С ужасом созерцаю учебники детей. До состояния ступор. Господи-и-и! Да их же просто губят прямо на глазах у родителей, многие из которых хоть и были троешниками, но... Какого качества были те тройки? Не дадут соврать: твёрдые как орех и даже в таком качестве дополняющие общую картину мироздания. Как хорошо, что я сам могу абсолютно всё своим детям дать. И гены родителей, лучших из учителей, которых я знал - тому порука. Я со студенчества зарабатывал репетиторством, как все студенты у классиков. И не только по математике и физике: там я на абитуре репетитором штуку в месяц июль имел. Пятеро - физика, пятеро - математика (часто одни и те же). По стольнику с носа. С третьего курса я уже сидел в приёмной комиссии и делился излишками желающих заниматься со мной с моими преподами - смех и грех! И в молодых спецах не бросил этого занятия: кроме всего мне оно просто нравилось. В виде компенсации за копейки занимался литературой, химией и немецким с детьми сотрудников. Но то была лень детей, скверные учителя или особый подход к ребёнку: сыскать его - безумно интересный процесс. А сейчас наши дети попали в безвыходное положение. Или учи, что дают в учебниках, или - домашка. Подвижников за копейки, как во времена моего ученичества, становится всё меньше, а домашку не все могут себе позволить. Я - могу. Задел есть, брошу все силы, школу с её уродским ЕГЭ - к такой матери: иначе вырастут Митрофанушки. У них же после моих с ними путешествий в неизведанное, будоражащих сознание, и рассказов о моих приключениях молодости, будоражащих воображение, от современного учебника, где ничто и ничего взбудоражить не способно, остаётся только горькое недоумение.
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ТРЕБОВАТЬ ХОРОШИЕ ФИЛЬМЫ О ШКОЛЕ, ДАЙТЕ СВОИМ ДЕТЯМ ХОРОШИЕ ШКОЛЫ!!!