Из книги про одаренных детей. Много интересных пунктов для нас, родителей. Может кому будет интересно и полезно. Взято у

http://www.liveinternet.ru/users/igor_ezdrin/blog#post112777843]

Сейчас заканчиваю читать книгу "Одаренные дети". Мне понравилась памятка для родителей, составленная по материал исследований известного американского психолога Дэвида Льиса. Меня особенно 40 пункт заставил задуматься.

1.  Я отвечаю на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо и честно.

2.  Серьезные вопросы и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез.

3.  Я поставил стенд, на котором ребенок может демонстрировать свои работы.

4.  Я не ругаю ребенка за беспорядок в его комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не закончена.

5.  Я предоставил ребенку комнату или часть комнаты исключительно для его занятий.

6.  Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.

7.  Я поручаю ребенку посильные заботы.

8.  Я помогаю ребенку строить его собственные планы и принимать решения.

9.  Я беру ребенка в поездки по интересным местам.

10. Я помогаю ребенку улучшить результат его работы.

11. Я помогаю ребенку нормально общаться с детьми из разных социальных и культурных слоев.

12.  Я устанавливаю разумный поведенческий стандарт и слежу, чтобы ребенок ему следовал.

13.  Я никогда не говорю ребенку, что он хуже других детей.

14.  Я никогда не наказываю ребенка унижением.

15.  Я снабжаю ребенка книгами и материалами для его любимых занятий.

16.  Я приучаю ребенка мыслить самостоятельно.

17.  Я регулярно читаю ребенку.

18.  Я приучаю ребенка к чтению с малых лет.

19.  Я побуждаю ребенка придумывать истории, фантазировать.

20.  Я внимательно отношусь к индивидуальным потребностям ребенка.

21.  Я нахожу время каждый день, чтобы побыть с ребенком наедине.

22.  Я позволяю ребенку принимать участие в планировании семейных дел и путешествий.

23.  Я никогда не дразню ребенка за ошибки.

24.  Я хвалю ребенка за выученные стихи, рассказы и песни.

25.  Я учу ребенка свободно общаться со взрослыми любого возраста.

26.   Я   разрабатываю   практические   эксперименты, чтобы помочь ребенку больше узнать.

27.  Я позволяю ребенку играть со всяким хламом.

28.  Я побуждаю ребенка находить проблемы и затем решать их.

29.  В занятиях ребенка я нахожу достойное похвалы.

30.  Я не хвалю его беспредметно и неискренне.

31.  Я честен в оценке своих чувств к ребенку.

32.  Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребенком.

33.  Я даю ребенку возможность действительно принимать решения.

34.  Я помогаю ребенку быть личностью.

35.  Я помогаю ребенку находить заслуживающие внимания телепрограммы.

36.  Я развиваю в ребенке позитивное восприятие его способностей.

37.  Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребенка, говоря: «Я этого тоже не умею».

38.  Я поощряю в ребенке максимальную независимость от взрослых.

39.  Я верю в здравый смысл ребенка и доверяю ему.

40.  Я  предпочитаю, чтобы  основную  часть работы, за которую взялся ребенок, он выполнял самостоятельно, даже если я не уверен в позитивном конечном результате.