ну ребенок может хотеть тупо играть на компьютере круглые сутки - и будет при этом счастлив и помрет оттого, что не ел и не ходил в туалет, преценденты были. зато он был так счастлив!

короче, я против того, что вы пишете) я вообще не люблю всю эту психочушь "ах, любить, не прессовать, пусть делает что хочет, не поранить психику"
ребенку-человеку нужна система координат в жизни, его надо направлять
какой будет этот путь - зависит от родителей
что может выбрать сам ребенок?
ему надо показывать, что есть, давать попробовать и все такое.
другое дело, что не стоит до усрачки давить и заставлять делать все по твоей программе, но эта программа быть должна

Катя я не спорю. Я просто смотрю на своих детей и понимаю, что очень много говна в старшем именно от меня. От моих неправильных движений. И то, что в нем сейчас бесит, заложила именно я. Поэтому мне просто интересно, как у других.
Наши родители тоже считали, что они все делали правильно. Нас любили и воспитывали. Откуда ж вокруг столько закомплекованных и долбанутых людей?

Счастье, ту не можешь знать, что было бы, веди себя иначе, может, было бы еще хуже
не знаю, у меня нет претензий к моим родителям) я не особо закомплексована и не долбанута, может, именно поэтому у меня другое мнение

а я даже не буду разговор поддерживать
тутникто смайликов не видит))

Марусь, любить и воспитывать..
не давить, не орать до усрачки, хвалить и слышать его мнение... признавать свои ошибки, признавать вслух... и опять не давить, не давить, не давить...
моему семнадцатый. последний выпускной класс. с ором запихивая в 4 утра в кровать, а потом с хрипотой поднимая - нажила себе нейродермит. а ребенок как ложился с 3 до 4, так и ложится, как вставал с дикими опазданиями в школу, так и встает. и у меня не то чтобы раздолбай, а вполлне себе (внимание, это я заложила) независимый, с чувством собственного достоинства, социумно-устойчивый раздолбай.
и села я однажды, и подумала: ну и че я добиваюсь? нервного срыва (его)? отторжения матери в период гармонального всплеска? потери уважения, как непонимающего истинные потребности?
ну, не поступит в интститут. ну, пойдет работать. ну, в армию... и?
откуда я знаю, что это сломает его жизнь.
нет, я не забила. по-прежнему читаю нотации, веду воспитательные беседы, но уже без насилия: у тебя есть выбор. могу оплачивать доп. преподов - могу не оплачивать, если они жалуются на то, что тебе это не надо. тебе не надо?..
у тебя есть выбор: прогулять в школу и объясняться самостоятельно с директором, справку писать не буду... хочешь жить взрослым - неси ответственнность.
НО я не знаю, так ли не так ли.... время.
одно точно знаю: любить, не орать, упаси Боже, не бить, не давить, но дружить... как-то так
мама со мной дружила, любила, где-то давила... там, где давила, там и не попала, там и проблемы теперь. там, где отпустила, я - Богиня.
урода - от нелюбви, однозначно. и, фак, как же их много... любить, любить, любить. не фанатствовать, но любить.
им идти дальше. и фигня, что в профессии: что должно быть твоим - будет...
но после многие взрослые НЕ УМЕЮТ любить... многие даже не знают, зачем это им. проще одному, упершись в монитор или в телек. проще купить. проще послать. и хотелось бы чувства, только, как это.

ОФчаркА, бебебе)))

Неблондинка, вот да. все правильно. думаю так же. Но, черт, как же часто срываюсь с любви на нравоучения и противный нудеж. Но я стараюсь, правда))) А, значит, все получится

Счастье, мне кажется, если любви хватает, то и поймут они всё. даже если сперва будут дуться: достали все своими нравоучениями.. потом поймут. если любви хватит.