С пеленок мы должны обеспечить ребенку возможность выражения его собственного мнения, с которым вам самим необходимо считаться. Нам не нужно воспитывать детей, нам нужно помочь адаптироваться к нашему миру. Ваш ребенок является для вас вашим учителем. В процессе обучения большую пользу получает сам учитель (ваш ребенок). С другой стороны, ребенок должен понимать, ЧТО от него ожидается, чтобы включиться в единый семейный процесс образования.

Так происходит раскрытие вашего семейного индивидуально нового пространства.

Образование-это процесс, не имеющий четких правил и догм, это всегда индивидуальный процесс, процесс самотворения индивидуального "Я". Сохраняйте уважительное отношение к каждой индивидуальности. Создавайте приоритет духовных качеств над всеми остальными.

 Нашему миру необходимо новое образование, которое сделает нас  более осознающим, а не более эрудированным, которое сделает нас более любящими, а не более логичными!

Первое из качеств сегодняшнего образования  - это его механичность и отсутствие того, что можно назвать инициативой. Разделение школой целостного знания на отдельные дисциплины, прочно закрепленное в высшей школе, привело к забвению Человека.

             Главная задача учителя-родителя - разбудить проявление духовности в ребёнке для повышения в нем уровня нравственности. Основной и первый принцип качественного нового образования - не учить друг друга, а учиться друг у друга и через друг-друга. В том числе, и, особенно, взрослым у детей! Чтобы мы не описывали, чтобы мы не рассказывали - это наш взгляд на действительность! Поэтому важно исключить из процесса образования саму возможность навязывания точки зрения  учителя, чтобы у ребёнка формировалось его собственное мнение.

Должна идти речь об образовании с позиции чувствознания, чтобы жить, как мы ощущаем, а не как принято в обществе.   Родитель может наблюдать лишь со стороны на течение процесса познания ребёнка, своевременно помогая ему выбраться ему из тупиков, в которые тот попадает время от времени по своей неопытности. Именно так возможно воспитание самостоятельных,  ориентированных на стремление к истине Людей с большой буквы.

Основная задача учителя-родителя - научить каждого маленького Человечка чувствовать себя и ощущать Жизнь. Научить каждого ребёнка ощущать себя гармоничной частицей Вселенной. Привнести Энергию Творения.

Душа пришла в это мир для приобретения определенного опыта - создания своего Образа (образования) в этом плане Бытия. Важнейший принцип образовании - научить ученика учиться, т.е. включить его индивидуальный механизм самообучения. Основной инструмент образования  - не запоминание, а "вспоминание".

Каждый ребенок приходит в земную жизнь с уже воплощенным характером. Можно облагородить и возвысить сущность человека, но нельзя изменить ее. Детям наиболее остро нужна помощь в физической адаптации на Земле. Для этого необходимо сохранить здоровый образ жизни.

Для адаптации нужно также восприятие красоты этого мира.  Человек должен принадлежать к красоте. Он может увидеть ее в каждом солнечном лучике.  Он может принять красоту в сочетании звуков.  Человек не может оправдаться своей нищетой, ведь Космос открыт как для богатых, так и для бедных. Какое-то время ребенок должен быть с самим собой, наедине с природой: просто сесть и слушать ее и себя. Ибо существует один единственный приход к самопознанию: изнутри вовне, но не наоборот, как это делается в сегодняшнем мире.

Переместите внимание от тела к сердцу ребенка.

Любовь творит чудеса!!

Удачи вам, родители!!

автор текста - Ольга Громыко
http://volha.livejournal.com/153243.html

Улыбнитесь!

Первое, что делает наивная молодая женщина, с загадочно-счастливым лицом вернувшаяся из женской консультации - это закупает кучу литературы под названием "Мать и дитя", "Ваш ребенок", "Счастливые родители" и пр. 

Она еще не знает, что через девять месяцев весь этот глянцевый хлам пойдет на растопку костра под ее иллюзиями. 
По моим подсчетам (и опросам знакомых), осуществить рекомендации "лучших педиаторов" может только самоотверженная до маниакальности мамаша. Например, меня безумно рассмешила (вы же знаете, чувство юмора у меня исключительно черное) статья на тему "как сделать рутинные дела более приятными", где советовалось представить, что завтра ты умрешь от рака и это твой последний день. Авторы предполагали, что задолбанная ребенком мамаша заскачет от радости и упоенно кинется проживать отпущенные ей часы, испытывая безумную радость даже от застирывания подгузников. 
Прибегать к этому методу я не стала, всерьез опасаясь, что так войду в образ, что суну ребенка бабушке, выкраду у мужа кредитку и отправлюсь кутить в мужской стриптиз-бар, дабы на том свете было о чем вспомнить. 
В другом журнале я наткнулась на тест "хорошая ли вы мама" и сдуру его прошла, набрав 15 очков из 36 возможных. По итогам мне вежливо, но строго советовали пересмотреть мое отношение к воспитанию дитя. В конце же страницы было написано: "разумеется, мало кто из родителей сможет набрать 39 баллов..." - о да, после маткласса шансов у меня практически не было! 
Умные книги оказались не слаще журналов: там рекомендовали вызывать скорую, если ребенка стошнило, пугали детским меню из трех блюд, включая паровые котлеты, и советовали находить утешение от забот о ребенке в заботах о ребенке. 
На поучительной главе о сексе после родов (который якобы существует и должен быть нежным и тихим) я сатанински расхохоталась, захлопнула журнал и села писать план-конспект своих исследований по бутузоведению, дабы хоть немного подготовить Катьку и ей подобных к суровой действительности 


Об имидже 
Изображенные в журналах стройные красотки с безупречным макияжем, лучащиеся материнской любовью и небрежно, словно безо всяких усилий держащие в руках жизнерадостно скалящиеся муляжи младенцев (а может, чучела), никоим образом не могут служить для вас примером! 
Настоящая мамаша - это зомби с безумными глазами и заплетающимися ногами, которая обреченно волочет по парку вихляющуюся коляску, в которой дурным голосом орет ее прелесссть. Дома она ходит в драном халате и с нечесанным волосами, питается объедками каши, сосисками и пельменями, и готова убить собственного мужа, если тот опоздает с работы хотя бы на 2 минуты, за что тихо себя ненавидит. А иногда и громко. 
Смиритесь с этим. Все через это проходят, но почему-то почти никто не признается. Заранее накупите себе побольше модных халатов и почаще их меняйте. Хоть какое-то разнообразие. 

О сексе 
Секса после родов НЕТ!!! То есть его хочется только маньячкам, у которых даже детская бутылочка с соской вызывает неприличные ассоциации. Нормальные матери вечером пластом падают в кровать, измотанные до такой степени, что мысль о домогательствах еще и со стороны мужа вызывает нервные судороги. Поэтому лучше подготовить супруга к этому печальному открытию заранее, а еще лучше - свалить на него часть хлопот о ребенке, после чего расхочется и ему. 

О взаимопонимании 
Если ваш ребенок рыдает, а вы никак не можете его успокоить и у вас уже опустились руки, не стесняйтесь - поплачьте вместе с ним. Гарантирую - уже через две минуты ваших неподдельных стенаний над загубленной жизнью ваше чадо начнет улыбаться, а то и заливисто хохотать. Младенцы обожают смотреть на плачущих взрослых. Они готовы упиваться этим зрелищем часами. 

О прикормах 
Лучший способ ввести ребенку новую пищу - не давать ее. Лучше всего вообще повернуться к нему спиной и изобразить жадное пожирание подозрительного содержимого баночки. Ни один нормальный ребенок не устоит против подобной провокации, а если вы будете недостаточно расторопны, то проглотит даже крышку. Главное - на самом деле не попробовать эту дрянь. 

О комплексах: 
Не давайте знакомым мамашам в парке втоптать вас в грязь рассказами об успехах своих юных гениев. Каждой маме хочется похвастаться своим чадом, поэтому - рассказывайте тоже! 
Ключ-таблица:

"- А мой ребенок с таким удовольствием ест домашний творог!" (да-да, ту сухую, кислую и омерзительную на вкус субстанцию, которая получается при перетапливании детского кефирчика с глюконатом кальция) - "Однажды мне удалось впихнуть в него целых три ложки."

"- А у нашего зубы прорезались безо всяких проблем!" - "Честно говоря, я уже ни черта не помню - первый год был сплошным кошмаром, и моя память поспешила от него избавиться".

"- Мой ребенок с рождения спит в своей кроватке!" - "Да, и я по пять раз за ночь встаю его укачивать, а в четыре утра сдаюсь и беру к себе в постель"

"- грудное вскармливание - это так легко и приятно!" - "Если не считать трех маститов, промокающих маек, жесткой диеты, затачиваемых о вашу грудь зубов и невозможности куда-нибудь уйти больше чем на два часа". 
"- я ношу его на руках только при крайней необходимости!" - "то есть всего пять-шесть часов в день".

"- искусственное вскармливание - это так легко и приятно!" - "особенно когда вам нужно не отапливаемой осенней ночью вылезать из теплой постели и плестись готовить смесь, после чего вы час не можете заснуть, а ребенок покрыт сыпью, как леопард, и чешется, как лишайный кот".

"- я гуляю с ним порой до 8 часов в день!" - "однажды я потеряла ключи и пришлось ждать мужа с работы"

"- он уже так хорошо говорит!" - "я могу вычленить из невнятного потока звуков "гы!", "ля?" и "выга", знать бы еще, что это означает"

"- он такая умница и не лезет туда, куда нельзя" - "после того как я пару раз хорошенько врезала ему по попе"

"- мой муж подолгу и с удовольствием занимается ребенком!" - "вчера он полтора часа держал его под мышкой, сидя перед телевизором с хоккеем".

"- я все успеваю!" - "ко мне пять раз в неделю приходит домработница"

"-я все успеваю и это меня совершенно не напрягает!" - "ко мне пять раз в неделю приходят домработница и няня" 

О развитии мелкой моторики 
Купите пакет бобов, пакет чечевицы и пакет пшена и спрячьте подальше. Единственное, что ребенок до года будет с ними делать - захватывать горстями и рассеивать по кухне, вдумчиво любуясь результатом. 
Для развития же мелкой моторики куда продуктивнее будет рассыпать перед голодным ребенком горсть черствых хлебных крошек. Ноу-хау! Надо запатентовать )) 

О самоконтроле 
Выучите и в случае чего повторяйте две мантры "Это все пройдет" и "Он обязательно вырастет". Нет, они совершенно не помогают. Но к словарному запасу ребенка добавится хотя бы шесть слов помимо "стой, отдай, заткнись". 

О правильном питании 
5 самых популярных среди молодых матерей блюд - вредных и невкусных, но быстрых в приготовлении. 
1. пельмени 
2. сосиски 
3. крабовые палочки 
4. хлеб 
5. салат из пельменей, сосисок и крабовых палочек с хлебом. 

О гостях 
Не берите ребенка в гости к бездетным людям. Не в смысле, что это выглядит хвастовством, а из-за разницы в ваших психологиях. Сколь бы бурный восторг не симулировали хозяева, им вовсе не трогателен звук детского плача и не сладок дух закаканного памперса, особенно если вы с милой улыбкой меняете его прямо на их диване возле праздничного стола. 

О постоянном присмотре 
Дети умеют ползать. Более того - они умеют лазить, и преимущественно куда им не надо. Поэтому куда не надо следует забаррикадировать так, чтобы дверь не отковыряли даже спецназовцы, а куда надо поделить на две половины - куда надо и куда будто бы не надо, чтобы у ребенка оставалась иллюзия свободы. Например, завязать ручки шкафов со стеклянной посудой, оставив открытым с пластиковой и закрытым, но не завязанным - с кастрюлями. Будьте уверены - ребенок прямым ходом отправиться к закрытому и будет полчаса упоенно в нем ковыряться. На следующий день можно его открыть, а другой закрыть... 
Кстати, учтите - вскоре дети отковыряют даже наглухо заковыренное. 

О бытовых травмах 
К году выражение "тебя что, в детстве с печки головой вниз уронили?" приобретет для вас совсем иной смысл, потому что к этому возрасту в вашей квартире просто не останется мебели, с которой ваш ребенок в познавательных целях не сверзился бы вниз головой.Так же вы во всей красе ознакомитесь с поговорками "чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало" (которая в переводе на современный язык звучит так:"Подавись ты моим мобильником за двести баксов, только заткнись" и "не понос, так золотуха" (это к разделу о прикормах) 

О материнской любви. 
Приступы материнской любви настигают вас преимущественно в двух ситуация: когда ребенок спит и когда вы им хвастаетесь. Держите себя в руках: дети очень не любят, когда их будят - даже страстными поцелуями, а со стороны это здорово напоминает обострение шизофрении - когда вы говорите о себе во множественном числе, закатываете глаза и брызгаете на собеседника слюной восхищения. Бездетные люди с непривычки очень пугаются. 

О фанатиках 
В любом бутузо-выгулочном парке непременно найдется компания мамаш, которые с пеной у рта станут проповедовать вам, что ребенок надоесть не может, шлепать его по попе - святотатство, а называть засранцем - кощунство. Вежливо согласитесь и тихонько затеряйтесь среди деревьев. Религий тоже много, и это совершенно не означает, что вы тупо должны вступать в первую попавшуюся секту. Лучше всего организуйте свою и гуляйте с подвешенным на коляску плакатиком "Я ненавижу детей, которые плачут, и собак, которые лают" и значком с изображение идейного лидера Фрекен Бок на груди. Уверяю, у вас появится не меньше адептов, половина еще и от вышеупомянутых светочей матлюбви перебежит. 

Несмотря на все выше посоветованное и много-многое другое, ваша жизнь будет казаться вам безвозвратно загубленной, и это НОРМАЛЬНО!! 
А САМОЕ УЖАСНОЕ - месяцам к десяти вам будет глубоко на это плевать! Ведь теперь у вас есть мелкий бутуз, у которого ваша хитрая улыбка и гадский характер 

Крепитесь, молодые мамы!!!

 Сегодня мы поговорим о детях, которые любят бегать и прыгать, а вот заниматься развивающими играми или творческими занятиями совсем не любят.

Никакие диагнозы не хочу обсуждать. Конечно, когда есть опасения, что у ребенка проблемы с вниманием, памятью, восприятием, обязательно нужно проконсультироваться со специалистом. Но если постараться не ребенка подстраивать под различные обучающие методики, а придумывать методы обучения идеально подходящие вашему ребенку – большая часть проблем отпадет.  

Какие способы обучения подойдут маленькому непоседе (я ориентируюсь на возраст 3-5 лет, но многие идеи можно адаптировать и для малышей, и для младших школьников):

1. Приобретайте или изготавливайте самостоятельно обучающие плакаты. Развешивайте их в разных местах квартиры. Ребенок непременно будет посматривать на плакаты и задавать вам вопросы. Иногда и вы можете попросить малыша что-то показать на плакате.

2. Используйте обучающие песни, танцы. Разучивайте пальчиковые игры.

3. Научите ребенка играть в “съедобно-несъедобное”. Если ему понравится, используйте эту игру для обучения, заменяя условие (живое - неживое, животное -растение, летает - плавает).

4. Придумывайте эстафеты, в которых  короткие поручения, требующие усидчивости, перемежаются активными упражнениями. Например, играйте в следопытов – пусть ребенок ищет записки. В каждой записке зашифровано местонахождение следующей подсказки. Последняя записка может указывать на спрятанный приз.

5. Упражнение на развитие памяти – просите ребенка сбегать в комнату, что-то посмотреть, запомнить и потом рассказать.

6. Слушайте аудиокниги, аудио-энциклопедии.

7. Найдите занятие, которое настолько нравится ребенку, что он становится достаточно усидчивым и сосредоточенным. Во время этого занятия обучайте малыша всему остальном.

8. Если ребенок не любит рисовать, лепить, делать аппликации, организуйте творческие занятия как подготовку к игре или празднику. Тогда у ребенка появится стимул что-то делать.

9. Для того, чтобы выучить что-то трудно дающееся ребенку устраивайте погружение. С утра объявите малышу, что весь день будет посвящен определенной теме (букве “М”, зверям джунглей, оранжевому цвету). Например, если вы разучиваете оранжевый цвет, можно нарядится в оранжевую одежду,  есть апельсины и запеканку с курагой, искать предметы оранжевого цвета на прогулке, рисовать оранжевой краской, послушать “Оранжевую песню” и подарить ребенку лисичку.

10. Не пренебрегайте спортивными упражнениями, которые так нравятся ребенку. До 2-3 лет физическое и умственное развитие связаны. Но и потом важна крупная моторика, развитие плечевого пояса, ловкость, реакция.  Ищите комплексы упражнений, больше занимайтесь гимнастикой, стараясь и тут вводить счет, пространственные отношения, другие задания.

 Многие мамы озабочены вопросом, как одевать детишек на улицу - чтобы ребенок не замерз, но с другой стороны перегрев тоже вреден.  Вот несколько советов по выбору детских шапок.

         Перед тем как купить шапочку, обязательно оденьте ее на кулак и покрутите им, имитируя движения головы ребенка. Ну как, хорошо? Ничего не трет? Не мешает?

         Обратите внимание на внутренние швы. Они должны быть обработаны мягкой ниткой (нейлоновая совсем не годится). Если строчки трут, а материал "кусается", лучше отказаться от покупки. Потому что ребенок будет чувствовать постоянный дискомфорт и будет раздражаться.

Советы по возрастным группам:

0-1   Теплая и мягкая

Ребенок гуляет пока только в коляске и почти все время на прогулке спит.

         Шапочка должна быть по размеру. Шапочка "на вырост" не будет плотно прилегать к головке, будет съезжать на глаза или в сторону, открывая ушки. Маленькая же будет сдавливать головку.

         Изделия должны быть только из натуральных тканей - хлопка, флиса. Подкладка должна быть фланелевая или хлопчатобумажная.

         В холодные дни лучший вариант - двухслойная шапочка или две разные. Нижняя из хлопка, верхняя шерстяная.

1-2 Тепло и удобно

Ваш малыш уже умеет ходить, он больше времени бодрствует на прогулке. Ребенок уверенно топает за руку с мамой, но еще не кувыркается в снегу.

         Шапочка должна быть теплой, мягкой и плотно прилегать к голове. Тогда она не будет спадать с головы и вызывать дискомфорт.

         Лучше всего подходят модели с ушками.

         В этом возрасте ребенок уже начинает ценить красоту. Дети любят яркие шапочки, с забавными аппликациями.

2-3 Уютный шлем

Малыша просто не удержать дома. Ведь на улице так весело: санки, ледяная горка, снежки. Вы наверняка вернетесь домой все в снегу.

    В мороз шапка должна защищать не только голову, но и лоб и уши.

         На голове хорошо сидят шапки в форме шлема, ушанок

Надевайте шапку  на ребенка только перед выходом на улицу, чтобы голова не успела вспотеть.

Если не идет сильный снег или дождь, капюшон лучше не одевать поверх шапки. Он действует как компресс. А голову ребенка перегревать нельзя.

 Занимаясь с ребёнком изучением цифр, стоит обратить внимание на необходимость чёткого различения числового и количественного значения их.

Взаимосвязь общей и речевой моторики уже изучена и подтверждена многими учеными, и  задача каждого родителя применить это для воспитания своего ребёнка.  Формирование речи происходит при участии движений. Особенно тесно связано со становлением речи  и слуха, развитие тонких движений пальцев рук. Так называемая – тонкая моторика.

Развивать общую и тонкую моторику следует параллельно, предлагая ребёнку игры, соответствующие его возрасту и возможностям. На примере простых игр, можно научить ребёнка выслушивать и запоминать задания, а потом выполнять их.

Вот об этом и пойдёт речь при рассмотрении игры «Весёлые цифры».

Суть игры состоит в том, чтобы познакомить ребёнка с цифрами и их количественным значением. Познакомить сразу же с основными цветами радуги. Расширить его  представление о мире натуральных овощей, фруктов и ягод. Научить классифицировать предметы по определённым признакам.

Игра имеет очень красочный вид, картинки фруктов, овощей и ягод  – это натуральные фотографии, максимально отображающие цвет, форму и суть каждого предмета в отдельности. Основные цвета, участвующие в игре  - чёткие и имеют правильное соотношение оттенков.

В первый раз покажите ребёнку задание полностью и объясните, как и что надо делать. Во второй раз поиграйте в игру вместе с ним, обязательно комментируя свои действия. А на третий раз предложите ребёнку самостоятельно выполнить задание без вашей помощи, и непременно похвалите его. Наряду с развитием моторики будет развиваться внимание и память, а так же положительные эмоции и радость от осознания своей личности.

Играть надо начинать с 3 карточек, постепенно добавляя по одной, и так доведя до 10. Потом нужно обучить ребёнка порядковому и обратному счёту, и довести до автоматизма.  Считать можно всё и везде, что окружает ребёнка.

Успехов вам и  вашему малышу!

«Весёлые цифры» - Игра состоит из  10 карточек с цифрами, количеством кружочков (соответствующих каждой цифре),  с тематическими рисунками и разрезными картинками на обратной стороне.

Цель игры: дать общее понятия чисел, научить ребёнка сопоставлять число с количеством, научиться собирать цифры подряд, картинки по темам, и 2 половинки вместе.

Игра развивает мелкую моторику рук, логическое мышление и память.

Игра предназначена для детей 3-4 лет, но это условности – каждый ребёнок индивидуален.

Игру можно увидеть на сайте www.ANDRI.com.ua

Метод воспитания “кнутом и пряником”, надеюсь, всем известен. Сегодня мы поговорим о пряниках. Как просто сказать:

“Уберешь кубики, поставлю мультик”
“Сходим к врачу, а потом в магазин игрушек”
“Будешь хорошо себя вести, дам конфету”

И до поры до времени это действует. Вот только неизбежна инфляция наград. Изобилие сладостей, игрушек и длительный просмотр мультфильмов в итоге сами становятся проблемой.

Что делать? Отказаться от метода, позволяющего так просто договориться с ребенком? 

Творческий подход предлагает новые “пряники”, которые помогут добиться желаемого результата, практически без побочных эффектов:

2. Постарайтесь иметь в запасе разные недорогие, но радующие ребенка мелочи: наклейки, воздушные шарики, мыльные пузыри. Или сделайте призы своими руками. Можно вырезать картонные фигурки забавных животных, связать маленькие куклы для пальчикового театра, вылепить фигурки из самозатвердевающей пластики, сшить небольшие игрушки, смастерить фигурки из цветной проволоки или бумаги.

3. Придумайте ритуалы, ради которых ребенок согласится с выполнением неприятных дел. Это может быть и что-то смешное (например, обнюхать наконец-то вымывшегося малыша и сказать “Ах, как вкусно пахнет” и вполне серьезные хвалебные стихи и песни – искусству их сочинения родителям стоит поучиться у Винни-Пуха. 

4. Время от времени вручайте ребенку медаль (картонную или шоколадную). Картонные медали сделайте с разными картинками или разноцветные. У многих малышей есть задатки коллекционеров и им будет интересно узнать, какую еще награду вы припасли.

5. Если малыш приобрел новый навык (стал сам одеваться на прогулку) или преодолел себя (добровольно сходил к врачу) устройте по этому поводу праздник. 

6. Наградой будет поход в театр, музей, зоопарк. Или посещение кафе, если вы не слишком часто там бываете.   

7. Если ребенок любит волшебные сказки и верит в них, его иногда (в качестве поощрения) могут посещать феи и приносить маленькие, даже крохотные, подарки. Появившаяся чудесным образом мармеладка или конфетка в красивой обертке, будут оценены выше, чем килограмм конфет и упаковка мармелада из магазина. 

8. За проявление ответственности и самостоятельности ребенка можно наградить, доверив серьезное, взрослое дело. Например, если малыш сам убрал игрушки – разрешите ему пропылесосить ковер в детской. 

9. Новое – хорошо забытое старое. Сложите самые непопулярные игрушки в коробку и уберите на время. Пройдет несколько недель и эта коробка станет лучшей наградой. А если вы втайне от ребенка приведете игрушки в порядок (сделаете кукле новый наряд, выстираете плюшевого зайца, почините машину), ребенок будет рад сюрпризу не меньше, чем покупке новой куклы или автомобиля. 

10. Лучшая награда для малыша – ваше время и безраздельное внимание.  Пообещайте прочитать ему книжку, поиграть в лото, позаниматься аппликацией.

Надеюсь, разнообразие “пряников” поможет вам осознать, что без “кнута” и вовсе можно обойтись.

Getty Images/Fotobank

Российский оператор мобильной рекламы "Суперфон" зарегистрировал товарный знак в виде так называемого смайлика. Теперь компания собирается требовать компенсаций с тех, кто использует ее марку, в том числе с крупнейшей социальной сети России — odnoklassniki.ru. Участники рынка говорят, что платить не будут, и отмечают, что это уже не первая попытка присвоить права на "улыбки".

О том, что Роспатент вынес решение о регистрации товарного знака в виде смайлика для ООО "Суперфон", которое специализируется на размещении рекламы в мобильных телефонах, сообщил вчера президент "Суперфона" Олег Тетерин. Решение Роспатента "Ъ" переслала помощник патентного поверенного и сотрудница ООО "Иннотэк" Галина Парфенченкова. 
 

Смайлики — это общепринятые наборы символов, которые изображают эмоции. К примеру, смайлик :-) изображает улыбку, а :-( — плохое настроение. Смайлик, зарегистрированный "Суперфоном", имеет вид ;-). По словам господина Тетерина, знаки :-), ;), :) считаются схожими с зарегистрированным и также не подлежат использованию в коммерческих целях. "Решение Роспатента означает, что ни одна коммерческая организация в России не сможет использовать этот значок в рекламных целях. Физических лиц, которые используют смайлики, например, в интернете, это не коснется",— говорит бизнесмен. 

 Ура! Интернет заработал! Вот так всегда. Когда масса дел - он работает, а когда находишь для него время... Сейчас постжу еще минут 10-15 и пойду обед готовить, и всякими домашими делами заниматься, и малышу выгуливать, и что там еще, надо в список заглянуть.

У нас вчера была годовщина свадьбы - 3 года. Особо не отмечали - кризис, однако. Правда, если бы я не потратилась на подврки к новогодним праздникам, могли бы и отметить. НО Новый год - праздник для меня куда важнее, чем годовщина.

А у нас уже минус.  Правда, всего лишь -3, но все равно это лучше, чем дождь.

Ну, пока все. Зайду позже. Господи, даже на почту нет времени.

 Н а градуснике +10, полдня идет дождь.

Зима, ау!