Где начало? Это о том когда же это начинается. И почему.
Дети непосредственны, искренни, эмоциональны. Они воспринимают весь мир. Он им нужен. Они его воспринимают как свой, весь, абсолютно.

И они не решают чужих проблем за других. Они решают свои проблемы.

Это потом мы начинаем учить их жизни. Все, родители, знакомые друзья

Они начинают привязываться к вещам, людям, мнениям, игрушкам, книжкам и т.д. и они начинают
бояться что-то потерять, боятся наказаний?

Может за этими привязками мы перестаем видеть много образие мира и становимся бедными на восприятие. Чем меньше у нас остается, тем больше мы боимся потерять. Сначала боимся потерять, потом просто боимся чего угодно: мнений, суждений, независимости, публичности.

В общем боимся почуствовать себя слабыми, униженными и оскорбленными. Страх сковывает мысли, слова.

И начинается цепочка причинно-следственных связей игры.

А еще есть страх по настоящему признавать свои ошибки и получать за это по заслугам. И пошло поехало вранье и неискренность. В общем получается что лучше горькая ложь, чем сладкая правда.

И еще. Будучи бедными мы ничего не можем дать, ничего не давая мы ничего не совершаем первыми, никаких поступков. Мы только следим за тем что бы кто-то не покусился на наше добро. Мы только реагируем на окружающие события и защищаемся, заищаемся, защищаемся ..., до потери сил.
А кто сказал, что нельзя сказать:"Я в домике!". И все честно, результативно.
Это как в известной "приставалке":
- Купи слона!
- Да отстань от меня!
- Все говорят отстань, а ты купи слона!
И так до бесконечности пока не ответишь:
- Все говорят купи слона! А ты купи слона!

Эх, длинно, а все равно не все!