Венский штрудель |
|
Без заголовка |
|
КРАСОТА ДЛЯ ДЕТСКОЙ КОМНАТЫ СВОИМИ РУКАМИ!!! |
Как сделать детскую комнату яркой и привлекательной для ребенка?
Существуют разнообразные варианты декора детской комнаты и если вы пригласите специалиста, то он сделает вам все отлично.
Но всегда хочется сделать для своего ребенка что-то своими руками красивое и необычное, не так, как у всех.
Поэтому сделать декор детской комнаты своими руками для своего ребенка очень приятно.
В магазинах очень большой выбор детских обоев, можно вполне выбрать по своему вкусу.
Можно покрасить стену и нарисовать на ней любую детскую картинку, это не так сложно и страшно только сначала.
Даже если в первый раз получится неудачно, можно все закрасить и перерисовать.
Но будет самым хорошим решением для оформления стен в детской комнате использовать аппликации.
Их можно сделать из ткани, из остатков различных обоев, из цветной бумаги.
Затем нанести на стену эскиз рисунка.
Все части аппликации увеличиваем до нужного размера, вырезаем и приклеиваем на стену обойным клеем.
Отлично получаются аппликации из ткани, которые клеются на обои.
Также вырезаем из ткани и двухстороннего клеевого флизелина все детали рисунка, ткань соединяем с флизелином и приклеиваем с помощью проглаживания горячим утюгом на стену, оклеенную обоями.
Удобнее начинать работу с нижних деталей.
Можно аппликации сделать в виде картины в рамке или подвесной конструкции.
Оригинальные работы я нашла в книге METTE VOLDMESTER "Babyklip i karton", надеюсь, что вам они тоже понравятся.
|
Без заголовка |

|
"Китайский рисунок-техники и жанры".Учебное пособие по рисованию |
"Китайский рисунок-техники и жанры".Учебное пособие по рисованию.
Издревле китайский рисунок славился плавностью линий, четкостью и каллиграфией - это целое искусство обучится ему можно, но сложно, стоит проявить особое терпение, чтобы получилось именно то, что требуется.
|
3амаринованные вкуснейшие баклажаны |

|
Правила по русскому языку для начальной школы (в стихах). |
1. Глаголы - исключения.
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Слышать, видеть и обидеть,
А ещё смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.
Падежные предлоги.
2. Падежные предлоги.
И.п. –
Р.п. – около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, после, кроме.
Д.п. – по, к (а).
В.п. – через, в, на, за, про.
Т.п. – перед, с, над, за, под, между.
П.п. – при, в, об, о, на.
3. Род имён существительных.
К слову я подставлю «мой» -
Это значит род мужской.
Женский род – запомню я –
То, про что скажу «моя».
Средний род оно «моё» -
Вот и выучил я всё.
4. Правописание большой буквы.
Реки, горы и равнины,
Имена, фамилии, долины,
Клички всех животных,
Отчества людей –
Всё с заглавной буквы,
Ты пиши скорей.
5. Правописание гласных после шипящих.
Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной и,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой у.
6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
Есть гласные ударные,
Но есть и безударные
Их нужно проверять,
В корне правильно писать.
Подбираем быстро слово,
И проверочка готова
Удареньем проверяем –
Ничего не забываем.
7. Что такое склонение?
Слово быстро изменяю,
Пишу его по падежам.
Склоненьем это называю
Запомнить это надо нам.
8. Правописание не с глаголами.
Всякий школьник это знает –
Не глагола избегает.
Не забудьте же, друзья,
Слитно их писать нельзя!
9. Правописание парных согласных в середине и конце слова.
Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи.
10. Состав слова.
Приставка.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она,
И при помощи приставки
Образуются слова.
Корень.
Общая часть
Родственных слов
Корнем зовется –
Ответ наш готов.
Суффикс.
После корня он стоит,
Слово новое звучит.
Обозначу уголком –
Называю суффиксом.
Окончание.
На конце любого слова
Окончанье ищем снова.
Изменяемая часть
С другим словом держит связь.
Правописание непроизносимых согласных.
11. Непроизносимые согласные
Такие все несчастные.
В словах мы их не слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать её снова.
12.Имя существительное.
Часть речи удивительна –
Зовется существительным.
Предмет обозначает,
На Кто? Что? Отвечает.
Предметы, отвечающие на вопросы Кто? Что?
Про людей, зверей и рыб,
Насекомых и всех птиц
Спросим дружно – кто они?
Всем предметам остальным
Что? Вопрос мы зададим.
13. Имя прилагательное
Признак предмета обозначает,
На вопросы Какое? Какая, Какие? Какой? отвечает.
К существительному прилагается
Прилагательным называется.
Согласуется с ним везде.
В роде, числе, падеже.
14. Глагол.
Часть речи спросит
Что же делать?
Что сделал ты?
Что будешь делать?
Глаголом важно себя называет
Действие предмета обозначает.
15. Три склонения имён существительных.
Существительным зовусь,
На три склонения делюсь:
1 склонение – с окончаньем – А и Я –
Рода женского и мужского, друзья.
2 склонение – род мужской без окончанья,
А средний род – О – Е – плавное звучанье.
3 склонение – род женский с Ь на конце всех слов
Запомни - это правило для всех учеников!
16.Падежи.
Есть шесть братьев падежей
Нет на свете их дружней.
Согласованно живут
И порядок стерегут.
Именительный падеж
Самый главный он из всех.
На вопросы кто? что? отвечает
Подлежащим в предложении бывает.
А теперь падеж родительный,
Он не менее значительный.
Нет кого? чего? – волнуется
И с предлогом в рифму согласуется.
(Около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, кроме, после.)
Дательный падеж – добряк,
Всё стремится делать так:
Дать кому? чему? Быстрей –
По к (а) – предлогов нет дружней!
Винительный падеж всегда любуется,
Вижу что? кого? волнуется,
Через, в и на, за, про –
С предлогом согласуется легко.
Творительный падеж вещает,
Гордиться кем? И чем? решает.
Предлоги: между, с и над, за, под
Со словами дружбу бережёт.
Предложный вам сулит успех,
О ком? О чём? Он думает о всех.
Предлоги он свои не забывает,
При, в, об, о, на - он громко восклицает.
|
|
Самоса |
|
|
|
УРОКИ |
Онлайн видео уроки
|
|
|
Паста "Фетучини Альфредо" |
Это блюдо, ныне очень популярное в Америке, родилось в Италии в начале прошлого века. Рецепт был назван в честь своего создателя – владельца ресторана.
Его можно отнести к разряду очень простых и быстрых в приготовлении. А попробовав его один раз, невозможно не влюбиться в его мягкий сливочный вкус.

|
|
Кухонные хитрости для теста |
1. Всегда добавляйте в тесто разведенный картофельный крахмал, булки и пироги будут пышными и мягкими даже на следующий день. Главное условие вкусных пирогов - пышное, хорошо взошедшее тесто. Муку для теста надо просеять: из нее удаляются посторонние примеси и обогащается кислородом.
Серия сообщений "Блюда из теста":
Часть 1 - Торт из шариков
Часть 2 - Торт без выпечки
...
Часть 28 - Как облагородить магазинные пельмени
Часть 29 - Рыбный заливной пирог с картошкой
Часть 30 - Кухонные хитрости для теста
|
Библиотека Детективов и Триллеров |
|
| Книги по названию: |
|
|
|
Ссылки для изучения английского |
|
Как правильно подобрать украшение под вырез платья |


|
Шашлык из семги |


|
Хворост крымский или пахлава пляжная |
|
Слоеные ушки по самому простому рецепту из 6 ингредиентов |
|
Книга Колль "Рисование. Главное процесс, а не результат". |
|
Рисование. Главное процесс, а не результат. Из серии «Искусство для дошкольников». Автор: Мэри Энн Ф. Колль Иллюстрации: Кэтрин Дэвис. Творческий мир безгранично увлекательный и познавательный. Эту книгу рекомендую всем жаждущим новых приключений и удивительных открытий! Автор познакомит вас с интересными техниками рисования, с использованием материалов о которых вы даже и догадывались (но они окружают нас в повседневной жизни).
|
|
Великий и могучий: основы слов |
Насколько бы наш язык ни был великим и многогранным, а все же способов писать правильно не так уж и много. А если быть точнее, совсем мало. Самый надежный способ обучения правильному письму – читать книги. Ведь количество прочитанных книг со временем незаметно переходит в качество письма. Активно читающие дети с удивлением замечают, что им не нужно учить правила языка для того, чтобы писать правильно. Остальные же клянут грамматику за ее запутанность и непонятность.










|
|