это пустое слово, которое только отпугивает нас и тормозит наше развитие. Пускай кто рожден жить в сознании престижа (это его личный выбор), пусть живет в этом .
Я стала замечать в людях такие закрома талантов, например в способности вдохновенно помогать выбирать классные вещи в магазине подходящие именно тебе по твоему карману и по твоему желанию, потому что сам человек получает удовольствие от этого процесса. И находить в куче стремной, на первый взгляд, одежды суперские вещички, при этом прибывая в настроении счастья от процесса, человек зажигает и тебя, и ты волей неволей попадаешь под это радостное влияние и выходишь на уровень сознания выше и с целой охапкой тряпочек, которое в одиночку ты могла бы и не разглядеть.
Вот лично мне такой человек просто необходим при походе в магазин, потому что мне не хватает этого азарта в этом месте при том, что желания есть одеваться хорошо.
Ну, разве это не талант? Талант, еще какой, просто если ты не имеешь звания «стилист», то сам себе говоришь твердое «нет» и даже мысль не пускаешь, что это талант которого у кого-то нет, и он нуждается в такой поддержке именно от тебя.
Мне кажется, мы даже и не представляем, что можно считать талантами в нас, пока признаем главную роль за тем, что уже известно и признанно людьми как талант. А как я сейчас понимаю, что все, что уже было утверждено раньше, перестает иметь туже силу и значимость. Чтобы жизнь развивалась, нужно начинать замечать что-то новое в нас, что не признанно, но очень хочет проявится (а мы яростно это гоним от себя, считая что это не принесет денег и славы например), это может и есть то без чего не начинается дальнейшее развитие жизни в целом.
Ой, Я увлеклась
, но поделиться хочется очень и поддержать всех нас в нашей талантливости в чем-то что мы просто не привыкли видеть и ценить в себе как ЧТО-ТО, что есть только у нас и кому-то нужны именно мы!
ВДОХНОВЛЯЙТЕСЬ СОБОЙ
Метки: самомотивация |
оригинальные пальто - автор молодец! |
|
|
Сундук сокровищ для тех, кто учит английский |
http://www.anglik.net - Всеобъемлющий ресурс по изучению английского языка (упражнения, словари, тексты для чтения, аудиофайлы, игры) и культуры англоязычных стран.
http://www.world-english.org Один из самых полных и структурированных сайтов по изучению английского. Упражнения на все виды языковой активности; тест, игры, форум.
www.englishclub.narod.ru Уроки, рассказы по темам, упражнения, идиомы, словарь, скороговорки, песни, анекдоты.
www.english-at-home.com
Практика английского языка. Лексика, грамматика, материалы для чтения, игры, ссылки на радио, форум.
http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/ Подробнейшая грамматика английского. Теория и упражнения. Возможность задать вопрос преподавателю.
http://www.edufind.com/english/grammar/grammar_topics.. Лаконичный сайт по грамматике. Большое количество примеров.
http://www.protrainco.com/info/grammar.htm Объяснение грамматических явлений в английском языке. Ответы на самые распространенные вопросы.
http://eslprof.com/start.htm Сайт «золотых» ошибок на экзаменах по английскому. Коллекция предложений из реальных работ студентов.
http://www.esl-lab.com
Большая коллекция упражнений на аудирование. Задания разбиты по трем уровням сложности.
http://www.rong-chang.com/book
Простые короткие диалоги для начинающих.
http://www.better-english.com/exerciselist.htm 250 упражнений на самые разные аспекты знания английского языка: от расширения словарного запаса, использования пунктуации и до употребления глаголов. Кроссворды.
http://dictionary.cambridge.org Поиск слова в пяти известнейших кембриж-ских словарях (Learner's, Advanced Learner's, American English, Idioms, Phrasal Verbs).
http://a4esl.org/q/h
Около тысячи упражнений на различные те мы: грамматика, лексика, фонетика, стране ведение. Постоянное обновление.
http://www.linguarama.com/ps/index.html Задания по деловому английскому языку.
http://www.worldwidewords.org
Этимология и толкование более тысячи слов и
выражений английского языка.
http://www.wordorigins.org Этимология многих английских слов в алфавитном порядке.
http://drive.to/autoenglish Множество упражнений с пояснениями, иллюстрирующими правила.
http://www.dictionary.com Поиск английских слов в обширнейшей коллекции словарей. Дополнительно — переводчик, раздел по правописанию, развлечения.
http://www.onelook.com.
Поиск значения английского слова более чем в 130 различных онлайн-словарях. Возможен поиск по тезаурусу.
http://www.edufind.com/english/practice/test-ces.html
Один из наиболее точно определяющих уровень знания английского языка тестов. 80 вопросов.
ГАЗЕТЫ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ
Сохраните, чтобы не потерять! Пригодится.
1.thewclc.ca/edge/index.html - The Learning Edge — потрясающая интерактивная газета специально для изучающих английский как иностранный. Все статьи озвучены носителями, текст окрашивается синим, когда speaker его произносит. К каждой статье есть упражнения. Газета рассчитана для уровней Beginner — Pre-Intermediate (включительно).
2. cdlponline.org - Adult Learning Activities — сайт с озвученными статьями от калифорнийского проекта дистанционного обучения. Статьи разбиты по рубрикам. Созданы для уровней Pre-Intermediate-Intermediate. После каждой статьи есть интерактивные упражнения на закрепление ключевых слов из статьи и понимание информации.
3. bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/words.. - Words in the News — проект от BBC Learning English — озвученные статьи, которые можно скачать в mp3 и pdf форматах, с объяснениями слов.
4. breakingnewsenglish.com — сайт про сенсационные новости от Sean Banville с многочисленными, но не интерактивными упражнениями.
5. pbs.org/newshour/extra - PBS Newshour EXTRA — новости, специально для уровней Upper-Intermediate и Advanced.
6. learningenglish.voanews.com - новости от Voice of America for learning English. Подойдет для уровня Beginner и начального Elementary.
7. simpleenglishnews.com — очень короткие статьи для уровней Beginner и Elementary.
Сохраните, чтобы не потерять!
Серия сообщений "Развивалки для детей":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Без заголовка
...
Часть 19 - Английский язык для малышей - прописи, раскраски, кроссворды...
Часть 20 - Несправедливо забытый метод изучен ия иностранных языков
Часть 21 - Сундук сокровищ для тех, кто учит английский
Часть 22 - Ломоносовская энциклопедия дошкольника
|
|
Несправедливо забытый метод изучен ия иностранных языков |
Просматривая фильм, Вы ставите себя на место киногероя (невольно, конечно, но так бывает всегда). В уши идут иностранные звуки. Они соотносятся с кинокадрами, действиями и мыслями героев. Одновременно Вы читаете и понимаете смысл субтитров. Таким образом тренируется и совершенствуется понимание иностранного языка.
Механически повторяя фразу, сказанную героем, Вы создаете связь между ее смыслом и шевелением языка. Впоследствии, когда захотите озвучить свою мысль, с губ слова срываются сами по себе, рефлекторно.
Такие тренировки отодвигают грамматические правила на второй план. В принципе, это не страшно. Со временем, при желании и правильном подходе, с навыками говорения придет понимание грамматических законов. По такому же принципу организуется изучение английского по Скайпу. Кто сталкивался, тот поймет. Семьдесят процентов занятия – это говорение. Все остальное – грамматика. Просмотр фильмов с субтитрами – сплошное говорение.
Ищете себе интересный фильм. Включаете его на компьютере (так будет удобнее работать). Вот герои произнесли первую фразу. Субтитры показали. Нажимаете на паузу и переводите всю фразу. Вы должны понять, что сказали герои.
Чтобы сэкономить время, можно субтитры «перевести» в сценарий или транскрипцию. Есть специальные программки в Интернете. Есть также готовые сценарии и транскрипции ко многим фильмам.
Делаете на отдельном листе перевод готового сценария. Незнакомые, новые слова можно выделить цветом. Либо перевести только новые слова. Когда готовый перевод будет перед глазами, при обучающем просмотре будете тратить время только на понимание и повторение.
Итак, услышали реплику героя, соотнесли с его телодвижениями и субтитрами, поняли смысл. Теперь Вы должны соотнести говорение героя с субтитрами. Внимание! С первого раза у Вас вряд ли получится! Прокручивайте фразу два, три, четыре, десять, двадцать раз. До тех пор, пока не сможете разобрать слова. Еще раз повторим: на данном этапе важно услышать те слова, которые показываются в субтитрах. Чтобы облегчить процесс, можно использовать наушники.
Когда фраза будет услышана, нужно механически ее повторить. Еще раз: МЕХАНИЧЕСКИ. Не нужно пытаться перестроить фразу, добавить свои слова, вставить новую лексическую единицу в свой контекст. Все это будет потом. На данном этапе важно повторить дословно и механически. Имитируйте интонацию, тембр, голос, движение героя. Важно соотнести фразу с ее смыслом. Не с русскими словами, а с картинкой, событием на экране.
Первые тренировочные фразы должны быть небольшими. Фильм (это важно!) должен быть интересным, захватывающим практически все Ваше внимание. Сначала будет трудно. Но потом все пойдет, как по накатанной. Фраза должна получиться идеальной. Можете даже записать свой голос на магнитофон, а потом сравнить с оригиналом.
Прорабатывайте так каждую фразу фильма. Одни и те же слова будут попадаться несколько раз. В разных фразах и словосочетаниях. Заучивать их отдельно нет смысла. После подобной тренировки лексические единицы сами осядут в голове. Одновременно придет их понимание.
В среднем, первые результаты появляются после пяти-шести фильмов. Интересная особенность такого обучения: Вы молчите, молчите, а потом выдаете все знания разом. Но это, в большей мере, зависит от особенностей самого человека. Некоторые сразу могут применить полученные знания на практике.
Серия сообщений "Развивалки для детей":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Без заголовка
...
Часть 18 - Проверь свою грамотность! Диктант.
Часть 19 - Английский язык для малышей - прописи, раскраски, кроссворды...
Часть 20 - Несправедливо забытый метод изучен ия иностранных языков
Часть 21 - Сундук сокровищ для тех, кто учит английский
Часть 22 - Ломоносовская энциклопедия дошкольника
|
|
Английский язык для малышей - прописи, раскраски, кроссворды... |
Серия сообщений "Развивалки для детей":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Без заголовка
...
Часть 17 - Развивалки своими руками
Часть 18 - Проверь свою грамотность! Диктант.
Часть 19 - Английский язык для малышей - прописи, раскраски, кроссворды...
Часть 20 - Несправедливо забытый метод изучен ия иностранных языков
Часть 21 - Сундук сокровищ для тех, кто учит английский
Часть 22 - Ломоносовская энциклопедия дошкольника
|
|
Проверь свою грамотность! Диктант. |
Нашла интересный диктант, не уверена, что напишу его без ошибок. Немного погодя попрошу мужа продиктовать мне его.
Серия сообщений "Развивалки для детей":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Без заголовка
...
Часть 16 - Найди пару.
Часть 17 - Развивалки своими руками
Часть 18 - Проверь свою грамотность! Диктант.
Часть 19 - Английский язык для малышей - прописи, раскраски, кроссворды...
Часть 20 - Несправедливо забытый метод изучен ия иностранных языков
Часть 21 - Сундук сокровищ для тех, кто учит английский
Часть 22 - Ломоносовская энциклопедия дошкольника
|
|
Развивалки своими руками |


Серия сообщений "Развивалки для детей":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Без заголовка
...
Часть 15 - Прописи - Учим азбуку.
Часть 16 - Найди пару.
Часть 17 - Развивалки своими руками
Часть 18 - Проверь свою грамотность! Диктант.
Часть 19 - Английский язык для малышей - прописи, раскраски, кроссворды...
Часть 20 - Несправедливо забытый метод изучен ия иностранных языков
Часть 21 - Сундук сокровищ для тех, кто учит английский
Часть 22 - Ломоносовская энциклопедия дошкольника
|
|
Найди пару. |

Серия сообщений "Развивалки для детей":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Без заголовка
...
Часть 14 - Развивающая игра "Что лишнее?"
Часть 15 - Прописи - Учим азбуку.
Часть 16 - Найди пару.
Часть 17 - Развивалки своими руками
Часть 18 - Проверь свою грамотность! Диктант.
...
Часть 20 - Несправедливо забытый метод изучен ия иностранных языков
Часть 21 - Сундук сокровищ для тех, кто учит английский
Часть 22 - Ломоносовская энциклопедия дошкольника
|
|
Мохначева. Математика. 2 класс. Тетрадь для проведения стимулирующих занятий. |

|