© «Зима, весна, лето, осень»

 

Ваш замечательный ребёнок с каждым днём познаёт и познаёт этот мир. И вот он уже спрашивает « а зачем бывает зима?»,  и «а как это -  год круглый?»

Вопросы эти интересны и разнообразны, и порой с ходу родителям нечего придумать интересного. А ведь надо ответить так, чтобы ответ был и полным, и правдивым, и интересным одновременно. Нельзя ответить «не знаю»! Несколько  таких ответов и пропадает авторитетность у ребёнка. А ведь, как известно – нет большего авторитета, чем авторитет собственных, горячо любимых родителей!!

Дети всегда очаровываются родителями. Первое разочарование - это разочарование в родителях. Если родители не герои с точки зрения детей, дети найдут героя на стороне. И это не даст ничего хорошего. Родители, прежде чем заводить детей, должны сами стать достойными людьми, которым можно подражать. По истине дети есть воплощение мечты и любви.

Совершенствование себя – это  процесс пожизненный, потому что постижение своей внутренней культуры и совершенствование своей Природы – это  смысл человеческого существования.  И тогда понятно, как связана Природа Земли с Природой Человека.

Именно Человек-родитель является, как правило, самым первым учителем для ребенка, и только потом -  воспитатели и педагоги. И очень важно с раннего детства заложить в ребенке благодатное семя намерения, желания, устремления,  мечты - быть достойным Человеком своей Родины, своего рода и семьи, что и было заведено на Руси.

И закладывали это благодатное семя, только играючи,  только в естественном познании мира, и уже после, система разработала обучение, как способ вложения информации в головы детей. А какой информации?  А той, которая выгодна системе для взращивания своих винтиков.

Задача же родителей  - не обучить ребёнка чему-то, а научить разбираться в этом и сопоставлять  с жизненными ситуациями. Научить логически мыслить. И тогда сам ребёнок будет находить ответы на свои же вопросы, и ответы эти будут удивлять нас, взрослых, своей искренностью, сравнимостью с действительностью и необычайностью. 

Если вы уже слышите такие ответы от своих детей – браво! Вы -  прекрасный родитель, и  продолжайте себя совершенствовать!

Игра - это своеобразная школа подготовки к труду. В игре вырабатывается ловкость, находчивость, выдержка, активность. Игра - это и школа общения для ребенка. В игре формируются многие особенности личности ребенка. Игра только внешне кажется беззаботной и легкой. А на самом деле она требует, чтобы играющий ребёнок отдал ей максимум своей энергии, ума, выдержки и  самостоятельности.

 

И так, игра!

 

© «Зима, весна, лето, осень»

 

© «Зима, весна, лето, осень» - эта игра создана в помощь детям при обучении времён года и взаимосвязь с живой природой, а также для выразительного чтения и лёгкого выучивания стихов (от 4 до 7 лет).

Игра имеет 4 разноцветных поля – зима, весна, лето, осень; с заданиями, относящимися к каждому времени года.

В каждом поле есть 4 прилагающихся стихотворения, 2 пальчиковые игры, загадка и задания на память. В процессе игры необходимо будет проявить смекалку и сообразительность и отследить связь вопросов с живой природой.

Таким образом игра имеет:

--16 стихотворений про месяцы и времена года,

--8 пальчиковых игр, которые способствуют правильному развитию памяти и постановке речи,

--4 загадки про природу,

--8 вопросов на логическое мышление и

--44 вопроса, которые необходимо выполнить по памяти. Всего 80 заданий.

            Все эти задания развивают выразительность речи, постановку голоса, память, ловкость рук и  внимательность.

            За одну игру все игроки выполняют  совершенно разные задания,  а также дополняют, слушают, подсказывают и запоминают их.

Таким образом информация усваивается в игровой форме  намного легче и качественнее, чем простое заучивание.

 

Удачи вам, родители,  в  вашем обучении!!

 

http://andri.com.ua   авторские настольные детские развивающие игры