Здесь мне особенно ясно стало, что начальство при помощи радио, телевидения и газет распространяет среди миллионов разухабистые гнусные песни — дабы население не знало ни Ахматовой, ни Блока, ни Мандельштама.

 

В разговоре цитируют самые вульгарные фразы, и никто не знает Пушкина, Баратынского, Жуковского, Фета — никто.

 

В этом океане пошлости купается вся полуинтеллигентная Русь… это результат спецобработки при помощи газет, радио, журналов .., которые не только навязывают своим потребителям дурное искусство, но скрывают от них хорошее.

 

Оно окружило тайной имена Сологуба, Мережковского, Белого, Гумилева, Гиппиус, принуждая любить худшие стихи Маяковского. Во главе ТV и радио стоят цербера…

 

Словом, вокруг я вижу обокраденные души…

 

И можно наперед знать, что они скажут по любому поводу.

 

Не люди, а мебель — гарнитур кресел, стульев и т.д.

 

Когда-то Щедрин и Кузьма Прутков смеялись над проектом о введении в России единомыслия — теперь этот проект осуществлен; у всех одинаковый казенный метод мышления, яркие индивидуальности — стали величайшей редкостью…

 

Корней Иванович Чуковский, 24 марта 1969 г.

 

Однажды наша дорогая редакция, для приобретения жизненного опыта, устроилась работать на три месяца в школу. Учителем истории и, как не странно, английского языка. Это была школа с его углубленным изучением. И ей понадобился кандидат философских наук. Вероятно для престижа. Они в школе так решили. Они ожидали получить пузатенького пожилого дядечку, но получили то, что получили. Наша дорогая редакция в свою очередь решила что ей подобный экзистенциальный экспириенс будет не лишним. По аналогии со Стенфордским, который поставил в 1971 году наш коллега профессор Филипп Зимбардо. И согласилась.

 

В конце отбывания срока мы сделали для себя два вагитальных вывода, и одно наблюдение, которое почти сокрушило наш маленький нежный разум, но не раздавило, потому что мы оказались очень скользкая дорогая редакция.

 

Первый вывод состоял в том, что самое гнусное в школе - это вовсе не ученики, а учителя. (Педагогический коллектив)

Второй касался нас лично. Мы решили, что больше никогда в жизни не будем ставить бесчеловечные эксперименты над живыми людьми. (Под живыми людьми мы имели в виду, кншн, самих себя.) Ни за какие деньги, ни за какие коврижки. Что и не делаем вот уже много лет.

 

А наблюдение состояло в том, что в нашей престижной, высокомажорной школе, в моем классе было два окна - одно с решеткой - для борьбы с терроризмом, и второе, без решетки - для пожарной безопасности.

 

Миру мир девочки и мальчики. Мы в редакции считаем, что Корней Иванович Чуковский - настоящий гений. Потому что после строк "Убежало одеяло, улетела простыня" он каким-то чудом избежал рифм "заебало" и "хуйня". Поэтому читайте книги. Они источник знаний.