Вязание игрушек крючком для начинающих. СНЕГОВИКИ Представляю вашему вниманию подробный мастер...
Для всех: шарф спицами в резинку от Margarete Dolff - (0)Для всех: шарф спицами в резинку от Margarete Dolff >>> Схемы по клику ...
Marcy Smith - The Best of Interweave Crochet - (0)Marcy Smith - The Best of Interweave Crochet ...
Косынка (бактус) "Золотая осень" - крючок - (0)Косынка (бактус) "Золотая осень" - крючок ...
Узор Глаз тигра - (0)Узор Глаз тигра http://avercheva.ru/?p=5861 Схема узора: В схеме указаны лицевые и изнаночн...
Игрушка для елки из перегоревшей лампы. Легко?... |


|
Творожный торт на сковороде |
Потрясающий торт из творожного теста , который печется на сковороде предлагает нам приготовить Наталья Чагай – это очень вкусно!!!
Тесто: 1 яйцо, 200гр. творога, 1 ст. сахара, ванилин, примерно 300гр. муки, 1 ч. л. гашеной соды.
Крем: 500мл молока, 1 яйцо, 1 ст. сахара, 3 ст. л. муки, ванилин, 150гр. сливочного масла. Орехи 150гр.
|
Спасибо + код |
|
Кулинария >Хлеб,которым нас убивают |
Наши прадеды говорили: “Хлеб - Дар Божий”. Но пекли они его отнюдь не на термофильных дрожжах. Эти дрожжи появились ещё до войны. Учёные, которые занимались изучением этого вопроса, натолкнулись в Ленинской библиотеке на источники из гитлеровской Германии, где говорилось, что эти дрожжи выращивались на человеческих костях, что если Россия не погибнет в войне, то она погибнет от дрожжей. Нашим специалистам не позволили сделать ссылки на источники, скопировать их. Документы были засекречены …
Итак, если термофильные дрожжи появились недавно, то с помощью чего выпекали квасные хлеба в глубокой древности и в недавнем прошлом? Знаменитые крестьянские закваски готовили из ржаной муки, соломы, овса, ячменя, пшеницы. До сих пор в глухих деревнях сохранились рецепты приготовления хлеба без сегодняшних дрожжей. Именно такие закваски обогащали организм органическими кислотами, витаминами, минеральными веществами, ферментами, клетчаткой, пектиновыми веществами, биостимуляторами.
Серия сообщений "важно":
Часть 1 - Все для КОМПА -КАК НАБРАТЬ НЕ КЛАВИАТУРЕ СИМВОЛЫ
Часть 2 - Как свернуть запись. Полезно знать.
...
Часть 13 - УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ В КРУГУ ДРУЗЕЙ
Часть 14 - УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ ВКОНТАКТЕ
Часть 15 - Кулинария >Хлеб,которым нас убивают
Часть 16 - ПРОЦИТИРУЙТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
Часть 17 - Как я начала зарабатывать на блоге :)
...
Часть 43 - Список генномодифицированных продуктов
Часть 44 - Дорогие Лирушники! Крик о помощи!Пропал ребенок,но его не ищут!Срочно перепосты!!!
Часть 45 - Россиянам для «нормальной» жизни нужно 62 тыс. руб. в месяц
Серия сообщений "разговоры":
Часть 1 - ПРИТЧА О ПРОСЬБАХ БОГУ
Часть 2 - Как сделать ребенка послушным
...
Часть 18 - Когда ребенок Вас раздражает…
Часть 19 - Как пробудить в ребенке желание учиться
Часть 20 - Кулинария >Хлеб,которым нас убивают
Часть 21 - Отношения: Люблю или не люблю... Видео-рассказ психолога
Часть 22 - Как помочь ребенку стать успешным
...
Часть 30 - Как семейное счастье зависит от одежды
Часть 31 - ОБРАЩЕНИЕ К МУЖЧИНАМ (читала и плакала)
Часть 32 - 50 способов привести свою жизнь в порядок
|
filati |
Серия сообщений "журналы по вязанию":
Часть 1 - вяжем детям 11.11
Часть 2 - Дуплет 114
...
Часть 10 - Все сама 11.11
Часть 11 - Лена 12.11
Часть 12 - filati
Часть 13 - laimute 11
|
Серая безрукавка с дырочками |
|
Бактус из квадратов крючком |
|
Как пробудить в ребенке желание учиться |
Часто родители «учатся» вместе с детьми, отдавая этому намного больше своих сил, энергии, чем их дети. В одной шуточной истории рассказывается о том, что бегут по перрону люди, торопятся, опаздывая на поезд. Поезд тронулся. Еле-еле догоняют последний вагон, вскакивают на подножку, им кидают вдогонку вещи, поезд уходит. Оставшиеся на перроне люди в изнеможении падают на оставшиеся чемоданы и начинают громко смеяться. «Чему вы смеетесь?» – спрашивают их. – «Так ведь уехали наши провожающие!». Можно делать за ребенка уроки, заставлять его учиться в музыкальной школе, нанимать репетитора, но как только родители отпустят свой контроль, дети перестанут учиться. В одной пословице сказано: «Можно затащить лошадь в воду, но нельзя заставить ее пить». Поэтому очень важно, чтобы ребенок сам хотел учиться. В первые годы своей жизни дети очень любознательны, их интересует окружающий мир, они все хотят знать, огромное удовольствие им доставляет познание нового. Желание учиться заложено в каждом ребенке, но оно проявляется только тогда, когда поддерживается его личным интересом. Ребенок развивается только в той деятельности, которой он занимается с желанием и интересом. Поэтому стоит обратить внимание на то, чем больше всего увлекается ребенок. Постепенно можно принять участие в этих его занятиях. Дети этому очень рады. В это время можно передать полезное: свой опыт, знания, можно даже заинтересовать в чтении книг, если читать о том, что интересует ребенка. Один отец рассказывал о том, что не мог терпеть очень громкую музыку, которую очень любил его сын. Тогда, вспомнив свои небольшие знания английского языка, он предложил сыну разбирать и записывать слова зарубежных песен. В результате музыка стала тише, а сын очень заинтересовался английским языком.
Интересным также является тот факт, что значительное число врачей воспитывались в семьях медицинских работников. Когда их спросили, почему они выбрали эту профессию, все они ответили: вследствие вечерних родительских бесед. Родители рассуждали за ужином о своей работе, и дети были очарованы этими рассказами, в которых речь шла о хирургических операциях или о сложном исследовании, которое помогло установить диагноз, о том, как радовался пациент вновь обретенному здоровью. Для них это было самым интересным. Дети росли в семье, где взрослые по-настоящему любили свою работу, хорошо справлялись с ней, помогали людям и испытывали от этого величайшее удовлетворение.
Не у всех родители – врачи, но почти все родители делают что-то нужное и полезное. Ребенок должен видеть, как взрослые увлечены своей работой. Интересные стороны работы родителей должны постоянно всплывать в семейном разговоре. В раннем детстве ребенок воспринимает работу как разлучницу – родители уходят куда-то, и это плохо. Необходимо передавать ребенку свой интерес к работе, свою увлеченность и даже разочарования. Пусть он видит, что родители любят его, но и работа для родителей важна. Пусть ребенок впитывает в себя эмоциональный образ человека, нашедшего свое место в жизни.
Интерес, энергию к жизни, к учебе ребенок заимствует у родителей. Бывает, родители представляют в глазах детей свою работу интересной, а на самом деле так не считают. В таких случаях, отражая чувства и отношения к работе родителей, у детей не возникнет интерес к учебе и работе в будущем. Поэтому задумайтесь, любите ли свою работу или по ее окончанию еле «доползаете» до дивана.
Если очень тяжело найти хорошее в своей работе, получать от нее удовольствие, стоит в свободное время заняться любимым делом (вязать, шить, изучать английский язык, компьютер и т.п.). Заниматься необходимо регулярно. Пусть ребенок видит, с каким удовольствием родители этим занимаются. И тогда есть о чем рассказать ребенку: о том, что чувствуете во время этих занятий, об их пользе. Очень хорошо будет, если это занятие сможет принести пользу всей семье, а возможно, и материальный доход.
Важно также, чтобы родители учитывали скорость обучения ребенка. По скорости обучения детей делят на «бегунов», «ходоков» и «прыгунов».
«Бегуны» обучаются быстро, но, если не ставить перед ними сложных задач, скоро теряют интерес к предмету. Обучение дается им очень легко, потому что у них есть талант в данной сфере. Такой ребенок видит, как кто-то катается на велосипеде, затем садится за руль и едет сам.
«Ходоки» научатся ездить на велосипеде за несколько недель. Эти дети хорошо реагируют на объяснения преподавателя и с каждой новой попыткой улучшают свои результаты. Обычно такие дети не доставляют проблем родителям. Эти дети обычно занимаются несколько больше, чем другие, успевают лучше, и ясно видно, что помощь родителей приносит им пользу. С такими детьми бывает настолько легко ладить, что в результате они нередко недополучают внимания и заботы.
«Прыгуны» наиболее сложные, и у родителей возникает с ними больше всего проблем. Эти дети могут несколько лет учиться ездить на велосипеде. Их воспитывать труднее всего. Такой ребенок слушает объяснения преподавателя, но вперед не движется. Кажется, он не добивается никаких успехов, процесс обучения внешне не проявляется, и родители не могут понять, есть ли хоть малейшая польза от всех их усилий. Все объяснения откладывались в голове ребенка, но родители не видели никаких внешних признаков прогресса. Внешне все могло выглядеть так, словно никакого роста не было, но затем внезапно ребенок достигает цели в один прыжок. Создается впечатление, будто эти дети вообще не учатся и не добиваются никаких успехов, но затем в один прекрасный день они совершают скачок и обретают знания и навыки разом. Они похожи на поздние цветы. Обучение занимает у них больше времени. Очень часто этим детям не уделяют того времени и внимания, которые необходимы им для совершения прыжка.
Необходимо определить скорость обучения ребенка и принимать его таким, какой он есть, не переделывая его.
Если раньше не имели этих знаний и не применяли их, никогда не поздно начать. Изменения в родителях повлекут за собой изменения в детях, что не заставит долго ждать. Семья – это система, где изменения одного человека не оставят остальных прежними. Меняется один человек – меняются остальные. Никогда не поздно начать изменяться. Главное – начинать с себя.
Таким образом, чтобы пробудить в ребенке желание учиться:
1. Помните, что ребенок отражает чувства и взаимоотношения своих родителей;
2. Подумайте, как Вы относитесь к своей работе. Что есть хорошего и полезного в Вашей работе? Думайте о пользе Вашей работы. Рассказывайте об этом ребенку. При необходимости займитесь любимым делом и об этом рассказывайте ребенку. Покажите ему на деле, какую пользу может приносить любимое занятие для всей семьи.
3. Проанализируйте свое отношение к учебе ребенка, к школе. Считаете ли, что ребенок действительно может с интересом ходить в школу, хотеть учиться или каждый день просматриваете дневник в ожидании очередного замечания? Так как у КАЖДОГО РЕБЕНКА есть интерес к познанию нового, поверьте в Вашего ребенка, в его способности, думайте ТОЛЬКО о его достижениях, забудьте ошибки и замечания.
4. Принимайте активное участие в любимых занятиях ребенка.
5. Определите скорость обучения ребенка. Принимайте его таким, какой он есть. Дайте ему возможность учиться так, как он может.
6. Выполнение домашних заданий по нелюбимому школьному предмету превратите в увлекательное занятие. Подумайте, чем любит заниматься ребенок, кем он хочет стать в будущем, и найдите, чем данный предмет будет ему полезен в этом.
7. Никогда не поздно изменить свое отношение к работе, к ребенку, к его учебе. Стоит только начать – и плодов не придется долго ждать.
Ольга Чурикова – тренер и коуч для родителей и тинейджеров (13-19 лет), автор проекта «Чудеса внутри нас»
Серия сообщений "разговоры":
Часть 1 - ПРИТЧА О ПРОСЬБАХ БОГУ
Часть 2 - Как сделать ребенка послушным
...
Часть 17 - Где Насрала? Умора.
Часть 18 - Когда ребенок Вас раздражает…
Часть 19 - Как пробудить в ребенке желание учиться
Часть 20 - Кулинария >Хлеб,которым нас убивают
Часть 21 - Отношения: Люблю или не люблю... Видео-рассказ психолога
...
Часть 30 - Как семейное счастье зависит от одежды
Часть 31 - ОБРАЩЕНИЕ К МУЖЧИНАМ (читала и плакала)
Часть 32 - 50 способов привести свою жизнь в порядок
|
|
УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ ВКОНТАКТЕ |
|
Серия сообщений "важно":
Часть 1 - Все для КОМПА -КАК НАБРАТЬ НЕ КЛАВИАТУРЕ СИМВОЛЫ
Часть 2 - Как свернуть запись. Полезно знать.
...
Часть 12 - КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ В ОДНОКЛАССНИКАХ
Часть 13 - УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ В КРУГУ ДРУЗЕЙ
Часть 14 - УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ ВКОНТАКТЕ
Часть 15 - Кулинария >Хлеб,которым нас убивают
Часть 16 - ПРОЦИТИРУЙТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
...
Часть 43 - Список генномодифицированных продуктов
Часть 44 - Дорогие Лирушники! Крик о помощи!Пропал ребенок,но его не ищут!Срочно перепосты!!!
Часть 45 - Россиянам для «нормальной» жизни нужно 62 тыс. руб. в месяц
|
|
УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ В КРУГУ ДРУЗЕЙ |
|
Серия сообщений "важно":
Часть 1 - Все для КОМПА -КАК НАБРАТЬ НЕ КЛАВИАТУРЕ СИМВОЛЫ
Часть 2 - Как свернуть запись. Полезно знать.
...
Часть 11 - Просьба
Часть 12 - КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ В ОДНОКЛАССНИКАХ
Часть 13 - УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ В КРУГУ ДРУЗЕЙ
Часть 14 - УРОКИ >КАК УДАЛИТЬ СТРАНИЧКУ ВКОНТАКТЕ
Часть 15 - Кулинария >Хлеб,которым нас убивают
...
Часть 43 - Список генномодифицированных продуктов
Часть 44 - Дорогие Лирушники! Крик о помощи!Пропал ребенок,но его не ищут!Срочно перепосты!!!
Часть 45 - Россиянам для «нормальной» жизни нужно 62 тыс. руб. в месяц
|
|
Очищение стиральной машинки. |
Очищение стиральной машинки от накипи без "Калгон".

ОТЗЫВЫ ИЗ ИНЕТА...
Очищение стиральной машинки от накипи без "калгон"
ТРИ пакета лимонной кислоты (всего 15гр) и режим кипячения или стирки при 90 градусов. Понаблюдайте слив - такое льется! Я так маме чистила машинку, у нее очень жесткая вода.
***
|
Вязание. Мини-сарафан с узорами из кос. простой, но такой эффектный! |
|
Ирэн № 5, (ноябрь-декабрь 2011) |
|
Стильная вязаная юбка |
|
Синий пуловер облегающий |
|
Вязание-спицы-Безрукавки и Жакеты >Жакет |
|
Журнал: Золушка вяжет № 185 2006 (Норвежские узоры снова в моде) |
|
На каждый день: топ + жакет спицами |
|
Когда ребенок Вас раздражает… |
Всем родителям, общаясь с ребенком, всегда хочется быть спокойными. Но бывают моменты, когда ребенок как будто все делает на зло, постоянно чего-то просит, что бы ему не предложили – все ему не так, а тут еще и множество своих дел. Как же тогда можно говорить с ребенком спокойно, без раздражения и гнева? Обычно раздражение появляется тогда, когда что-то не устраивает: необходимо сделать много дел за короткий промежуток времени, ожидали одно, а получили другое, нужно успеть на работу, а тут еще ребенок чего-то требует, не может сам себя занять, совершает плохие поступки…
За раздражением скрывается желание человека изменить окружающий мир, чтобы он соответствовал его требованиям и ожиданиям. Само по себе это желание хорошее. У каждого человека есть свои требования и ожидания, которые зависят от его мыслей и неосознанных желаний и потребностей. Поэтому необходимо изменить определенные мысли, и тогда изменится восприятие окружающего мира. И раздражение станет возникать реже. Раздражение стоит воспринимать как сигнал к тому, что пора что-то изменить.
Злость и гнев являются крайними формами раздражения. Они возникают тогда, когда нет возможности контролировать ситуацию. Когда же человек контролирует ситуацию, он чувствует себя спокойнее. Все люди испытывали в своей жизни чувство гнева. За злостью и гневом также скрывается желание человека изменить окружающий мир, чтобы он соответствовал его требованиям и ожиданиям. Если гнев не выражать открыто, а сдерживать в себе (внешнее спокойствие), пользы не будет. И открытый, и скрытый гнев разрушительны для человека и его отношений с окружающими.
Обычно у людей мышление преобладает над эмоциями (чувствами). Во время вспышек гнева эмоции подавляют мышление, и оно будто бы отключается, работают только чувства. Вот почему в этом состоянии человек не может принимать логически верные решения, ни одна проблема не была верно решена в состоянии гнева. Гнев и злость также говорят о том, что необходимо что-то изменить.
Многие люди замечали в своей жизни следующую закономерность: подобное притягивает подобное и внешнее отражает внутреннее. Часто, когда человек чем-то встревожен, обеспокоен, разгневан или чувствует страх, он встречается с теми людьми, которые испытывают такие же чувства, или попадает в ситуации, которые их вызывают. Это еще называют «Не с той ноги встал…».
Согласно этой закономерности, дети отражают чувства и взаимоотношения родителей, являясь их «эмоциональным» зеркалом. Дети делают все наоборот, нарушают все правила, совершают плохие поступки как раз в те моменты, когда их родители обеспокоены, раздражены, заняты чем-то очень важным, в чем детям нет места.
Дети интуитивно ощущают чувства родителей. В первые годы жизни ребенка активно развивается правое полушарие головного мозга, которое отвечает за эмоции, интуицию, творчество. Левое полушарие активно развивается позже. Оно отвечает за логику, анализ, счет. Левое полушарие воспринимает множество отдельных деревьев, а не лес; правое – воспринимает множество деревьев как лес, помогает увидеть целое. Вот почему дети так четко улавливают, считывают настроение родителей. Даже тогда, когда родители внешне спокойны, а внутри все бурлит, дети улавливают именно внутреннее состояние взрослых. Ребенок отражает внутреннее напряжение родителей.
На уровне интуиции дети также ощущают отношение родителей к себе. Они чувствуют, насколько важны для родителей, какое место в их сердце занимают. И здесь важно не количество времени, проведенного с ребенком, а о чем думали родители в это время. Если во время игры с ребенком родители думают о своей работе, то, сколько бы с ребенком ни играли, ему все время будет мало. И, наоборот, если родители, находясь на работе, не ставят работу выше своей семьи, а мысленно отдают главное место супругу и детям, потом работе, то дети очень хорошо это чувствуют. Когда ребенок будет ощущать, что он более ценен, чем работа, он будет давать намного меньше поводов для раздражения.
Поэтому, если ребенок раздражает родителей, им необходимо обратить внимание на свои мысли и чувства, а также на то, какое место в их жизни занимает ребенок.
Таким образом, когда ребенок Вас раздражает:
1. Помните, что ребенок отражает чувства и взаимоотношения своих родителей.
2. Подумайте, какие Ваши чувства в данный момент отражает ребенок.
3. Проанализируйте, что скрывается за раздражением, что Вы хотите изменить и чего хотите достичь.
4. Решите, как можно вести себя ПО-НОВОМУ, чтобы достичь желаемого (поговорить еще до возникновения раздражения, не планировать много дел на короткий промежуток времени и т.п.).
5. Если Вы находитесь на грани эмоционального взрыва, начинайте делать то, что Вам не очень нравится, но необходимо (чистить картошку, мыть посуду, генеральную уборку, ремонт квартиры, выбивание ковров), до тех пор, пока не успокоитесь; или пересмотрите вышеуказанные пункты, начиная с п.1.
6. Думайте о достоинствах супруга и ребенка, повышая их ценность и значимость в Вашей жизни.
Ольга Чурикова – тренер и коуч для родителей и тинейджеров (13-19 лет), автор проекта «Чудеса внутри нас»
Серия сообщений "разговоры":
Часть 1 - ПРИТЧА О ПРОСЬБАХ БОГУ
Часть 2 - Как сделать ребенка послушным
...
Часть 16 - Стишки для первого детского альбома
Часть 17 - Где Насрала? Умора.
Часть 18 - Когда ребенок Вас раздражает…
Часть 19 - Как пробудить в ребенке желание учиться
Часть 20 - Кулинария >Хлеб,которым нас убивают
...
Часть 30 - Как семейное счастье зависит от одежды
Часть 31 - ОБРАЩЕНИЕ К МУЖЧИНАМ (читала и плакала)
Часть 32 - 50 способов привести свою жизнь в порядок
|
|
Хорошие советы по макияжу |
|