ШИТЬЕ: РАЗВИВАЮЩИЙ КОВРИК

Маленький развивающий коврик

Перед Вами маленький развивающий коврик. Длина стороны квадрата – 35 см.

Я использовала вельвет, внутри коврика – тоненькая, мягкая, но прочная основа (чтобы коврик не мялся). Можно вложить прозрачную обложку для книг и синтепон. Сначала я пришила «развивалки» на верхнюю сторону коврика, а затем сшила ее с нижней. Пуговка в центре коврика служит своеобразным фиксатором – соединяет нижнюю и верхнюю стороны коврика. Я долго думала, на каких же «развивалках» для этого коврика остановиться. Выбрала следующие.

1. Шнуровка. Сам шнурок пришит посередине, чтобы не терялся. Концы его «обработаны» вельветом.

2. «Домик для мышки». На дверке – петелька прорезная.

3. Резинки – короткая широкая и длинная тонкая. Можно дергать (поскольку они пришиты к ткани, бояться, что они «ударят» не стоит), можно одевать и двигать на них колечки.

4. «Домик для куколки Ляли» на молнии. Важно пришивать молнию так, чтобы внутрь можно было свободно кого-нибудь поместить.

5. Лабиринт. Круг настрочен с учетом свободного передвижения бусины внутри лабиринта. «Дорожка» отстрочена после того, как круг (с бусиной под ним) уже пришит к коврику.

6. «Желтый домик» для бабочки с веревочными петельками. Пуговицы – на ножке.

7. Бантики. Ленточки (косая бейка из хлопка) пришиты посередине их длины. Можно связывать, например желтую ленточку с красной, зеленую с синей и т.д.

8. «Синий домик» для мишки на липучке. Внутри – тоже липучка: кто/что у мишки в домике?



Продолжение следует...

Игровая дорожная сумочка.

Материал - джинсы сына, из которых он уже вырос. Отрезала две одинаковые части с уже готовыми карманами. Аппликации, две куколки, отвалившиеся от Викиных перчаток, декоративные пуговицы, пошитые из фетра бабочки и цветы, тесемки и бусины плюс лента с пасхальными цыплятами - получилась сумочка.

Одна сторона:

Читать далее...

развивающее панно

 http://asu.mich.ru/panno.htm

Развивающее панно на сенсорное восприятие

Читать далее...

Развивающая дорожка

Дорожка состоит из 8-ми блоков размером 20x20 см в готовом виде: 4 блока с одной стороны, 4 блока с другой стороны. Блоки соединены полосами красного цвета шириной 2 см. Края дорожки обработаны долевыми полосами того же цвета.

Материалы:
• ткани однотонные и с рисунком (ситец, бязь и репс);
• фурнитура (неразъёмная молния, карабин, кольца металлические, крупные пуговицы, бисер, "концевики") и
• различные "побрякушки" от игрушек (ключики и кольцо от них);
• шнуры и резинка;
• тонкий синтепон.

Сторона 1


Сторона 2


Для начала изготовим все необходимые детали. Прикреплять к соответствующим основам мы их будем после.

Объёмные детали (кармашек, солнышко, детали ёлочки, лепестки и листочки цветов, крылья бабочки, ставни окошек) сшиты по примерной схеме:

дальше

книжка-шуршалка

http://uljanamam.blogspot.com/search/label/развивалка

 Книжка-шуршалка для Ульянки.

Читать далее...

Тапочки

      ТАПОЧКИ ОТ  ИРИНЫ ВОЛГИНОЙ

ОПИСАНИЕ

Игра "Узнай по силуэту"

Вот такую игру "откопала" у себя в закромах. Из белой бумаги или картона вырезать силуэты животных, фруктов, грибов, насекомых и т. д. Главное, чтобы признаки животного были узнаваемы. Обязательно нужно спросить у ребенка, как он догадался, что это заяц или мышка. Развиваем речь ребенка и умение анализировать.

Читать далее…

Зайка и Хочуха-вязаные игрушки

Автор описания – Milovs, копирование возможно только с разрешения автора и с активной ссылкой на amigurumi.com.ua.

 

Вы знаете, как выглядят ваши желания? Они необычные, пушистые, с вредным характером и загадочными мордочками. Прямо как наша вязаная Хочуха. А вот те, чьи желания уже исполнились, выглядят, как эта милая Зайка, – счастливыми, позитивными, улыбчивыми и очень добрыми!

Хотите ли вы подарить немного позитива и радости своим друзьям и знакомым? Тогда срочно принимайтесь за вязание этих милашек. Особое внимание придется уделить оформлению личика Зайки (в этом деле спешка никогда не приносит нужного результата!). Поэтому запаситесь терпением, и милые зайки обязательно исполнят все ваши желания и хочухи!!!

Приятного вязания!

 

 

 

Для Зайки мне понадобилось:

- основной цвет акрил «KARTOPU flora», дополнительный цвет «YarnArt jeans», крючок 2мм;

- белый и черный хлопок «YarnArt violet» для глазок, можно «Ирис», крючок 1мм;

- проволока двух размеров – для ручек потоньше (я взяла витую пару из старого сетевого кабеля) и для ножек толстая медная;

- наполнитель; бусинки для глаз; носик из пластики.

Для Хочухи:

- короткая травка «RAM YUMOS»; хлопок «YarnArt begonia» двух цветов, крючок 1,5 мм; наполнитель; готовые глазки и пуговица для носика.

Рост Заек - от 22 до 27 см.

 

Условные обозначения:

сбн – столбик без накида;

псн – полустолбик с накидом;

ссн – столбик с одним накидом;

прибавка – 2 сбн в одну петлю;

убавка – 2 сбн провязанные вместе;

вп – воздушная петля.

  описание здесь

Мыльные пузыри делаем и играем ) + ГЕНЕРАТОР МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ своими руками

Пузыри - не ново, но весело! Эта игра увлекает детей, независимо от возраста.

Сделайте целый тазик раствора, раздайте ребятам соломинки для коктейлей и проволочные кольца разных диаметров. Пока не кончится раствор, веселье в доме обеспечено.

Здесь приведены различные рецепты как сделать чудесные мыльные пузыри, а также, вариации игр и фокусов с ними.

Наслаждайтесь, лето на дворе )).

Рецепты мыльных пузырей для приготовления дома:Читать далее...

Детские схемы для вышивки

 

larra, посто специально для тебя)))

Конек Дельфин Рыбка

Паровоз Кораблик Котик

Коровка Улитка Утенок

Бабочка Черепаха Грибок

Змея

Зонтик

Черепашка

Источник: http://www.karapuz.com

Парковка

Таких парковок сделано уже немало. Мне тоже захотелось присоединиться к общему числу и сотворить такую для сынули.



Вот она с мойкой и заправкой. На липучки можно поставить туннель. Туннель сделан из пластикового разделителя для папок и обшит тканью.

мягкий блокнотик для мальчика

Блокнот сделан из салфеток для уборки. Украшен термонаклейкой.

Читать далее...

Маленькие хитрости большого вязания

Как улучшить внешний вид изделия, как спрятать хвостики, как набрать петли и много другого - узелки на память для вязальщицы

По материалам блога:  ЛёСЛА КаСЛА.

Еще источник - http://www.forum.yarni.ru/viewtopic.php?f=23&t=41 

Немного от меня

Читать далее...

КИТТИ

Китти со схемой

Читать далее...

Тапочки, связанные крючком



см. далее

как вышить нос

Как вышить нос.
Вот что по этому поводу предлагает Дикая_Орхидэя

На бумаге рисуются разные варианты носа и примеряются
Читать далее...

Вязаная Hello Kitty

Обожаю эту кошечку! ^_^ Ниже — схема для вязания этой прелести крючком. Правда, схема на японском, но по рисункам всё понятно.

Читать полностью

Сборка и оформление вязаных игрушек

Для устойчивости некоторых игрушек используют картонные и металлические каркасы.
Каркас из тонкого мягкого картона легко прокалывается иглой и устойчив к деформации.
Для проволочных каркасов лучше использовать мягкую металлическую проволоку диаметром 2 мм. Проволока должна быть гибкой, но не ломкой. (Алюминиевая проволока для изготовления каркаса не подойдет).
Для того чтобы каркас не вылезал из игрушки, его концы обматывают и обклеивают кусочками ткани. Связанные детали игрушки надевают на каркас, игрушку набивают, а затем сшивают.
Читать далее...

Зачем ребенку кукольный театр?

Живая кукла - возможно ли это?

Какой малыш не мечтал хотя бы однажды, чтобы его любимые игрушки, ставшие лучшими друзьями, ожили и заговорили? Чтобы они смогли разомкнуть темницу своей статичности, рассказать о себе, стать настоящими партнерами по играм? И даже куклы-роботы не способны эту мечту исполнить, ведь их движения механистичны и, пожалуй, еще более далеки от желаемого "оживления", которого чает ребенок. Но, оказывается, чудо "живой" игрушки все-таки возможно!

Речь в этой статье пойдет об удивительном создании рук человеческих – кукле-перчатке. О тряпичной мягкой кукле, которую можно "оживить" с помощью руки и "одушевить" силой своих эмоциональных переживаний. Приходилось ли Вам когда-нибудь знакомить малыша с этой игрушкой? Если да, то вспомните его первую реакцию. Кроха уже привык к окружающим его обычным куклам, застывшим в одной позе и выражающим лишь одну эмоцию, а то и вовсе равнодушным. И тут вдруг он видит куклу, которая тянется к нему руками, кивает головой, непринужденно раскланивается и здоровается с ним будто сама собой… Изумление, любопытство, желание потрогать и разгадать тайну "живой и говорящей" игрушки – все одновременно выражается на лице крохи. За первым неизгладимым впечатлением следует освоение возможностей куклы, которые оказываются практически безграничными.

В чем же преимущества такой игрушки?

Во-первых, одевая куклу на руку, ребенок "сливается" с ней, отождествляется с персонажем, в которого будет играть. С ее помощью он может не просто отрабатывать модели поведения, как он это делает с обычной куклой. С ней он способен эмоционально выразить все то, что его тревожит и волнует, говоря не от своего лица, а от лица сказочного персонажа, живущего в воображаемом мире. Кстати говоря, именно поэтому куклы-перчатки используются детскими психологами в психокоррекционной работе. На занятии психолог предлагает ребенку разыграть специально для него придуманный сценарий. В процессе представления, в том или ином виде воссоздающего травмирующую ребенка ситуацию, малыш с помощью куклы-перчатки выражает свои переживания и агрессию. Таким образом, дети избавляются от мучивших их страхов и негативных эмоций.

Во-вторых, кукла-перчатка, сама по себе несет некоторый эмоциональный образ. Как правило, кукла – веселая или грустная - изображает положительного или отрицательного героя какой-либо сказки, мульт- или телефильма. Играя с куклой, ребенок психологически переживает роль. А значит, приобретает столь необходимый ему эмоциональный опыт прохождения полярных состояний. Несколько разнохарактерных кукол-перчаток помогут малышу ответить на вопрос, каково это – быть злым или добрым, лживым или правдивым, умным или глупым, доверчивым или подозрительным, смелым или трусливым, открытым или замкнутым, раздражительным или спокойным… И наконец, главное, каково это – быть взрослым? В игре он больше не малыш, он – взрослый: решает взрослые проблемы, сам справляется с жизненными ситуациями, самостоятельно делает выбор.

Для какого же возраста подойдет эта игрушка?

В принципе, начинать знакомить малыша с куклами-перчатками можно уже с 1,5 лет. Для начала родитель или воспитатель сам выступает в роли актера. Наденьте куклу на руку, и пусть сказочный персонаж расскажет и покажет малышу сказку. Ребенок пока будет зрителем, а сказочный герой вовлечет малыша по мере разворачивания сюжета в примитивные совместные действия.

В 3 года ребенок уже может самостоятельно играть с куклой-перчаткой, выстраивая сюжетную смысловую цепочку из 3 – 4 действий и озвучивая эти действия. Малыш с удовольствием подхватит игру, начатую взрослым, а фантазия уже позволит ему использовать в игре воображаемые предметы и предметы-заменители.

К 4 годам малыш научился хорошо говорить и может на равных с взрослым или сверстником организовывать театрализованные представления. Теперь для ребенка становится чрезвычайно важной следующая ступень – построение и развитие диалогической речи. Ему важно обогатить опыт общения в различных ситуациях. И нет лучшего помощника для ребенка в этом деле, чем тряпичная кукла-перчатка или, что еще эффективнее, набор кукол-перчаток – героев сказки, то есть, кукольный детский театр. Приобрести ребенку эту игру не составит труда: кукольные наборы для инсценировки известных русских и украинских народных сказок, сказок Ш. Перро, Г.Х. Андерсена и других писателей можно купить сейчас в детских магазинах развивающих игр.

Подражаем, сочиняем, говорим... и взрослеем!

Преимущество кукольных театров в том, что, как правило, все они основаны на известных и любимых детьми сказках. Все мы знаем, что без сказок невозможно полноценное развитие ребенка. Сказка затрагивает самые глубинные пласты психики человека и открывает основополагающие человеческие ценности. Очевидно благотворное влияние сказки даже на психику взрослого человека. Для ребенка же сказка – это возможность научиться думать, оценивать поступки героев, усвоить этические нормы, развить память и речь. Ритмичный, простой и певучий язык сказок, полный повторов и устойчивых оборотов ("жили-были", "жить поживать да добра наживать", "зайчик-побегайчик", "лисичка-сестричка", "бил-бил, не разбил"), значительно облегчает понимание сказок и тренирует речевой аппарат ребенка при произнесении сказки вслух.

В театральной постановке может участвовать вся семья, а чтобы ребенку было интереснее, пригласите для игры его сверстников. Пусть каждый из малышей выберет героя, который ему симпатичен. Научите детей называть вслух свою роль и пояснять в игре свои действия, озвучивать персонажа. "Я - лягушка-попрыгушка", "Я - лисичка-сестричка", "Я - волчок–серый бочок" – каждый из героев говорит с особой интонацией, выражает только ему свойственный характер. И помните, театр – это волшебное действо, для которого нужно обеспечить соответствующую "магическую" обстановку: полумрак, кулисы, с помощью свечей или разноцветной подсветки можно создать таинственную игру света и тени.

Но вернемся к разговору о полезности. Что еще дает ребенку игра в кукольный театр? Вспомним, что кукла полностью подвластна ребенку, зависит от него. Это дает малышу возможность смоделировать собственный мир, который будет являться отражением "настоящего" мира, мира взрослых. В этом моделировании параллельно происходят два очень важных для развития малыша процесса. С одной стороны, это подражание взрослым, которое является одним из ключевых факторов детского развития. Раз за разом ребенок повторяет движение, ситуацию, фразу, сказку, отслеживая при этом реакцию окружающих. Через это подражание ребенок учится самоопределению.

Второй процесс противоположен по своей сути, но внутренне тесно взаимосвязан с первым. Это процесс создания своего, нового мира, т.е. творчество. Сюжет сказки – лишь опора для малыша, лишь толчок к самостоятельному творчеству. В идеале, кукольный театр нужен ребенку как возможность для бесконечных экспериментов, модуляций. Что такое творчество? Это способность создавать собственные идеи, не действовать по шаблонам и подсказкам. Творческие способности закладываются в детские годы и развиваются на основе собственной активности, заинтересованности реальным миром. Поэтому так важно дать ребенку возможность свободного познания окружающей действительности. Поощрять его не только в том, чтобы он выучил, запомнил и "правильно" сыграл ту или иной роль, но и в том, чтобы он развивал свои сюжеты, свободную игру, в которой он сможет реализовать свои фантазии. Именно так формируется основа будущего творческого восприятия мира. Возможность сформировать эту основу и дает малышам игра в кукольный театр.

Автор: Вера БЕРЁЗОВА,
специалист Детского центра "Умный ребенок",
специально для портала "Солнышко".
4 х фото: Татьяна ЕВТЮКОВА