-ѕомощь новичкам

¬сего опекалось новичков: 0
ѕроверено анкет за неделю: 0
«а неделю набрано баллов: 0 (68789 место)
«а все врем€ набрано баллов: 308 (2352 место)

 -ћетки

авторска€ музыка авторска€ песн€ анекдоты афоризмы бизнес болезни валерий ободзинский великие люди видео видеоролик высказывани€ выступлени€ двое деньги дневник друзь€ жизнь заработок зарубежна€ музыка звезды здоровье золота€ коллекци€ ретро инструментальна€ музыка интернет истори€ италь€нска€ музыка картинки клип клипы конкурс конкурсы концерты кризис лирика любовь медицина мп3 мудрые слова мужчина и женщина музыка новогодние песни новости новый год ностальги€ обращение опросы отношени€ песни о любви песни прошлых лет пожелани€ поздравлени€ полезное полезности полезные советы помощь попул€рна€ музыка попул€рные песни прошлых лет поэзи€ праздники приколы природа притча притчи программы психологи€ рекомендации ретро рецепты ролик ролики романтические песни сборники семь€ сказки слушать слушать зарубежную музыку слушать музыку слушать музыку онлайн слушать попул€рную музыку слушать шансон смешные истории советы современна€ поэзи€ стара€ пластинка стихи стихи о любви строительство татарска€ песн€ татарские песни тест тесты уроки финансы фотошоп цитаты шансон шедевры инструментальной музыки экономика это интересно юмор

 -–убрики

 -я - фотограф

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в “имка61

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 1) ѕќћќў№_Ќќ¬»„ ”

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 02.09.2008
«аписей: 3645
 омментариев: 31247
Ќаписано: 57521

***ћечты сбываютс€***

ƒневник

„етверг, 29 январ€ 2009 г. 08:51 + в цитатник
ћечты сбываютс€

«дравствуй, дорогой читатель.



√лубоко внутри человека дремлют силы Ц мощь,

котора€ способна потр€сти его воображение,

об обладании которой он никогда не мог и мечтать

такие силы, которые могут полностью преобразовать

всю его жизнь, если их организовать и впр€чь в работу.



ќдна из самых существенных истин о жизни, которую важно понимать, состоит в том, что единственными пределами, которых мы достигаем, €вл€ютс€, те которые мы сами себе определ€ем. ќбсто€тельства - творение людей, а не кого-либо ещЄ.



Ќаиболее преуспевающие люди, в противовес несчастным, вылепили свою жизнь, а не позволили обсто€тельствам вылепить еЄ по Ц своему.



¬нимательно задумайтесь о своих сегодн€шних пределах, о преп€тстви€х, сто€щих перед вами в жизни и мешающих воплощению вашей мечты и достижению того, к чему вы так стремитесь. ¬ам может казатьс€, что каждое обсто€тельство, преп€тствие €вл€етс€ просто непреодолимым, но это не так.



ќдной из самых главных стратегий достижени€ успеха и одной из самых простых: не существует такого пон€ти€ как неблагопри€тные обсто€тельства.



Ќа прот€жении жизни мы совершаем какие-либо ошибки, а если отнестись ко всему внимательно - это ведь наши ”роки. ќни дают нам возможность расти, подниматьс€ в гору, добиватьс€ своей цели, идти к своей мечте.



» если ¬ы начнЄте оправдывать себ€ типа : я слишком молод , я слишком стар, ”же не те годы, я не настолько богат, ” мен€ нет денег, я не настолько красива , то ¬аш дух будет ”гасать , и вы обречены на исполнение самых мрачных пророчеств.



ѕерестаньте быть узником своего прошлого Ц Ѕудьте јрхитектором —воего Ѕудущего.  аждое событие происходит со своим умыслом.



 ажда€ проблема представл€ет собой отдельное испытание, которое может нас научить и тем самым облегчить дорогу к новым достижени€м.  аждое мгновение €вл€етс€ ”никальным. ¬оспользуетесь вы им или нет.



≈сли вы сумеете постичь эту древнюю мудрость ,то станете воспринимать любой опыт с благодарностью и в каждом событии будете видеть дл€ себ€ благопри€тную возможность, независимо, от того насколько трудной она может показатьс€ поначалу. ≈сли вы не поймЄте этого принципа, то никогда не сможете реализовать свою судьбу, мечту.



„еловеческий ум и вол€ могут творить чудеса, если ими правильно пользоватьс€ и доводить до их до совершенства.



я желаю, чтобы у ¬ас всЄ получилось!







— уважением,

јнжелика



biznowner@gmail.com

http://www.beowner.biz

ћеждународна€ —истема ѕрактического обучени€ Ц Ѕизнес из ƒома

Ѕесплатный »нтернет курс из 9 ознакомительных зан€тий.
–убрики:  помощь новичкам и не только
»з рассылок на мою почту

ћетки:  

***Photoshop дл€ начинающих волшебников ***

ƒневник

—реда, 28 январ€ 2009 г. 10:30 + в цитатник
«дравствуйте, уважаемые подписчики!

Ѕлагодарю ¬ас за интерес к этой рассылке. Ёто ее первый выпуск и возможно дл€ кого-то он окажетс€ не совсем содержателен и полезен. Ќо € думаю, многие подписчики еще не знакомы с программой Adobe Photoshop. ѕоэтому первые выпуски рассылки будут адресованы именно им, начинающим пользовател€м и будут посв€щены знакомству с ‘отошоп и принципам работы этой программы. ”же в скором времени в нашей рассылке по€в€тс€ уроки и советы дл€ широкой аудитории, как начинающих, так и Ђначавшихї работу в Photoshop.
ј пока немного теории.
— уважением, Master deТArts.

—егодн€, речь пойдет, о панели основных инструментов в Photoshop. я постараюсь подробно рассказать и показать возможности каждого из них. «нание и понимание каждого инструмента значительно улучшит вашу работу в Photoshop. »так, поехали!
ѕанель инструментов разделена на 4 области по типу инструментов и их назначению. Ќа изображении ниже 2 варианта панели. —лева Ц как она выгл€дит по умолчанию в Photoshop CS4. ј справа в классическом виде, собственно, какой она всегда была в предыдущих верси€х Photoshop, за исключением незначительных изменений расположени€ (группировки) инструментов на ней.
 аждый инструмент расположен в отдельном квадрате, но если у инструмента имеетс€ несколько видов и возможностей, то в правом нижнем углу квадрата нанесен маленький треугольник. „тобы открыть дополнительный инструмент достаточно нажать левой кнопкой мыши на квадрат с треугольником и, не отпуска€ кнопки, дождатьс€, пока не по€витс€ дополнительна€ вкладка с инструментами. ј теперь давайте подробнее разберем сами инструменты:
ѕанел инструментов Potoshop CS4
 (586x451, 42Kb)



»нструменты ¬ыделени€ (Selection Tools)

¬ыделение (Marquee Tool) используетс€ дл€ того, чтобы выбрать область объекта заданной формы, представлены варианты выделени€ в виде пр€моугольников и эллипсов.

ƒвижение или ѕеретаскивание (Move Tool) используетс€, чтобы перемещать выделенную область объекты и слои.

Ћассо (Lasso Tool) представлен нескольких видов, которые используютс€ дл€ произвольного выбора. ≈сть многоугольное лассо дл€ выборов многоугольника, и магнитного инструмента лассо, который автоматически следует за кра€ми объектов примагничива€сь к объекту и его кра€м.

»нструмент ¬олшебна€ палочка (Magic Wand) выбирает область однородных цветов одним кликом мыши. “акже доступен инструмент Ѕыстрого ¬ыделени€, в принципе, он выполн€ет те же функции быстрого выделени€, но с различными настройками и формами.

»нструмент ќбрезки (Crop) позвол€ет пользовател€м обрезать все лишнее из изображени€. –аботает очень просто, нужное выдел€етс€, все, что остаетс€ за областью выделени€ будет удалено.


»нструменты –етуши

¬ Photoshop есть некоторые вспомогательные графические инструменты, которые используютс€ дл€ быстрых способов ретуши, то есть корректировки изображени€, восстановлени€ недостатков в изображении или удалени€ красного цвета глаз от вспышки фотокамеры.

»нструментом  лона (ѕечати), пользователь может выбрать область где-нибудь на изображении, и затем красить в другом месте клониру€ исходную область изображени€, накладыва€, то есть, крас€ выбранной областью.

Ћастик используетс€, дл€ удалени€ частей выделенного объекта или сло€.

–езкость используетс€, чтобы увеличени€ четкости в изображении. –азмытие выполн€ет обратную функцию, а так же размытие (рисование) пальцем.

»нструмент Dodge осветл€ет части изображени€, в то врем€ как Burn затемн€ет. »нструмент √убка (Sponge)используетс€, чтобы насыщать цвет, или обесцвечивать область изображени€. Ћовкое использование этих инструментов добавл€ет эффекты объема и глубины в изображении.

»нструменты рисовани€ или художественные инструменты

»нструменты  арандаш (Pencil Tool) и  исть (Brush Tool) используютс€ дл€ создани€ линий. Ёти инструменты обладают множеством настроек и свойств наиболее эффективной работы с графикой и в процессе рисовани€.

«аливки используютс€, чтобы заполнить слои и выделенные области сплошным цветом или градиентной заливкой.

¬екторные формы и Ўрифт

»нструмент Ўрифт используютс€ дл€ создани€ шрифтов и текстов различных исполнений в вашей работе (√оризонтальный, вертикальный и шрифты-маски).

»нструменты –учка (Pen Tool) используютс€ дл€ создани€ форм и путей, которые будут векторными объектами, которые могут измен€ть свой размер, не тер€€ при этом качество.

‘ормы (Shapes) Ц базовые векторные объекты, которые могут быть быстро созданы из списка шаблонов форм, а так же из созданных вами ранее инструментом ручка (Pen Tool).

ѕередний цвет / ¬торостепенный ÷вет

ѕередний и второстепенные цвет отображают используемые вами цвета заливки, цвет текста, наполнени€ объекта. Ёто обеспечивает удобный способ видеть, какие цвета в насто€щее врем€ выбраны, и помогает легко переключатьс€ между двум€ различными цветами.

ƒополнительные возможности инструментов

 аждый из приведенных инструментов будет использован вами в будущих уроках. » в целом, работе в Photoshop. ћы еще не раз вернемс€ подробно к каждому из них и его более детальным настройкам.

Ќа этом € с вами прощаюсь, встретимс€ в следующем выпуске.
≈сли у вас возникли какие-то вопросы по теме выпуска, ¬ы можете писать мне на почту master@dearts.ru.
я постараюсь по возможности ответить на все ваши вопросы.


¬сего наилучшего и творческих успехов!

»сточник: –ассылки Subscribe.Ru
–убрики:  помощь новичкам и не только
»з рассылок на мою почту

ћетки:  

***Ў ќЋј —¬ќ≈√ќ ƒ≈Ћј ёри€ ћороза***

ƒневник

—реда, 28 январ€ 2009 г. 09:59 + в цитатник
√ордын€. ѕродолжение.

≈сли ты такой умный, почему у теб€ так мало денег?

ѕовесьте себе где-нибудь на видном месте. „ерез мес€ц другой, может, придет смела€ мысль. ј может € и Ќ≈ ”ћЌџ…? ј просто хочу —„»“ј“№ себ€ таковым?

ѕервое. ћало денег Ц это когда, ходишь каждый день на работу (не важно, предприниматель или наемные работник.

¬торое. ¬ынужден туда ходить. »наче есть будет просто нечего.

ћного денег Ц это когда ты можешь купить себе ¬—≈, что ты хочешь, и когда ты имеешь свободного времени, сколько захочешь. (ј не сколько осталось.)

Ќе абстрактно Ц если € захочу (и когда захочу, и если захочу, вот тогда Е), а пр€мо сейчас. ≈сть это или нет? ¬опрос не риторический.

∆елание считать себ€ умным (и плюс демонстрировать свой ум и доказывать, что ты умный) Ц это √ќ–ƒџЌя.

— практической точки зрени€, кака€ разница, кем ты себ€ считаешь (или другие считают) умным или дураком?

≈сли у теб€ достаточно свободных денег и свободного времени?

 стати, мне снова и снова пишут письма, которые начинаютс€ с фразы:

я понимаю, что вы очень зан€ты Е

ƒј Ќ≈ «јЌя“ я!

«ан€тыми занимаютс€ службы зан€тости.

Ќо, - обратите внимание, если у мен€ много свободного времени, - это не значит, что € готов его потратить, только потому, что кто-то претендует на мое врем€.

ѕомните, известное: можно € отниму минутку вашего времени?

Ќ≈“. Ќ≈Ћ№«я. Ќи секунды.

ј как же тогда? - спросите вы. ƒумайте. »щите. » обр€щете.  ак, тогда.

»так, гордын€.

ƒл€ многих, нет ничего страшнее (болезненнее дл€ самолюби€) так это допустить, что он не очень умный, или что-то кто его умнее, и надо усмирить свое самолюбие или, как сказали бы йоги, Ц обуздать свой ум.

”м всегда стараетс€ лезть на первое место. “огда как он Ќ≈ √Ћј¬Ќџ…. ѕрактика всегда ближе к истине, чем ум. Ёто раз.

¬о вторых, ум - исполнитель, а не хоз€ин. ќн как компьютер, у которого есть пользователь. ѕользователь решает, какие задачи должен решать  ќћѕ№ё“≈– или ”ћ.

ј компьютер, который начинает делать то, что ќЌ считает нужным Ц болеет гордыней. ≈го надо усмирить. »ли просто выключить. ѕока не поймет, кто тут главный.

 стати, именно в этом смысл эзотерических упражнений, по остановке ума.

«адача, всего-лишь, вз€ть власть над умом. ј не познать истину, и подобное духовное бла-бла-бла.

Ўј√ 1.

ƒопустим, вы считаете, что ваш ум под контролем. Ѕольшинство читателей так считает. » очень заблуждаетс€.

ƒоказать это легко.

¬ы все слышали Ц гениальное ѕ–ќ—“ќ.

√ордын€ ума заключаетс€ в том, что ум начинает умничать.

ѕриходит девушка в церковь и спрашивает св€щенника:
- Ѕатюшка, дайте, пожалуйста, оценку той интерпретации исихазма, которую отец »оанн ћеендорф осуществил в своей последней монографии, вышедшей в ѕариже в период становлени€ там русской диаспоры...
- «амуж, дура! Ќемедленно замуж!!!

≈сли подобные (очень умные) тексты начинает выдавать мужчина Ц то € рекомендую ему немедленно (Ќ≈ћ≈ƒЋ≈ЌЌќ!) зан€тьс€ продажами. Ёто лечит.

 стати, именно отрыв от продаж (а это отрыв от людей, от их реальных потребностей) приводит к гордыне. “е, кто продают Ц не горды. √орды те, кто не продают.

» такие, кстати, себ€ считают выше тех, кто занимаетс€ продажами.

÷итата с http://www.seo-copywrite.ru/55/

“ри варианта изложени€ одной мысли.

1. Ўироко распространенное среди значительного количества сайтов ¬семирной ѕаутины €вление, на которое обращают внимание, как специалисты, так и обычные пользователи, заключаетс€ в том, что текстовые формулировки, представленные на них, несмотр€ на выраженность формально корректными €зыковыми конструкци€ми, представл€ют определенные затруднени€ дл€ оперативного усвоени€ среднестатистическим пользователем.

2. ƒругими словами Ч текст на многих сайтах написан слишком сложно. Ќе совершайте подобных ошибок, когда сами составл€ете текст дл€ сайтов.

3. ѕишите проще.

»так, сложность и наукообразие выдает гордыню ума. Ѕолеющие гордыней пишут и говор€т, как в примере под номером 1. (’от€ именно таких прин€то называть умными.)

¬ слове —Ћќ∆Ќќ Ц корень Ћќ∆Ќќ. —Ћожно Ц это — Ћожью.

Ўј√ 2.

»так, сложное Ц ложно. √ениальное просто.

¬ чем тут проблема дл€ запушенного ума читател€? ¬ том, что когда нет пищи дл€ ума (когда уму нечего жевать, как жвачку) он начинает бунтовать. ”сложн€ть, рассуждать, умничать, вспоминать (искать на винчестере), все, что он ≈ў≈ знает об этом (он же умный, много знает) и так далее.

 стати, обратите внимание, как все давно запутано. ”мный = много знает.

“огда как ум Ц это процессор (в компьютерной терминологии), а помнить - это оперативна€ пам€ть или винчестер.

» тот, кто много знает (помнит) не факт, что умный. “очнее, из практики, факт, что эрудированный дурак. » бедный, разумеетс€. Ёто дл€ эрудитов Ц типично.

¬ этом месте, уверен, многие возмут€тс€.  ак же, по их больному уму проехались. » он начал возмущатьс€. ј хоз€ин что молчит? ƒал волю уму, ум и рулит. » доказывает, причем хоз€ину, что он самый главный. ”м, то есть. ј вам,хоз€ину, это зачем?

ѕовторю:

с—ложное Ц ложно. √ениальное просто.

¬ чем тут проблема дл€ запущенного ума читател€? ¬ том, что когда нет пищи дл€ ума (или когда уму нечего жевать как жвачку) он начинает бунтовать. ”сложн€ть, рассуждать, умничать, вспоминать (искать на винчестере) все что он ≈ў≈ знает об этом (он же умный, много знает) и так далее.

Ќо, допустим, вы согласились, и не дл€ приличи€, а всерьез, что готовы жить Ц требу€ от себ€ и от других простоты. “о есть гениальности.

“ут еще одна западн€ дл€ ума. ¬ простом, не о чем думать. ¬се €сно. Ќадо делать. ѕросто (а не сложно) Ц делать. ”м начинает в этом случае выкрутасы.

Ќо давайте исходить, из того, что вы твердо решили Ц вы хотите простоты!

ѕроста€ мысль (а с простыми мысл€ми всегда так) Ц просто реализуетс€. » вы ее и реализуете. » все.

Ўј√ 3.

¬ Ў—ƒ три этапа обучени€.

ƒва заочных (дистанционных).

«дравствуйте, уважаемый ёрий.
—кажите, есть ли возможность обучени€ Ў—ƒ в јлмате?
— уважением, —ергей.

ќбучение в Ў—ƒ возможно везде, где есть »нтернет. Ёто обучение ƒистанционно. „ерез интернет.

»так, два этапа заочных, дистанционных, через интернет.

Ёто обучение переговорам. –аз.

Ёто обучение управлению. ƒва.

» € дам вам сразу два задани€. ѕростых и потому гениальных. »х можно выполнить, а можно много рассуждать, умничать, и эрудировать Ц интеллектуально мастурбировать.

«адание по обучению переговорам.

¬озьмите диктофон (есть деньги купите, нет денег, попросите на пару дней у знакомых), и запишите несколько ваших переговоров. » прослушайте их. ¬ы столько все услышите! ѕростого и пон€тного. » тут же увидите, над чем вм нужно работать в переговорах.

«адание по обучению управлению.

—начала мысль. Ќикто не может хорошо управл€ть другими Ц не уме€ хорошо управл€ть собой. “аким образом Ц обучение управлению, начинаетс€ с оценки того, как вы управл€ете собой. ј как узнать, как вы управл€ете собой?

ќчень просто.

—делайте хронометраж нескольких своих рабочих дней. ∆елательно записывать, что вы делаете, с интервалом в дес€ть минут. ƒл€ этого вам нужен таймер, будильник или что-то подобное. —правитесь?

¬се. —делайте хронометраж Ц а потом оцените (по возможности, объективно) как вы управл€ли самим собой.

ѕриступайте.

ƒалее.



 онечно. ¬ы еще не приступили. ¬ам еще нужна пища дл€ ума. Ќо как дочитаете рассылку, приступите? ƒа, нет, может быть?

» конечно, у вас вопрос. ј третий этап обучени€ в Ў—ƒ?

“ретий этап обучени€ в Ў—ƒ Ц это обучение стратегии. »ли стратегическому подходу.

»ли как из переговорщика, а затем управленца, превратитс€ в —“–ј“≈√ј.

Ёто обучение уже очное. Ќо только дл€ тех, кто успешно ѕ–ќЎ≈Ћ два первых этапа Ц обуча€сь заочно, дистанционно, через интернет, в Ўколе своего ƒела.

¬ы скажете, € очень хочу Е ќчень хорошо. Ќо вы не готовы.

» ваша гордын€ велика.

1. “ак как вы считаете себ€ выше тех, кто учитс€ на ƒистанционном курсе.

2. ¬ы считаете, что € заблуждаюсь, требу€ сначала успешно проучитьс€ на ƒистанционном курсе.

3. ¬ы не приступили к действи€м, а начали рассуждать.

ј рассуждение, кстати, замена действи€. ѕричем очень плоха€ замена.

ћатериал: 4-ый мес€ц ƒистанционного  урса Ў—ƒ
**********************************************************************

¬ конце но€бр€ попал в щекотливую ситуацию: подвели два ключевых
партнЄра в отношении моего ключевого клиента. Ѕлагодар€ обучению переговорам, в т.ч. приЄмам четвЄртого мес€ца удалось выйти практически без потерь. ј вначале даже подумывал сменить сферу де€тельности. ѕродолжаю учитьс€:-) —пасибо!

ќтдельный респект ƒ-ру ’аусу. ѕодонок еще тот, но мыслит и стимулирует людей крайне сильно и неординарно. ¬сегда с нетерпением жду вечера и новой дозы ’ауса.

”чусь вести себ€ и мыслить соответственно. ќкружающие и коллеги в легком шоке. Ќытики отпали первымиЕ:)

 ак € уже говорил, обучение переговорам Ц это первый этап обучени€ в Ў—ƒ. ”же только освоение его, делает вас намного сильнее и эффективнее в реальной жизни.

ј не в рассуждени€х о жизни или экономике.

» называть ƒоктора ’ауса подонком? »ли вы считаете, что предельно пр€мо и честно говорить люд€м все, что думаешь Ц это быть подонком? “огда он подонок.

ёрий ћороз
–ј—ѕ»—јЌ»≈ —≈ћ»Ќј–ќ¬
ƒистанционный  урс "Ў—ƒ"
ƒл€ получени€ реквизитов на оплату  урса "Ѕизнес с Ќул€" отправьте письмо на адрес: dk-shsd@znanium.ru, указав в теме или тексте письма слово "SHSD"
јрхив рассылки "Ўкола —воего ƒела"
¬ы можете свободно использовать тексты из нашей рассылки при об€зательном указании ссылок на сайт www.SHSD.ru
–убрики:  »з рассылок на мою почту

ћетки:  

***„то такое цель и задача? ¬ чем разница?***

ƒневник

—реда, 19 Ќо€бр€ 2008 г. 09:32 + в цитатник

 (240x160, 20Kb) огда думаешь о Ђсоздании источника доходаї, это желание кажетс€ размытым, недоступным, долгим процессом...
ƒл€ начала загл€нем в словари. —амое интересное и наиболее полное определение, на мой взгл€д, дает ћалый энциклопедический словарь Ѕрокгауза и ≈фрона.

÷ель Ц (филос.), есть представление, которое человек стремитс€ осуществить. ¬ пон€тие цели входит определенное представление, стремление к его осуществлению и представление о тех средствах, коими цель может быть осуществлена. ѕон€тие цель есть продукт де€тельности сознани€ и воли, субъективна€ априорна€ форма волевой мотивации к действию.

“о есть сначала у человека по€вл€етс€ желание (мечта), представление о чем-либо. «атем человек выбирает, необходимо ли ему из мечты сделать цель. “о есть уже не просто мечтать о чем-либо, а составить план по достижению мечты и, как правило, на бумаге. ѕосле того как план составлен, прописываютс€ мелкие шаги (действи€), фактически это задачи.
» самое главное после этих трех этапов Ц начать действовать. “о есть постепенно выполн€ть намеченные шаги (задачи), продвига€сь к цели, реализу€ ту самую мечту, о которой когда-то человек думал.

Ќадеюсь, теперь вам пон€тна разница между мечтой и целью. ћечта Ц это простое желание, цель Ц это уже руководство к действию. ѕричем данное руководство содержит описанные средства, необходимые дл€ достижени€ представл€емого желани€. ƒл€ цели об€зательно наличие сроков и ресурсов, необходимых дл€ достижени€ данной цели.
«адачи также содержат в себе сроки и ресурсы. –азница заключаетс€ в том, что задача Ц это единичное действие.

Ќапример: мечта (желание) заработать 100 долларов. ÷ель Ц написание цикла статей (срок 2 недели), количество необходимых статей Ц 15, ресурсы: врем€ 2-4 часа в день, средства на оплату интернета (регистраци€ на проектах, размещение статей).

«адача є1:  аждый день в течение 15 дней писать 1 статью (60-120 минут).
«адача є2. ѕодобрать темы и материал дл€ каждой статьи (20-40 минут в день, каждый день).
«адача є3. ќтредактировать статьи (10-15 минут в день, каждый день).
«адача є4. ¬ыложить статьи на сайт (10-15 минут каждый день).

“аким образом, вы можете просчитать расходы времени, спланировать свои действи€ и достичь любой цели.

„то важно помнить? Ќачинать необходимо с основной цели. ќсновна€ цель может касатьс€ различных областей (карьера, лична€ жизнь, создание компании и так далее). —оставление цели на бумаге сокращает затрачиваемое врем€ на ее исполнение и позвол€ет человеку Ђосвободить место в голове дл€ более важных вещейї. “о есть, чтобы не помнить всех тонкостей, достаточно раз написать их и впоследствии свер€тьс€ с намеченным путем. ќсновна€ цель €вл€етс€ своеобразным ма€ком дл€ подцелей и задач.

ѕример. ѕо€вилось желание создать источник дохода. Ёто желание можно превратить в цель. ќсновна€ цель Ц получение прибыли. ≈сть разные возможности достижени€ данной цели.  то-то выберет основным направлением поиск новой работы, кто-то повышение, кто-то подумает о создании своего дела и так далее. Ќаправление определ€етс€ человеком по своему усмотрению, на основании собственных ценностей.  аждый составит свои подцели и задачи.

ƒалее, цель Ђѕолучение прибылиї разбиваем на подцели.
Ќапример: создание бизнеса. ƒалее разбиваем на еще меньшие подцели.
–егистраци€ компании, создание продукта (тот, что и будет приносить прибыль).
ƒл€ подцели Ђрегистраци€ компанииї составл€ютс€ следующие подцели, а дл€ Ђсоздани€ продуктаї Ц свои подцели. » так далее.

 огда цели и подцели обозначены, необходимо продумать врем€ на выполнение каждой цели и ресурсы, которые будут нужны.

ѕосле по€влени€ всех целей можно брать самую нижнюю (с той, которой начнетс€ движение к основной цели). ƒопустим, наша конечна€ подцель Ђрегистрации компанииї Ц найти партнеров. —роки Ц 1 мес€ц. –есурсы Ц люди (знакомые), финансы Ц в принципе тут можно обойтись минимальными вложени€ми, но кака€-то сумма все равно необходима, даже на оплату дороги дл€ встреч с разными людьми. ƒопустим, определ€етс€ бюджет в размере 500 долларов —Ўј.

¬от у нас по€вилась в данной группе последн€€ подцель.
“еперь к этой подцели каждый день составл€ютс€ задачи. «адача Ц это решение какого-либо процесса. ‘актически это один шаг, одно действие. »менно задачи позвол€ют увидеть движение к подцел€м. Ѕез них мы не видим результативности при анализе действий. ƒопустим, задача на сегодн€ Ц обзвонить трех человек (јлександра ѕетровича, ¬алентину »горевну и ≈лену Ќиколаевну). ƒоговоритьс€ о встрече. —рок Ц сегодн€, ресурсы Ц врем€ (2-3 часа).

“еперь есть и задачи, и подцели, и цели.  огда думаешь о Ђсоздании источника доходаї, это желание кажетс€ размытым, недоступным, долгим процессом.  огда знаешь, что делать сегодн€ дл€ достижени€ той самой мечты, когда определены задачи, тогда легче действовать, легче видеть процесс (что вы движетесь, а не стоите на месте), легче анализировать ситуацию.

≈сли вы хотите узнать подробнее правила постановки цели Ц рекомендую эту статью.
≈сли вам легче планировать свои цели (задачи, действи€) в табличном варианте, рекомендую изучить статью Ђƒерево ÷елейї.

”спехов в реализации задач, постановке целей и достижении ваших желаний!
јвтор статьи: ¬иктори€ Ѕессонова



–убрики:  Ёто касаетс€ бизнеса!!!

ћетки:  

***„то такое мотиваци€?***

ƒневник

—реда, 19 Ќо€бр€ 2008 г. 07:14 + в цитатник
 (620x250, 27Kb)


 (580x105, 39Kb) (240x160, 21Kb)
„то такое мотиваци€?
ћотиваци€ Ц это некое эмоциональное состо€ние, которое побуждает к действию.
Motive Ц побуждение.

≈сли вспомнить детство, то мотиваци€ к самосто€тельному действию про€вл€етс€ тогда, когда ребенок хочет что-либо сделать и произносит заветную фразу Ђя —јћ!ї. ¬се дети проход€т этот этап. Ќе все родители правильно воспринимают эту фразу, и вот тут уже кроютс€ ошибки, которые могут в будущем привести к тому, что у ребенка постепенно отбиваетс€ желание действовать самосто€тельно. ј это часто приводит к тому, что ребенок, взросле€, перестает создавать в себе мотивацию, на уровне подсознани€ вспомина€ негативный прошлый опыт. ѕоэтому начинаютс€ Ђотговоркиї, которые привод€т к тому, что эмоциональное состо€ние, которое может привести к действию, будет остановлено в самом начале.

ѕример:
–убрики:  Ёто касаетс€ бизнеса!!!

ћетки:  

 —траницы: [1]