про связь..

http://takie.org/news/vezhlivye_ljudi_s_optovoloknom/2014-03-22-9549

"Общался сегодня с чуваками из "Укртелекома" (которые обслуживают каналы связи ВСУ и силовиков). Рассказывают:

Мы, едрить, думали что они армейские волокна топором порубят, а тут такой позор... Ночью на узел приходят "вежливые", их офицер достает схему связи узла с подробными пометкам где чего, и четко так чпок-чпок и вытащил конкретные патчкорды. Гражданские каналы работают, военные - хрен. Закрыли узел и уехали.

Спрашиваем наших вояк: как это?! Они: да у нас самих действующей полной схемы организации связи нет них@ра, только в ГШ!"

про бесплатный сыр доходит далеко не сразу.
но потом внезапно понимаешь, что при переходе на легальные версии внезапно пропадают ГЛЮКИ.
Вчера установил такую бесплатную хрень, что мой кор ай7 получил загрузку 100 %)
гифку бля зхотелось поредактировать.... так. ладно ыечером продолжу

http://mgsupgs.livejournal.com/1477456.html#cutid1
http://ivanov-petrov.livejournal.com/1863123.html
http://mgsupgs.livejournal.com/1485611.html
http://ivanov-petrov.livejournal.com/1560646.html
http://rabies-rabbit.livejournal.com/20156.html
http://a-str.livejournal.com/567785.html
http://aldanov.livejournal.com/701712.html
http://www.computerra.ru/top2013/
http://www.conservator.ru/forums/telegraf/posts/16881.html
http://chert999.livejournal.com/889919.html
http://www.pravmir.ru/professor-sergej-ivanov-ob-i...ii-i-uploshhenii-obrazovaniya/
http://shkrobius.livejournal.com/455156.html
http://www.gnupg.org/faq/gnupg-faq.html
http://graf-moltke.livejournal.com/175693.html#cutid1
http://lupusleo.livejournal.com/132163.html
http://nature-wonder.livejournal.com/157157.html
http://scinquisitor.livejournal.com/41563.html
http://vit-r.livejournal.com/716749.html
http://komarnytsky-n.livejournal.com/25444.html
http://mgsupgs.livejournal.com/1578297.html#cutid1
http://www.kp.ru/daily/26177.3/3065402/ откуда это?
http://www.ferra.ru/ru/techlife/news/2014/03/03/ExplainShell-sitesoftheday/

PANASONIC VIDEO CASSETTE RECORDER AG-8700

По поводу темы хакатона по онтологии аниме и манги поднятой ailev тут стоит, наверно, вспомнить про извлечение данных из различных помоек, которыми по сути являются самодельные базы и внутренние корпоративные системы.

Прежде, чем строить умные диаграммы и рисовать связи, я, обычно, собираю большую кучу "досье" на все переменные согласно Kimball «Data Warehouse Toolkit». (То есть, каждое поле во всех базах, источниках информации и интерфейсах анализируется и описывается.) Делаю это просто во FreeMind (0.9, так как новая версия мне не понравилась), а потом тасую и раскидываю по целевым схемам. После чего уже начинаю играться с красивыми тулами и говорить умные слова.

Под катом переработанный под разбор анимешных баз темплейт. Вдруг у кого будут замечания или предложения. Объяснений что зачем в DWH не будет, так как это половину книжки цитировать придётся. Вопрос только о хакатоне.

DWH Variable (в данном случае Anime Information Variable)

Abbrev
Как показала практика, короткие сокращения полезны. Особенно на картинках. Обычно можно взять имя или обозначение из исходной системы. Если они не очень уродские.
Description
Имя ни о чём не говорит, так что обязательно надо написать, что понял во время анализа.
Name
В отличие от сокращения имя может быть настолько длинным, насколько нужно. Чаще всего, нужно.
Semantics
Для DWH это "Table"
Fact
Для DWH дальше идёт описания числовых и нечисловых фактов. Для целей семантики тут, наверно, надо брать варианты Relation и Quantity. То есть, всякие служебные вещи, не интересные для семантики, но полезные для обработки исходных систем: прямые и текствовые ссылки, счётные вещи и внутренние идентификаторы.
pro
Тут идут замечания, почему это именно факт.
contra
И почему это может быть не так. (На начальном этапе перекидывать из категории в категорию приходится достаточно часто.)
(Дальше идут заморочки для DWH, которые тут не интересны)
type
В данном случае можно ограничиться просто text/number/link. Можно расширять и углублять. Главное, чтобы было обозримо и удобно.
Dimension
Принадлежность к Dimension Table для DWH. В данном случае просто поле в базе данных или элемент в записи, который несёт семантическое значение. На первом этапе пофиг, если набраны "Имя персонажа", "Имя главного героя", "Имя антогониста" и т.д. Главное - описать то, что можно найти в источнике. Всё структурирование, построение иерархий и отбраковка мусора начинаются на втором этапе.
pro
contra
Hierarchical
В принципе, это опять DWH, но может оказаться полезным.
no
yes
parent
child
changes
Этот блок сейчас не интересен.
Degenerate Dimension
Опять DWH. В задаче хакатона будет соответствовать всяким ID баз данных, адресам сайтов и т.п.
pro
contra
Documentation
UML модели, документы и пр. Этот пункт можно опустить. Всё равно у анимешных баз документация странная.
Source
Откуда и как вытаскиваем
system
by who
how
Тут всё возможное. От прикидок и теорий до regexp и SQL. Полезно оставлять все варианты, даже явно странные. Потом будет сделано что-то правильное. Тут же только предположеня о том, как вынуть значения.
Sample values
Разнообразные примеры. От простейших до явных ошибок, которых в реальных системах попадается дофига. Естественно, не "побольше - побольше", а чтобы можно было обсуждать, не влезая в дебри исходных систем.
Content
Source
Когда мы придём к власти, за незаполнение этого поля виновные будут получать канделябром. Иначе дофига времени убивается, если в анализе нужны уточнения, и не понятно, откуда взялись примеры и нет ли в них ошибок.
Comment
used in
Это про то, зачем и как переменную в исходной системе используют. В данном контексте тоже не интересно.
systems
interfaces
и так далее
В принципе, я сначала заполняю такие описания на каждую переменную, потом начинаю думать, а уже потом трясти пальму. (У учёных принято наоборот, так что не знаю, насколько такой метод подойдёт для хакатона.)

Видеоролики по .15926 Editor

Сделали видеоканал для .15926 Editor -- http://www.youtube.com/user/dot15926/videos

Там пока всего два видео, но не ожидайте в них "попсы". Видео эти учебные именно по софту, "какие кнопочки нажимать", они предполагают знание ISO 15926 и Semantic Web -- совсем не объясняется для чего все эти "неймспейсы" и "аннотации".

Но зато навороченность и профессиональность инструмента видны сразу, это да. Инструмент же срочно допиливается до пригодного к хакатону состояния работы. Ибо мэппинг табличных структур данных есть уже "из коробки" (на примере Excel), а нужен мэппинг к чужим API неизвестно какой природы, и чтобы несколько таких разных API работали одновременно и вытянутые из трёх разных баз тайтлы, персонажи и продюсеры не перепутались между собой. Но главное -- требуется максимально разделить код, который пишут специалисты по предметной области и API к базам данных этой предметной области и код, который пишет модельер данных (который знает про ISO 15926 и Semantic Web со всеми их нюансами). Ибо поместить оба этих знания в одной голове нереально, а разделить их -- трудно. Но у нас получится!

Приложение Popcorn Time позволяет смотреть фильмы прямо с торрентов в лучшем качестве

СОБЫТИЯ

Торренты — штука замечательная (и, если вы качаете охраняемый копирайтом материал, нелегальная). Признаемся честно: именно с помощью торрентов мы смотрим бόльшую часть сериалов и фильмов. Но, сколь быстрым ни было бы соединение с интернетом, всё равно приходится ждать, пока файл скачается... Если, конечно, вы делаете это не с помощью приложения Popcorn Time.

 

http://info.acestream.org/#/about/acestream

Ace Stream - это инновационная мультимедийная платформа нового поколения, которая включает в себя разнообразные продукты и решения, как для обычных пользователей Интернет, так и для профессиональных участников мультимедийного рынка.
Примечание: Ace Stream использует в основе технологию P2P (peer-to-peer), разработанную на базе протокола BitTorrent, который признан самым эффективным протоколом для передачи/доставки «тяжелого контента».
Ace Stream - это намного больше, чем просто BitTorrent-клиент для обмена файлами через P2P–сети!
Основные направления специализации платформы: AVoD (Аудио и Видео по Запросу), Live Stream («живое»/потоковое вещание), Локализация зарубежного BitTorrent-трафика, Децентрализованные социальных сети, IOTT (Interactive-Over-The-Top) - Интерактивные сервисы поверх трансляций.
Платформа Ace Stream обеспечивает непревзойдённое аудиовизуальное качество онлайн трансляций/показов в сети Интернет и самую эффективную систему хранения и доставки видео и аудио контента.
Примечание: Пользователи Ace Stream смотрят в онлайне видео с аудиовизуальным уровнем качества, которое более чем в 10 раз превосходит уровень качества роликов на YouTube (представленных в формате 1080p) и во много раз превосходит показы/трансляции всех других существующих сервисов VoD и Live Stream, осуществляемые операторами услуг OTT (Over The Top), не использующих эффективную P2P технологию.
Кроме этого, ни один из стандартных сервисов Live Stream и ни один из существующих операторов CDN, использующих unicast, не может осуществить/обеспечить прямую трансляцию с таким высоким уровнем качества и на такое количество зрителей, на которое может вещать обычный пользователь Ace Stream, со своего обычного персонального компьютера, при использовании обычного домашнего интернет-канала!
Узнайте больше о Ace Stream:
>> Ace Stream Media (базовая комплектация платформы Ace Stream) >>
>> Возможности, которые доступны пользователям Ace Stream >>
>> Преимущества Ace Stream перед другими BitTorrent клиентами >>
Для разработчиков и профессиональных участников мультимедийного рынка:
Для бизнеса (Информация, решения и продукты): acestream.net

- Увы. У вас слишком жёсткие условия тендера и наша компания не сможет его выиграть...
- А спорим на 15% что сможет?

слушали 0 копий [+ в свой плеер]

тест

Мой друг въехал в новенькую квартиру в таком же новеньком доме. Квартира, считай, бетонная коробка - вообще ничего нет. Нашел через знакомых хорошего ремонтника (на все руки мастера), и тот принялся за дело. Всё - от сантехники до обоев...
Когда подоспел последний день (это была уже потрясающая, сверкающая квартира), и дядя Петя (Саша, Ваня, Дима) уже получил гонорар, и собрался домой, мой друг его вопрошает: \"Не желаете ли... э-э-э... того... Отметить енто дело?\". Тот шумно и, как-то грустно, вздохнул, и пробомотал: \"Не, извините, не могу - я уж десять лет как не пью\", \"А что ж так?\", полюбопытствовал мой друг. Тот еще раз вздохнул и рассказал: \"Понимаете, как-то давно еще сели мы с друзьями праздновать Новый Год. Еще задолго до начала. Дальше я мало что помню - помню только, что все время ходили за добавкой... И вот, выходим как-то раз за дозой. Что-то заставило осмотреться - то ли воздух какой-то другой, то ли звуки, черт знает. Осмотрелись. А вокруг травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною... листики распускаются. И мы такие в тулупах стоим... Когда доперло, то так обосрались, что никто с тех пор не пьет...\".

В последние годы в российские вузы с черного хода пробирается идея, уже утвердившаяся в системе средней школы. Идея о том, что если студент плохо учится и не знает предмет - это целиком и полностью вина преподавателя.

Дескать, у Ваших студентов плохие оценки? Им грозит отчисление? А что же Вы их не научили?

Подчеркну - пока что это проникает в вузы с черного хода. Но сразу с двух сторон. С одной стороны, об этом все чаще - пусть и неофициально - говорит администрация. С другой стороны, об этом все громче заявляют родители. Особенно родители платных студентов. "Мы платим ТАКИЕ деньги, а вы ничему не научили нашего ребенка!" И плевать, что "ребенка" преподаватель впервые увидел даже не на экзамене, а на пересдаче.

Применительно к средней школе мне подобная практика тоже не нравится. Но там у учителя, по крайней мере, есть возможность как-то воздействовать на посещение учеником уроков. У преподавателя высшей школы такой возможности нет - посещение лекций и семинаров де факто свободное, поскольку нет никаких механизмов, которые позволяли бы его, это посещение, обеспечивать. Да и нужны ли они, эти механизмы, в вузе?

Как это ни парадоксально, но самый железобетонный способ избежать упреков в том, что преподаватель ничему не научил студентов, заключается в том, чтобы действительно их ничему не учить. Не давать сложный материал. Травить байки. Не спрашивать строго, а лучше ставить "отлично" автоматом. Тогда все будут довольны, особенно родители и ректорат.
---
Контроль над посещением всё равно нужен. У нас для первых трех курсов - как в школе: журнал, явки/неявки и вылет по итогу.
Это далеко не повсеместная практика.
А жаль... У нас тоже не на всех факультетах. Да и кафедры некоторые почему-то возражают и относятся к контролю прохладно.

Тут недавно была у Полковника Кассада вот такая дискуссия. Что скажете?

http://colonelcassad.livejournal.com/1413937.html?thread=99531569#t99531569

Антон Гилёв
Как то странно, значит вы считаете, что любой может успешно пройти через 10-11 лет учёбы. Тогда может и через 12 лет можно, и через 14? Т.е. всех можно научить и высшему образованию? И академиками все могут стать? Где же тот первый рубеж, через который не все могут перепрыгнуть? Почему бы не 8 лет средней школы?

ms_dn

> Как то странно, значит вы считаете, что любой может успешно пройти через 10-11 лет учёбы. Тогда может и через 12 лет можно, и через 14? Т.е. всех можно научить и высшему образованию?

Ну, вот, всеобщее высшее образование как цель задекларировала Япония. Дураки? А так сразу и не скажешь, внешне - одна из самых развитых в плане науки стран. Южная Корея и США, вроде бы тоже, как и Китай, к тому же стремятся. А у нас, стало быть, высшее ни к чему. Мы и с дедовской мотыгой перебьемся.

Антон Гилёв
Я считаю, что вы глубоко заблуждаетесь.
"2-ку ставит учитель себе", "нет плохих учеников, есть плохие учителя" - к сожалению такую точку зрения поддерживает и ряд учителей. Правда, обычно это, либо пафосные теоретики, либо учителя, работавшие в очень благополучных или даже элитных школах.
Позиция очень возвышенная и поэтичная, но при этом ложная. В результате круглых двоечников держат до конца 11 класса. А их наличие учебному процессу никак не способствует. Никого нельзя оставить на второй год - это же ЧП, вы не умеете работать с детьми! Нельзя ставить двоек - это ухудшает показатели, всем будут давать по шапке!
Думаю, вы не сталкивались с задачей научить среднестатистический класс в 30 человек тому, что, по вашему мнению, "разумно".
В СССР задумано было правильно - до 8-го класса держим почти всех, стараемся сформировать "гармонично развитую личность", если у личности что-то не задаётся, всё равно работаем - ребёнок всё ещё растёт и развивается, и его отношение к учёбе может измениться.
После 8-го класса дорожка разветвляется, но всё равно, тем, кто ушёл в училища и техникумы, пытаются хоть и в усечённом варианте, передать программу 9-10. И всё равно впоследствии любой может попытаться пройти вышку.
К сожалению, эту задумку постепенно слили.
Не знаю, насколько это повлияло на распад СССР, но проблему Пыхалов правильно выделяет. Можно заметить, что он не предлагает какой-нибудь жути типа "образования двух коридоров". Возможность предоставляется всем, но кто не смог, тот не смог.

И ладно ещё когда вы говорите про всеобщее среднее, оно действительно может быть практически всеобщим, но всеобщее высшее - это нонсенс. Высшее - по определению не для всех. Как только про это забываем - получаем девальвацию образования.

С ноября 1918 по июнь 1919 года, махновцы начали создавать анархическое общество из рабочих и крестьян на Украине. Территория, находящаяся под их контролем, находилась примерно междуБердянском, Донецком, Александровском и Екатеринославом.

Сельскохозяйственные коммуны организованы были в большинстве случаев с крестьянами, в меньшинстве состав коммун был смешанный: крестьяне с рабочими. Организация их основывалась на равенстве и солидарности сочленов. Все члены этих коммун – мужчины и женщины – совершенно сознательно относились к делу, будь то в поле или на дворовой работе. [...] Ведение хозяйства всей коммуны направлялось общими совещаниями всех членов её. После этих совещаний каждый член, имевший свое определенное дело, знал, какие произвести в нем изменения.

— Н.И. Махно «Русская революция на Украине»

По словам руководителей РПАУ, махновцы реорганизовывали общество в соответствии с анархическими ценностями, провозгласив свободное общество как высшую форму социальной справедливости. Образование было преобразованно на принципах Франциско Феррера, и экономика была основана на свободном обмене между сельскими и городскими общинами, в соответствии с теориями Петра Кропоткина.

первое место

старт финиш. армяне мухлевали - стопудово

Эрэсхатэ

подвоха сука надо походу ожидать уже просто от любого электроприбора.
купил я фотоаппарат. хороший фотоаппарат. мне нравится.
рука что называется тянется. хоть я и фотографировать не умею.
впрочем с ним не надо - он и на автомате отлично снимает.
раз десять сфотаешь одно и тоже - гарантированно один шедевральный снимок. а то и два.
только зверски не хватает ширика. без телевика ещё можно жить а без ширика - никакой жизни.
ничего не влезает. памятники архитектуры они бля все широкие. если отойти туда откуда влезать начинает целиком- уже не видно ни хера. большие потому что.
ну да хер с ними
полез я в общем в поисках ширика в интернет и наткнулся там на форум....
а на форуме народ так ненавязчиво пишет - что вышла новая прошивка для объектива и рекомендует обновиться.
ПРОШИВКА бля!
ДЛЯ ОБЪЕКТИВА.
я полез в свойства и понял что похоже я отстал и не наслаждаюсь агрегатом на 100% потому что прошивка у меня стоит 1.0
а я бля, знаю что 1.0 это сука однозначно не хорошо. плавали.
причём это на фотоаппарате. не на объективе. там тоже 1ка
короче перешился. 2.1 и 3.1
бля. ну это ж фотоаппарат. ну нельзя же так.
я не читал какие улучшения были в предыдущих 10ти версиях у меня то сразу ВСЕ теперь применились
НО АВТОФОКУС СТАЛ РАБОТАТЬ НЕ "НЕМНОГО БЫСТРЕЕ" А ПИЗДЕЦ КАК БЫСТРО!!!!
вашу ж мать. я ж уже тыщи 2 нащёлкал и из них дохера в трэш пошло изза смазывания.
:(
ктож думал то что прошивку надо обновлять - мне и в голову такое не приходило. что настолько кардинальные изменения возможны.

Andrey: вот не пойму я ни как
кабель - он же медный
а наконечники которые на него напрессовывают - алюминиевые!!!!
это ж термопара получается
да по ней еще ток идет
почему так рекомендут делать то тогда?!?!?


Pavel: кто рекомендует?


Andrey: да уда не погляжу - все так поступают


Pavel: не повод


Andrey: вот я потому и не пойму никак


Pavel: раньше лудили
я в общем то не особо понимаю - о чем ты


Отправлено в 14:52 суббота
Pavel: При прямом соединении с медью алюминий образует гальваническую пару, являясь в ней отрицательным электродом. В месте контакта возникает электрохимический процесс, в результате которого алюминий разрушается.
http://electrik.info/main/electrodom/598-sposoby-s...elnyh-zhil-luchshie-stati.html


Andrey: ну у меня кабель от плиты
я хочу на него напрчсовать клеммы кольцевые
вроде поянл как это делать по правильному
НО
клеммы ты в 90% случаев - люменевые

начал лазить по тырнету - так нашел видео где чувак авторитетно так показывает как несколько одножильных проводов вместо скрутки запрессовывает в алюминиеваю гильзу!!!!!


Отправлено в 14:58 суббота
Pavel: http://electrik.info/main/electrodom/598-sposoby-s...elnyh-zhil-luchshie-stati.html
по ссылке всё расписано



Отправлено в 16:47 суббота
Andrey: нашел наконец свои клещщи на тюбике
понял что зря покупал (((


Pavel: клещщи?
зря покупал?


Andrey: http://www.youtube.com/watch?v=yNxbpFf0S2U
вот такие у меня


Pavel: видел - хрень?
http://www.ixbt.com/news/hard/index.shtml?17/40/56


Andrey: да ну нах оно такое нужно то?!


Pavel: в ноут!


Andrey: 120 на систему и тер на архив?!
так лучще уж внешний хард


Pavel: внутрь!
мои пассатижи лучшк


Andrey: у тебя наверное что то вроде вот этого:
http://www.prestig.ru/products/view/67741_PKV_16

??


Pavel: но он стоит 10 тыщ
нет
не такие


Andrey: а какие?
мне просто жууууть как не хочется покупать клщщи
самые дешевые - 1800 рублей


Pavel: ща. ищу такие как у меня


Отправлено в 17:09 суббота
Pavel: нашел!
http://www.magkrep.ru/product/ploskogubcy-matrix-m...kcionalnye-polirovannye-16921/


Andrey: сил не хватит - клемму нормально обжать
ну или только какую нить маленькую клемму
а мне нало на 40 ампер - т.е. на 6 квадрат


Pavel: ща
ну не знаю
если тебе 20ти сантиметровых не хватит


Andrey: вот те - универсальные которые они как раз сантиметров 20 и есть
а толку от них - только руки ломать


Pavel: не знаю. ничего в этом не понимаю - чем ты занят тоже не пойму
по идее - всё что с проводами связано я спрашиваю у брата
у него много всякого инструмента


Andrey: у меня вместо одного электроприбора - стало 2


Отправлено в 17:18 суббота
Andrey: причем варочная панель на 32 ампера а духовка на 16
по этому надо:
к старой розетке подключить автомат на 16 апмер и розетку для духовки
заменить кабель у духовки на достаточно длинный
для чего переобжать клеммы
и
обжать клеммы на проводе для варочной панели - ну что б уж было как надо а не эти ебанные скрутки

и для всей этой хуяты оказывается нужны пресс-клещи

вот их я и выбираю )))


Отправлено в 17:22 суббота
Andrey: А юрке я уже позвонил. У него такого нету(((


Pavel: как же люди раньше жили то без этих клещей - ума не приложу


Отправлено в 17:30 суббота
Andrey: На скрутках и пайке


Pavel: ну так спаяй и не парься

.....4мя часами позже ......

Andrey: весь день сцука нога ноет...
левая...
от пятки до тахобедренного сустава
долго терпел
накатил 150
ну что за блядство?!....
отпускает...
ненавижу просто
кстати
в инструментах для обжима - пиииииздец какая путаница
оказывается есть куча фирменных стандартов - и от них все и пляшут
и наебалово там - просто фантастическое)))))


Pavel: как и везде!


Andrey: наебизнесс блядддддд
2 дня потратил что б разобраться


Pavel: разобрался - напиши статью в блог. правило 21го века
ведь нет в интернете итогового материала?


Andrey: не буду я ничего писать ))))


Pavel: СТРУКТУРИРУЙ ХАОС!
УЛУЧШАЙ КАРМУ
!!!
НЕ ЛЕНИСЬ!!!
ХВАТИТ БЕЗДЕЛЬНИЧАТЬ И ПЬЯНСТВОВАТЬ!


Отправлено в 21:11 суббота
Andrey: я по крайней мере не нашел ВНЯТНОГО объяснения как и какую клемму обжимать и каким инструментом

поголовно все "электрики" советуют - а я бля вот таким струментом пользуюсь!
а в чем разница то?! а хер знает!!!!
а по сути все банально - хватает сил - бери простые электроклещи универсальные- стоимость бля конечно варьируется)))) от 50 рублей жо 1000 ))))) разницы я лично не увидел, ну по картинкам особо и не увидишь)))
надо МНОГО проводов заделать в клеммы? будь любезен раскошелься - тут уже от 2000 до 15К ))))

в общем завтра пойду куплю на последние деньги провод и клеммы и попробую общать своими - за 200 рублев купленными))))
а потом попробую вырвать провод из клеммы - дури у меня на разрыв килограмм на 90 наверное хватит - так что испытание будет вполне легитимным))
ваще пиздец конечно с этими кабельными наконечниками....
и мудаков в сети просто ебанистическое количество
(вздыхает)


Pavel: ЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫ
ЩА ЗАПОЩУ В ИТ ИЗ ИТ


Andrey: валяй)))
дополнение


Отправлено в 21:18 суббота
Andrey: оказывется!!!!!
есть несколько СТАНДАРТОВ!!! ну в "современнном" понимании стандарта конечно, производства этих самых клемм!!!! я туту вааааще ахуел!!! есть трубка СВАРЕНАЯ а есть просто согнутая...
изоляция на эту трубку тоже сцука РАЗНАЯ, но и это еще не все!!!!!! ВНУТРЕННЯ часть изоляции, может иметь, а может и не иметь КОНУСА на внутренний диаметр трубки наконечника!!!

и туту бля
барабанная бробь сцуко
внешне их крайне сложно различить!! )))
ну профи то наверное сразу видят, а вот мне как обычному инженеру, хер это видно)))

www.youtube.com/v/yL2LwQ2tGpg

http://3208.ru/portfolio/vannye-komnaty/populjarnye/vesennjaja/process.php#verh

 

немного веселящего холивара

[фев. 6, 2014|01:22 pm]

[ Tags | ударение ] "Вот сейчас, к примеру, московская литературная норма, не зво́нит, а звони́т. Практически это форма чужеродна для современного русского языка. Это старомосковская норма, а в Москве сейчас, скорее, доминирование системы ударений западно-русского или южно-русского типа. Для того, чтобы знать, где у нас ударение на -и́- в глаголе, в каких формах, мы должны знать праславянскую реконструкцию, как устроена эта система. Если ты говоришь звони́т, и это для тебя родное, естественное, и это не заимствование, которому тебя из-под палки научили, а продолжение старого, то должно быть и вари́т, крути́т, и верти́т, и дои́т, и соли́т – а этого ведь не знают, все знают только про звонит. И начинают объяснять, что колокол зво́нит, а по телефону зво́нит – вот такие песни начинают петь. На самом деле норма другая, и с чем связано? Да, после 17-го года куча людей с югов России и западных земель приехало в Москву, изменился состав. У них другая норма. А вот еще Чуковский: И крути́тся, и верти́тся И несётся колесом. Хотя уже в блатных питерских песнях начала двадцатого века: Кру́тится, ве́ртится шар голубой Не крути́тся-верти́тся, а кру́тится-ве́ртится. Для того, чтобы знать, какое ударение там поставить, если так держать, надо знать реконструкцию." дфн, Олег Мудрак Изменения в языке, языковые семьи и поиски прародины Расскажите, кто из вас говорит не только звони́т, но и вари́т, крути́т, и верти́т, и дои́т, и соли́т ? ------------------------------------------------------- вы, понаехавшие, меня москвача по - нашему говорить не учите!