ссылка

часть 1.Быстрый и эффективный метод.


1. Разбейте стену узкой малярной лентой на размер строительных блоков.



2. Закрасьте, используя малярный валик. Самой дешёвой малярной кистью проведите по свежей краске, оставляя следы и полосы вроде царапин.



3. Резинкой добавьте более заметные царапины, создавая видимость камня.



4. Используя обычную зубную щётку и жидкий акрил, побрызгайте более тёмной краской, усиливая иллюзию камня.



5. Снимите ленту, пока краска не засохла, т.е. как минимум в тот же день.



6. Используя гвоздик, нитку и карандаш (или циркуль) проведите концентрические круги в соответствии с вашим задуманным дизайном.



7. Широкой художественной кисточкой закрасьте получившиеся круги.



8. Подготовьте трафарет.



9. С помощью линейки разметьте место своего дизайна.



10. Закрасьте фон и рамку, используя те же, более светлые, тона как и для круга.



11. Внутри круга карандашом разметьте растительный орнамент.



12. Используя светло-серые тона, начните раскрашивать орнамент.



13. Продолжайте раскраску, используя более тёмный серый, учитывая эффект света и тени.



14. Продолжайте работу, учитывая источник света - свет и тень в такой работе (обманке) будут решающими.




15. Перенесите свой дизайн с помощью копирки и трафарета на стену



16. У вас должно получиться что-то вроде этого:



17. Если вас не устроил размер рамки, сейчас самое время изменить его, используя малярную ленту и краску.



18. Проработайте самые светлые места.



19. С помощью малярной ленты ограничьте места падающей тени.



20. У вас должно получиться что-то вроде такого:



21. Отбейте лентой падающие тени на круге и втором прямоугольнике.



22. После нанесения теней продолжайте прорабатывать детали. Работа с Гризайлем окончена. Можно оставить работу в таком виде.



23. Ели мы хотим сделать окно, продолжаем работу следующим образом: Ограничте лентой внутреннюю часть круга и закрасьте светло-голубым.



24. Возьмите оттенок голубого потемнее фона и валиком закатайте примерно 1/4 своего круга.



25. Затем, используя более светлый оттенок,закатайте ещё 1/4.



26. Акрил подсыхает быстро - работайте быстро, не давая краске подсохнуть, старайтесь разбить своим валиком границы, смешивая два оттенка.



27. Продолжаем работу над небом. Наиболее светлый оттенок голубого находится внизу (как правило).



28. Обычной мочалкой разбиваете наиболее свежий слой краски, стараясь сделать переход плавным. Не мажьте, а ударяйте мочалкой вертикально.



29. Небольшим роликом используя светло-голубую краску, нанесите приблизительную форму облаков.



30. Продолжайте работу над облаками.



31. Обычной мочалкой придайте облакам более естественную форму.



32. Аккуратно, стараясь не повредить свежий красочный слой, снимите клейкую ленту.



33. Вот что у вас должно получиться.



34. Можете добавить птичек, если хотите.



35. Для оформительской-декоративной работы птичку можно не выписывать тщательно.



36. Разделите внутреннюю окружность на 8 равных частей.



37. Подготовьте дизайн декоративной решётки и переведите его на кальку. Для наших целей вам достаточно 1/8 всего дизайна, т.к. круглые оконные решётки как правило имеют центральную симметрию.



38. Переводить рисунок калькой достаточно просто - необходимо нарисовать дизайн, затем перевернуть лист и снова обвести его простым карандашом - рисунок останется на рабочей поверхности. Такой способ облегчает работу и поверхность будет сравнительно чистой, т.к. тереть и исправлять можно на кальке.



39. После того, как вы перевели свой дизайн на рабочую поверхность, начните раскрашивать, используя разбавленную серо-чёрную краску.



40. Продолжаем работу над решёткой.



41. Закончив раскрашивать, начните работу над свето-тенями.



42. свет и тень прорабатывайте вдумчиво - это решающие элементы вашей "обманки".



43. используя различные оттенки одного и того-же цвета, можете добавить различные "объёмные" детали к своей работе.




44. Можно продолжать дополнять свою работу деталями, а можно и остановиться.
строго не судите - работа учебная, насчитанная на студентов, вообще не умеющих рисовать.


источник-здесь