Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
Автор: Ksu
Осень! Деревья пылают на солнце яркими красками, и если вам тоже хочется вместе с ребёнком попробовать запечатлеть эту красоту, то вот некоторые очень простые техники. 11 замечательных Уроков!
|
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Вот понравилась книжка про рисование ладошками. Много замечательных идей. Интересно попробовать с детками?

|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Рисуем просто -Дерево |
| Рисуем просто - Дерево Продолжаем рисовать . Вид творчества: рисунок .
Сложность: 1-2Материалы: кисть круглая №6 , вода , тряпочка. Инструменты: бумага, краски гуашь,акварель или акрил. Время работы: 30 минут |
|
Для начала нарисуем траву, пригорочек ,где находится дерево . Дерево рисуем интересной формы , не простую палку , а веточки и интересное положение веточек . На ветках нарисуем облакоподобное зеленое пятно , с мягкими округлостями . |
|
|
Без заголовка |
Замечательный способ создавать домашние шедевры – фитопечать.
автор- адрес на картинках.
Ещё один вид творчества. Очень интересный на мой взгляд. Чего только рукодельницы ни выдумают. Я в полном восторге! Разновидностей листьев в природе огромное множество, можно такие шедевры навоять- вау!
Мастер класса как такового нет. Нашла у Мурзилки картинки, но по ним всё придельно ясно. Вообще то народ у нас любит мастер классы в картинках, да и сама я их обожаю. Не надо мозг включать, вчитываться и соображать. Смотришь и всё понятно. Умный человек фотик избрёл!
Смотрим как это чудодейство происходит!

|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Программа авторская
Авторство:
Жежеря Л.
Программу реализует
с 2002 года
Возраст детей от 6 до 13 лет
Срок реализации программы (в годах): 3
Методические приложения к программе:
методические рекомендации для педагога
Источник:
сборник
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ К ПРОГРАММЕ
«Юный художник»
автор: педагоги дополнительного образования –
Жежеря Л.
Цель:
раскрыть и развить потенциальные способности, заложенные в ребенке.
Задачи:
> Формировать устойчивый интерес к художественной деятельности;
> Знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними,
> Закреплять приобретенные умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения;
> Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность.
> Прививать навыки работы в группе.
> Поощрять доброжелательное отношение друг к другу;
> Воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени.
> Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.
> Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.
> Обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок, выходов на натурные зарисовки к памятникам архитектуры, на природу.
|
|