Принятие, близость, которых в избытке, о которых не просишь и не беспокоишься, являются основой нашего развития, источником энергии, которая ведет к зрелости и раскрытию человеческого потенциала. На страницах наших ресурсов, в лекциях преподавателей Института Ньюфелда часто можно услышать о том, что контакта и близости детям нужно давать больше запроса, стараться удовлетворить эти потребности наперед. Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем вам одно из представлений такого предложения наперед, метафору, которая, возможно, поможет понять и прочувствовать слова о напитывании больше запроса.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1930363.html

В наши дни всё больше детей и молодёжи ведут себя требовательно, командуют, отдают распоряжения и пытаются контролировать других, даже взрослых. Альфа-детей сложнее растить. Они часто тревожны, агрессивны, сопротивляются, имеют сложности с питанием. Изобилие советов и стратегий, которые обычно предлагаются для решения этих трудностей, часто только усугубляет ситуацию. Приглашаем вас на онлайн-курс "Альфа-дети", который пройдет в Институте Ньюфелда со 2 по 13 апреля.
Подробнее о курсе можно прочитать здесь.

Иногда дети проявляют все признаки альфа-ребенка: они командуют, не терпят перемен, требуют, чтобы все вокруг было только так, как нужно им. И родители видят в этом силу, понимание своих потребностей. Такое поведение взрослые часто поощряют или же стараются взять верх, поставив ребенка на свое место. Однако в чем корень подобного поведения? Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы предлагаем вам статью, в которой говорится о тревоге, как главном факторе, заставляющем ребенка контролировать все вокруг, пытаясь таким образом упорядочить слишком тревожащий мир.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1930018.html

Здравствуйте! Сыну 2.3. Вот то меня не то что беспокоит, но я не знаю хорошо ли это, странно как-то. Например он может подойти ко мне и спокойно сообщить - Испугался часиков. Больше ничего. Он играет постоянно сам с собой в ролевые игры с помощью любых предметов не считая игрушек. И они у него боятся того чего он обычно боится сам, он рассказывает как им страшно, потом обнимает мышку к примеру и кричит - Успокоил мышку. Или говорит - "Стул плачет... НЕ ПЛАЧЬ иди к маме...все равно плачет". Сам он любит играть-притворяться что он плачет. Ложится на пол и всхлипывает. Единственное на что у меня хватает разума - спросить что его расстроило. Он говорит - салют (боится фейерверков). Ну и дальше я его как будто успокаиваю. Правда не очень правдоподобно выходит, т.к. он это проделывает раз 20 за день. Это осознание эмоций или проблемы какие-то?

https://alpha-parenting.livejournal.com/1929757.html

Девочки, здравствуйте!

Я вот с каким вопросом: а что, здесь ещё есть кто-то созыва 2013-2015? Или все в ФБ переехали? )))

https://alpha-parenting.livejournal.com/1929653.html

Моей мамы нет рядом уже 6 лет. С чувством вины перед ней я жила до сегодняшнего дня. Она была, действительно, принимающей и любящей. А я была высокочувствительным ребенком, очень эмоциональным. Одна из черт, которую я унаследовала от папы, — я остра на язык и в пылу эмоций могу сделать человеку больно. Сейчас, конечно, я повзрослела и стараюсь справляться с фрустрацией иначе, но в моём детском и подростковом возрасте родителям было очень нелегко.

Бывает так, что став взрослыми, мы все еще храним в сердце чувства и эмоции нашего детства. Иногда это вина и стыд перед родителями. Ведь теперь мы можем взглянуть на свои слова, поступки с высоты взрослого человека и от этого эмоции переживаются еще острее, особенно, если родителей уже нет в живых. Сегодня на нашем сайте "Заботливая альфа" мы представляем вам личную историю вины, принятия и прощения, историю, в которая ярко показывает нам, что любовь и близость дорогих людей остаются с нами навсегда.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1929292.html

Дети не должны работать над отношениями. Любое развитие происходит из точки покоя: физическое развитие происходит из точки покоя, психологическое развитие происходит из точки покоя. Что мы имеем в виду под словом "покой"? Теперь мы знаем, что нам, людям, приходится работать над поддержанием контакта, близости, привязанности. Это наша работа. Поэтому мы естественным образом стремимся заставить отношения работать: стараемся удержать маму и папу, стараемся поддерживать связь со сверстниками и так далее.

В рамках теории развития Гордона Ньюфелда мы часто говорим о том, что покой является необходимым условием для психологического развития детей. Но что значит тот самый "покой"? Для ответа на этот вопрос сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вашему вниманию отрывок одного из выступлений Гордона Ньюфелда.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1929005.html

Дети не должны работать над отношениями. Любое развитие происходит из точки покоя: физическое развитие происходит из точки покоя, психологическое развитие происходит из точки покоя. Что мы имеем в виду под словом "покой"? Теперь мы знаем, что нам, людям, приходится работать над поддержанием контакта, близости, привязанности. Это наша работа. Поэтому мы естественным образом стремимся заставить отношения работать: стараемся удержать маму и папу, стараемся поддерживать связь со сверстниками и так далее.

В рамках теории развития Гордона Ньюфелда мы часто говорим о том, что покой является необходимым условием для психологического развития детей. Но что значит тот самый "покой"? Для ответа на этот вопрос сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вашему вниманию отрывок одного из выступлений Гордона Ньюфелда.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1929005.html

— Скажи, мам, я же в этот раз взяла на себя ответственность? – спросила меня дочь несколько дней спустя. И хотя мой ответ был отрицательным, я очень обрадовалась прозвучавшему вопросу.

Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вам трогательную историю о птице от преподавателя Института Ньюфелда Златы Волковой. Символично, но в этом рассказе мы видим наше родительство. Ежедневно, шаг за шагом мы стараемся считывать потребности детей, интуитивно улавливаем их готовность к самостоятельным действиям, время, когда, замерев от волнения и страха, мы будем следить за их собственными решениями и поступками. В родительстве каждого из нас наступает момент, когда птенчики расправляют крылья и летят к своему собственному солнцу, а мы отпускаем их, с надеждой, что все наши старания обеспечат этим птичкам уверенный и счастливый полет.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1928906.html

Здравствуйте!

Пишу в некотором отчаянии: сын 5,5, ходит в садик, отношения у нас в последняя время не самые теплые, но я над этим работаю. Есть младший брат, папа, бабушка, дедеушка. Взрослые все довольно авторитарные. Несколько месяцев назад начался период "туалетного юмора", и дома с утра до вечера звучат шутки про попу и вот это все. В течение дня наступает такой момент, когда я просто взрываюсь от этого и прошу выйти его из-за стола/ из комнаты/ ругаюсь на него/ придумываю какие-то наказания (сегодня без мультииков, заберу монетку из копилки, расскажу папе...). Пробовала игнорировать эти шутки, пробовала включаться и тоже так шутить - толку мало. Как это ни нелепо звучит, я уже немного на грани и не знаю, как себя в этой ситуации вести.

Пример. Сидим за столом, обедаем. Старший младшему:
- Ты пописал?
- Нет.
- Покакал?
- Нет.
-Ты вонючка? Ты какашка? Ты сопляк?

Ааааа.

Подскажите, пожалуйста, как себя корректно вести в этой ситуации?

Спасибо!

https://alpha-parenting.livejournal.com/1928460.html

12-летний Митчел появился на моем уроке по экономике в середине учебной четверти весьма драматичным образом. Прямо посреди занятия дверь в классную комнату распахнулась, и зычным голосом, бросая вызов моей альфа-позиции, Митчел объявил: "Я ваш новый ученик, миссис МакКин, и я собираюсь превратить вашу жизнь в ад".

Дисциплина – одна из самых актуальных и распространенных проблем в отношениях с детьми. Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вашему вниманию историю учительницы из Новой Зеландии, которая смотрела на своих учеников через призму понимания, сострадания и сочувствия. И приглашаем на онлайн-курс Института Ньюфелда "Дисциплина", который пройдет с 19 марта по 30 марта.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1928266.html

Здравствуйте, уважаемое сообщество! Пишу первый раз. Постараюсь кратко и по сути. Живём в деревне, ребёнок-четвероклассник на семейном обучении (местную школу закрыли в этом году) и двое младших 5,7 и 1,9г. У меня сформулировалось два взаимосвязанных вопроса:

1. Все мы знаем о важности игры. Имеет ли место эта важность для одиннадцатилетки? Что важнее — игра или учёба? Я поясню. Мальчики 11 и 5 лет играют просто потрясающе: у них свои миры, сказки, они задействуют весь подручный материал, их любимые игрушки проживают вместе с ними новые и новые приключения и так далее... Когда они в игре, у меня рука не поднимается их прервать, только в крайнем случае, когда что-то уже давно и очень пора и откладывать невозможно. Отсюда плавно вытекает вопрос номер

2. Как в нашу жизнь втиснуть школьную программу? Дети в основном играют, если не играют вместе, то старший читает (тоже очень много, так что не оторвёшь). Я внимательно слежу за собой, ибо не хочу превратиться в надзирателя, который постоянно нудит "делай то-то и то-то", поэтому часто выходит так, что я оставляю ребёнка спокойно заниматься своими делами. Тогда в семье мир и покой. Когда у меня нахлынет непреодолимое желание засадить старшего заниматься, то я получаю ноющих детей: он то не хочет делать одно, то другое, то не получается, и остальных детей тоже надо как-то пристраивать, потому что все тут же начинают ревновать и требовать внимания. Вот и конец спокойной жизни. Есть отягчающие обстоятельства: помощников у меня практически нет (муж очень не хочет включаться), и так получилось, что мы не сдаём промежуточную аттестацию, т.е. внешних рамок нет никаких.

Благодарю за внимание. Буду рада любым замечаниям и мыслям на тему.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1928023.html

Здравствуйте, уважаемое сообщество! Пишу первый раз. Постараюсь кратко и по сути. Живём в деревне, ребёнок-четвероклассник на семейном обучении (местную школу закрыли в этом году) и двое младших 5,7 и 1,9г. У меня сформулировалось два взаимосвязанных вопроса:

1. Все мы знаем о важности игры. Имеет ли место эта важность для одиннадцатилетки? Что важнее — игра или учёба? Я поясню. Мальчики 11 и 5 лет играют просто потрясающе: у них свои миры, сказки, они задействуют весь подручный материал, их любимые игрушки проживают вместе с ними новые и новые приключения и так далее... Когда они в игре, у меня рука не поднимается их прервать, только в крайнем случае, когда что-то уже давно и очень пора и откладывать невозможно. Отсюда плавно вытекает вопрос номер

2. Как в нашу жизнь втиснуть школьную программу? Дети в основном играют, если не играют вместе, то старший читает (тоже очень много, так что не оторвёшь). Я внимательно слежу за собой, ибо не хочу превратиться в надзирателя, который постоянно нудит "делай то-то и то-то", поэтому часто выходит так, что я оставляю ребёнка спокойно заниматься своими делами. Тогда в семье мир и покой. Когда у меня нахлынет непреодолимое желание засадить старшего заниматься, то я получаю ноющих детей: он то не хочет делать одно, то другое, то не получается, и остальных детей тоже надо как-то пристраивать, потому что все тут же начинают ревновать и требовать внимания. Вот и конец спокойной жизни. Есть отягчающие обстоятельства: помощников у меня практически нет (муж очень не хочет включаться), и так получилось, что мы не сдаём промежуточную аттестацию, т.е. внешних рамок нет никаких.

Благодарю за внимание. Буду рада любым замечаниям и мыслям на тему.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1928023.html

Добрый день!
У меня вопрос к тем мамам, которые пробовали применять активное слушанье к своим детям, например, в кризис трёх лет.
Замечали ли вы, что дети начинают так же комментировать свои чувства и поэтому проще переживать всякие сильные эмоции.
У меня, например, был случай, когда ребёнок трёх с половиной лет спрыгнул в бассейн, для самого него внезапно (или его кто-то толкнул), а когда он вынырнул, он не заплакал, а сказал "мама, я испугался!" и поплыл к бортику, как ни в чём ни бывало.
Он не испугался? Хотел меня напугать, что он испугался?

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927791.html

Добрый день!
У меня вопрос к тем мамам, которые пробовали применять активное слушанье к своим детям, например, в кризис трёх лет.
Замечали ли вы, что дети начинают так же комментировать свои чувства и поэтому проще переживать всякие сильные эмоции.
У меня, например, был случай, когда ребёнок трёх с половиной лет спрыгнул в бассейн, для самого него внезапно (или его кто-то толкнул), а когда он вынырнул, он не заплакал, а сказал "мама, я испугался!" и поплыл к бортику, как ни в чём ни бывало.
Он не испугался? Хотел меня напугать, что он испугался?

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927791.html

Маленький енот Честер плакал, сидя на опушке леса, он совсем не хотел идти в школу. Он хотел остаться дома с мамой, своими игрушками и друзьями.

Перекрывание - это один из важнейших ритуалов привязанности, поэтому в нашем сообществе мы часто советуем взрослым перекрывать расставание с детьми. Книга Одри Пенн "Поцелуй в ладошке" рассказывает о замечательном способе такого перебрасывания мостика через расстование. Подробнее об этой теплой истории читайте сегодня на нашем сайте "Заботливая альфа".

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927656.html

Маленький енот Честер плакал, сидя на опушке леса, он совсем не хотел идти в школу. Он хотел остаться дома с мамой, своими игрушками и друзьями.

Перекрывание - это один из важнейших ритуалов привязанности, поэтому в нашем сообществе мы часто советуем взрослым перекрывать расставание с детьми. Книга Одри Пенн "Поцелуй в ладошке" рассказывает о замечательном способе такого перебрасывания мостика через расстование. Подробнее об этой теплой истории читайте сегодня на нашем сайте "Заботливая альфа".

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927656.html

Маленький енот Честер плакал, сидя на опушке леса, он совсем не хотел идти в школу. Он хотел остаться дома с мамой, своими игрушками и друзьями.

Перекрывание - это один из важнейших ритуалов привязанности, поэтому в нашем сообществе мы часто советуем взрослым перекрывать расставание с детьми. Книга Одри Пенн "Поцелуй в ладошке" рассказывает о замечательном способе такого перебрасывания мостика через расстование. Подробнее об этой теплой истории читайте сегодня на нашем сайте "Заботливая альфа".

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927656.html

Маленький енот Честер плакал, сидя на опушке леса, он совсем не хотел идти в школу. Он хотел остаться дома с мамой, своими игрушками и друзьями.

Перекрывание - это один из важнейших ритуалов привязанности, поэтому в нашем сообществе мы часто советуем взрослым перекрывать расставание с детьми. Книга Одри Пенн "Поцелуй в ладошке" рассказывает о замечательном способе такого перебрасывания мостика через расстование. Подробнее об этой теплой истории читайте сегодня на нашем сайте "Заботливая альфа".

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927656.html

"Вредные вещества, будь то опиаты, или кокаин, или другой вид наркотиков, при употреблении на самом деле действуют как болеутоляющее". За физическую боль и эмоциональное страдание отвечает одна и та же часть мозга. Когда люди страдают от эмоционального несоответствия, реагирует тот же участок мозга, что и при ножевом ранении. Экхарт Толле очень точно сказал, что наркомания начинается с боли и заканчивается болью. Все пристрастия – это попытки подавить боль.

Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вам выступление соавтора Гордона Ньюфелда по книге "Не упускайте своих детей", известного в Канаде и за её пределами доктора Габора Мате (Gabor Maté). Доктор Мате работает с людьми, страдающими сильной зависимостью. В этом выступлении он рассказывает о глубинных причинах наркомании и о том, как с ней бороться.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927018.html

"Вредные вещества, будь то опиаты, или кокаин, или другой вид наркотиков, при употреблении на самом деле действуют как болеутоляющее". За физическую боль и эмоциональное страдание отвечает одна и та же часть мозга. Когда люди страдают от эмоционального несоответствия, реагирует тот же участок мозга, что и при ножевом ранении. Экхарт Толле очень точно сказал, что наркомания начинается с боли и заканчивается болью. Все пристрастия – это попытки подавить боль.

Сегодня на сайте "Заботливая альфа" мы представляем вам выступление соавтора Гордона Ньюфелда по книге "Не упускайте своих детей", известного в Канаде и за её пределами доктора Габора Мате (Gabor Maté). Доктор Мате работает с людьми, страдающими сильной зависимостью. В этом выступлении он рассказывает о глубинных причинах наркомании и о том, как с ней бороться.

https://alpha-parenting.livejournal.com/1927018.html