На прошлом занятии мой подопечный ребенок похвастался "А я придумал театр!"
"Какой театр? Ну рассказывай" - говорю я.
Ребенок срывается с места и быстро притаскивает в охапке двух своих новых белок и книжку Бидструпа.
Он очень любит рассматривать эти карикатуры.
Фамилию автора ребенок почему-то не помнит и Бидструп именуется у нас "черной книжкой", по цвету обложки.
Ребенок часто просит "А давай посмотрим черную книжку".
Поэтому я подумала, что он опять хочет смотреть картинки, и говорю "Ну так покажи сначала театр, а книжка потом".
"Да нет" - нетерпеливо перебивает ребенок и поясняет, что его театр как раз про то, как белки смотрят Бидструпа.
По замыслу это было представление-пантомима: ребенок уткнул белок носами в страницу, и чтоб было понятно - когда белкам смешно, просто тряс их, но всегда по очереди. Потому что по сюжету у белок было разное чувство юмора. Белка-девочка хохотала над одними карикатурами, а белка-мальчик - над другими. Поэтому кроме смеха ребенок разыгрывал беличьи перепалки и споры - что смотреть. Эту эмоциональную часть спектакля он озвучил, чтоб мне было понятнее. "А мне - смешно! - А мне - не смешно!!" - вопили белки и в пылу спора даже катались клубком. Наругавшись, белки начали танцевать прямо на странице, потом уже по традиции поцеловались и стали рассматривать карикатуры дальше.
Получилось - чисто романтическое амплуа белок в этом спектакле дополнилось элементами семейного быта. Интересно, что будет в следующий раз.