Забавные мукосольки Марины Архиповой. |
источник http://stranamasterov.ru/blog/35917?page=1
Серия сообщений "СОЛЁНОЕ ТЕСТО":
Часть 1 - ПАННО- Каллы.
Часть 2 - "Сказочное деревце" из солёного теста.
Часть 3 - МК подсолнухи.
Часть 4 - Луговые цветы.
Часть 5 - Забавные мукосольки Марины Архиповой.
Часть 6 - МК роспись яблока.
Часть 7 - МК. Яблоки.
...
Часть 23 - Панно из солёного теста от Юлии Савченко.
Часть 24 - Новогодний венок МК.
Часть 25 - Яркие штуки от Pink-Aquarell.
|
Метки: солёное тесто |
Луговые цветы. |
источник http://stranamasterov.ru/blog/35917?page=1
Подготовка основы, красим эмульсионкой с гуашью.
Раз это луг - фон с травинками.
Не захотела букет, хочу просто кусочек природы.
Извините, но фото будут крутиться, как в принципе я и работаю. Благо основа жесткая, поэтому могу и вверх ногами лепить, лишь бы удобно было.
Первое - выкладываем стебли и травинки.
Раскрываем ромашки.
Лепесток - шарик, капелька, припудриваем пальцы мукой и расплющиваем в лепесток.
На маленьком листочке, который тоже у нас крутится, формируем лепесток ромашки - прожилки резаком, а кончики с маленькими прорезями.
Либо смачиваем раствором (вода+ клей) основу где будет лежать лепесток, либо смачиваем сам лепесток. Это больше подходит для второго слоя лепестков.
А на основу присаживать легче. Главное держать оси!
Бутончики. Сначала положить капельку из белого теста, затем её накрыть стеблем из зеленого, резаком прижать - имитировать бутончик.
Закончив нижний слой цветов, набираем верхние цветы и опускаемся ниже.
А здесь у нас незабудки. Цветок - шарик, лепешка.
Пятилистник.
Смочить раствором место посадки цветка.
Прижать стержнем от шариковой ручки (тычинка почти).
Роспись.
1. Ромашки, кисть № 1 или 2, белка. Белая гуашь, только не густо, около сердцевинки чуть зеленой гуаши.
Я не задумывала МК, просто фотографировала этапы.
2. Зелень, гуашь зеленая и желтая.
Незабудки - синяя, фиолетова, белая. Серединки - желтой
Ещё цветочки
Серия сообщений "СОЛЁНОЕ ТЕСТО":
Часть 1 - ПАННО- Каллы.
Часть 2 - "Сказочное деревце" из солёного теста.
Часть 3 - МК подсолнухи.
Часть 4 - Луговые цветы.
Часть 5 - Забавные мукосольки Марины Архиповой.
Часть 6 - МК роспись яблока.
...
Часть 23 - Панно из солёного теста от Юлии Савченко.
Часть 24 - Новогодний венок МК.
Часть 25 - Яркие штуки от Pink-Aquarell.
|
Метки: солёное тесто |
МК подсолнухи. |
http://stranamasterov.ru/blog/35917 источник
Небольшие пометки - добавление к МК. Листочки более рельефные получаются если прожилки выполнять резаком.
Инструменты все на работе, поэтому что попалось под руку - ножик.
Вот ещё момент - кончик лепестка (не все), можно смачивать раствором и только затем прикладывать на основу. Красиво когда лепестки торчат во все стороны, но не практично (хрупкие). Мое дело совет - решаете Вы.
Цвяточек неизвестной породы, но стандартный. Шарик-лепешка-стекой поджать по оси в 5 местах.
Перенести на композицию, предварительно смочив раствором
И прижать шариковой ручкой.
А это моя "фишка", моя любимица - божья коровка.
Шарик чуть-чуть сплюснуть, присадить на место, резаком прижать - определить место головы.
Резаком по бокам божьей коровки поджать тесто, будет более округлая.
Это работа на сушке. Может кто-то и не захочет расписывать, только сердцевинку подсолнуха.
? зачем тесто цветное, если все равно роспись? А его легче расписывать!!!
Серия сообщений "СОЛЁНОЕ ТЕСТО":
Часть 1 - ПАННО- Каллы.
Часть 2 - "Сказочное деревце" из солёного теста.
Часть 3 - МК подсолнухи.
Часть 4 - Луговые цветы.
Часть 5 - Забавные мукосольки Марины Архиповой.
...
Часть 23 - Панно из солёного теста от Юлии Савченко.
Часть 24 - Новогодний венок МК.
Часть 25 - Яркие штуки от Pink-Aquarell.
|
Метки: солёное тесто мк мастер-класс |
"Сказочное деревце" из солёного теста. |
|
|
Нет, ну насколько же замечательный материал это соленое тесто! Хочешь - примитивные фрукты, овощи лепи, а хочешь - вот такие волшебные деревья выращивай. Лично мне эта работа Полех Натальи ну очень по душе. А захотите и вы повторить, тогда сначала мастер-класс автора посмотрите...
| ||
Серия сообщений "СОЛЁНОЕ ТЕСТО":
Часть 1 - ПАННО- Каллы.
Часть 2 - "Сказочное деревце" из солёного теста.
Часть 3 - МК подсолнухи.
Часть 4 - Луговые цветы.
...
Часть 23 - Панно из солёного теста от Юлии Савченко.
Часть 24 - Новогодний венок МК.
Часть 25 - Яркие штуки от Pink-Aquarell.
|
Метки: солёное тесто |
Бижутерия своими руками. |
Вот моя версия красивости -
А вот версия Боден - с сумасшедшим розничная стоимость которого составляет $ 78 -
Мне нравится флота они используются, но я пошел на более нейтральную цветовую схему.
Я думаю, что я обращено на эти жемчужины / слоновая кость цветов - они идут с так много!
Это ожерелье супер просто! Я обещаю, вы можете получить его сделано в короткий полторы недели до дня мамы.
Вот что вам нужно сделать это:
саржевого или другие ленты (около 50 ")
большие цепи (вам потребуется кусок около 13 "в длину)
шарик ассортимент - достаточно для 5 13 "нитей
бисероплетении шнур
Обжимные шарики (10)
(Все поставки пришел от Майкла):)
Начните с ваших ткачества саржевого кусок через звенья цепи. Weave Twill над и под ссылки.
Продолжить ткачества саржевого через пока цепи часть сосредоточена в саржа.
Галстук узел вокруг последнего звена цепи на каждой стороне.
Довольно мило уже да?
Теперь мы собираемся начать добавив в нашей небольшой шарик нитей.
Отрежьте нить из бисера шнура около 17 "долго. Добавить обжимной шарик на одном конце шнура.
Оберните шнур через последнее звено цепи, где узел. Feed шнур обратно через кольцо прыгать так что раздается на цепи.
Обжимные шарик туго с плоским носом плоскогубцы провести Согласно на месте.
Feed шарики на нити, покрытие свободный конец Согласно строки, как вы их. Добавить шарики, пока прядь меры около 13 ", или длина цепи.
Готово другом конце Согласно с обжимной шарик петлю вокруг другой конец цепи. Feed свободный конец Согласно через несколько шариков, а затем обрезать остаток.
Повторите эту процедуру еще 4 раза с разными шарик нитей. Меняйте тип и размер бисера немного.
У вас будет 5 нити петлю вокруг последних звеньев цепи на каждой стороне.
И это все! Я же сказал - легко Peasy!
Красота саржа, что вы можете настроить его по какой-либо длины вы хотите - пойти с того, что Вы носите!
Метки: украшения |
Шелк и бисер. |
Метки: украшения |
Учим буквы. |
Учим буквы
Рекомендуем родителям CD "Учимся читать. Игры для обучения чтению"
Часто можно увидеть на улице такую картину. Мама спрашивает малыша, указывая на какую-либо букву вывески на доме: "Какая эта буква?" Малыш с радостью отвечает: "ПЭ!", или "ЭМ!", или "ЭС!". Уважаемые взрослые! Если вы именно так называете детям буквы, то как ваш маленький ученик прочитает слог "МА"? Представьте себе, у него скорее всего получится"ЭМА"! И он будет прав: ЭМ + А = ЭМА. А слово "МА-МА" в таком случае будет читаться как "ЭМА-ЭМА"!
Очень важно при обучении чтению дошкольника называть буквы упрощенно, как мы называем твердый согласный звук, который они обозначают. Не "ЭМ", а"М", не "ПЭ", а "П". Это совсем не означает, что ребенок не должен знать, что буква и звук - разные понятия, что согласная буква может обозначать два звука - твердый и мягкий. Но все эти понятия недаром входят в программу обучения грамоте в первом классе: для их усвоения нужны достаточно зрелые функции мышления - анализ, синтез, обобщение, абстрагирование. А ребенок дошкольного возраста владеет этими мыслительными операциями только на элементарном уровне. Придет время, и ваш ребенок усвоит знания по фонетике языка. А сейчас он может учиться читать и без этих знаний.
Как много раз нужно назвать ребенку букву, чтобы он ее запомнил? Ответа на этот вопрос не существует: все будет зависеть от индивидуальных особенностей ребенка, его возраста, частоты занятий с ним. Ведь все дети довольно в разные сроки усваивают названия цвета, например. Взрослые до тех пор комментируют цвет окружающих предметов ("Смотри, какая красная машинка поехала!", "Травка - зеленая!") или просят ребенка показать или принести предмет заданного цвета ("Покажи синий цветочек на картинке!", "Дай маме красный кубик!"), пока однажды ребенок сам не назовет знакомые цвета. То же самое происходит и с заучиванием букв: сначала взрослый показывает и называет буквы (в букварях, на специальных плакатах, в разрезных азбуках, на улице), потом ребенок учится находить букву по заданию взрослого ("Найди и покажи в этом слове букву В!"), и только после этого он самостоятельно опознает и называет букву. Если форсировать этап называния буквы взрослым и поиска буквы по заданию, ребенок с трудом будет вспоминать буквы, часто ошибаться и из-за этого терять интерес к занятиям.
Целесообразность обучения ребенка написанию букв зависит от возраста и возможностей ребенка. Одновременное обучение чтению и печатанью необязательно. Если ваш малыш еще неуверенно пользуется карандашом, с трудом рисует геометрические фигуры и простые формы, печатанье букв для него станет трудным и неинтересным занятием, что может отразиться и на обучении чтению. Не стоит обучать детей письменным буквам: за вас это грамотно и в подходящее для ребенка время сделает учитель в первом классе!
Безусловно полезным для запоминания букв является выкладывание их из палочек, кубиков, мозаики, пуговиц, горошин, камешков, моделирование буквы из пластилина (из колбасок/жгутиков) или проволоки, обводка и раскрашивание объемных букв, их штриховка. Из всего этого арсенала упражнений, связанных с развитием мелкой моторики, наверняка найдется какое-либо, которое станет увлекательным для вашего ребенка.
Некоторые пособия предлагают при запоминании букв опираться на образы, сравнивать буквы с различными небуквенными изображениями, на страницах таких пособий можно встретить предметные картинки, в которые "вписаны" буквы, например:
Оригинальный способ запоминания букв - упражнение "Тело-буква": ребенок изображает букву с помощью всего тела. Можно загадывать такие "Тело-загадки" ребенку, или он сам будут придумывать их для вас.
Помочь в запоминании букв могут и стихи о буквах, в которых описываются внешние признаки буквы, например: "Высока и стройна буква А, очень похожа на арку она" (Ковшиков В. А. Азбука в картинках), "А как лесенка стоит перед входом в алфавит" (Виеру Г. На что похожа азбука), "А - начало алфавита, тем она и знаменита. А узнать ее легко: ноги ставит широко!" (Шибаев А. На что похожи буквы). Такие стихи полезно не только читать детям, но так же и заучивать их наизусть.
В настоящее время на рынке развивающих игр - огромное количество готовых игр, которые могут помочь ребенку выучить буквы. Все эти игры - яркие и красочные. Но игры, направленные на изучение букв, в основном разработаны по одному принципу: нужно находить буквы и картинки с изображениями предметов, начинающихся на эти буквы. Таким образом, они тренируют умение выделять первый звук в слове и запоминание букв одновременно. А ведь в дошкольном возрасте далеко не все дети легко определяют первый звук в слове. Чтобы использовать такие игры в целях заучивания букв, нужно заранее потренироваться в назывании первого звука в слове. Пробуя выполнять подобные задания, придерживайтесь следующей последовательности порядка предъявления слов:
- слова, где первый звук - А, У, И, Э, О (только под ударением);
- слова, где первый звук - отдельный согласный, не участвующий в слоге-слиянии (К-РОТ, Т-РАКТОР, С-ТОЛ и т.д.);
- слова, начинающиеся на твердый согласный в слоге-слиянии (МАШИНА, РУКА и т. д.);
- слова, начинающиеся на мягкий согласный в слиянии (КИНО, ТЕЛЕВИЗОР и т. д.);
- слова, где первая буква - Е, Ё, Я, Ю.
Особое внимание обратите на ошибки ребенка в таких заданиях, например, когда ребенок вместо звука 3 выделяетС, вместо Б - П, вместо Д - Т, вместо Г - К, вместо Ж - Ш. Если такие ошибки ребенок допускает часто, обязательно проконсультируйтесь по данному вопросу у логопеда.
Готовых игр может быть недостаточно, чтобы ребенок уверенно называл буквы. Вашему вниманию предлагаются оригинальные и полезные игры, которыми вы можете воспользоваться при желании и необходимости.
Разрезные буквы
Для этой игры необходимо подготовить карточки с буквами, разрезать их на две части (затем можно эти же буквы дополнительно разрезать, так чтобы получалось 3-5 деталей). Предлагайте ребенку собирать буквы, предъявляя части разными способами:
- части одной буквы;
- части одной буквы + одну часть от другой буквы;
- части 2-3 букв одновременно.
Особое внимание уделите подбору букв для одновременного складывания двух и более букв. Сначала подбирайте для такого задания буквы, разница во внешнем виде которых очевидна, например: А и Р, С и И. Когда ребенок освоит этот уровень, можно предъявлять одновременно части схожих по написанию букв, например: Р и В, Ш и Е, Н и П.
Не забывайте называть или спрашивать ребенка, какая получилась буква!
Такая игра очень похожа по своему принципу на разрезные картинки, в которые любят играть все дошкольники. Игра способствует не только запоминанию букв, но и развитию наглядно-действенного мышления, поможет предупредить ошибки в написании букв (зеркальное написание, написание "вверх ногами", ошибочное написание вместо заданной буквы схожей с ней по внешнему виду).
Узор из букв
Увлекательным занятием могут стать "пространственные загадки" из букв.
Чтобы их изготовить, вам потребуется набор цветной бумаги или картона. Сложите лист бумаги по вертикали и горизонтали. На получившейся четверти листа нарисуйте букву так, чтобы ее контур максимально занимал пространство. Вырежьте букву, не разворачивая листа, разверните.
Покажите ребенку получившийся узор. Спросите, из какой буквы получился узор. На глазах ребенка сложите лист вчетверо - покажите отгадку.
Можно и самому ребенку поручить проверку отгадки. Так у ребенка появляется возможность выбрать правильное расположение буквы в пространстве. Это будет способствовать профилактике пространственных ошибок в написании букв в дальнейшем (зеркальное написание, написание "вверх ногами").
Игра развивает пространственное и образное мышление.
Найди и подчеркни
Для этой игры потребуется любой текст с крупным шрифтом (старая детская книжка, возможно букварь или азбука, рекламка из почтового ящика). Предложите ребенку, внимательно просматривая текст, находить и подчеркивать букву, которую с ним заучиваете. Не забывайте называть или спрашивать, какую букву ребенок ищет. В другой раз букву можно зачеркивать, обводить в кружочек, ставить под/над ней точку...
При успешном выполнении подобных заданий можно предложить одновременно искать две буквы и их подчеркивать, а наиболее сложный вариант упражнения - находить две буквы одновременно, но отмечать их разными знаками (например, Н - зачеркнуть, И - обвести в кружочек).
Задание полезно на всех этапах обучения чтению (даже для читающих детей), так как еще и тренирует внимательность.
Какая буква выглянула в окошко?
Можно использовать любые крупные буквы из разрезной азбуки. Дополнительно приготовьте лист большего размера с "окошком" любой формы (круглое, квадратное, прямоугольное). Спрячьте за этим листом букву из азбуки. Попросите ребенка узнать букву "в окошке" (по ее фрагменту).
Одну и ту же букву можно загадывать многократно, изменяя предъявляемый фрагмент "в окошке".
Игра развивает пространственное мышление и внимание.
От какой буквы деталь?
Напишите на листе бумаги только элементы букв. Попросите ребенка угадать, какие буквы вы хотели написать.
Вы можете просить ребенка назвать все буквы, которые содержат этот элемент, если вариантов ответов несколько.
Если ребенок умеет писать, можно предложить ему дописать незаконченные буквы:
Игра развивает воображение, поможет предупредить ошибки при написании букв.
Какие буквы спрятались?
Предложите ребенку угадать, какие буквы спрятались в этих картинках. Если задания нарисовать на отдельных листах, то ребенок, поворачивая лист в разные стороны, сможет найти больше букв. Если ребенок не может узнать какую-либо букву, обведите ее тупым концом карандаша, это поможет ему выделить букву на общем фоне.
Задание развивает зрительное восприятие.
Количество заданий, созданных подобно этим, может быть ограничено только вашим желанием.
Какая буква следующая?
Сидя рядом с ребенком, напишите цепочку из букв:
АЛАЛА
Попросите угадать, какая буква должна быть следующей. Ее ребенок может выбрать из букв разрезной азбуки и положить в продолжение ряда или написать самостоятельно. Пусть ребенок называет буквы!
Это задание представляет собой логическую закономерность, развивает логическое мышление и внимание.
Можно предлагать и другие виды чередования букв, например:
ААЛЛААЛЛ
АЛЛАЛЛА
АЛАПАЛАП и т.д.
Уместным здесь будет вопрос: нужно ли выучить весь алфавит, прежде чем переходить к чтению слога? Нет, не нужно! Чтобы начинать освоение чтения слогов, достаточно знать гласные буквы и несколько согласных. Какие буквы изучить первыми, поможет определить Азбука или Букварь, по которому вы будете учить ребенка читать.
Итак, когда вы будете учить малыша буквам, помните!
- Целесообразнее пока называть согласные буквы упрощенно, как мы называет твердый согласный звук, который они обозначают. Не "ЭМ", а "М", не "ПЭ", а "П".
- Не торопитесь спрашивать ребенка, какая это буква. Чем дольше этап называния буквы взрослым и поиска ее по заданию, тем проще ребенку будет самостоятельно вспоминать названия букв в дальнейшем.
- Одновременное обучение чтению и печатанью не обязательно.
- Для перехода к чтению слогов не обязательно заучивать все буквы алфавита.
- Если возникли трудности в запоминании букв, если эти трудности устойчивы даже при разнообразии приемов запоминания, обратитесь за консультацией логопеда.
Автор: В.В. Мамаева
Серия сообщений "Малышам/Учим буквы!":
Часть 1 - Учимся, играя. Пособия для обучения чтению своими руками.
Часть 2 - Лучший способ изучения букв. Часть 2.
Часть 3 - Учим буквы.
|
Метки: вопросы воспитания детей |
Скоро в школу! |
 Скачать игру ЗДЕСЬ |  Скачать игру ЗДЕСЬ |
 Скачать игру ЗДЕСЬ |  Скачать игру ЗДЕСЬ |
 Скачать игру ЗДЕСЬ |  Скачать игру ЗДЕСЬ |
 Скачать игру ЗДЕСЬ |  Скачать игру ЗДЕСЬ |
Серия сообщений "ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ":
Часть 1 - 20 способов утихомирить разбушевашегося ребенка.
Часть 2 - Полезные программы для детей.
Часть 3 - вдруг кому интересно будет-2.
Часть 4 - Скоро в школу!
Часть 5 - Занимательный русский язык в картинках. Отличная шпаргалка!
Часть 6 - Обучающая пропись по развитию моторики руки.
|
Метки: вопросы воспитания детей |
вдруг кому интересно будет-2. |
Серия сообщений "ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ":
Часть 1 - 20 способов утихомирить разбушевашегося ребенка.
Часть 2 - Полезные программы для детей.
Часть 3 - вдруг кому интересно будет-2.
Часть 4 - Скоро в школу!
Часть 5 - Занимательный русский язык в картинках. Отличная шпаргалка!
Часть 6 - Обучающая пропись по развитию моторики руки.
|
Метки: вопросы воспитания детей |
Оформление стен в детской. |
Серия сообщений "ДЕКОР ИНТЕРЬЕРА":
Часть 1 - НАШ ДОМ..ЗАЛ,ПРИХОЖАЯ И ДЕТСКАЯ...
Часть 2 - Раздвижные двери своими руками
...
Часть 25 - Дизайн и ремонт в маленькой ванной комнате. Идеи и полезные советы от Ibud.ua
Часть 26 - 2-x комнатная квартира.
Часть 27 - Оформление стен в детской.
Часть 28 - Идеи интерьера для детской комнаты.
Часть 29 - Интерьеры детские.
...
Часть 48 - ИДЕИ ДЛЯ ИНТЕРЬЕРА.
Часть 49 - Дизайн проект интерьера.
Часть 50 - Дизайн интерьера. Гардеробная.
|
Метки: дизайн интерьера детская комната |
Быстрая и простая прическа из кос |
17МАР
1. Разделяем волосы на две части.
2. Плетем с каждой стороны французскую косичку.
3. Связываем вместе обе косы.
4. Чуть вытягиваем пряди.
Серия сообщений "прически":
Часть 1 - Французский водопад. Схема.
Часть 2 - Греческий стиль.
...
Часть 7 - Женственные прически. Часть 3
Часть 8 - Прически из кос делаем по схемам.
Часть 9 - Быстрая и простая прическа из кос
Часть 10 - Учимся плести косы и укладывать их в сногсшибательные прически
Часть 11 - Прически своими руками: плетем косы часть 1.
...
Часть 27 - Прически в радость_2.
Часть 28 - прически для модных девушек.
Часть 29 - Gossip Girl Hairstyles, Twisty Ponytail .
|
Метки: прически |
Полезные программы для детей. |
Для наших любимых детишек и их вечнозанятых родителей !
Вот такую шикарную подборку игр для детишек разного возраста нашла на сайте "Дела семейные"
Умри тоска! 100 лучших логических игр. (107 МБ)
Замечательный сборник из сотни логических игр в одной программе. Вы получите массу удовольствия в свободное время.
Серия сообщений "ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ":
Часть 1 - 20 способов утихомирить разбушевашегося ребенка.
Часть 2 - Полезные программы для детей.
Часть 3 - вдруг кому интересно будет-2.
Часть 4 - Скоро в школу!
Часть 5 - Занимательный русский язык в картинках. Отличная шпаргалка!
Часть 6 - Обучающая пропись по развитию моторики руки.
|
Метки: вопросы воспитания детей |
20 способов утихомирить разбушевашегося ребенка. |
2. Замри-отомри. Вариаций этой игры множество. Например, по команде “День” ребенок прыгает, играет. А по команде “Ночь” притворяется спящим. Или пусть малыш представит, что он мышка и бегает-играет, пока вы не скажете “Кошка идет!”. Вместо словесной команды, можно давать звуковую – хлопать в ладоши или звонить в колокольчик. С детьми постарше поиграйте в “Море волнуется”.
3. Шторм-штиль. Вариация предыдущей игры. Не требует полного замирания, но “штиль” – это тихие, плавные движения, шепот. Что такое шторм, думаю, не надо объяснять.
4. Договоритесь с малышом, что как только вы нажмете ему на нос, он сразу “выключится”. Можно расширить эту идею, нарисовав пульт управления (или используйте ненужный пульт от телевизора). Нажимайте кнопку на пульте и говорите: “уменьшаю громкость (выключаю звук, включаю замедление)”. Пусть ребенок выполняет команды.
5. Предложите ребенку представить, что он тигр на охоте. Он должен долго неподвижно сидеть в засаде, а потом прыгать и кого-то ловить. Или вместе с ребенком ловите воображаемых бабочек, к которым нужно медленно и очень тихо подкрадываться. Под каким-нибудь игровым предлогом, спрячьтесь вместе под одеялом и сидите там тихо-тихо.
6. Предложите ребенку представить себя китом. Пусть он сделает глубокий вздох и ныряет на глубину. Киту можно давать поручения плавать к разным материкам или искать что-то на дне.
7. Попросите ребенка закрыть глаза (если он согласиться, завяжите глаза платком) и сидеть неподвижно, ожидая определенного сигнала. Например, когда третий раз прозвенит колокольчик. Или попросите ребенка что-то сделать с закрытыми глазами (сложить пирамидку, поставить машинку на подоконник, собрать с пола кубики).
8. Попросите ребенка выполнить сложное движение, требующее сосредоточенности (провести пальцем по нарисованному лабиринту, провезти машину за веревочку между кеглями). За выполнение обещайте приз.
9. Попробуйте упражнение на чередования напряжение и расслабления. Например, можно двигать заведомо неподъемный диван, а потом падать и отдыхать. Или предложите малышу представить, что его и ваши ладошки – это снежинки. Пусть снежинки плавно падают на землю. А потом возьмите воображаемый снег с земли и с силой сжимайте руки в кулаки (лепите снежки).
10. Предложите игру. Вы говорите слово, а ребенок старается произнести это слово громче, чем вы. А потом, наоборот, попросите малыша говорить тише, чем вы.
11. Возьмите простыню или тонкое покрывало и плотно запеленайте “малыша”. Возраст ребенка значения не имеет, но важно, чтобы ему эта игра нравилась. 
Можете взять его на руки, покачать, спеть песенку.
12. Возьмите салфетку (или листок дерева) и подбросьте вверх. Скажите ребенку, что пока салфетка падает, нужно как можно громче смеяться. Но как только упадет, следует сразу замолчать. Играйте вместе с ребенком.
13. Лучше еще крохой приучить ребенка, что когда вы расставите руки, он побежит к вам в объятия (знаю, многие родители так делают). Если это объятие будет приятным, к 3-5 годам привычка останется. Поэтому расставьте руки и когда ребенок к вам прибежит крепко-крепко его обнимите и задержите объятия на несколько секунд.
14. Предложите малышу бегать и прыгать, но при этом постоянно выполнять какое-то простое движение. Например, держать соединенными указательные пальцы или вращать кистью руки.
15. Сшейте мешочек величиной с ладонь и насыпьте в него 3-4 ложки песка или крупы. Предложите ребенку бегать, прыгать и безобразничать, удерживая этот мешочек на голове. Обещайте ему что-то приятное (угостить чем-то, поиграть или почитать), если мешочек не упадет, пока не прозвенит таймер (в зависимости от возраста, временной промежуток 1-5 минут).
16. Предложите игру “Капитан и корабль”. Капитан должен отдавать команды (“Направо”, “Налево”, “Прямо”), а корабль четко им следовать. Для ребенка постарше можно выбрать цель (например, доплыть в прихожую) и расставить в комнате препятствия (кегли, мягкие игрушки). Ребенок может выбрать любую из ролей.
17. Загородите дорогу или схватите носящегося по квартире ребенка. Чтобы пройти (освободиться) он должен ответить на вопрос, требующий сосредоточения (Например, назвать морское животное, сосчитать количество окон в квартире или придумать пять слов на букву “А”)
18. Попросите ребенка сесть на корточки и представить, что он мячик. Легонько хлопайте его по макушке и пусть малыш подпрыгивает. Ускоряйте и замедляйте хлопки, следя, чтобы малыш прыгал согласно задаваемому темпу.
19. Попросите малыша, носящегося по квартире, выполнять ваши задания (три раза подпрыгнуть, два раза сбегать на кухню и обратно, четыре раза спрыгнуть с дивана). Важно, чтобы активное задание сочеталось с необходимостью вести подсчет действиям. За каждое выполненное задание рисуйте малышу в альбоме цветок или машинку.
20. Предложите ребенку повторять за вами все слова и действия. Начинайте показывать быстрые, резкие движения или громко кричите. Постепенно переходите к более спокойным, плавным движениям и тихой речи.
Кроме достижения мгновенного эффекта, эти игры также помогут малышу учиться себя контролировать. Не забывайте, что и родителям важно быть терпеливыми и не терять самообладания, поскольку ребенок берет с вас пример и чувствует и отражает ваше собственное состояние.
Серия сообщений "ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ":
Часть 1 - 20 способов утихомирить разбушевашегося ребенка.
Часть 2 - Полезные программы для детей.
Часть 3 - вдруг кому интересно будет-2.
Часть 4 - Скоро в школу!
Часть 5 - Занимательный русский язык в картинках. Отличная шпаргалка!
Часть 6 - Обучающая пропись по развитию моторики руки.
|
Метки: вопросы воспитания детей |
Подводка для глаз: рисуем “стрелки” правильно. |
Один из этапов макияжа глаз – подводка для глаз, наведение стрелок.
А какая бывает подводка?
Как подобрать «свою» подводку?
Как с помощью неё изменить форму и пропорции глаз?
Сейчас и посмотрим.
Виды подводки для глаз
Основные два вида подводок – контурный карандаш и жидкая подводка. Основные – потому что появились раньше и полюбились женщинам, особенно карандаш – в силу простоты.
Также подводки могут быть гелевыми, кремообразными (фасуются в баночки, как для крема для век, и наносятся кистью) или в виде фломастера (принцип действия – такой же, капиллярный). Немаловажно, что в качестве подводки можно использовать даже тени.
Все виды подводки, конечно, не перечислить – производители косметики постоянно стараются придумать что-то новое и необычное, хотя мало что становится действительно удобным.
Итак, карандаш. Косметические карандаши представлены в широчайшем ассортименте: помимо всех цветов радуги (и не только), существуют карандаши матовые и перламутровые, а также – карандаши разной твёрдости
Серия сообщений "Женщина/Красота и здоровье":
Часть 1 - Правила и принципы Эвелины Хромченко
Часть 2 - Как подобрать свои цвета (4 цветотипа)
...
Часть 14 - Дымчатый макияж в коричневых тонах.
Часть 15 - Техника одного маникюра.
Часть 16 - Подводка для глаз: рисуем “стрелки” правильно.
Часть 17 - Желатиновая маска-шампунь.
Часть 18 - Уход за поврежденными волосами: народные средства.
...
Часть 38 - Схема высветления и затемнения лица.
Часть 39 - О сочетании цветов в одежде.
Часть 40 - Лечение пяточной шпоры.
|
Метки: макияж |
Техника одного маникюра. |
Мечтаете о красивом маникюре? Нет времени сходить в салон красоты? Оставьте свои мечты на потом. Мы тут займемся реальным делом.
В конце наших несложных манипуляций ногти будут выглядеть вот так:
.jpg)
Серия сообщений "Женщина/Красота и здоровье":
Часть 1 - Правила и принципы Эвелины Хромченко
Часть 2 - Как подобрать свои цвета (4 цветотипа)
...
Часть 13 - Макияж серыми тенями.
Часть 14 - Дымчатый макияж в коричневых тонах.
Часть 15 - Техника одного маникюра.
Часть 16 - Подводка для глаз: рисуем “стрелки” правильно.
Часть 17 - Желатиновая маска-шампунь.
...
Часть 38 - Схема высветления и затемнения лица.
Часть 39 - О сочетании цветов в одежде.
Часть 40 - Лечение пяточной шпоры.
|
Метки: макияж |
2-x комнатная квартира. |
Серия сообщений "ДЕКОР ИНТЕРЬЕРА":
Часть 1 - НАШ ДОМ..ЗАЛ,ПРИХОЖАЯ И ДЕТСКАЯ...
Часть 2 - Раздвижные двери своими руками
...
Часть 24 - Дизайн детской комнаты
Часть 25 - Дизайн и ремонт в маленькой ванной комнате. Идеи и полезные советы от Ibud.ua
Часть 26 - 2-x комнатная квартира.
Часть 27 - Оформление стен в детской.
Часть 28 - Идеи интерьера для детской комнаты.
...
Часть 48 - ИДЕИ ДЛЯ ИНТЕРЬЕРА.
Часть 49 - Дизайн проект интерьера.
Часть 50 - Дизайн интерьера. Гардеробная.
|
Метки: дизайн интерьера |
Настоящая женщина скажет так! |
|
Метки: стихи |
73 МАСТЕР-КЛАССА ПО ЦВЕТОЧКАМ ИЗ ТКАНИ!!!!!!!!!!!! |
Мастер-классы по цветочкам из органзы, шифона, хлопка, кружева, фатина, флиса, джинса и др. тканей!
 | |
Мастер-класс №1 |
 |
Мастер-класс №2 |
 |
Мастер-класс №3 |
 |
|
Серия сообщений "Рукоделие/цветы":
Часть 1 - МК распустившаяся роза
Часть 2 - Великолепные многослойные лепестки. Бантик.
...
Часть 7 - И снова цветочки из ткани.
Часть 8 - Тюльпан из лент.
Часть 9 - 73 МАСТЕР-КЛАССА ПО ЦВЕТОЧКАМ ИЗ ТКАНИ!!!!!!!!!!!!
Часть 10 - МК по изготовлению цветка под названием "ракункулюс".
Часть 11 - МК двойного макового лепестка.
...
Часть 42 - Роза из Фоамирана.МК.
Часть 43 - Фоамиран, маленькие цветочки. МК.
Часть 44 - Голубая роза. Фоамиран.
|
Метки: цветы из ткани мастер-класс |
Бусы с цветочками (МК). |
Давно уже мечтаю Вике к теплому сезону сделать бусы, но при этом, чтоб и тканевые цветочки были задействованы. И наконец-то нашла понятный МК. Делюсь и с вами идеем и мастер-классом.
Метки: украшения |
Атласные ленты+бусины=красивая бижутерия. |
Если взять атласные ленты в большом количестве, то можно сделать оригинальные украшения. Причем, таких точно ни у кого вы не увидите. Любуемся идеями и воплощаем к лету!
Метки: украшения |
