-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Ланская

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 22.09.2010
Записей: 7274
Комментариев: 211
Написано: 7532





«В деревне». Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 11:07 + в цитатник
Это цитата сообщения miss_Fisher [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

«В деревне».

«В деревне». Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром


Образовательная область – Коммуникация

Возрастная группа – Средняя

Вид деятельности – Коммуникативный

Форма работы – Ситуативный разговор. Беседа. Речевая ситуация.

Интеграция – Социализация. Познание. Здоровье.Физическая культура.

ТЕМА: «В деревне»

Цель:

Воспитывать доброе отношение к людям старшего поколения, обращаться к ним вежливо, слушать их и выполнять задание.

Дать представление о домашних животных.

Расширить словарь за счет имен существительных, обозначающих части тела животных;

Имен прилагательных, глаголов.

Учить отвечать полными ответами.

Развивать артикуляционную моторику (подвижность губ, языка, нижней челюсти)

Развивать физиологическое дыхание, чувство темпа.

Учить образовывать имена существительные с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов.

Развивать фонематический слух-Различать близкие пары звукоподражаний, отличающихся друг от друга одним звуком.

Развивать у детей тактильную чувствительность.

Развивать пальчиковую моторику.

Учить сочетать речь с движениями (мелкими и общими) .

Оснащение: группа оформлена в деревенском стиле (вышитые салфетки, полотенца, скатерти, занавески и т. п.) На столе самовар с сушками, деревянные ложки и чашки.

Тарелка с блинами и оладьями. Молочные продукты: молоко, кефир, сметана, творог. Масло, йогурт.

Бутафорская лошадка на трости.

Звук поезда на флешки, звук цоканья лошадки в МП3.

В стороне накрыты столы для угощения детей, молочными продуктами и изделиями из них.

На отдельном столе: в тарелочке пшеница, овес, зеленая трава, веточки, кусочек хлеба, сметана в блюдце, морковь, картофель, капуста.


Ребята встаньте на лужок, сделайте кружок. Нам пришло письмо из деревни.

Текст: «Дорогие наши внучата! Приезжайте к нам в гости, в деревню «Коровкино»

Целуем, обнимаем, ваши дедушка Саша и бабушка Маша»

Бабушка и Дедушка приглашают нас к себе в гости в деревню «Коровкино».

А на чем же мы поедим, чтобы нам доехать быстро? (выслушать детей, разные мнения, кто на чем ездил) Хорошо, мне понравилось предложение поехать на поезде. А вам?

Ребята, а вы разрешите мне быть большим паровозиком? Спасибо, я вам предлагаю занять места в вагончиках. Становитесь друг за другом, кладите левую руку на плечо впереди стоящему, а правой рукой мы будем махать всем кого увидем по дороге.

Звук поезда на флешке. Поехали!

Вот мы и приехали в деревню.

Дети, помните ли вы название деревни, в которую мы приехали. (Коровкино)

Какое ласковое слово – Коровкино. Наверное в этой деревне всех зовут ласковыми именами. Посмотрите, а нас уже встречают бабушка и дедушка.

Давайте с ними знакомится (дедушка- Саша, бабушка – Маша)

А как мы их ласково будем звать (бабуличка, дедуличка). А мы все внучата: девочки – внучки, мальчики – внуки .

Посмотрите у них на столе стоит самовар. А ласково называем его самоварчик. А как ласково скажем кружка (кружечка, ложка (ложечка, тарелка (тарелочка, молоко (молочко, чашка (чашечка) .

А сейчас мы с бабушкой и дедушкой поиграем.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА:

1. Толстые внуки приехали в гости- (надуваем щеки)

2. С ними худые – лишь кожа да кости (втягиваем щёки)

3. Бабушка с дедушкой всем улыбнулись (губы в широкой улыбки, видны верхние и нижние зубы)

4. Поцеловать они всех потянулись (губы тянутся вперёд)

5. Утром проснулись – в улыбочку губы (снова широкая улыбка)

6. Чистим мы все свои верхние зубы (широкий язык за верхними губами)

7. Вправо и влево, внутри и снаружи (соответствующие движения широким языком)

8. С нижними зубками тоже мы дружим (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами)

9. Губы сожмём мы и рот прополощем (поочередное надувание щёк – губы не пропускают воздух)

10. И самоваром пыхтим, что есть мочи (одновременное надувание щек с последующими воздуха через губы)

11. Блюдца поставим – положат блины нам (широкий язык лежит на нижней губе)

12. Чашки поставим, чтоб чаю налили (широкий язык загибаем к верху чашечкой)

13. Вкусный был завтрак – мы губки оближем (кончик языка облизывает губы по кругу)

Бабушка Маша, дедушка Саша расскажите своим внучатам, что живет с вами во дворе, возле дома?

Дед – может кто –то из внучат уже догадался

Баба – двор у нас большой, возле дома сарай, а живут там животные

Дед – кто из вас знает как называются эти животные одним словом?

(открываю сенсорно – тактильное панно «в деревне»)


Давайте познакомимся с домашними животными поближе.

Дети выходят к доске, читают свое стихотворение, рассказывают, что знают о животном

Свинья.

Пятачок умоет в луже

И торопится на ужин

Отрубей я ей сварю

Скажет мне она Хрю – хрю!


Овца.

Не спеша шагает с речки

В шубе ей тепло как в печке

Подойдет она к избе

И зовет меня : Бе – бе!

Корова.

В магазине не была

На базаре не была

А домой пришла

Молока принесла

Молока кому?

Хозяину своему! Му-Му!


Собака.

Громко лает на дороге

Отдыхает в конуре

Сторожит хозяйский дом

И виляет мне хвостом.


Козы.

Козы, козы, как живете?

Козы, козы, что клюете?

Хорошо пока живем

Но, простите, не клюем

А жуем мы по утру

Лист капустный и кору. Ме-Ме!


Кот.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы

Глазки смелые, зубки белые.

Лошадка.

Чем хрустит лошадка наша

Наша маленькая маша

Отвечаю на вопрос:

Наш маша ест овес.

Петушок.

Кто с утра всегда поет

Спать с рассвета не дает!

Гордо поднял гребешок

Наш любимый петушок.

ИТОГ: как называются животные которые живут рядом с человеком?

Физ. минутка:

• Бегут, бегут со двора (бег на месте)

• Гулять, гулять на луга (шагом на месте)

• Курка гарабурка – каки – таки (хлопаем в ладоши)

• Утка поплавутка – бряки – кряки (переваливаемся из стороны в сторону)

• Гусь – водомусь – гаги – ваги (присидаем)

• Индюк – хрипиндюк – шулты – булты (голова вперед, вправо. влево)

• Свинка – толстоспинка – чахи – ряхи (топаем ногами)

• Коза – дерибоза – мехе – бехе (головой вперед, вверх, вниз)

• Баран – крутораган – чики – брыки (хлопаем в ладоши)

• Корова – камола – тпрути – мути (топаем ногами)

• Конь – брыконь – чиги – виги (прыжки на месте, высоко поднимая колени)

Дед –ребята мы хотим попросить вас помочь нам накормить домашних животных

Баба – кто знает чем нужно кормить свинью? козу? овечку? собаку? кошку? корову?

СЛОВАРЬ.

А лошадка ест овёс, что на поле летом рос

Дед – Хорошо поработали. Спасибо внучата .

Баба – Надо за это угостить наших внучат.

Дед – А чем мы их угостим?

Баба – Тем, что дает нам наша коровушка.

Вос-ль: Кто из вас знает, что дает коровушка?

Дети: молоко

Вос-ль: бабушка научи нас доить корову

Баба: конечно научу

(выполняют движение кулочками сверху вниз (с – с – с – с - с)

Баба: спасибо, что надоили много молока, из молока можно сделать много молочных продуктов, вот сметана, кефир, масло, творог, йогурт. А если в молоко добавить муку, сахар, яйцо можно испечь вкусные блины. Если вместо молока налить кефир и сделать густое тесто, можно напечь оладушек.

• Ладушки. Ладушки (мешаем ложкой) где были?

• У бабушки

• Испекла нам бабушка (перекладываем с ладошки на ладошку вкусные оладушки)

• Ой какие горячие подуем на оладушки (губы вытянуты вперед)

• И теперь и кушать можно жуйте только осторожно .

Пришла пора отправляться в обратный путь. Что же мы скажем на прощанье с дедушкой Сашей и бабушкой Машей (благодарим и прощаемся)

ЛОШАДКА

Прокати лошадка нас

Не один, а много раз

По деревни сделай круг

И ступай пастись на луг.

Дети встают по кругу впереди мальчик на бутафорской лошадке. Лошадка (но –но - но)

Двигаются вперед с высоко поднятыми коленями при этом громко цокают языком.

Звук цоканья на МП3.

Угощение детей за столами молочными продуктами и изделиями из них.
Рубрики:  Детям


Понравилось: 1 пользователю

Интегрированное занятие для детей средней группы "Сказочное путешествие"

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 11:06 + в цитатник
Это цитата сообщения miss_Fisher [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Интегрированное занятие для детей средней группы "Сказочное путешествие"

Интегрированное занятие для детей средней группы "Сказочное путешествие"
Программное содержание:
Образовательные задачи:
• Продолжать знакомить детей с русскими народными и авторскими сказками.
• Учить детей отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении сказочных персонажей.
• Учить детей передавать соответствующие эмоции в музыкально-игровых упражнениях и изобразительной деятельности.
• Закреплять умение сохранять правильную позу при рисовании.
Развивающие задачи:
Продолжать развивать у детей творческое восприятие, мышление, память, воображение; использовать для воплощения образа известные выразительные средства (мимику, жесты, интонацию).
Воспитательные задачи:
Воспитывать эмоциональное восприятие, любовь к русским народным и авторским сказкам; желание прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.
Предварительная работа:
Знакомство с русскими народными сказками «Теремок», «Репка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка».Английской сказкой «Три поросенка» в обработке С.Михалкова.
Материалы и оборудование:
• Сундучок;
• Набор игрушек (колобок, теремок, волк и семеро козлят, курочка ряба, 3 поросенка);
• Иллюстрации к сказкам: «Репка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь»;
• Иллюстрации с изображением петушка, зайчика, медведя, лисы);
• Цветные карандаши (на каждого ребенка);
• Магнитофон;
• Аудиозаписи;
• Письмо из «Города сказок»;
• Маски по количеству детей (зайчик, медведь, лисичка).
Начало сказочного путешествия:
Детская деятельность - коммуникативная.
Воспитатель вносит в группу письмо.
- Ребята, к нам в группу пришло письмо из « Города сказок». Давайте откроем и прочитаем, что там написано? Воспитатель открывает письмо.
- Ребята, здесь написано, что в городе сказок приключилась беда, все сказочные герои перемешались и волшебник просит нас помочь им попасть каждому в свою сказку. Поможем им ребята? (Ответ детей).
- Как вы думаете, а на чем можно отправиться в путешествие? ( Ответы детей) . А мы с вами отправимся на поезде, но не на простом, а на волшебном! Ребята, вы готовы отправиться в сказочное путешествие? (Ответ детей).
Тогда становитесь, пожалуйста, за мной и мы на веселом поезде отправляемся в сказочное путешествие!
Детская деятельность – двигательная, музыкально-художественная, игровая.
Под музыку «Поезд» из сборника Татьяны Суворовой, ребята с воспитателем отправляются в путешествие.
1остановка «Сундучок с загадками».
Детская деятельность - коммуникативная, чтение художественной литературы. На столе стоит сундучок.
- Ребята, посмотрите какой красивый сундучок нас встречает! Но он заперт и никак не получается его открыть. А я знаю секрет - нам с вами нужно отгадать загадки и тогда волшебный сундучок откроется! (Воспитатель загадывает детям загадки, ребята отгадывают и после каждой отгадки воспитатель достает из сундука игрушку-отгадку).
Где и когда приключилось такое,
Мышка разбила яйцо золотое.
Дед горевал. И печалилась баба.
Только кудахтала… (курочка ряба)

Только козой закрылась дверь
Тут как тут уже голодный зверь…
Знает сказку каждый из ребят,
Это… (волк и семеро козлят)

Он от дедушки ушел,
Он от бабушки ушел.
Круглый сам, румяный бок,
А зовется… (колобок)

Он не низок не высок
И не заперт на замок,
Весь из бревен из досок
Стоит в поле… (теремок)

Серый волк за братьями гонялся
В лапы ни один ему не дался.
Весело живут, смеются звонко
В домиках своих… (три поросенка)
- Какие вы молодцы ребята, все загадки отгадали. Но нам нужно отправляться дальше.
Детская деятельность – двигательная, музыкально-художественная, игровая.
Под музыку «Поезд» ребята становятся за воспитателем и едут дальше.
2 остановка «Продолжи сказку».
Детская деятельность - коммуникативная, чтение художественной литературы.
На столе лежат иллюстрации к сказкам.
- Ребята, поезд у нас с вами не простой, вот и остановки не простые. На этой остановке мы с вами будем выполнять вот такое задание: я буду начинать сказку, а вы – продолжать.
Воспитатель: Тянут потянут…
Дети: …
Воспитатель: высоко сижу…
Дети: …
Воспитатель: не садись на пенек…
Дети:….
Воспитатель: не пей братец из лужицы…
Дети:…
Воспитатель: заяц построил избушку лубяную…
- Какие вы все молодцы ребята, сколько сказок много знаете! Но нам нужно ехать дальше.
Детская деятельность – двигательная, музыкально-художественная, игровая.
Под музыку «Поезд» дети становятся за воспитателем и едут дальше.
3 остановка «Волшебные превращения».
Детская деятельность – игровая, двигательная, коммуникативная.
На столе лежат маски для игры.
- На этой остановке мы с вами, ребята ,немножко поиграем и превратимся в героев сказок.
- Превратимся в героев сказок ребята? (Ответ детей).
- Тогда: раз, два, три – детей в медведей преврати! (Ребята надевают маски )
Воспитатель читает стихотворение и все вместе выполняют движения, в соответствии с текстом:
Медведь по лесу бродит,
От дуба к дубу ходит.
Находит в дуплах мед и в рот его кладет.
Облизывает лапу
Сластена косолапый.
А пчелы налетают
Медведя прогоняют.
(Стихотворение повторяется 2 раза, после каждого предложения объяснение воспитателя).
- Как здорово вы играли ребята! Какие у нас были хорошие медвежата! Теперь: раз, два, три - медвежат в детей обратно преврати (дети снимают маски и кладут их на стол).
- А сейчас мы с вами превратимся в маленьких зайчиков. Раз, два, три - детей в зайчат преврати! (ребята надевают маски зайчат).
Зайка по лесу скакал,
Зайка корм себе искал.
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись как стрелки ушки.
Шорох тихий раздается
Кто-то по лесу крадется.
Заяц путает следы
Убегает от беды
Прыгнул вбок и обернулся.
И под кустиком свернулся
Словно беленький клубок
Чтоб никто найти не смог.
- Как хорошо мы с вами играли ребята! А теперь: раз, два, три - зайчат в ребят обратно преврати (ребята снимают маски и кладут на стол).
- А сейчас, ребята, мы превратимся в хитрую лису. Раз, два, три - ребят в лисичек преврати! (ребята надевают маски).
У лисицы острый нос
У нее пушистый хвост
Шуба рыжая лисы
Несказанной красоты.
Лиса павою похаживает
Шубу пышную поглаживает.
Я охотницы до птицы
Кур ловить я мастерица,
Как увижу – подкрадусь
И тихонька затаюсь.
После прыгну и схвачу
Деткам в норку отнесу.
- Молодцы ребята, а сейчас: раз, два, три - лисичек в детей обратно преврати (ребята снимают маски и кладут на стол).
- Понравилось вам быть сказочными героями? Молодцы ребята! Но нам нужно торопиться дальше.
Детская деятельность – двигательная, музыкально-художественная, игровая.
Под музыку «Поезд» дети собираются в поезд и отправляются.
4 остановка «Сказочная мастерская»
Детская деятельность – коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная.
На столе лежат картинки, с незаконченным изображением сказочных героев, цветные карандаши. Воспитатель обращает внимание детей на игрушку «Зайчик».
- Ребята , кто это нас встречает?(Ответ детей). Ребята, зайчик почему то плачет.. Давайте спросим у него, что случилось?(Ответ детей).Зайчик «рассказывает» воспитателю, что случилось.
- Ребята, зайчик рассказал мне, что художник, который рисовал сказки, забыл дорисовать некоторых героев и теперь ребята не смогут прочитать много новых сказок. Поможем зайчику дорисовать сказочных героев?(Ответ детей).
На столе лежат картинки с героями и цветные карандаши, воспитатель предлагает детям выбрать себе картинку с изображением сказочного героя и сесть за стол, чтобы дорисовать его. (Воспитатель предварительно обсуждает с ребятами, что нужно дорисовать каждому герою. В воздухе все вместе показывают как нужно дорисовать уши хвост, глаза, нос).
Ребята выполняют задание под звучание спокойной музыки В.Дашкевича «Приходи сказка».
Педагог (если в этом есть необходимость) помогает каждому ребенку справиться с заданием.
- Вот зайчик посмотри, ребята помогли тебе, и так здорово дорисовали всех сказочных героев!
- Дети, вам понравилось в «Городе сказок»? (Ответ детей)
- Но нам с вами, ребята, необходимо возвращаться. Давайте сказочных героев оставим зайчику, попрощаемся с ним и отправимся обратно в детский сад.
Детская деятельность – двигательная, музыкально-художественная, игровая.
Под музыку «Поезд» ребята «отправляются в путь».
Итог сказочного путешествия.
Детская деятельность – коммуникативная.
Вернувшись «в детский сад» воспитатель спрашивает у детей:
Где мы сегодня с вами побывали?
На чем мы туда добирались?
Какие сказки мы отгадывали?
Что вам больше всего понравилось?
Педагог хвалит детей и говорит о том, что сказочные герои благодарят ребят за помощь и дарят им эти волшебные маски.
________________________________________
Используемая литература:
1. Гриценко З.А. «Ты детям сказку расскажи» М:Линка-Пресс,2003
2. Гриценко З.А. «Положи твое сердце у чтения» М:Просвещение,2003
3. Кондрыкинская Л.А.,Вострухина Т.Н. «Художественная литература в развитии творческих способностей старших дошкольников». Занятия, досуги, игры Москва, 2006
4. Стрельцова Л.Е. «Литература и фантазия» М:Просвещение,1992
5. Царенко Л.И. «От потешек к Пушкинскому балу»М6Линка-Пресс,1999
Рубрики:  Детям


Понравилось: 1 пользователю

Комплексные занятия по сказкам.

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 11:06 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Комплексные занятия по сказкам.

Комплексные занятия по сказкам.

Сказка «Репка».

1. Делаем вместе героев для магнитного театра по сказке «Репка»

repka-geroi

  1. Распечататываем лист с фигурками героев из прилагаемого ниже приложения.
  2. Наклеиваем лист на картон.
  3. Проклеиваем лицевую сторону скотчем.
  4.  Вырезаем фигурки
  5. Приклеиваем к обратной стороне кусочки магнита

Скачать героев к сказке:  repka_figurki

2. Инсценировка сказки «Репка» на магнитной доске или холодильнике

Читать далее...
Рубрики:  Детям

Состав чисел первого десятка. Числовые домики

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 11:06 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Состав чисел первого десятка. Числовые домики.

Состав чисел первого десятка. Числовые домики.

Числовые домики обложка

Интерактивная презентация и карточки с аналогичным оформлением по теме «Состав чисел первого десятка. Числовые домики.»
Презентация и карточки подойдут для уроков математики в 1 классе и для занятий с дошкольниками.
Справка:
  • Презентация с триггерами.
  • Закрытые окошки с составным слагаемым открываются по щелчку на любое окошко, в любом порядке.
  • Переход на следующий слайд по кнопке справа.
  • Состав чисел 3, 4, 5 – здесь объясняем, закрепляем и повторяем переместительный закон сложения (например, 2+1 и 1+2 одно и то же).
  • Состав чисел от 4 до 10 представлен двумя вариантами слайдов. На одном слайде за закрытым окошком второе составное слагаемое, на другом слайде – первое составное слагаемое.  
Читать далее...
Рубрики:  Детям

Видеоурок тематического занятия к 23 февраля.

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:53 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Видеоурок тематического занятия к 23 февраля.

Тематическое занятие к 23 февраля. Автор Москвин Даниил.

Этот участник конкурса детских поделок "Сюрприз от крохи" перевыполнил все конкурсные требования: вместо одной поделки мама с годовалым Даниилом провели целое тематическое занятие к 23 февраля. Тут и изучение тематического плаката, и вырезание, склеивание аппликаций, складывание из кубиков кораблика, паззлы, рисование.. Словом, ребенок был занят целый день, и самое главное, что интерес у него не пропадал ни на минуту! 



По словам мамы, папа был в восторге от подарка, а сын - от самого творческого процесса! Вот какое замечательное тематическое занятие к 23 февраля получилось у Даниила и его мамы.
Ссылка на этот ролик:
Тематическое занятие к 23 февраля. Автор Москвин Даниил
http://youtu.be/3kwgJgMdz4M

Серия сообщений "Комплексные занятия":

Серия сообщений "Развивающие видеоуроки и видеоролики":

Серия сообщений "Тематические недельки":
Рубрики:  Детям

Тематическая Неделька "Фрукты и Ягоды"

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:53 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тематическая Неделька "Фрукты и Ягоды"

Нашла в инете интересную тематическую недельку с выложенной подборкой используемого материала. Смотрите, возможно, и вам пригодится...
 

 


	

Долго я собиралась заняться тематическими недельками, да все, если честно, духа не хватало, казалось столько материала надо и времени на подготовку.... Ужас! Восхищалась девочками с ББ которые проводят ТН регулярно. И вот созрела. Тема была выбрана не случайно: Иришка рассматривала картинку с арбузом, я спросила "что там нарисовано?" деть ,подумав немного, выдал "Капуста наверное" Именно это событие и послужило мощным пинком))) Из за болезни наша неделька растянулась на две, но тем не менее очень нам понравилась, итак мы:

1. Конечно же читали) обсуждали, выясняли что знаем, а что нет, вот по таким карточкам, английские слова не использовали, а стишки - на русском))))   

Читать далее...
Рубрики:  Детям

Тематические занятия "Насекомые"

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:53 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тематические занятия "Насекомые"

Тематические занятия "Насекомые"

Почти две недели мы занимались с детьми различными творческими занятиями на тему "Насекомые". 
1) Первым делом мы решили слепить божью коровку. Варюша отлично справилась с заданием, а Роське помогала я. 


2) Далее мы решили пластилин не убирать, и так как дети лепить что-то конкретное не хотели, то мы решили украсить бабочку. Я нарисовала две большие бабочки, а детям нужно было, отрывая кусочки пластилина, закрасить-украсить бабочку. 
Читать далее...
Рубрики:  Детям

Тематическая неделя «Птицы

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:52 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тематическая неделя «Птицы».

Тематическая неделя «Птицы».

  Сотворила сыну такую энциклопедию. Собрала информацию из интернета, спасибо авторам пособий и презентаций.
Вот внутри странички. Идея такова- в этой папке будет постепенно собираться вся информация о птицах (а вообще по темам), задания и тд.
Читать далее...
Рубрики:  Детям


Понравилось: 1 пользователю

Тематическое занятие «Масленица

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:52 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тематическое занятие «Масленица»

Тематическое занятие «Масленица»

Тематическое занятие МасленицаВ этом году Масленица наступает 16 февраля, и первыми мне об этом напомнили наши воспитатели в детском садике — попросили сделать поделку к тематической выставке. Поделку — так поделку, мы с сыном это дело любим. А заодно я решила немного рассказать ему об этом вкусном и веселом празднике и провеститематическое занятие «Масленица». В рамках этого почти импровизированного занятия мы сделали простую поделку «Солнышко», как следует побегали и посмеялись, полепили из пластилина, повторили счет и даже потанцевали. Ниже вы можете посмотреть, как прошли наши занятия, а также получить готовый конспект для проведения тематического занятия с вашими детками.

Начала я с небольшого рассказа о празднике — его текст вы найдете в конспекте, основной акцент я сделала на том, что празднование Масленицы по всем правилам — не только вкусно (Егорка обожает блины), но и очень важно для того, чтобы скорее пришла теплая и солнечная весна. А чтобы солнышко к нам поспешило, я предложила сыну сделать поделку. Обвела его ладошки на цветной бумаге. Пока я вырезала лучики-пальчики, сын покрасил гуашью одноразовую тарелочку. Затем мы отложили заготовку солнышка, чтобы поиграть в другие игры тематического занятия «Масленица», а после приклеили лучики на двусторонний скотч, а само солнышко оформили аппликацией из пористой резины и «живыми» глазками.

Читать далее...
Рубрики:  Детям


Понравилось: 1 пользователю

Тематическая неделя «Путешествие в космос»

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:52 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тематическая неделя «Путешествие в космос».

Тематическая неделя «Путешествие в космос»

тематическая неделя путешествие в космосУ нас в самом разгаре тематическая неделя «Путешествие в космос» — я даже удивлена тем, насколько Егор проникся этой темой. Даже на какое-то время выпустил из рук свои машины, чтобы поиграть с самодельной ракетой :) Спешу поделиться с вами нашими тематическими космическими занятиями.  

Рисовали инопланетян. Правая фотография внизу — это папа, Егор и мама. Кажется, есть что-то общее с инопланетянами, правда? :)

Тематическая неделя Космос

Читать далее...
Рубрики:  Детям

Тематическая неделька "Россия"

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:51 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тематическая неделька "Россия"

Тематическая неделька "Россия"

Рада поделиться с вами нашей радостью - у нас снова начались Тематические недельки! Так соскучились мы по ним )

 

Сейчас особое внимание мы уделяем географии, поэтому прошедшую недельку посвятили нашей Родине - России!

Ведь, если и знакомиться с географией, то начинать нужно со своего родного уголка!

image

Так мы и сделали!

Уделили внимание географическому расположению нашей страны, государственной символике, государственным деятелям, достопримечательностям, денежным знакам и конечно же, животным.

Стена выглядела так.

image

Читать далее...
Рубрики:  Детям

Тематический Комплект "Репка" от сайта "НЕПОСЕДЫ"

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:50 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Тематический Комплект "Репка" от сайта "НЕПОСЕДЫ"

Тематический Комплект "Репка" от сайта "НЕПОСЕДЫ"


тематическая неделя по сказке репка
Для детей на работе сделала тематический комплект по сказке "Репка". В комплекте 20 заданий. Есть простые задания для детей 1-2 лет и посложнее для 2-4 лет.
Читать далее...
Рубрики:  Детям

Молочные ириски "пломбовытаскивающие"

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:47 + в цитатник
Это цитата сообщения Лилёша [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Молочные ириски "пломбовытаскивающие"





Сегодня мы приготовим молочные ириски.
Рубрики:  Кулинария/Торты

Виды мёда и их польза. Мёд для сосудов

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:30 + в цитатник
Это цитата сообщения Reggina [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Виды мёда и их польза. Мёд для сосудов.

Мед улучшает иммунитет организма. Его хорошо употреблять при простуде. Пчелиный продукт используется во время лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы и желудочно-кишечного тракта.
Мед ― это природный консервант. Благодаря своим бактерицидным свойствам он не покрывается плесенью. Мед способствует усилению обмена веществ, ускорению регенерации тканей, обладает противовоспалительным, рассасывающим и тонизирующим действием.
Очищающий эффект: каждое утро в стакане теплой воды размешиваем 1 чайную ложку меда, добавляем немного лимонного сока или чайную ложечку яблочного уксуса и выпиваем этот очищающий эликсир здоровья натощак! Он стимулирует функцию внутренних органов, нормализует сон, предупреждает склероз. Это очень мощная энергетическая подпитка, так как организм усваивает его на 100 процентов.
Против гриппа: очистить и измельчить чеснок и смешать его с медом в равных частях. Полученную кашицу нужно есть перед сном по столовой ложке. Можно запить теплым чаем или молоком.
Иммуностимулирующее: Завариваем в термосе по 1 столовой ложке шиповника, малины и листьев смородины. Настаиваем 15-20 минут и пьем этот настой вместо чая с медом. Мед нейтрализует действие спиртов.
Говорят, что с помощью меда можно вылечить алкоголизм: выпившему человеку дают столовую ложку меда через каждые 30 минут. При этом начинает вырабатываться отвращение к спиртному и человек перестает употреблять алкоголь.
Есть утверждения, что по составу и соотношению минеральных веществ мед очень схож с плазмой человеческой крови.
Часто мед помогает при бессоннице. Чайная ложка меда с молоком перед сном успокаивает, улучшает сон.
Незрелый мед стекает с ложки, зрелый наматывается на нее. Консистенция меда различается в зависимости от растения, с которого он собран. Самый жидкий получается с акации и клевера, самый густой — с одуванчика, а вересковый можно резать ножом. Акациевый мед ценится очень высоко знатоками.
 
Акациевый мёд — для глаз
Этот мед — чудо-лекарь всех заболеваний глаз: катаракты, глаукомы, нарушения остроты зрения. Для лечения подходит только один сорт меда — мед из белой акации.
Медовые капли получаются при смешении меда и дистиллированной воды в пропорции 1:2. Этот раствор закапывать в глаза два — три раза в день. При появлении первых положительных результатов капли можно сделать более концентрированными, постепенно довести ингредиенты — мед и воду — до равных пропорций. После трех недель закапывания необходим десятидневный перерыв. Мед также уменьшает нагрузку на глаза. Всем, кто работает за компьютером, в целях профилактики глазных заболеваний можно один раз в день закапывать в глаза «медовые капли».
 
Майский мёд — для расшатанных нервов
Мед майский эффективен и при заболеваниях нервной системы, так как оказывает успокаивающее действие.
1. Средство от бессонницы: 2 чайные ложки меда размешать в половине стакана теплой воды и выпить за полчаса до сна. Можно перед сном выпить 1/2 стакана мятного чая с одной столовой ложкой меда — это поможет вам уснуть.
2. Ванна с настоем календулы и меда расслабляет и снимает усталость. Залейте кипятком (пол-литра воды) 50 г сухих цветков календулы, растворите три столовые ложки меда и добавьте в ванну.
 
Липовый и малиновый мёд — от простуды
1. При воспалительных заболеваниях глотки, гортани и трахеи рекомендуют принимать смесь меда с соком алоэ. Срезанные нижние листья алоэ нужно промыть водой, нарезать на мелкие кусочки и отжать сок. Мед разбавить соком алоэ 1:5 и принимать по чайной ложке до еды 3 раза в день в течение 1 — 2 месяцев.
2. Другой рецепт меда с алоэ для лечения хронического бронхита. Пять листиков алоэ измельчить, растереть с одной столовой ложкой меда и тремя сырыми желтками. Полученную массу залить одной бутылкой кагора и оставить на пять дней. Пить по одной столовой ложке четыре раза в день.
3. При насморке применяют 30% раствор меда в соке сырой красной свеклы — по 5 — 6 капель в каждую ноздрю.
4. Горчицу, мед, подсолнечное масло и муку (все по одной столовой ложке) перемешать и выложить тонким слоем в виде лепешки на грудную клетку. Компресс лучше делать на ночь.
5. Смесь меда, калины, сливочного масла и спирта (все по одной столовой ложке) помогает при кашле. Принимать в течение дня по одной чайной ложке, запивая теплым молоком или чаем.
 
Гречишный мёд нормализует состав крови
Употребление этого меда положительно воздействует на сердечно-сосудистую систему. С его помощью можно укрепить сердечную мышцу, улучшить кровообращение и нормализовать состав крови.
1. Повышает уровень гемоглобина в крови мятный чай с одной столовой ложкой смеси меда, алоэ и желтков. Растереть с одной столовой ложкой меда три сырых желтка и пять небольших размельченных листиков алоэ. Готовую смесь храните в стеклянной емкости исключительно в холодильнике.
2. Для укрепления сердечной мышцы приготовьте такое «лекарство»: курагу, изюм, орехи (все по 100 г) и один лимон пропустить через мясорубку, добавить 100 г меда и перемешать до получения однородной массы. Принимать по две десертные ложки два раза в день.
3. Мед обладает кровоостанавливающим действием, укрепляет иммунитет. При слабости сосудов и повышенной кровоточивости употребляйте по 100 г меда в сутки, растворяя его в настоях трав: тысячелистника, цветов гречихи, хвоща полевого.
Профилактическая и общеукрепляющая суточная доза меда — 60 — 70 г. Этого вполне достаточно, чтобы очистить организм, нормализовать состав крови, повысить гемоглобин и укрепить сердечно-сосудистую систему.
 
Донниковый мёд — при ранах и ожогах
Современные достижения медицины, в частности, широкое внедрение антибиотиков, оттеснили использование меда. Между тем он сочетает в себе разнообразие благоприятных воздействий на рану: противомикробное, противовоспалительное и заживляющее. При наложении меда в ране усиливается кровоток и отток лимфы, создаются лучшие условия для питания клеток. Хорошие результаты дает применение меда в сочетании с рыбьим жиром, в котором много витамина А. Особенно эффективен мед при лечении плохо заживающих ран и язв, так как значительно ускоряет процесс заживления. Для лечения используют такой состав: 80 г меда, 20 г рыбьего жира, 3 г ксероформа. Мазь накладывают на очищенную рану с помощью повязки. Для усиления лечебного эффекта можно использовать это средство в сочетании с антибиотиками и лекарственными растениями.
 
Подсолнечниковый мёд — для больного желудка
Чтобы нормализовать работу желудочно-кишечного тракта, приготовьте медовый напиток.
1. Одну чайную ложку меда растворите в 1/2 стакана воды комнатной температуры. При пониженной кислотности пейте медовый напиток за 15 минут до еды, а при повышенной кислотности — за 45 минут до еды. Для тех, кто страдает гастритом, в медовый раствор стоит добавить чайную ложку пыльцы. Курс лечения гастрита — 3 месяца. Мед следует принимать по столовой ложке 3 — 4 раза в день при пиелонефрите, почечной недостаточности, мочекаменной болезни.
 
Лесной и горный мёд — при истощении
При истощении, сердечно-сосудистых, бронхолегочных, желудочно-кишечных и других заболеваниях ценным пищевым и лечебно-профилактическим продуктом является медово-дрожжевая паста: 1 кг свежих пекарских дрожжей варить 2 часа в одном литре воды с добавлением 400 г сахарного песка. После этого добавить 2,6 л воды и прокипятить 20 минут. Смесь влить в состав, содержащий 200 г ржаной муки, 200 г сливочного масла. Охладить до 30°С и добавить 300 г меда. Хранить в холодильнике. Принимать по 2 ст. ложки 3 раза в день.
 
Клеверный мёд — для женщин
Женщинам для сохранения молодости, красоты и здоровья советуем провести такой эксперимент. Ежедневно три раза в день выпивать по полстакана теплой воды, в которой разведена чайная ложка меда, соблюдая три правила:
1) медовый раствор выпивать медленно, маленькими глотками, перед приемом пищи. При пониженной кислотности — за полчаса до еды;
2) постараться на время эксперимента отказаться от сахара или свести его потребление к минимуму;
3) принимать мед не менее полугода. Вы забудете о бессоннице, простудах, головных болях. Кожа станет нежной и гладкой, укрепятся волосы, а желудок будет работать с точностью часового механизма.
 
При аллергии на пыльцу растений и чувствительности к меду использование апитерапии противопоказано. http://vk.com/club90769647
1448271673_1689026517 (700x468, 451Kb)
Мед является действенным и весьма эффективным средством для укрепления сосудов и профилактики сердечнососудистых заболеваний. Доказано, что употребление меда людьми даже с самими серьезными заболеваниями сердца и сосудов ведет к улучшению их общего состояния здоровья, повышает тонус сердечной мышцы, укрепляет сосуды, улучшает состав крови больного.
 
Мед для сосудов – уникальные средства:
1-й рецепт, для здоровья сосудов: необходимо смешать половину стакана свежевыжатого лукового сока со стаканом жидкого натурального меда. Принимать целебное средство необходимо по половине столовой ложки три раза в день за полчаса до приема пищи.
2-й рецепт, для сосудов и ЖКТ: наиболее простой рецепт для нормализации работы не только сердечнососудистой системы, но и желудочно-кишечного тракта, для этого каждое утро употребляйте в пищу толокняную кашу с одной столовой ложкой натурального меда, также в кашу можно добавлять по половину чайной ложки муки из семян льна.
3-й рецепт исцеления сосудов: необходимо измельчить два лимона, предварительно очистив их от кожуры и косточек, добавить 100 грамм измельченного инжира и 200 мл натурального жидко меда, тщательно перемешать. Принимать по одной чайной ложке три раза в день за полчаса до еды.
4-й рецепт, для общей укрепления организма: приготовить целебный отвар шиповника и употреблять его, добавляя по одной чайной ложке меда.
5-й рецепт, для укрепления сердечной мышцы: следует измельчить горсть грецких орехов и горсть изюма, в полученную массу добавить одну столовую ложку меда, принимать по одной чайной ложке три раза в день для укрепления сосудов и сердечной мышцы.
6-й рецепт: необходимо взять 700 мл меда, добавить в него 100 мл сока алоэ и 500 мл красного вина, тщательно перемешать. Дать составу настояться в течение одной недели. Принимать целебный состав по половине столовой ложки два раза в день – утром и вечером.
2544_image0023 (700x467, 242Kb)
Рубрики:  Здоровье

Домашний майонез за 5 минут.

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:24 + в цитатник
Это цитата сообщения Akmaya [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Домашний майонез за 5 минут.

Домашний майонез за 5 минут.
Ингредиенты:

1 яйцо (целое) и 1 желток,
1 ст. ложка горчицы,
350—400 г подсолнечного масла (рафинированного),
сок половины лимона,
соль

Приготовление

1. В стакан для блендера выпустить полтора яйца (целое и желток), туда же добавить горчицу, лимонный сок, крепко посолить, влить 300—400 г масла и взбить погруженным блендером.

Домашний майонез готов!

Совет:

Для домашнего майонеза можно в принципе использовать любую горчицу, но вкуснее всего получается с дижонской.
Чтобы майонез не расслаивался и без проблем хранился в холодильнике, во время взбивания можно добавить две столовые ложки воды.
Готовый майонез переложите в чистую пластиковую или стеклянную емкость, тогда его можно будет хранить в холодильнике в течение недели.

источник
Cafe de Paris
Рубрики:  Кулинария/Салаты

Джинсовое платье-мешок. Переделка джинсов. Мастер-класс.

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:18 + в цитатник
Это цитата сообщения Лада_Германовна [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Джинсовое платье-мешок. Переделка джинсов. Мастер-класс.

Автор Anna80.
а1 (700x598, 254Kb)
Представляю вашему вниманию свою версию повторного применения джинсовой одежды. Накопилось уже достаточное количество “неносибельных” джинсовых вещей, выкинуть которые рука не поднимается, поэтому думаем, переделываем, творим.
Было – 2 пары облегченных джинсовых брюк и морально устаревшая, изрядно поношенная джинсовая рубашка, фотографий, к сожалению, нет.
Очень хотелось джинсовое платье, моделей для вдохновения в сети полным-полно, но выкройки я строить не умею, шью обычно по журналам, так сказать — журнальный самоучка.
Читать далее
Рубрики:  Шитьё

Костюм для девочки крючком.

Воскресенье, 10 Января 2016 г. 10:17 + в цитатник
Это цитата сообщения Ageeva_Tania [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Костюм для девочки крючком.

Юбка и жакет.

Рубрики:  Вязание/Жакет

Как приготовить сало по-домашнему

Суббота, 09 Января 2016 г. 08:20 + в цитатник
Это цитата сообщения Ipola [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Как приготовить сало по-домашнему

 
Сало по-домашнему
Ингредиенты.
800 граммов сала для засолки, 1 литр воды, 1 стакан крупной поваренной соли, чёрный перец, лавровый лист, чеснок по вкусу.

Сало по-домашнему является излюбленным лакомством многих представителей сильной половины. Да и, признаться, я сама часто облизываюсь на аппетитные кусочки, когда прохожу мимо мясных лотков на рынке. Обвалянные в специях и щедро обсыпанные рубленой зеленью, они так и манят, так и зовут их купить...

Однако не всегда за свои деньги удается получить качественный продукт: то шкура жёсткая, то из неё торчат чёрные щетинки, то само сало резиновое. Оказывается, приготовить сало по-домашнему самостоятельно очень и очень просто. И в этом рецепте я приведу, на мой взгляд, самый удачный способ его приготовления.

Прежде всего нужно выбрать сало. Не берите польское, потому что оно в итоге получается резиновым, хоть с виду может быть красивое и мясное. Лучше всего брать на рынке наше свежее сало. Я стараюсь выбирать сегодняшнее, которое ещё янтарное, не задубевшее. Хорошо, если это будет кусочек с прослойками мяса, но при этом сильно мясной подчеревок  проигрывает при засолке более жирненькому. Шкурка на нём должна быть мягкая, ведь она будет самой деликатесной частью нашего сала по-домашнему.

На кусочек весом примерно 800 граммов нам понадобится закипятить 1 литр воды. В горячей воде растворить 1 полный стакан соли и остудить её до тёплого состояния. Если в воде соль дала грязный осадок, то нужно аккуратно  слить чистую воду в другую ёмкость. Тем временем сало нужно нарезать на кусочки (я режу примерно 7 на 10 см.) и хорошенько помыть. После чего погрузить его в тёплый рассол и вымачивать в нём трое суток. Если рассол покрывает сало не полностью, то через 16-18 часов куски следует переворачивать.

После трёхсуточного вымачивания в рассоле сало готово. Осталось только его обсушить салфеткой, натереть чёрным перцем, обвалять в толчёных листьях лаврушки и рубленом чесноке.  Есть можно сразу, а хранить этот ароматный продукт можно в морозилке, в нулёвке или просто в холодильнике в банке с капроновой крышкой. Правда, в нашей семье сало по-домашнему надолго не залёживается.

 

Со всеми важными вопросами обращаться в личку со ссылкой на рецепт

 

Рубрики:  Кулинария/Заготовки на зиму

ПОЛЕЗНАЯ ЗАМЕНА МАЙОНЕЗУ

Среда, 06 Января 2016 г. 16:11 + в цитатник
Это цитата сообщения Таня_Кононенко [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ПОЛЕЗНАЯ ЗАМЕНА МАЙОНЕЗУ

Майонез - далеко не самый полезный продукт, но ему найдется достойная замена - это соус, который куда полезнее и вкуснее!

Ингредиенты:

• 3 ст. ложки оливкового масла
• 1 ст. ложка лимонного сока или яблочного уксуса
• 1 ч. ложка горчицы
• 7 ст. ложек натурального йогурта
• соль и перец - по вкусу

Приготовление:

1. Смешиваем до однородной массы масло, лимонный сок , горчицу, соль, перец.
2. Добавляем сметану и перемешиваем.
3. Подходит ко всем салатам, где требуется майонез. Можно мазать на бутерброды.
3 (604x401, 42Kb)
Рубрики:  Кулинария/Салаты

САЛАТ С КУРИНОЙ ГРУДКОЙ И ГОРОШКОМ

Воскресенье, 03 Января 2016 г. 18:32 + в цитатник
Это цитата сообщения justvitek [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

САЛАТ С КУРИНОЙ ГРУДКОЙ И ГОРОШКОМ

ИНГРЕДИЕНТЫ:
 Куриная грудка - 300 гр (отварная )
 Помидоры - 3 шт 
 Яйца - 3 шт (варёные )
 Зелёный горошек - 0,5 банки 
 Зелёный лук - маленький пучок 
 Соль и специи - по вкусу 

ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
Сметана напополам с майонезом - для заправки. Куриную грудку нарезать маленькими кубиками ,добавить нарезанные помидоры без семечек, яйца, зелёный лук ,горошек ,соль и специи. Заправить сметаной перемешенной с майонезом. Украсить и подавать к столу.

Приятного аппетита!

4208855_9999999999999999 (604x406, 79Kb)

Рубрики:  Кулинария/Салаты


Поиск сообщений в Ланская
Страницы: 364 ... 360 359 [358] 357 356 ..
.. 1 Календарь