В моей новой группе часть детей общается на своем родном языке. То есть, дети имеют еще и личное языковое пространство. В каком-то смысле это дает им дополнительную гарантию свободы. Я не могу участвовать в обсуждении процесса их совместной работы. Соблазн вмешаться исключается автоматически. Даю презентацию и наблюдаю за результатом. Какими будут последствия дополнительной "педагогической отстраненности"? Одно могу сказать точно: такие условия заставляют меня концентрироваться на каждом своем слове и действии.