Работники Аризонского университета узнали, что электронные игрушки, воспроизводящие песни либо слова, наименее продуктивно развивают ребенка, чем картонные книги, а еще кубики и пирамидки. Следует заметить, что результаты клинических проектов размещены в журнале под названием JAMA Pediatrics.

Читать далее →