В Индии жил студент, пожелавший достичь состояния просветления. Он ушёл из семьи в поисках гуру. Остановившись у одного из них, он спросил относительно способа достижения просветления. Гуру сказал:
— Достичь просветления можно очень просто. Всё, что тебе нужно — это вернуться домой, и каждый вечер сидеть перед зеркалом в течение получаса, задавая самому себе один и тот же вопрос: «Кто я? Кто я? Кто я?»

Студент спросил:
— Эй, не может быть, чтобы всё было так просто.
— О, да, это действительно просто, — ответил гуру, — но если ты хотел бы выслушать другое мнение, то на этой улице живут ещё другие гуру. Спроси у них.
— Большое спасибо, — сказал студент, — я так и сделаю.
И студент пришёл к другому гуру с тем же вопросом.
И второй гуру ответил:
— О, это весьма трудно и займёт много времени. Ты должен объединиться со своими единомышленниками в общину и работать в поте лица не получая никакого вознаграждения.
Студент был очень взволнован. Философия этого гуру была более совместима с его собственным представлением о пути к истинному просветлению. Он всегда слышал, что это было трудно. Гуру сказал ему, что единственная незанятая работа в общине — уборка коровьего хлева. Если намерение достичь просветления у студента действительно серьёзно, то гуру позволит ему убирать навоз и поддерживать хлев в чистоте.
Студент принял предложение, чувствуя уверенность в том, что он на верном пути.
После пяти долгих лет уборки навоза и сохранения в чистоте коровьего хлева, студент почувствовал обескураженность и стал проявлять нетерпение по поводу своего просветления.
Он пришёл к гуру и сказал:
— Почтенный учитель, я искренне и верно обслуживал вас в течение пяти лет, выполняя самую грязную работу в вашей общине. Я не пропустил ни одного дня и никогда не жаловался. Не думаете ли вы, что для меня пришло время достичь просветления?
Гуру ответил: — Ну да, мне кажется, что ты готов. Теперь слушай, что тебе надо делать. Иди домой и каждый вечер, в течение получаса перед зеркалом, задавай себе один вопрос много раз: «Кто я? Кто я? Кто я?»
Изумлённый студент сказал:
— Простите меня, но подтвердите ещё раз, ведь именно это пять лет назад сказал мне другой гуру, который живёт ниже по этой улице.
— Ну да, он был прав, — отвечал гуру. Но кто-то же должен убирать навоз.

Я уже умер?-спросил человек.
  - Угу,- кивнул демиург Шамбамбукли, не отрываясь от изучения толстой внушительной книги. - Умер. Безусловно.
  Человек неуверенно переступил с ноги на ногу.
  - И что теперь?

Демиург бросил на него быстрый взгляд и снова уткнулся в книгу.
  - Теперь тебе туда, - он не глядя указал пальцем на неприметную дверь. - Или туда, - его палец развернулся в сторону другой, точно такой же, двери.
  - А что там? - поинтересовался человек.
  - Ад, - ответил Шамбамбукли. - Или рай. По обстоятельствам.
  Человек постоял в нерешительности, переводя взгляд с одной двери на другую.
  - А-а... а мне в какую?
- А ты сам не знаешь? - демиург слегка приподнял бровь.
  - Ну-у, - замялся человек. - Мало ли. Куда там мне положено, по моим деяниям...
  - Хм! - Шамбамбукли заложил книгу пальцем и наконец-то посмотрел прямо на человека. - По деяниям, значит?
  - Ну да, а как же еще?
  - Ну хорошо, хорошо, - Шамбамбукли раскрыл книгу поближе к началу и стал читать вслух. - Тут написано, что в возрасте двенадцати лет ты перевел старушку через дорогу. Было такое?
  - Было, - кивнул человек.
  - Это добрый поступок или дурной?
  - Добрый, конечно!
  - Сейчас посмотрим... - Шамбамбукли перевернул страницу, - через пять минут эту старушку на другой улице переехал трамвай. Если бы ты не помог ей, они бы разминулись, и старушка жила бы еще лет десять. Ну, как?
  Человек ошарашенно заморгал.
  - Или вот, - Шамбамбукли раскрыл книгу в другом месте. - В возрасте двадцати трех лет ты с группой товарищей участвовал в зверском избиении другой группы товарищей.
  - Они первые полезли! - вскинул голову человек.
  - У меня здесь написано иначе, - возразил демиург. - И, кстати, состояние алкогольного опьянения не является смягчающим фактором. В общем, ты ни за что ни про что сломал семнадцатилетнему подростку два пальца и нос. Это хорошо или плохо?
  Человек промолчал.
  - После этого парень уже не мог играть на скрипке, а ведь подавал большие надежды. Ты ему загубил карьеру.
  - Я нечаянно, - пробубнил человек.
  - Само собой, - кивнул Шамбамбукли. - К слову сказать, мальчик с детства ненавидел эту скрипку. После вашей встречи он решил заняться боксом, чтобы уметь постоять за себя, и со временем стал чемпионом мира. Продолжим?
  Шамбамбукли перевернул еще несколько страниц.
  - Изнасилование - хорошо или плохо?
  - Но я же...
  - Этот ребенок стал замечательным врачом и спас сотни жизней. Хорошо или плохо?
  - Ну, наверное...
  - Среди этих жизней была и принадлежащая маньяку-убийце. Плохо или хорошо?
  - Но ведь...
  - А маньяк-убийца вскоре зарежет беременную женщину, которая могла бы стать матерью великого ученого! Хорошо? Плохо?
  - Но...
  - Этот великий ученый, если бы ему дали родиться, должен был изобрести бомбу, способную выжечь половину континента. Плохо? Или хорошо?
  - Но я же не мог всего этого знать! - выкрикнул человек.
  - Само собой, - согласился демиург. - Или вот, например, на странице 246 - ты наступил на бабочку!
  - А из этого-то что вышло?!
  Демиург молча развернул книгу к человеку и показал пальцем. Человек прочел, и волосы зашевелились у него на голове.
  - Какой кошмар, - прошептал он.
  - Но если бы ты ее не раздавил, случилось бы вот это, - Шамбамбукли показал пальцем на другой абзац. Человек глянул и судорожно сглотнул.
  - Выходит... я спас мир?
  - Да, четыре раза,- подтвердил Шамбамбукли. - Раздавив бабочку, толкнув старичка, предав товарища и украв у бабушки кошелек. Каждый раз мир находился на грани катастрофы, но твоими стараниями выкарабкался.
  - А-а... - человек на секунду замялся. - А вот на грань этой самой катастрофы... его тоже я?
  - Ты, ты, не сомневайся. Дважды. Когда накормил бездомного котенка и когда спас утопающего.
  У человека подкосились колени и он сел на пол.
  - Ничего не понимаю, - всхлипнул он. - Все, что я совершил в своей жизни... чем я гордился и чего стыдился... все наоборот, наизнанку, все не то, чем кажется!
  - Вот поэтому было бы совершенно неправильно судить тебя по делам твоим, - наставительно произнес Шамбамбукли. - Разве что по намерениям... но тут уж ты сам себе судья.
  Он захлопнул книжку и поставил ее в шкаф, среди других таких же книг.
  - В общем, когда решишь, куда тебе, отправляйся в выбранную дверь. А у меня еще дел по горло.
  Человек поднял заплаканное лицо.
  - Но я же не знаю, за какой из них ад, а за какой рай.
  - А это зависит от того, что ты выберешь, - ответил Шамбамбукли.

 

Один человек, наслышанный о мудрости странника Бо, узнал что тот находится в городе и посетил его в скромном гостевом доме на краю города. Странник Бо что то искал в своей котомке, и жестом пригласил его к разговору не прерывая своего занятия:
-О достопочтенный странник Бо! Я много наслышан о твой мудрости. Меня мучает вопрос о судьбе. Я прочитал много книг и разговаривал со многими мудрецами в нашем городе, но ни один из них не разрешил моих сомнений. Одни из них говорят, что судьба подобна реке, и что нужно смириться с этим и плыть по течению.

Другие говорят, что нужно бороться с течением, быть сильным и мужественным, чтобы противопоставить себя стихии.

Так скажи мне, странник, куда же нужно плыть: по течению судьбы или  против?
-Извини, я наверное прослушал, - ответил странник Бо, не переставая что-то искать, - Ты уже сказал куда тебе нужно попасть?

 

Смотреть на мир сквозь темные стекла

Залазить и прятаться в больших коробках, называя их домом

Сажать цветы и поливать их потом каждый день, при этом считая снова и снова все цветы, которые распустились.

 

Измерять глубину луж Ходить с камнями к реке

 

  при этом каждый раз норовя искупаться, проверяя прочность досок на кладке

Рыть песок

Сажать рассаду, наливая во все дыры воду

И гордо с папой ходить за водой

Ну и много еще чего

 

Один человек с детства тренировался в умении стрелять из лука. Сначала он делал это сам, а потом пошёл по свету, чтобы найти лучшего для себя Учителя и достичь совершенства в своем мастерстве. Он встречал разных Учителей, у одних он научился так натягивать тетиву, как никто другой в мире, у других он оттачивал траекторию полета стрелы, но, ни один из учителей не мог его научить всегда попадать в цель. 
И вот однажды, уставший после долгого перехода, он набрёл на одну деревеньку, и уже у самого её края он увидел мишень, точно в центре которой торчала стрела, пройдя ещё немного, он наткнулся ещё на одну такую же мишень и ещё, и ещё...И везде стрелы были строго в центре. Его охватило волнение и трепет... неужели, вот сейчас, он найдет того, кого так долго искал.
Оглядевшись по сторонам, он увидел маленькую девочку-замарашку, играющую в пыли у дороги.
- Девочка, где живёт самый великий Мастер стрельбы из лука? Здесь так много мишеней!
- А! Эти мишени! Это я играла!
- Не может быть, чтобы ты была Мастером, которого я искал всю жизнь!- разочарованно воскликнул Человек.
- А чего тут сложного? - удивилась девочка - втыкаешь в дерево стрелу, а потом рисуешь вокруг мишень!

 

Семья пришла в ресторан пообедать. Официантка приняла заказ у взрослых и затем повернулась к их семилетнему сыну.
- Что вы будете заказывать?

Мальчик робко посмотрел на взрослых и произнёс:
- Я бы хотел хот-дог.

Не успела официантка записать заказ, как вмешалась мать:
- Никаких хот-догов! Принесите ему бифштекс с картофельным пюре и морковью.

Официантка проигнорировала её слова.
- Вы будете хот-дог с горчицей или с кетчупом? - спросила она мальчика.
- С кетчупом.
- Я буду через минуту, - сказала официантка и отправилась на кухню.

За столом воцарилась оглушительная тишина. Наконец, мальчик посмотрел на присутствующих и сказал:
- Знаете что? Она думает, что я настоящий!

Польский педагог, писатель, врач и общественный деятель Януш Корчак известен у нас как автор книг «Как любить ребёнка» и «Право ребёнка на уважение». В легенду вошли героизм и мученичество Корчака: он отказался от предложенной свободы и предпочёл остаться с детьми, приняв с ними смерть в газовой камере лагеря смерти Треблинка в 1942 году.


Десять заповедей для родителей от Януша Корчака.

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.


4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь - но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.


10 шагов навстречу

1. Не лгите детям. Ложь стара, как мир. Мы обманываем ребенка, исходя из соображений сиюминутного комфорта, а штраф, который мы платим, гораздо больше и неприятнее. Чаще всего мы платим утратой доверия ребенка, в худшем случае – тем, что у него создается разрозненная, противоречивая картина мира вместо непротиворечивой и целостной. В мире, где слова родителей не соответствуют действительности, ребенку крайне трудно жить.

2. Если не знаете, что ответить ребенку, помолчите и подумайте. Помогите себе: возьмите тайм-аут. Ничего страшного в словах «я отвечу тебе завтра» нет. Время, которое вы выиграли, потратьте на то, чтобы сформулировать для себя причины своего страха. Чего боитесь? Почему не можете чего-то сказать? Скорее всего, вы придете к тому, что боитесь не за ребенка, а за себя, боитесь, что правда может разрушить вас самих. Дети могут воспринять любую правду, если ее нормально воспринимает взрослый, который ребенку ее «преподносит». Сначала справьтесь сами с собой, затем говорите с ребенком. Только не лгите!

3. Знайте: забывчивость – это тоже разновидность обмана. Пообещали – и забыли. И ребенок забыл. Потом ребенок вспомнил. И обиделся постфактум. Нехорошо. Если обещаете – выполняйте. Если у вас плохая память – записывайте. Если вспомнили, что забыли, – поговорите об этом с ребенком. Скажите, что вспомнили и что обязательно выполните обещанное. Это укрепляет доверие ребенка к миру, учит его быть обязательным, дает ему понять, что вы его уважаете.

4. Никогда не имитируйте общение, интерес, участие. Не говорите: «Ах, как здорово ты нарисовал», глядя при этом в телевизор. Либо оторвитесь от сериала, либо честно (!) скажите: «Прости, дорогой. Я сейчас занята и как следует не могу поглядеть. Я закончу и посмотрю хорошенько, что ты нарисовал». Опять же – не обманывайте: когда закончите – обязательно посмотрите.

5. Не делайте своему ребенку лишних подарков, откупаясь за то, что недостаточно уделяете ему времени. За свое отсутствие «платите» присутствием: идите вместе куда хотите, дарите ребенку свое время, а не деньги. Способ откупаться подарками за то, что «не долюбили» ребенка, – предшественник товарно-денежных отношений в любви. А если хотите, чтобы малыш достойно вел себя в магазине, своевременно расскажите ему, что такое деньги и откуда они берутся.

6. Если не правы, искренне просите у ребенка прощения. Взрослые заблуждаются, когда считают, что они непогрешимы и всегда правы. Помните: любой диктат творит зло.

7. При любой возможности позволяйте ребенку выбирать: еду, одежду, игрушки в магазине. Так он получает представление о том, что имеет право на собственное мнение, и это мнение учитывается.

8. Отказ принимайте всерьез. Если вы считаете, что ребенок имеет право сказать «нет» в конкретной ситуации, – соглашайтесь. «Ты хочешь поехать на выходные к бабушке?» – «Нет». Значит, не везите его к бабушке. Иначе не стоило и спрашивать.

9. Не конкурируйте за любовь второго родителя. Всячески поддерживайте в ребенке уважение к нему. Не спрашивайте: «Кого ты больше любишь?» Ребенок не должен чувствовать себя виноватым из-за того, что в данный момент предпочел кого-то из родителей, иначе вы укрепляете его в мысли, что родителей можно сравнивать и назначать «лучшего» или «худшего». В идеале, каждый родитель должен быть незаменимой, эксклюзивной фигурой.

10. Хвалите детей! Отмечайте их хорошие поступки, их успехи в каком-либо виде деятельности. Но не говорите: «Ты самый лучший!» «Лучшим» быть тяжело!

Януш Корчак

Год выпуска: 2007
Страна: США
Жанр: Документальный, Биография
Продолжительность: 00:58:10
Перевод: Субтитры
Русские субтитры: есть


Описание: Фильм рассказывает перед нами удивительную историю жизни Карлоса Кастанеды.
Он прославился на весь мир став учеником индейского шамана племени Яки - Дона Хуана,
и описав процесс своего обучения в своей первой книге "Учение Дона Хуана. Путь знания индейцев Яки".
Эта книга сделала его необычайно популярным и очень богатым.
В фильме приводятся доказательства как в подтверждение описанных Кастанедой фактов, так и множество несоответствий,
которые интерпретируются его критиками, как указание на полную выдуманность всех его историй и его обучения.


В фильме присутствуют: Маргарита Риньяр - жена Кастанеды, Си Джэй Кастанеда - сын Кастанеды, его коллеги, критики и последователи.
А также всем известные ведьмы из отряда Кастанеды: Флоринда Доннер, Тайша Абеляр, и Голубой Лазутчик (Нури Александр).
В фильме так же присутствуют уникальные кадры живой видео съёмки Карлоса Кастанеды, которая была осуществлена тайно, в ходе слежки за ним.


P.S. Фильм изначально подаётся как компромат и разоблачение великого мистификатора 20 века.
Есть живые люди и их точка зрения, есть факты, поэтому анализируйте и делайте выводы сами.

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3327454 - здесь можно посмотреть

Я попросил у Бога забрать мою гордыню и Бог сказал мне "Нет". Он сказал, что гордыню не забирают. От нее отказываются.

Я попросил Бога вылечить мою дочь, прикованную к постели, и Бог сказал мне "Нет". Он сказал, что терпение - результат испытаний. Его не дают, его заслуживают.

Я попросил Бога подарить мне счастье и Бог сказал мне "Нет". Он сказал, что дает Благословения, а буду ли я счастлив, зависит от меня.

Я попросил Бога уберечь меня от боли, и Бог сказал мне "Нет". Он сказал что страдания отделяют человека от мирских забот и приближают к Нему.

Я попросил у Бога духовного роста, но Бог сказал мне "Нет". Он сказал что дух должен вырасти сам, а Он лишь будет подрезать меня, чтобы заставить плодоносить.

Я попросил Бога помочь мне любить других так же, как Он любит меня, и Бог сказал "Наконец то ты понял о чем надо просить".

Я попросил сил и Бог послал мне испытания, чтобы закалить меня.

Я попросил мудрости и Бог послал мне проблем, над которыми нужно ломать голову.

Я попросил мужества и Бог послал мне опасности.

Я попросил любви и Бог послал мне нуждающихся в моей помощи.

Я попросил благ и Бог дал мне возможности.



Я не получил ничего из того, что просил.

Я получил все, что мне было нужно.

http://www.liveinternet.ru/users/3387964/post166807679/

На берегу этой реки я выросла. Практически все воспоминания детства связаны с ней. Сегодня прочитала историю, уже не помню где, но коротко звучит так: пилот летит на самолете и показывает другому прекрасное озеро внизу, а рядом маленькую деревушку. Он говорит, что вырос там,а озеро, будучи ребенком, любил больше всего на свете.  и над этим озером часто пролетали самолеты, и мальчик стал мечтать о том, чтобы стать пилотом и летать. Мечта сбылась.

И, будучи уже взрослым, мужчина мечтает о том, чтобы выйти на пенсию, уехать в свою родную деревню и на прекрасном озере удить рыбу, как в детстве.

ps: так всю жизнь можна мечтать и так и не насладиться днем сегодняшним и сбывшейся мечтой. И если человек несчастлив сегодня, то будет ли у него время быть счастливым завтра, может завтра его уже не будет. С другой стороны – место, где родился человек, особенно если это свой дом, удивительным образом может быть связано с человеком, который там рос. И связь эта бывает разная: и во вред, и на пользу, или никак.

 

Так все начиналось

 

 

А так закончилось

 

 

 

 

Ложка Богдахи сначало была белой, потом салатовой, потом желтой, красной и цяточки

 

 

Такие машинки есть почти у всех детей в нашем дворе.

Богдахе купили такую тачку в 7 мес.

 

Польза от машинки огромна:

- Она яркая – привлекает внимание

- У нее есть огромный богажник, куда куча всего помещается

- Устойчивая (обезательно нужна спинка, а то ребенок в годик, 1, 5 заваливается еще назад)

- Тренирует ноги, стопы, что важно для ходьбы (ходить и ездить на машинке сын научился одновременно, на машинке раньше)

- Увлекательные игры со сверстниками (такие гонки во дворе устраивают)

- Развитие координации движений, ориентации в пространстве, реакции на ситуацию

- В дождливые дни, зимой – катается дома, особенно в два годика, 2.5, Сейчас в 3.5 катается только на улице. Но с годика до 2.5 у нас было впечатление, что машинка – главная игрушка в доме, даже член семьи