Следующие страницы раздела "Куклы и дети" планируется посвятить описанию перчаточной куклы.
Мне думается, будет полезно предварительно сказать несколько слов о своем отношении к скульптурной форме в куклах, и на примерах своих учеников продемонстрировать некоторые принципы обучения.

Отправные точки обучения.
(критерии оценки)

 

· Выявление природных качеств материала. Обыгрывание текстуры, нароста у дерева, сучков, сколов, трещины.

 

· Ограничение в количестве взаимодействующих объемов (обобщение до трех крупных форм).

 

· Декоративность взаимодействия отвлеченных объемов (вне их смыслового содержания). Взаимопроникновение одной формы в другую, обострение характера этого проникновения. Впадины и выпуклости, монолит и ажур, пластичные переходы одной формы в другую и жесткие изломы.

 

· Сопоставление крупного масштаба с мелким, отход от реальных пропорций. Гипербола.

 

· Контраст или нюанс ритмов рельефа формы.

 

· Форма и технология ее получения, взаимосвязь одного с другим.

 

· Объем должен гармонично проникать в пространство, гармония в любом ракурсе.

 

· Заложенные в форму возможности игры света и тени.
__________________________________________________________________

Скульптура головы кукол.

Тема условная, допускающая вольности её трактовки. На мой взгляд, всем удалось выявить пластику дерева (чем я и горжусь).

Текст несколько заумный, но фотографии работ студентов подтверждают, что его можно понять. Мишура не спасет без понимания идеи целого.

 

Серия сообщений "Перчаточные куклы":
Часть 1 - 2. Куклы и дети (куклы пальчиковые)
Часть 2 - 4. Куклы и дети (пластика дерева)
Часть 3 - 2а. Куклы и дети (пальчиковые куклы)
Часть 4 - 5. Перчаточная кукла - Вася
...
Часть 18 - С первым сентября, друзья!
Часть 19 - ЗДРАВСТВУЙ КУКЛА! -04
Часть 20 - бумажная головка кота