natstory, да не клоны ,не нервничай) просто одним компьтером пользуются несколько человек...

жена_художника, обидчивым просьба не беспокоиться

жена_художника, я шучу... не волнуйтесь, все хорошо... конечно, печалит меня кое-что, но со мной это никоем образом не связано... скучно просто. Но свои мысли я оставлю при себе.

Денисов_Роман, бедная Мотя. Сексуальных к ней домогательств со стороны людей пока не было.

Исходное сообщение natstory
имнонах, а чего ж себя то с маленькой написал?

денисов роман, так вы еще и ума небольшого

Хи.Так и вы не великого ума.Зато апломбУУ...А всё потому что литературу у вас ПЛОХО преподавали.Принимайте соболезнования.

жена_художника, по теме.-)Меня как-то коробит,что литература стала политизированным предметом.Шолохов,например,гениальный писатель,но по идеологическим причинам его сокращают в программе.
Почему не любят дети Гоголя?потому что им многие вещи просто непонятны,и они не могут оценить остроумие,злую иронию,и в конечном итоге актуальность.
А я уверена:нужен Достоевский и Толстой,и Шолохов,и Маяковский.
А вот некоторые вещи вообще не следует читать незрелым людям.Они входят в программу,но очень дурно действуют на психику подростка.Например,Л.Андреев.
Классическая литература воспитывает хороший вкус и любовь к слову,к глубоким размышлениям,к настоящим чувствам.
Я бы добавила той же классики,только иностранной.Её почти не изучают в школе.А жаль.Есть Мориак,есть Драйзер,Лорка тот же...В старших классах это интересно,если вписать в программу и согласовать по времени с мат-лом по истории.

[QUOTE][i]Исходное сообщение natstory [

Я бы убрала Маяковского, Достоевского, Толстого вообще, а также всяких Теркиных (чтоб я помнила, кто эту дрянь написал)... остального не помню вовсе.
Побольше Лермонтова, Блока. Убрать наюх Гоголя.
Добавить Тэффи в старших классах (когда там по истории те времена проходят?)
Еще в старших - Бредбери, Шекли, Фаулза. В общем интересного, а не мути всякой, от которой потом к математике проснуться не можешь.

А вообще, если вкратце, то в 10-11 классе резонно было бы убрать литру из негуманитарных классов. Ага. Я училась в историко-правовом и все последние три года бездарно спала на литре. Нафег. В кровати удобнее. И за сочинение написанное самостоятельно - 4, а за то, что с нета - 5. Ну нах.

Добавила бы иностранной литературы. Лондона больше, Верна. Кинга (все равно пока нам читают лекцию по Пушкину, под партой мы штудируем ужасы и детективы). Нас до тошноты мучили Шекспиром - до такой тошноты, что помню уже исключительно РиД, и то тока краткое содержание. Все, что противно, мозг отторгает. Вообще убрать литру, убрать.

Лондон и Верн-это ж для маленьких детей до 14 лет.
Интересно,почему Лермонтов и Блок?Думаю,учитель просто был в ударе.
ТАКОЕ ОТВРАЩЕНИЕ воспитать к литературе-это надо постараться!
Бедные дети!
Автору коммента.Сочувствую вам.Вы многого недополучили и это,увы,трудно восполнить.Если позволите,совет:попробуйте прочитать "Идиота" просто так,на досуге.Но от начала до конца. Из упрямства,чтобы быть подкованной в споре,к примеру,или чтобы разобраться,а чего,собственно ,носятся некоторые с Достоевским.И вы не сможете потом долго ничего читать вообще:всё будет казаться примитивным.

хахах, училка литры воспитала сына с потрясающими манерами

Fantasque, мне кажется, человек 67 года рождения вряд ли может объективно оценить, что интересно современному ребенку.

лекция? смешно, право, не выставляйте себя идиотом, папаша.

уважение? пусть этот мальчик говорит матом с мамой и папой во время завтрака. а лучше и во время обеда. в идеале - еще и ужин.

роман, воспитайте своего ребенка, чтобы краснеть не пришлось, после этого ходите в церковь с проповедью. всего хорошего

natstory, а мне кажется,вы уже не ребёнок.-)
И потом,я не имела в виду детей с ЗПР.
У них своя программа по литературе.)

Fantasque, спасибо. natstory, примите сочувствие ,нельзя же так переживать просто потому, что с вами кто-то (тем более ископаемый) не согласился

жена_художника,
до 2четверти 9класса у нас была *4летняя* учительница/т.е.от5кл/.потом она на месяц куда то уехала и вместо нее нам дали другую.
с первой у нас был стандарт как у всех-биография, прочитали нам вслух что то из учебника,что то из учебника мы должны были пересказать...
а другой все в школе боялись-придиралась ко всему,обзывала как могла-/я была слишком веселой-так она мне запретила даже улыбаться на ее уроке/короче-педагог никудышный/.

зато когда вернулась наша учительница-так в первый же день мы попросили ее вести литературу точно так же как та новая. она попробовала перейти на новый метод, но у нее не получилось. поэтому сама добровольно в 3четверти от нас отказалась-хотя и была нашим кл.руком.
а в чем был секрет преподавания литры?
на каникулах мы читали *нужную*литературу, так что со старой учительницей не надо было перечитывать еще раз в течение учебного года, но новая нас и того же Толстого с войной и миром заставила читать еще раз -да еще как! каждый раз мы писали домзадание-где то 15мин писали вопросы к какой то главе в книге /напр. какое было небо в ночь .... или описание дерева-словом найти в томе точное описание и записать это/.а на следующий день учительница не вызывала к доске а как дирижер только рукой показывала кто должен ответить на вопрос/а их было как минимум 30-40/
кто не смог в течение опроса ответить на 3-4вопр-сразу 2.
и что интересно-до сих пор внедряю в жизнь привычку искать правильный ответ в тексте-научили нас быстро ориентироваться в тексте. и главное-из нашего класса 4девчонки поступили в пединститут на рус.и лит.
извиняюсь за плохой русский, но хотела поделиться своими впечатлениями.
вообще то я думаю что классику/в основном 19век/ должны прочитать все обязательно, а в остальном главное не ЧТО читать а КАК читать /правда когда мои дети читали поттера так я хоть и скрипела зубами но пришлось молчать-как говорится за неимением лучшего (правда в тот момент когда их не заставляют читать а тут ко всему и добровольно читают-поэтому и я добровольно купила все тома-аж смешно писать слово том в отношениии к поттеру)

Коротенький рассказ Джека Лондона "Под палубным тентом"
"Книга джунглей" Киплинга
Крапивина с младших классов и до окончания школы - "Тень каравеллы" "В ночь большого прилива" "Мальчик со шпагой" и обязательно "Голубятня на желтой поляне"
Стругацких - Трудно быть богом, Парень из преисподней
В.Катаев - Алмазный мой венец
С.Цвейг - Нетерпение сердца
Ю.Азаров. Печора - хоть и страшновастенько...
Ли Харпер - Убить пересмешника
Б.Васильев - Завтра была война
Ю.Вяземский - Шут
Ч. Айтматов

Ника1313, спасибо...Катаев - не скучновато? Отрывки читаю имЖ, но...как-то так....Азарова не знаю.... стоит прочитать?

Когда-то Катаев мною читался взахлеб и казался намного интересней и Толстого, и Тургенева, и Гоголя. Дочь классе в 8-9 тоже читала его с азартом - сколько персонажей угадает.
Азаров для детей возможно тяжеловат, но не мешало бы им это почувствовать, поудивляться, поужасаться, примерить на себя. Там о школе в северном поселке. Дети вместе с учителем изучали предметы слитно, общим курсом, не разделяя на историю, литературу, МХК...

Ника1313, спасибо