На английском мы обычно пишем сочинения на разные философские темы. И как правило в этих сочинениях я оформляю отрывки мыслей в единую идею. Итак, тема:
"Если ты накормишь людей рыбой, они проживут несколько месяцев, если ты научишь их рыбачить, они будут жить вечно."

Я полностью согласен с этим высказыванием. Человек не потребитель по своей натуре - он создатель. Без его пылкого ума, которым он отличается от животного, он бы не построил города, не провел бы дороги, не создал бы произведения искусства, и т.д. Было бы глупо не использовать эту способность, к тому же это гораздо выгоднее, ибо ты должен научить рыбачить один раз, в противном случае, ты будешь вынужден подкармливать вечно. Кроме того, после того, как ты научишь людей рыбачить, они смогут не только прокормить себя, но и других. Таким образом, по моему мнению, школы должны не загружать школьников информацией, а научить школьников учиться. Однако, вторая сторона медали в том, что знание дает власть, и тот, у кого эта власть, не заинтересован в том, чтобы ею делиться с другими, что приводит к появлению режимов и идеологий, чья цель поработить других, воспитать винтики системы, которые не могут выжить вне этой системы. Если мы согласны с тем, что мы были созданы высшими силами, эти самые силы не заинтересованы в том, чтобы поделиться знаниями с человечеством*, что описано в притче про Вавилонскую башню, так что они заинтересованы поддерживать такие режимы и идеологии. Этим, по моему объясняется живучесть христианства и либерализма, которые разделяют человечество, делая его винтиками системы и жестко оппонируют и очерняют режимы и идеологии, которые провозглашают "все для человека", вроде коммунизма**. Но по-моему вырваться из этого рабства и построить человекоцентричное прогрессивное общество и есть действительный смысл жизни. И гораздо лучше попытаться открыть эти знания, чем всю жизнь быть "рабами Божьими" или чьими то еще***. Иначе, я не вижу смысла в этой жизни.

* Мысля 1 :
Представим, что мы играем в РПГ каким-то персонажем, а персонаж обладает разумом и думает, что это он, а не мы, управляет им. Но вдруг он задумался, и понял, что он всего лишь пешка, что на самом деле им управляют, и вот он начинает вести себя неправильно, отказывается выполнять ваши команды. Что мы делаем с таким персонажем ? Удаляем !

** Мысля 2 :
На встрече рабочей группы. Я выступаю, заканчиваю выступление словами : "единственным критерием полезности той или иной идеологии является то, что она даст человеку, ибо человек - величайшая ценность во вселенной". На что получил ответ : "Европейский либерализм своей основной целью ставит воспитание из людей с помощью школы винтиков системы, и тут вопрос ставится не "все для человека", а "человек для идеи"... Вопрос о том, хороша или плоха европейская идея, не ставится. Как факт констатируется, что хороша".

*** Мысля 3 :
Мое сочинение было зачитано после предыдущего сочинения, и как бы являлось ответом на него. Основная его идея была в том, что "человек не умеет пользоваться своей свободой, полная свобода приведет к апокалипсису, так что лучше, чтобы человек кем то контролировался".