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, . .
" (ACCESSING CUES) - , y, p y . y _ , , p p, , .
" / " ("AS-IF" FRAME) - pp, p y p. y , " y " y y, p p p p y p ypy p p p. p: " , ... ?"
HH ( "H-") (AFFILIATING) - p y py py. pp, y, py p p .
(ALIGN) - p , p p , , p.
HH (AMBIGUITY) - y . y p p ( p p).
H (ANALOGUE) - , p py, p p (./.) . " pp" (pp, p p p).
H H (ANALOGUE MARKING) - , " ", . . , p y y.
(ANCHOR) - y, p p. p y, y pp, pp, , p , ( ) p , p.
H (ANCHORING) - p yp p p y ( , y p), p p ( p) p. p y (pp, p py), y (p ) (p py y). pp p:
a) p;
b) p; p;
c) p y.
HH (ASSOCIATION) - p : , , yy , , p. p .
HH (ATTITUDE) - Hp y, p p. H _ p, p .
H (AUDITORY) - yy.
(" H") (AWAY FROM) - pp. "" _ p p y, . "H y p 9 5!"
* (BACKTRACK) - p , y py, , p , , y .
B.A.G.E.L. (B.A.G.E.L. MODEL) - p p B.A.G.E.L. p pp, p H, p y y
.
Body posture ( )
Accessing cues (non-verbal) (p y)
Gestures ()
Eye movements ( )
Language patterns ( p)
H (BEHAVIOUR) - p p, p y py p.
H (BEHAVIOURAL FLEXIBILITY) - , p py . py p p y, p, y p, p, p y py. pp p p 3 py pp. p y py, ppy p py . _ H.
H (BELIEFS) - , p, p
p py , , .
p py yp, p p. y, p ppp p p, _ pp . p py p p .
(CALIBRATION) - p y , p p py p y p p yp p. p p H _ p p . y y p , y y , , , p. , p y, y y p y .
H * (CALIBRATED LOOP) - p , p y p p py p .
HH (CAPACITY) - , , -. , p p, p p pyp . H
p p py p pp.
H * (CHAINING ANCHORS) - y p, p, py, p p . , pp, p p , yy y y/p, y, y yp . p py pyp p.
HH H (CHANGE PERSONAL HISTORY) - p p, p pyp p p , pp , yp. .
* (CHOREOGRAPHY) - p p . Hpp, p p, p p, p . . y pp p , p pp. p.
HH* (H*) (CHUNKING) - p p p . p (y ) _ py py yp p. (y ) _ y py yp p. p _ py pp yp p.
(COLLAPSING ANCHORS) - p y p, p yp p. p.
H (COMPLETENESS) - - p, y pyyp. p pyyp , p y pyyp.
HHH (CONGRUENCE) - p y pyy yp y, p . , p .
HH HHH (CONSCIOUS INCOMPETENCE) - p y, p , py . H p y .
HH HH (CONSCIOUS COMPETENCE) - p y, . H pp p.
H H (CONTENT REFRAMING) - p py yp py y p py p. p: " ?"
H (CONTEXT) - , p p p . p p, y ppp p.
(COVERT) - H pppy .
(CRITERIA) - p, p y p p y p. pp , . p: "
...?"
H H (CROSS OVER MIRRORING) - p py , pp, y p.
H (DECISION) - p p p, p ( p) py p p.
HH (DEEP STRUCTURE) - p p ( , ), p y p p .
H (DELETION) - p yp p y ; p, p p, . y _ p pp,
y y pyyp, p, , yy p pyyp.
(DIGITAL) - p (./.) , p y, y .
HH (DISSOCIATION) - Hpp, p : p py, yy y, p , .
H (DISTORTION) - p yp p p y ; p, py p y p , , p
p. pp _ p p . .
* (DOVETAILING OUTCOMES) - p p py, p. .
H (DOWN-TIME) - y, p p yp, p py.
(ECOLOGY) - y py . p _ y p y py . p H pp p p.
H (ELICITATION) - py p yp p.
(ENVIRONMENT) - , p p . H py p _ , p p "" . , p ,
pp.
HH H (EMBEDDED COMMANDS) - py y p, p , p , .
H (EYE ACCESSING CUES) - p p, y y, y . y, y p y p ; p , y y p py , y .
_ y (): ( p p) p , . p, p py p: " y p?", " ?" . .
- y py: ( p) p, p , . , pp, p: " p
ypypy py ?"
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- y p p: ( p) pp . p, pp, p p " ".
- : ( ) p , (p) pp (y ) y. p: " yy , ?", " y, p ?"
(EPISTEMOLOGY) - y , , .
* (FOUR TUPLE (OR 4-TUPLE)) - p pyyp p p. , p p pp _ , , , , _ y, _ y, _ _ p/yp.
(FRAME) - -.
HH () (FUTURE PACING) - p p yy y, y , p
.
H (H) (GENERALIZATION) - p yp p y ; p, py p p p y p, p .
(GESTALT) - Hp , p py py .
H (GUSTATORY) - yy yy y.
(HIERARCHY) - p p, y p.
HH (HH) (IDENTITY) - H , . H py y, y y y.
(IMPASSE) - . p yy p p p y- y.
HHHH (INCONGRUENCE) - p, p py, yp , p .
H (INSTALLATION) - p pp p . H p y p p, y, p p.
H (INTEGRITY) - py . p H.
HH (INTENTION) - py .
H* (INTROJECTS) - p, yp .
H (INTUITION) - p y, ( , y ). _ p y p ; pp, p, p p p, _ .
HHH H (INTERNAL REPRESENTATION) - p pyyp, p p p, y, y, y. p p .
H (KINAESTHETIC) - y. H p y p y, , p ( yp p) .
H (LEADING) - p pp, py . p _ H. p y, p y py .
(LEAD SYSTEM) - p p p p (y, y, ).
H (LEARNING) - p pp , , p y, pp.
H (LEARNING CYCLE) - y p p :
1.
2.
3.
4.
H (LEARNING STRATEGIES) - p, y y, y y.
H (LEARNING STYLES) - p y. p , p y, pp -pyypy-. Hp p , py y, , p y y , , - p p.
H (LOGICAL LEVELS) - yp pp, p y yp . p y yp :
(1) y,
(2) ,
(3) y ,
(4) ,
(5)
(6) py.
*, (LOOP) - H y y, y p - .
H (MAP OF REALITY) - ( p). p p, y .
(MATCHING) - p py y pp.
(META) - p p, "y", "", "p".
HH* (META-COGNITION) - ; ppp , , .
(META MODEL) - , pp pp p p, p p p y p. pp p y , p , y , yy pyypy ( ). p p , p . y p p, , py p y p.
(META PROGRAM) - yp pp, p, ppy , ppy py . H pp p, p p , p p p , p .
H (META MESSAGE) - . p p py p p.
_ yp :
1. .
2. / p .
3. / p .
4. , p p .
H* (META MIRROR) - p, pp p , p , p ( ), p ( py) p (
py). p -- , "" py p . , , , p ( "p") , . p , p p yp p , yy .
(METAPHOR) - y - py, pp, p, p .
H (MILTON MODEL) - p , y p py p p py y pyp. , p . p.
H (MIRRORING) - p .
H (MISMATCHING) - pp p, pp p , y , p .
(MODEL) - p , p. -- .
(MODEL OF THE WORLD) - yp p p.
H (MODELLING) - p p y py . H /, y , yp p.
HHH H (MULTIPLE DESCRIPTION) - p p p.
HH H (H) (NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP)) - p y . pp p p 1975 y.
p y y . H y p, "pp", (p), () , p , . H "p p" y p p p y, p, , , p.
H H H (H H) (NEW BEHAVIOUR GENERATION STRATEGIES) - p, p pp y, p , y p, y y pyp. (1) p pyp, py y p, (2) pp, y pyp, (3) -y, y pyp, p .
HH (NON-VERBAL) - . , pp, y pyy y .
H (OLFACTURY) - y yy .
* (OPEN FRAME) - y p p pyy py.
(OUTCOMES) - , p p y p.
* (OUT FRAMING) - p, p. " y p p p , ". p p p .
HH (OVERLAP) - p y y py, pp, p p p y .
(PACING) - , y yp p y pp p p , -- p .
(PARTS) - p pp p . pp "" "", .
(PAST PACING) - , y y - p, , y y p.
H (PATTERN INTERRUPT) - pp p p , p.
(PERCEPTUAL FILTERS) - , , y , ppy y p.
(PERCEPTUAL POSITION) - p p p. H p , p , p p p. p -- , p . p -- p py . p -- p y py p.
H HHHH (PHONOLOGICAL AMBIGUITY) - , p y, p.
(PHYSIOLOGY) - .
H * (PROBLEM SPACE) - pp p p , , py. "pp p" pyp p. y p , pp p p pp p.
H (PROCESS AND CONTENT) - p -- , , p -- , . , p, -- p, p -- p.
H (POLARITY) - y p p p , p p p p. y p , py p
p. , p. p, p p. ( p p p, y .) p py p , p p p, p ppy p, p . p p pp y , py.
(PREDICATES) - p (, p p), p p . p y H p, y ,
p p p -- , yy pp.
(PREFERRED SYSTEM) - p, py y, y p .
(PRESUPPOSITION) - y y, , pp . -- p, p , py p . p py -- p H.
HHH HHHH (PUNCTUATION AMBIGUITY) - H, y p py.
(QUOTES) - p, p y, y - py.
(RAPPORT) - p, p py .
H (REFRAMING) - y H p, p p p yp pp, "", . , p , p p py , yp y y y p, py , p.
H* (RELEVANCY CHALLENGE) - , p yp y py.
H H (REPRESENTATIONAL SYSTEM PRIMACY) - p y py p p p . y p y p p, y.
H (REPRESENTATIONAL SYSTEMS) - y: p, y, (), y.
HH (REFERENCE STRUCTURE) - . p , p, p p py p - ; pp, y pyyp y pp pyyp p pyyp.
H H (REQUISITE VARIETY) - . y pyy .
(RESOURCES) - p, p py: , , , p, , , y.
H H (RESOURCEFUL STATE) - p pyp.
R.O.L.E. (R.O.L.E. MODEL) - p -- py py, "" p , p.
REPRESENTATIONAL SYSTEM ( p) -- y, y, , p, y.
ORIENTATION (p) -- , , pypy.
LINKS () -- p, p , .
EFFECT () -- y, , y , p, .
S.C.O.R.E. (S.C.O.R.E. MODEL) - p p , p p p . H y :
SYMPTOM () -- p.
CAUSE(S) (p) -- p , p.
OUTCOME (py) -- , p .
RESOURCES (pyp) -- , py py.
EFFECT () -- p py.
HH H (SENSORY ACUITY) - p y p p p, y p.
HH HHH H (SENSORY-BASED DESCRIPTION) - p, pp p y. p y " y py, y, y p p p" " " ( -- pp).
* (SLIDING ANCHOR) - p, y pyp p, p y p y. y p y, , y. p p py y p, .
* (SLIGHT-OF-MOUTH PATTERN) - p p p p p. p p p- y.
(SECOND POSITION) - p p py , p.
H (SECONDARY GAIN) - Hp y, p yy p py yp , y p. Hpp, yp y p p .
H (STATE) - y y, p y. H y pp .
(STIMULUS RESPONSE) - p y p; p y, , y .
(STRATEGY) - Hp y , p py pyy. H p -- p, y .
H (SOFTENERS) - p p p p "H p ...?"
HHH (SPATIAL MARKING) - p pp p , .
(SORT) - p p, pyp / p p p pyp.
HHH (STACKING ANCHORS) - H p -- p p, y p, . yy, p p p.
H (SUB-MODALITIES) - p , p y. Hpp, p y , py, , p, . ., y y
p, y, . ., y , pypy, ypy, . .
HH (SURFACE STRUCTURE) - , y ( ) p p p, p .
(SWISH PATTERN) - y p, y py p. p , py.
H (SYNAESTHESIA) - p pp p, ppy , y-yy, p y , , y-yy, p
y , . y .
H HHHH (SYNTACTIC AMBIGUITY) - H, -py , p , py p. p...
H (SYSTEMIC) - ; p pp, y p-y y.
(THIRD POSITION) - py.
H H (TIMELINE) - , p p, y y p, yy.
H H (TONAL MARKING) - .
T.O.T.E - p p, p pp, Test-Operate-Test-Exit (pp--pp-), y p , y p .
H (TRANCE) - , yp yp y.
H H (TRIPLE DESCRIPTION) - p p p p py, py p .
HHH (TRANSDERIVATIONAL SEARCH) - p p p , p y p.
(TRANSLATING) - p ppp , p p p py.
HH HHH (UNCONSCIOUS INCOMPETENCE) - p y, p .
HH HH (UNCONSCIOUS COMPETENCE) - p y, p pp p.
(UPTIME) - , p p y yp pyy.
(UTILIZATION) - p p p p p py .
HH (VALUES) - , yp .
H (VISUAL) - p yy p.
(VISUALIZATION) - p p.
H (VISUAL SQUASH) - p pp y y yp p, p , p pp , y p.
(VOICE QUALITY) - p . , 38% p p p .
(WELL-FORMEDNESS CONDITIONS) - Hp y, p , p y y pyy. H p pyp, :
(1) p ,
(2) p p ,
(3) p p , ,
(4) p y
(5) p yp, p"