Профессор: Бог хороший?
Студент: Да.
Профессор: А Дьявол хороший?
Студент: Нет.
Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?
Студент: Да.
Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
Студент: Да.
Профессор: Так кто создал зло?
Студент: ...
Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество?
Все это есть, верно?
Студент: Да, сэр.
Профессор: Так кто их создал?
Студент: ...
Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы
исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
Студент: Боюсь, что нет, сэр.
Профессор: И ты до сих пор в него веришь?
Студент: Да.
Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.
Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки.
Студент: Профессор, а холод существует?
Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?

Студенты засмеялись над вопросом молодого человека.

Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на
предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-273 градуса по Цельсию) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы
чувствуем при отсутствии тепла.

В аудитории повисла тишина.

Студент: Профессор, темнота существует?
Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота.
Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?
Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.
Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина.
Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?
Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени священник, а не ученый.

Аудитория взорвалась от смеха.

Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел
мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?

Студенты продолжали смеяться.

Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?

В аудитории повисла тишина.

Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.
Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть только одна связь - это ВЕРА!

Профессор сел. Этого студента звали Альберт Эйнштейн.

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/4437151/post362139725/"> РћР”РРќ РЈРњРќР«Р™ РџР РћР¤Р•РЎРЎРћР  РћР”РќРђР–Р”Р« Р’ РЈРќРР’Р•Р РЎРРўР•РўР• Р—РђР”РђР› РЎРўРЈР”Р•РќРўРЈ РРќРўР•Р Р•РЎРќР«Р™ Р’РћРџР РћРЎ.</a><br/>РћРґРёРЅ СѓРјРЅС‹Р№ РїСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ РѕРґРЅР°Р¶РґС‹ РІ СѓРЅРёРІРµСЂСЃРёС‚РµС‚Рµ Р·Р°РґР°Р» СЃС‚СѓРґРµРЅС‚Сѓ РёРЅС‚РµСЂРµСЃРЅС‹Р№ РІРѕРїСЂРѕСЃ.

&nbsp;

РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: Р‘РѕРі С…РѕСЂРѕС€РёР№?
		РЎС‚СѓРґРµРЅС‚: Р”Р°.
		РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: Рђ Р”СЊСЏРІРѕР» С…РѕСЂРѕС€РёР№?
		РЎС‚СѓРґРµРЅС‚: РќРµС‚.
		РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: Р’РµСЂРЅРѕ. РЎРєР°Р¶Рё РјРЅРµ, СЃС‹РЅРѕРє, СЃСѓС‰РµСЃС‚РІСѓРµС‚ Р»Рё РЅР° Р—РµРјР»Рµ Р·Р»Рѕ?
		РЎС‚СѓРґРµРЅС‚: Р”Р°.
		РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: Р—Р»Рѕ РїРѕРІСЃСЋРґСѓ, РЅРµ С‚Р°Рє Р»Рё? Р Р‘РѕРі СЃРѕР·РґР°Р» РІСЃРµ, РІРµСЂРЅРѕ?
		РЎС‚СѓРґРµРЅС‚: Р”Р°.
		РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: РўР°Рє РєС‚Рѕ СЃРѕР·РґР°Р» Р·Р»Рѕ?
		РЎС‚СѓРґРµРЅС‚: ...
		РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: РќР° РїР»Р°РЅРµС‚Рµ РµСЃС‚СЊ СѓСЂРѕРґСЃС‚РІРѕ, РЅР°РіР»РѕСЃС‚СЊ, Р±РѕР»РµР·РЅРё, РЅРµРІРµР¶РµСЃС‚РІРѕ?
		Р’СЃРµ СЌС‚Рѕ РµСЃС‚СЊ, РІРµСЂРЅРѕ?
		РЎС‚СѓРґРµРЅС‚: Р”Р°, СЃСЌСЂ.
		РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: РўР°Рє РєС‚Рѕ РёС… СЃРѕР·РґР°Р»?
		РЎС‚СѓРґРµРЅС‚: ...
		РџСЂРѕС„РµСЃСЃРѕСЂ: РќР°СѓРєР° СѓС‚РІРµСЂР¶Рґ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/4437151/post362139725/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Комментировать

« Пред. запись — К дневнику — След. запись »

Страницы: [1] [Новые]

LiveInternetLiveInternet

-Музыка

-Рубрики

-Цитатник

-Поиск по дневнику

-Подписка по e-mail

-Статистика

ОДИН УМНЫЙ ПРОФЕССОР ОДНАЖДЫ В УНИВЕРСИТЕТЕ ЗАДАЛ СТУДЕНТУ ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС.