Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Это всего лишь пластика и немножко металлических деталек. Ой, ну и талант, конечно!
1.
2.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Источник http://kakpravilno.ru/kak-pravilno-zharit-kartoshku.html
Даже покинув стены общежития, многие продолжают любить жареную картошку и готовить ее при случае. Тем, кто еще не умеет, пригодятся наши советы, а кулинарам со стажем, надеемся, будут интересны некоторые нюансы и идеи. Все рецепты, как всегда, лично проверены автором.
Жарить лучше всего картофель белого цвета (получится вкуснее), а красные и красно-коричневые сорта оставить для варки и запекания. И покупать картошку желательно не в магазине, а на рынке, придирчиво осматривая каждый клубень. Расфасованный картофель, равно как и уже очищенный и даже нарезанный, рекомендуем оставлять без внимания. С ним мало возни, но он абсолютно безвкусен.
Пара прописных истин о чистке картофеля: на очищенном клубне не должно остаться ни кожуры, ни глазков. Кипящее масло, может быть, и убивает микробы, однако земля и песок — не лучшая приправа к готовому блюду. Затем клубень нужно вымыть под проточной водой. Очищенный картофель на воздухе стремительно темнеет и теряет свои питательные свойства. Положите его в холодную воду — минут на двадцать это отсрочит бесславную гибель вашего ужина.
Предостережение: нещадно срезайте с картошки все пятна. Темные говорят о том, что клубень подгнил, зеленые — о его незрелости. Все это опасно для здоровья.
А теперь к главному.
Классический рецепт приготовления жареной картошки для трех человек таков:
8—10 картофелин почистить, сполоснуть под проточной водой, нарезать как душе угодно. Разогреть сковороду, налить на нее немного подсолнечного масла, высыпать нарезанную картошку. Примерно 10 минут обжаривать ее на сильном огне, часто помешивая. От этого образуется красивая корочка. Когда цвет корочки вас устроит, убавить огонь до среднего, накрыть сковороду крышкой и жарить еще около 15 минут, иногда заглядывая под крышку и помешивая. За пять минут до готовности посолить и поперчить по вкусу, есть горячей с удовольствием.
Совет: знатоки утверждают, что настоящая жареная картошка получается только на чугунной «бабушкиной» сковороде, а не на суперсовременных покрытиях. Опытным путем установлено — совершенно правы.
Еще один совет: чем тоньше вы нарежете картошку и чем больше нальете масла, тем больше получите корочки и «поджарки».
|
Без заголовка |
Возможно, ангелы-хранители действительно существуют. Как показывает статистика, люди гораздо чаще обычного отказываются от билетов или опаздывают на самолеты, которые потом попадают в катастроф.Исследование провели российские специалисты под руководством математика Валерия Исакова, который специализируется на аномальных явлениях. Данные у отечественных авиакомпаний им получить не удалось, поэтому ученые использовали западную статистику.Как выяснилось, за последние 20 лет от рейсов, которые заканчивались катастрофами, отказывались на 18% больше людей, чем от обычных рейсов. "Мы всего лишь математики, выявившие явную статистическую аномалию. Но мистически настроенные люди вполне могут связать ее с существованием неких высших сил", - цитирует Исакова "Комсомольская правда".Россияне не первыми обратили внимание на эту любопытную закономерность. Еще в 1958 г. американский исследователь Джеймс Стаунтон заинтересовался статистикой железнодорожных и авиационных катастроф. Ученый выяснил, что разбившиеся поезда и самолеты были заполнены, в среднем, только на 61%, тогда как на благополучных рейсах этот показатель составлял 76%.Статью Стаунтона затем прочитал знаменитый писатель Стивен Кинг. Вскоре после этого в США разбился самолет компании Majestic Airlines, все пассажиры и члены экипажа погибли. Через несколько дней Кинг под видом журналиста позвонил в офис компании и попросил рассказать, сколько купивших билет человек в итоге не полетели. Таких оказалось 16. В то же время, как сообщили в авиакомпании, обычно их бывает не более трех. Еще 15 человек отказались от брони.Кинг в ангелов не верит, и он предположил, что у этих людей сработала некая "система подсознательной сигнализации". Она была развита у древних людей и помогала им выживать в условиях дикой природы. Потом система несколько притупилась, но все еще дает о себе знать в виде интуиции.Теорию Кинга подтверждают воспоминания одного из отечественных криминалистов. Он рассказал о странном случае, который произошел в Москве в 1979 году. Тогда после взлета из "Внуково" Ту-104 зацепил опору линии электропередач и упал в поле, погибли 58 человек. Как выяснили следователи, один из пассажиров за последние минуты до посадки сдал билеты и поехал поездом. Его задержали и допросили, но мотивы своего поступка он объяснить не смог. Когда выяснилось, что оснований подозревать теракт нет, этого человека отпустили.
|
Без заголовка |
Художница Елена Чвилева из детской творческой студии «Хамелеон» советует в память о летних денёчках сохранить силуэт полюбившегося растения в виде отпечатка на настенном панно.
Материалы:
- растение
- керапластическая масса
- скалка
- влажная салфетка
- толстая и тонкая кисть или губка
- акриловая краска
Ход работы:
В качестве основы для панно подойдет любая пластическая масса, которая затвердевает на воздухе. Раскатайте массу скалкой на влажной хлопчатобумажной салфетке, подложив под нее доску для лепки. Не обязательно стремиться сделать форму пластины правильной, а толщину ее везде равномерной. Поверхность пластины надо увлажнять в процессе раскатывания, брызгая на нее из пульверизатора или проводя по ней рукой, смоченной в воде.
Если результат приложения усилий вам нравится и пластина имеет форму, радующую глаз, значит, пора переходить к самому интересному этапу работы – выдавливанию отпечатка. Чтобы он получился глубоким и рельефным, надо выбрать растение с толстыми стеблями и мясистыми фактурными листьями. Такое растение можно поискать у мамы на альпийской горке или сорвать самый обыкновенный лопух среднего размера. В данном случае под руку попалась «заячья капустка».
Смочите растение в воде и расположите его на пластине так, как вам нравится. Накройте все сверху свободным краем влажной салфетки и прокатайте скалкой несколько раз, постепенно увеличивая нажим.
Осторожно снимите салфетку и аккуратно отделите растение от пластической массы. Если в дальнейшем вы собираетесь использовать то, что получилось как самостоятельную картинку, то, пока масса пластична (а это ее свойство обычно сохраняется около двух часов), надо проделать дырочку или вдавить в пластину петельку из проволоки, чтобы потом не пришлось приклеивать ее, когда картинку захочется повесить на стену.
Если пластина с отпечатком будет частью чего-то большего, то об этом тоже надо позаботиться сейчас. Например, можно наделать дырочек по краям пластины, чтобы потом красиво «пришнуровать» ее к салфетке из соломки или рамке из веточек.
После того, как керамическая картинка высохнет (сколько времени на это понадобится обычно указано на упаковке с керапластической массой), ее остается только раскрасить. Если вы обладаете художественными навыками, вы можете нанести акриловую краску на картинку тонкой кистью и аккуратно заполнить ею бороздки отпечатка, а широкой полусухой кистью «пройтись» по поверхности картинки, когда краска почти высохнет.
Можно поступить проще – затонировать поверхность картинки, нанося акриловую краску поролоновой губкой. Тогда контур растения будет наоборот высветлен. Смотрится это не менее эффектно.
Даже если вы передумаете «пришнуровывать» пластину с отпечатком к чему-нибудь еще, в дырочки по краям можно продернуть для красоты витой шнур, плоскую тесьму или просто бечевку.
Можно сделать целую серию таких картинок с разными растениями. Получится «окаменевший гербарий», и такой будет только у вас
|
Без заголовка |
Оладьи названы мгновенными так как готовятся легко и быстро. При этом получаются очень вкусными: воздушными и легкими!
|
Без заголовка |
Королева моды родилась 19 августа 1883 года в захолустном Сомюре. Ее мать, поденщица Жанна Деволь, имела несчастье влюбиться в известного на всю округу сердцееда, коммивояжера по имени Альбер Шанель. Он согласился оформить законный брак только через год после рождения второй дочки, Габриель. Спустя 11 лет Жанна, измученная тяжелой работой и бесконечными родами, умерла. Альбер Шанель остался с кучей детишек на руках. Сыновей он поспешно распихал по родственникам, а Габриель и двух ее сестер отвез в приют при монастыре Обазин. Для Габриель это было страшным ударом. Она обожала отца: хоть он появлялся нечасто, зато всегда был так красив, наряден и весел. И вот теперь она оказалась лишней в его жизни. В приюте он даже ни разу ее не навестил.
|
Без заголовка |
Кэтрин М. Смит родилась 29 октября 1882 года в нищей чикагской семье. Как и двое ее старших братьев и младшая сестренка, Китти прожила бы пресную, непримечательную, серую жизнь, если бы не ужасный случай, который навсегда изменил ее жизнь и в конце концов сделал и состоятельной, и восхитительной, и знаменитой на всю Америку.
Китти — справа
Когда Китти было девять, ее мать внезапно умерла, оставив дочь на «попечение» похотливого отца — конченого алкоголика. В том же году в День Благодарения папаша настолько «достал» Кэтрин, что она решилась отказаться готовить ему обед и бегать за выпивкой. За что мистер Смит избил Китти, а затем засунул ее руки в горячую печь и держал их там, пока кисти и предплечья «непослушной» дочери не обуглились.
|
Без заголовка |
Светильник своими руками, на самом деле, очень просто сделать. Предлагаю небольшой мастер-класс на эту тему. При этом они еще и весьма оригинально выглядят: напольные светильники, настольные лампы, всевозможные подсвечники. Минимум фантазии, немного ручного труда и получается целое направление в теме интерьерного освещения. И что самое главное – за это не надо платить деньги!
Скульпторы из студии Aton (Канада) придумали интересный и очень простой способ делать дизайнерские лампы. Вы ещё не догадались, как сделать их своими руками? Рассказываю!
Есть сейчас такой материал – пластиковая глина. Она бывает разных консистенций, в том числе и в виде пасты. Купить её можно в магазинах товаров для художников. Такие магазины есть в любом более-менее крупном городе.
Итак, что нам нужно, чтобы сделать своими руками светильник? Берём картонный пакет от сока, или любую другую упаковку, коробку, тубус от рулона бумаги. И выдавливаем из пакета в хаотичном художественном беспорядке эту глину на болванку. Даём нашему произведению как следует высохнуть, сминаем или аккуратно вытаскиваем коробку и ставим наше произведение на основу с лампочкой. Всё – светильник готов.
Если Вы не найдёте глину, её с радостью заменят жидкие гвозди или затвердевающие герметики / замазки / шпаклёвки. Принцип создания светильника – тот же.
источник http://home-sweet.ru/archives/3591
|
Без заголовка |
Я просила Бога забрать мою гордыню, и Бог ответил мне — нет.
Он сказал, что гордыню не забирают — от нее отрекаются.
Я просила Бога исцелить мою прикованную к постели дочку.
Бог сказал мне — нет. Душа ее в надежности, а тело все равно умрет.
Я просила Бога даровать мне терпение, и Бог сказал — нет.
Он сказал, что терпение появляется в результате испытаний — его не дают, а заслуживают.
Я просила Бога подарить мне счастье, и Бог сказал — нет.
Он сказал, что дает благословение, а буду ли я счастлива, или нет — зависит от меня.
Я просила Бога уберечь меня от боли, и Бог сказал нет.
Он сказал, что страдания отворачивают человека от мирских забот и приводят к Нему.
Я просила Бога, чтобы дух мой рос, и Бог сказал — нет.
Он сказал, что дух должен вырасти сам.
Я просила Бога научить меня любить всех людей так, как Он любит меня.
Наконец, сказал Господь, ты поняла, что нужно просить.
Я просила — и Бог послал мне испытания, чтобы закалить меня.
Я просила мудрости — и Бог послал мне проблемы, над которыми нужно ломать голову.
Я просила мужества – и Бог послал мне опасности.
Я просила любви — и Бог послал несчастных, которые нуждаются в моей помощи.
Я просила благ — и Бог дал мне возможности.
Я не получила ничего из того, что хотела —
я получила все, что мне было НУЖНО!
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Источник http://kakpravilno.ru/kak-pravilno-napisat-resume.html
В резюме дается та информация, которая важна не вам, а руководителю, принимающему вас в свой коллектив. Потенциальный начальник (или рекрутер) хочет получить специалиста, обладающего определенными навыками, необходимыми для работы именно на этой должности. Отсюда и главные принципы, которыми следует руководствоваться при написании резюме: краткость, точность, честность, тщательный отбор информации.
|
Без заголовка |
за которыми мы выходим в мир
(практикум для педагога)
В этой статье я хочу предложить немного интересной теории, которая будет сопровождаться и практическим заданием - упражнением.
Это упражнение целесообразно выполнять в школьных или студенческих формальных группах, с тем, чтобы эти группы как можно скорее потеряли все негативные признаки формальной группы - проще говоря, перестали быть источником постоянного стресса для её членов.
Статья адресована в первую очередь - воспитателям-практикам. Маленькое замечание - чем раньше дети будут познакомлены с этой информацией, тем лучше, поэтому я рекомендую проводить занятие, построенное на материале предлагаемой здесь информации в школах, среди 12 -14 летних подростков.
***
Психологи знают и учат тех, кому это небезынтересно, что в групповом общении человек ищет для себя приобретения четырёх ценностей, которые больше нигде, так комплексно, как в группе, он приобрести не может. Внимание, вот они, эти ценности:
Мы не будем говорить ни слова о симпатии, так как с пониманием того, что такое симпатия (от обычного дружеского расположения до проявления любви) каждый более или менее знаком. Ведь чувство симпатии обеспечивает нам мать (или тот Воспитатель, который заменяет ребёнку его Мать в раннем младенческом возрасте).
Поговорим о трёх оставшихся благах, они не так очевидны, а ценность некоторых и вовсе непонятна без предварительных объяснений.
Ради соблюдения закона тождества, давайте определимся точно - что же такое «уважение» с точки зрения гуманистической психологии, чтобы мы знали - что же нам требовать от людей и что давать людям в ответ.
Уважение - это в первую очередь - умение спокойно принимать уникальность, неповторимость Другого человека.
Трудно? Ах, как трудно!. В бескультурном (с психологической точки зрения) обществе люди жестоко третируются группой за один только внешний вид, который по каким-то меркам не вписывается в общепринятый канон.
Но, однако же, «умение принимать чужую уникальность» это отнюдь не высший уровень такого сложного комплексного понятия как «уважение к Личности». Это просто низший, базовый уровень, необходимый обществу для того, чтобы перестать быть «закомплексованными варварами», страдающими ксенофобией...
Есть более высокий уровень проявления Уважения. Внимание: это - умение подавить в себе желание использовать Другого человека для реализации собственных целей. Вот он - высший пилотаж Уважения.
Это говорит теория такой известной Вам науки, как психология, это придумала отнюдь не я...
«Веди себя так, чтобы человек, с которым ты общаешься, был для тебя - целью, и никогда - средством». Это - категорический императив Иммануила Канта. Психологи заметили, что уважая человека, мы легко применяем к нему кантовский моральный императив, даже не задумываясь.
В идеале же так нужно относиться ко всем людям, с которыми сталкивает нас жизнь. Ведь уважение выдаётся каждому незнакомцу в кредит, это правило хорошего тона...
Когда Человек выражает Сопротивление, он показывает, что у него есть границы и он готов их защищать, он может сказать и говорит другому «Нет».
Когда Сопротивление выражают Человеку, он видит, что его существование на Земле (в этой комнате) замечено окружающими и что с ним считаются, возможно, даже опасаются, по крайней мере - видят.
Очень часто реакцию Сопротивления требуют маленькие дети. Они яростно и без надежды на успех всячески теребят свою маму, часами разговаривающую по телефону и делающую вид, что не видит и не слышит своего ребёнка до такой степени, что дети чуть ли не бьют своих стоических мам стулом по голове, лишь бы они отвлеклись и заметили присутствие своего ребёнка в доме.
Как правило, выйдя на улицу, ребёнок получает реакцию Сопротивления сразу. Именно поэтому детей так тянет на улицу, а как же - ведь там их существование принимают всерьёз. Собака - кусает, а другой ребёнок бьёт по многострадальной, но счастливой голове - ведром... Это и нужно человеку для подтверждения своей значимости...
Но попадая из песочницы в формальную группу, люди часто опять сталкиваются с намеренным невниманием к собственной персоне, к своеобразному бойкотированию любых попыток привлечь внимание окружающих к себе.
Вот, что чувствует тогда ребёнок: «Стой я хоть на ушах, никто и не посмотрит в мою сторону». Именно поэтому многие дети, попадая в равнодушный эмоционально бойкотирующий их коллектив, начинают «стоять на ушах», лишь бы спровоцировать хоть чьё-нибудь бурное Сопротивление.
Знаете ли... Когда обращаясь именно к тебе, некто чётко и твёрдо говорит своё «Нет» и показывает свои границы, иногда, это равносильно признанию в любви...
Стимулирование - это побуждение Другим Человеком Другого Человека к вступлению в контакт с чем-то новым. Стимулирование - это дарение импульса к радостному развитию в какой-либо новой области бытия.
Видите, как всё просто. «Побуждение к контакту с чем-то новым» -- это то, чего требует организм каждого человека, будь он ребёнком или взрослым.
Сам человек в контакт с новым будет вступать с той же радостью (если его когда-то научили самостоятельно учиться), но для того, чтобы Выжить (психологически) человеку нужно, чтобы время от времени кто-то Другой побуждал его к новым открытиям.
Именно поэтому с бОльшим удовольствием читаются книги и фильмы, которые нам порекомендовали живые осязаемые друзья, а не учительница и не безличный культурный обозреватель в газете...
Дефицит побуждения ведёт к страшным вещам. Видите ли, психологии человека всё равно, к чему «новому» побуждают его живые осязаемые люди.
«Побуждение Другим Человеком Другого Человека к вступлению в контакт с чем-то новым» может быть побуждением к курению, наркотикам и беспорядочному сексу между подростками. Собственно, только так оно практически и бывает...
Дефицит должен чем-то восполняться, этого требует психология человека, без Стимулирования он задыхается...
Именно поэтому во все времена родители считали большой удачей найти ребёнку хороший круг друзей-сверстников. И если этот круг был найден, родители могли уже не волноваться за дальнейшее воспитание и социализацию, могли полностью отпустить вожжи.
Недостаток стимулирования со стороны педагога остро ощущается всеми учениками. В чём же он выражается? В стереотипной работе с одним и тем же материалом из года в год! В повторении одних и тех же приёмов, в повторении поведения, реакций и шуток... ну а недостаток уважения к детям, сопротивления и симпатии касается учителей в той же мере!
Недостаток уважения и симпатии вызывает в группе у каждого её члена подспудную тревогу и страх.
Недостаток сопротивления часто выступает не в описанной нами выше - жёсткой форме - в виде «эмоционального бойкотирования» чужого присутствия, а в более мягкой, о которой мы сейчас и поговорим (от этой «мягкой» формы, дефицит, правда, остаётся дефицитом и не переносится легче).
Дефицит сопротивления, выраженный в мягкой форме
Когда кто-то не хочет (или не умеет) открыто и психологически грамотно выражать своё Сопротивление, в группе возникает удушливая атмосфера «показного дружелюбия» и «притворной открытости». Если эта группа не переживает никаких совместных стрессовых ситуаций (не занимается совместным преодолением трудностей), то такое положение может длиться до бесконечности.
Попавшие в такую группу люди чувствуют, что то «дружелюбие», которое к ним проявляют, есть хорошо замаскированная форма презрения и неприятия, но... придраться не к чему.
Находясь в такой удушливой атмосфере, человек пытается идти на осознанный конфликт и получает ярлык «конфликтного».
Дефицит всех четырёх благ общения приводит к тому, что группа распадается после серии тяжёлых и психологически безграмотных конфликтов. Если у группы есть руководитель, тот человек, который отвечает за морально-психологический климат, он должен принять хоть какие-то меры.
Я предлагаю провести в группе (лучше, если это будет группа школьников или студентов) своеобразное упражнение, основанное на методах арт-терапии.
Педагог должен посвятить этому упражнению большое (лучше сдвоенное) занятие и сам как следует подготовиться к проведению урока.
После изложения теории и краткого обсуждения (выслушивания мнений) предложите своим ученикам или студентам объединиться в четыре мини-группы: каждая группа получает задание подготовить «Защитительную речь» о каждом из четырёх даров общения.
***
Разумеется, для того, чтобы Ваша группа смогла работать, Вы должны сами подготовиться к этой командной работе, к этому творческому мозговому штурму. Вы должны подготовиться так, как будто бы Вы сами будете выступать за каждую из четырёх команд.
Постарайтесь, чтобы те примеры, которые Вы будете приводить, излагая эту довольно непростую теорию, были интересны и Вам самим и той аудитории, с которой Вы будете работать.
***
Это упражнение можно адаптировать и для индивидуальной работы психолога с клиентом, например для индивидуальной работы школьного психолога с каждым учеником проблемного класса.
Тогда каждое «Благо общения» прорабатывается отдельно в течение одного визита, для метафорического изображения Блага используется песочная терапия и другие самые различные инструменты психологической работы.
Главное, донести информацию: четыре блага общения - симпатию, уважение, сопротивление и стимулирование мы получаем и отдаём всю свою жизнь. И именно и только это и помогает нам жить.
Для того, чтобы вдохновиться проведением этой работы, предварительно посмотрите и обсудите замечательный фильм «Снежное чувство Смиллы», снятый по роману-бестселлеру одного из моих любимых современных писателей - Питера Хёга. В этом фильме, помимо захватывающего детективного сюжета, блестяще и очень наглядно раскрывается суть всех четырёх благ общения, о которых сегодня у нас с Вами шла речь.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Имитация старинной фотокарточки. МК с сайта АртУголок
Для мастер-класса на понадобятся следующие материалы и инструменты:
- плотная бумага или картон;
- клей и кисть для декупажа;
- изображение, распечатанное на бумаге или декупажная карта;
- наждачное полотно (самое мелкое), инструмент для состаривания краев;
- дистресс–чернила.
|
Без заголовка |
|
