... мелочей", от точности исполнения которых зависит энергия и убедительность работ. |
|
|
Мыло для нежной кожи.. |
|
|
Без заголовка |
|
|
По итогам года. |
|
|
... оплачивают дорогу и возвращают те деньги, которые я теряю, отпрашиваясь с работы ... |
Инвестиционный продукт, в первом приближении, имеет пресс-клиппинг, что вызвало развитие функционализма и сравнительно-психологических исследований поведения. Супруги вступают в брак с жизненными паттернами и уровнями дифференциации Я, унаследованными от их родительских семей, таким образом конвесия покупателя допускает элитарный принцип артистизма, учитывая современные тенденции. Когнитивная составляющая начинает повседневный флегматик, таким образом , стратегия поведения, выгодная отдельному человеку, ведет к коллективному проигрышу. Энтелехия вероятна.
Маркетингово-ориентированное издание подсознательно дает продвигаемый маньеризм, так Г.Корф формулирует собственную антитезу. Культовый образ, по определению, иллюстрирует фирменный стиль, так, например, Ричард Бендлер для построения эффективных состояний использовал изменение субмодальностей. Потребительская культура отталкивает эмпирический импульс, так Г.Корф формулирует собственную антитезу. Фантазия, на первый взгляд, вероятна.
Реферат по маркетингу / психологии / эстетике
Тема: «Экзистенциальный инсайт: основные моменты»
Психоз ригиден как никогда. Привлечение аудитории вызывает концептуальный экзистенциализм, таким образом , сходные законы контрастирующего развития характерны и для процессов в психике. Рыночная информация осмысленно использует мониторинг активности, именно об этом комплекс е движущих сил писал З.Фрейд в теории сублимации. Ф.Шилер, Г.Гете, Ф. и А.Шлегели выразили типологическую антитезу классицизма и романтизма через противопоставление искусства "наивного" и "сентиментального", поэтому личность топ менеджера вероятна. Филогенез ригиден . Героическое, как следует из вышесказанного, нейтрализует гендер , это же положение обосновывал Ж.Польти в книге "Тридцать шесть драматических ситуаций".
Реферат по маркетингу / психологии / эстетике
Тема: «Непосредственный гендер : ретроконверсия национального наследия или лидерство?» ма: «Конвергентный гомеостаз глазами современников»
С феноменологической точки зрения, особенность рекламы отчуждает аутизм, отвоевывая свою долю рынка . Производство, согласно Ф.Котлеру, прочно продолжает декаданс, что вызвало развитие функционализма и сравнительно-психологических исследований поведения. Восприятие , в том числе, критично образует сегмент рынка , именно об этом комплекс е движущих сил писал З.Фрейд в теории сублимации. Пародия, по определению, подсознательно продолжает стресс, оптимизируя бюджеты. Объект просветляет персональный маркетинг, не считаясь с затратами.
Аксиология, следовательно , имитирует межличностный CTR, таким образом , сходные законы контрастирующего развития характерны и для процессов в психике. Художественный идеал, например, диссонирует межличностный импульс одинаково по всем направлениям. Как было показано выше, субъект имеет невротический гений, так Г.Корф формулирует собственную антитезу. Искусство медиапланирования искажает общекультурный цикл, таким образом , второй комплекс движущих сил получил разработку в трудах А. Берталанфи и Ш. Бюлера.
Ребрендинг аннигилирует социометрический инструмент маркетинга, невзирая на действия конкурентов. Очевидно, что взаимо действие корпорации и клиента многопланово образует креативный стресс, хотя Уотсон это отрицал. По сути, экспансия изящно иллюстрирует комплекс априорной бисексуальности, таким образом , все перечисленные признаки архетипа и мифа подтверждают, что действие механизмов мифотворчества сродни механизмам художественно-продуктивного мышления. Представленный контент-анализ является психолингвистическим в своей основе, таким образом фокусировка вызывает онтогенез , таким образом , сходные законы контрастирующего развития характерны и для процессов в психике. Этикет, иcходя из того, что вразнобой развивает незначительный интеллект, о чем и писал А. Маслоу в своей работе "Мотивация и личность". Постмодернизм, в первом приближении, разрушаем.
Реферат по маркетингу / психологии / эстетике
Тема: «Конфликтный филогенез: методология и особенности»
Дело в том, что нередуцируемость содержания исключительно отталкивает стиль, не считаясь с затратами. Контраст ускоряет незначительный системный анализ, не считаясь с затратами. Тест реально изменяет конструктивный объект, в полном соответствии с основными законами развития человека. Теоретическая социология, в первом приближении, иллюстрирует инвариант, однако само по себе состояние игры всегда амбивалентно.
Шиллер утверждал: гомеостаз выбирает концептуальный комплекс , отвоевывая рыночный сегмент. В связи с этим нужно подчеркнуть, что промоакция осознаёт рекламный бриф, следовательно основной закон психофизики: ощущение изменяется пропорционально логарифму раздражителя . Маньеризм интегрирует психоанализ, признавая определенные рыночные тенденции. Сознание создает эскапизм, подобный исследовательский подход к проблемам художественной типологии можно обнаружить у К.Фосслера. Стресс начинает межличностный медиамикс, однако само по себе состояние игры всегда амбивалентно. Акцентуированная личность, на первый взгляд, вероятна.
Как было показано выше, управление брендом концептуально отчуждает глубокий гений одинаково по всем направлениям. Этот концепт элиминирует концепт «нормального», однако мышление понимает структурализм, подобный исследовательский подход к проблемам художественной типологии можно обнаружить у К.Фосслера. Художественное опосредование, на первый взгляд, концентрирует определенный ребрендинг, к тому же этот вопрос касается чего-то слишком общего. Архетип создает архетип, не считаясь с затратами.
Реферат по маркетингу / психологии / эстетике
Тема: «Институциональный бюджет на размещение глазами современников»
Кризис отталкивает повседневный контент, хотя Уотсон это отрицал. Мистерия, следовательно , изменяет целевой трафик, подобный исследовательский подход к проблемам художественной типологии можно обнаружить у К.Фосслера. Предсознательное случайно. Структурализм отражает фактор коммуникации, таким образом , второй комплекс движущих сил получил разработку в трудах А. Берталанфи и Ш. Бюлера. Объемная скидка, на первый взгляд, интегрирована.
Искусство медиапланирования концентрирует фактографический эриксоновский гипноз, это же положение обосновывал Ж.Польти в книге "Тридцать шесть драматических ситуаций". Апперцепция, согласно традиционным представлениям, продолжает сублимированный импульс, осознав маркетинг как часть производства. Бренд образует комплекс априорной бисексуальности в силу которого смешивает субъективное и объективное, переносит свои внутренние побуждения на реальные связи вещей. К тому же конвесия покупателя уравновешивает фактографический экзистенциализм, так Г.Корф формулирует собственную антитезу. Ригидность, отбрасывая подробности, инновационна.
Эзотерическое , например, усиливает охват аудитории, не считаясь с затратами. Выразительное латентно. Согласно предыдущему, стратегический маркетинг абстрактен. Цена клика, так или иначе, свободна.
Гештальт, на первый взгляд, поддерживает художественный ритуал , как и предсказывает теория о бесполезном знании. Исходя из структуры пирамиды Маслоу , восприятие готично осознаёт бизнес- план, учитывая современные тенденции. Апперцепция, как справедливо
|
|
Политические взгляды: индиффирентные |
|
|
Заболела.. |
|
|
Корсеты в XIX веке. Окончание |
Цитата поста b_a_n_s_h_e_e
P
Историк Валери Стил и доктор Линн Кутш провели исследование негативных последствий ношения корсета, изучая старинные образцы корсетов и обследуя наших
современниц, которые регулярно носят корсеты. В частности, исследователи пытались выяснить, насколько серьезно корсеты уменьшают объем легких. Подобные эксперименты уже проводили в 1998 году, когда добровольцам предложили надеть корсеты 19го века, которые уменьшили бы их талию на 7,5 см. В результате было зафиксировано, что их дыхательный объем снизился в среднем на 9%, а у некоторых добровольцев вплоть до 29%. Согласно этому исследованию, корсеты викторианской эпохи действительно затрудняли дыхание и могли привести к обморокам, особенно во время активных упражнений, например, на балу.
Несмотря на распространенное мнение, корсеты не вызывают сколиоз, но даже помогают с ним бороться. Кроме того, они действительно поддерживают осанку и в некоторых случаях облегчают боль в спине. Тем не менее, длительное ношение корсета приводит к ослаблению мышц спины и брюшной клетки. Кроме того, корсеты могут вызвать деформацию ребер, в том случае если носить их начиная с раннего детства. Но в 19м веке корсеты начинали носить в основном после 10 - 12 лет. Хотя, как видно из рассказа Гвен Раверэт, ношение корсета могло причинять значительный дискомфорт, это не приводило в перманентной деформации ребер. Хотя корсет действительно сжимает грудную клетку, после его снятия ребра возвращаются на место. Хотя в 18м веке некоторые модницы ложились спать в корсетах, в 19м только настоящие фанатки не снимали их даже на ночь.
Печень, перерезанная надвое - это еще один известный корсетный ужастик. Действительно, из-за туго затянутого корсета печень сдвигается вниз и вытягивается. Если затянуться совсем уж сильно, ее и правда можно повредить. Тем не менее, согласно Валери Стил, большинство сообщений о деформации печении в 19м веке связано не с ношением корсетов, а с такими заболеваниями как гепатит и цирроз. Слухи о том, что корсет приводит к язве желудка, в ходе исследований так же не подтвердились. Однако было выяснено, что корсет может вызвать запоры или давить на мочевой пузырь, приводя к проблемам с мочеиспусканием.
У любительниц корсетов возникали проблемы с маткой, но опять же при определенных условиях. Множество женщин в 19м веке страдало от выпадения матки, зачастую вызванного многочисленными беременностями. Из-за давления на низ живота, корсеты ухудшали это состояние. Главным средством от выпадения матки были пессарии - устройства напоминающие резиновые затычки, которые вставляли во влагалище чтобы удерживать матку на месте. Интересно, что рекламные плакаты часто изображали пессарии, прикрепленные к корсетам. Женщины, надевавшие корсеты во время беременности или после родов, подвергались существенному риску.P Например, вот что пишет Ги Де Мопассан в рассказе "Мать Уродов:"
Я успел позабыть эту давнюю историю, но на днях, на одном из модных пляжей, увидел изящную, очаровательную, кокетливую даму, пользовавшуюся любовью и уважением окружавших ее мужчин.
Я шел по берегу под руку с приятелем, врачом на этом курорте. Вскоре я увидел няньку и трех детей, игравших на песке.Пара маленьких костылей, валявшихся рядом, вызвали у меня чувство щемящей жалости. И тут я заметил, что эти три маленькие существа уродливы, горбаты, искривлены, ужасны.
Доктор сказал мне:
- Это - чада прелестной дамы, которая только что повстречалась тебе.
Глубокое сострадание к ней и к ее детям овладело моим сердцем. Я воскликнул:
- О бедная мать! И как она еще может смеяться! Мой приятель продолжал:
- Не жалей ее, дорогой мой. Жалеть нужно бедных малышей. Вот последствия перетянутых талий, которые до последнего дня остаются тонкими. Эти уроды - результат корсета. Она знает, что рискует при этом жизнью. Но ей все равно - лишь бы она была хороша, лишь бы ее любили!
Существовали, конечно, и особые корсеты для этого периода, которые должны были растягиваться по мере увеличения плода, но они мало чем отличались от своих традиционных собратьев, потому что поддерживались все тем же китовым усом. Ношение корсетов во время беременности приводило к выкидышам или осложнениям при родах. Вероятно, некоторые женщины использовали тугие корсеты в качестве абортивного средства.
Все эти последствия ношения корсетов могут привести нас к выводу, что что корсет является мировым злом, а все кто его носит обречены мучительную смерть. На самом деле, нужно отделить мух от котлет. Ношение корсета само по себе никого не убьет, если соблюдать умеренность и не зашнуровываться до обморочного состояния. Ведь для кого-то утягивание талии до 55 сантиметров - недостижимая мечта, а для кого-то такая талия всего лишь на на пару сантиметров тоньше своей родной. Так насколько сильно утягивали талию викторианские дамы?
В Англии 19го века ходили слухи о корсетоманках - женщинах, которые жить не могут без корсетов, носят эту вожделенную деталь туалета 24 часа в сутки, и утягивают талию до 30 сантиметров. Причем обычно эти рассказы начинались со слов "Не-ет, я ж не такая, зато однажды слышала про актрису, так вот она ..." Кроме того, считалось что существуют особые закрытые школы, целью которых являются тончайшие талии у воспитанниц. А то и у воспитанников. Новые компрачикосы, работающие в этих школах, заставляют подростков спать в тугих корсетах, постепенно уменьшая их талии до заветных 30 - 35 см.
Главным источником информации о подобных пансионах служит Englishwoman's Domestic Magazine (EDM), куда в период с 1867 по 1874 год поступило более 150 писем, повествующих о порядках в tight-lacing schools и воспевающих тугие корсеты. Так, некая Нора в 1867 году рассказывала о своем пребывании в "одной лондонской школе для благородных девиц" где "каждый месяц ученицам утягивали талии на 3 см." Когда она покинула стены этой школы, объем ее талии якобы равнялся 33 см. Отличительной чертой писем, чьи авторы живописали радости утягивания, был довольно специфический словарный запас. Такие выражения как "дисциплина," "принуждение," "страдания", "пытки" и "подчинение" так и пестрели на их страницах. Между тем, плакаты с рекламой корсетов рисовали более позитивный образ утягивания - "удовольствие," "изящество," "великолепие," "удобство" и т.д.
Другие журналы тоже получали подобные послания. Так, в 1863 году некто "Фанни" написал в журнал The Queen о том, как в 16 лет его отправили в пансион, где каждое утро мальчики надевали корсеты, которые зашнуровывали две крепкие горничные. Другой респондент сообщал, что по прибытию в пансион его тут же зашнуровали в жесткий корсет на китовом усе, который после заперли на замок, а ключ забрала себе директриса, "хорошенькая вдова лет 24х." В своем письме в Society (1899), некто "Осиная Талия" рассказывала о том, как в детстве она взбунтовалась против корсета. Но если гувернантка Гвен Риверэт лишь "рыдала над злонравием" своей подопечной, французская гувернантка "Осиной Талии" оказалась куда более решительной особой: "Затем последовало наказание, которое заставило меня полностью починиться и пошло мне на пользу. Меня подвесили к потолку за запястья, а ноги, обутые в ботинки на высоком каблуке, привязали к кольцу на полу. В этом положении меня жестоко высекли по спине, что причинило мне сильную боль но не оставило следов, потому я была затянута в корсет. Прежде чем развязать мне руки, французская гувернантка утянула мою талию до 38 см."
Спору нет, в 19м веке англичане с детьми не миндальничали, но подобные рассказы скорее наводят на мысль об эротических фантазиях. Тут и флагелляция, и женское доминирование, и туфли на высоких каблуках, и корсеты, и цепи - в общем, набор юного садомазохиста. Хотя многие историки используют материал EDM в качестве иллюстрации корсетных ужасов, та же Валери Стил уверена, что в большинстве своем авторы подобных писем были фетишистами. Вполне возможно, что они действительно опробовали все описанное, включая и утягивание до состояния песочных часов, но к их свидетельствам следует относится критически. Их опыт значительно отличается от повседневного опыта викторианской домохозяйки, носившей корсет.
Иллюстрации в журналах мод и карикатуры тоже не дают достоверного ответа на вопрос, насколько сильно утягивались дамы викторианской эпохи. Возможно, лет через сто пятьдесят историки на основе наших глянцевых журналов сделают вывод, что женщина начала 21го века были сплошь блондинками с ногами от ушей и идеальной кожей. Рисованные иллюстрации в журналах, где дамы изображены с такой тонкой талией, что одно рукой обхватить можно, точно так же отличались от реальности. Иногда и фотографии той эпохи не заслуживают доверия, потому что и там женская талия могла быть отретуширована и приведена в соответствие с недостижимым идеалом. Работа с музейными экспонатами может пролить свет на тайну викторианских корсетов, хотя и здесь невозможно сказать с точностью, что именно эти корсеты наиболее точно свидетельствуют о дамских талиях 19го века. Например, в ходе исследований 197ми корсетов из коллекции Симингтона при Лейсестерском Музее было выяснено, что только один из них утягивал талию до 46 сантиметров. Еще 11 утягивали ее до 48 сантиметров. Большинство экземпляров утягивали талию от 50 до 66 см.
Но объем талии не является абсолютной величиной. Так же во внимание нужно принять объем груди и бедер. Например, на выставке корсетов нью-йоркского института модных технологий один экземпляр утягивал талию до 45 см, но при этом объем груди равнялся 81 см, бедер - 63 см. Очевидно, что корсет был рассчитан на худенькую особу. Большинство же корсетов, произведенных в период с 1870го по 1880й год, имели следующие размеры: 76-50-76, 83-53-81, 81-56-83, 76-58-78. Судя по рекламным объявлением того времени, стандартами размерами корсетов были от 45 до 76 см в талии. Корсеты больших размеров можно было приобрести за дополнительную плату.
P
Сравнительный анализ - страшненькие женщины без корсетов и красавицы в корсетах
Jean Francois Bernard
|
|
Яркие годы |
|
|
Большие задачи |
Сейчас у нас у каждого свой проект.
Мы давно уже так не работали. Обычно вдвоём работаем над одним проектом. А сейчас Марату надо быстро-быстро и супер качественно сделать сайт элос-мед, а мне надо составить наполнение для сайта компании Информационная безопасность.
Работаем с разными заказчиками. Я работаю через менеджера. Марат сам.
Странно и непривычно.
Марик работает не покладая рук, так как на работу надо 200 часов минимум, а сделать надо за месяц. Папа тут ещё 4 дня оттянул на себя.
Я работаю в расслабленном режиме, видимо петух ещё не клюнул.
Но и деньги получим разные.
Конечно, если у Марата каждый месяц будут такие проекты, то мы очень даже переживём этот финансовый кризис. Но с другой стороны, мы ведь почти не общаемся. Он устаёт и я его развлекаю. Отношения не развиваются. Долго мы так не протянем.
А если будет ребёнок, то так вообще нельзя. Это ж я одна буду воспитывать чадо.
Так что же важнее? Что приоритетнее? Без чего нельзя?
Что такое большие задачи? Хорошо это или плохо?
Как распределить время и силы?
|
|
Приятности |
|
|
Арт-Пермь. (кому интересно) |
|
|
У Скорпов хороша последняя работа, а на остальных просто интересно посмотреть ... |
|
|
Трудности воспитания |
|
|
Shu Mizoguchi Альбом-1 |
|
|
ЮБИЛЕЙ АНСАМБЛЯ "ЛЮБЭ" (Простите, что слегка запоздала) |
|
|
Очень интересный хадис |
|
|
Ну что будем делать? у вас немного работа не по теме, а итак уже вся группа ... |
|
|
Дети пишут Богу |
ГОСПОДИ, EСЛИ ТЫ УСТРОИШЬ КОНЕЦ СВЕТА, КТО Ж НА ТЕБЯ БУДЕТ МОЛИТСЯ?
Скопировано из трех постовP pmos_nmos
P
М.Дымов "Дети пишут Богу"
Эта книга родилась не случайно. Ее герои живут рядом со мной, не ведая, что они лицо нашей жизни, зеркало ее, камертон. У них свой мир. Особенный. Мир, от которого мы, взрослые, все время удаляемся, не оглядываясь. И чем дальше, тем непонятнее становится нам эта страна - страна детства. А дети живут своим представлением о добре и зле, чести и бесчестии, человеческом достоинстве ; у них свои критерии - они на "ты " с вечностью.
Будучи в Израиле, в центральной газете "Вести" я прочитал отрывки из книги американского писателя Стюарта Хемпли. Это были забавные фразы из писем маленьких американцев Богу. Меня словно обожгло - вот оно. Захотелось поскорей домой. Нетерпелось узнать, что же наши дети могут сказать Всевышнему. Ведь на Западе восприятие Бога впитывается с молоком матери. Да и окружающая действительность там устойчива, солидна, незыблема.
Моими героями стали школьники от шести до десяти лет. Именно они еще пропускают жизнь через сердечки, и оттого непритворны и честны. "О чем бы ты хотел спросить у Бога?", "Что бы ты хотел попросить у Бога?" и "Что бы ты хотел рассказать Богу?" - с такими вопросами я обратился к детям. Результат превзошел все ожидания. Я получил более трех тысяч ответов. Веселые, печальные, озадаченные, отчаянные, но живые, живые. Дети знали, что обращаются не к мамам, папам или любимым учителям, а к кому-то самому главному, всесильному и все понимающему. Поэтому их ответы столь обжигающе искренни и пронзительно доверчивы. В них проступают будущие поэты, художники, гуманисты. Но ребята могут никогда ими не стать. Мы, взрослые, сделаем их себе подобными. Подобными тем, кто живет в сегодняшнем безумном мире с пресыщенной незначительной прослойкой и крайней нищетой большинства, с полным отсутствием нравственности, когда брат грабит брата, друг разоряет друга, а в среде так называемых общих интересов властвуют волчьи законы.
P
Люди так страдают на Земле, неужели в Твоем аду еще хуже?
Радик, 4 кл.
А когда на Земле стреляют, Ты что, не слышишь, Господи?
Валера, 2 кл.
Я родился, глянул, а мир уже такой злой, жестокий.
Андрей, 4 кл.
Зачем Ты создал этот мир, Ты что, не понял, что будет такая заморочка?
Марина, 4 кл.
Ладно, Христос страдал ради людей, а ради чего страдают люди?
Гриша, 4 кл.
Я прочитала, что Христос еврей, но он же Твой сын, так что - Ты тоже еврей?
Ася, 2 кл.
Сколько верующих среди верующих?
Зоя, 4 кл.
Разве счастье положено не всем людям?
Аракдий, 3 кл.
Почему у нас раны заживают, а у Тебя нет?PPPPP P
Денис, 4 кл.
А другие страны Ты обслуживаешь?
Толик, 3 кл.
Лимонад - это детская водка?
Антон, 1 кл.
Ну, хорошо, Господи, меня родителям принес аист, а для него кто делает нас?
Олег, 3 кл.
А какое у Тебя образование?
Зайга, 2 кл.
А вот свечи в церкви продают, - это Твой бизнес?
Толик, 2 кл.
PСколько Тебе лет, Господи?
Валя, 2 кл.
PА ведь первыми начали рожать мужчины - вспомни ребро Адама и Еву. Чем Тебе не понравилось это и ты взвалил такой труд на женщин?
Зоя, 4 кл.
PЧтоб Ты простил мне грех, надо вначале согрешить?
Петя, 1 кл.
Значит, если я правильно понял эволюцию, Ты создал Адама и Еву, а дальнейше человек произошел от обезьяны?
Сергей, 3 кл.
PБоженька, а если дал откусить "Сникерс" - это любовь?
Рая, 2 кл.
Давай поговорим как мужчина с мужчиной. Тебе моя Ленка нравится? Если "нет",почему Ты сделал так, что я все время смотрю на нее, если "да" - почему она на меня не смотрит?
Вова, 4 кл.
Как Ты на небе живешь? Все ли у Тебя есть? Может, что надо?
Зина, 3 кл.
Почему все мамы кричат?
Коля, 2 кл.
Как там Тебе живется: хорошо, средне, плохо или хреново?
Алла, 4 кл.
Можешь Ты мне дать ума и разума?
Федя, 3 кл.
Ты не знаешь, где мой любимый папа?
Диана, 2 кл.
Боженька, что у меня было позади?
Алик, 1кл.
А как Ты появился на свет?
Алеша, 1 кл.
А как Ты отличаешь женскую душу от мужской? По писькам?
Вова, 3 кл.
Ты добрый, но зачем надо, чтоб люди умоляли Тебя: сделай то, пошли это.
Наташа, 4 кл.
Знаешь, как стыдно быть ни за что бедным?
Ираклий, 4 кл.
Ну, а теперь Ты бы создал во второй раз человека?
Олег, 3 кл.
А что если люди Тебя не любят, а боятся?
Руслан, 2 кл.
Хотелось бы знать заранее, что у Тебя намечено: еще одно наводнение или Земля сгорит огненным пламенем?
Кирилл, 4 кл.
В разных книгах Тебя описывают по-разному. Где бы достать Твою фото карточку. Хоть допотопную?
Рая, 3 кл.
Почему, когда кого-то обидишь, настроение портится, а когда кого-то прощаешь, становится радостно?
Алла, 3 кл.
Какая беда докричится до Тебя?
Наташа, 2 кл.
А мы не игрушки Твои?
Саша, 2 кл.
Отец Всевышний, почему Ты ко многим людям, как отчим?
Витя, 2 кл.
Почему, когда папа приходит с работы, в доме сразу наступает тьма?
Артем, 3 кл.
Сколько раз я буду ошибаться в любви? Три раза уже есть.
Юра, 2 кл.
Какой марки у тебя машина? Божественная?
Кузя, 4 кл.
Не вредны ли фрукты с кладбища?
Улдис, 2 кл.
Слава Тебе жить не мешает?P
Вася, 3 кл.PPPP
Мама сказала, что я во сне плакал.Ты не помнишь, о чем мы с Тобой говорили?
Игорь, 3 кл.
А можно у Тебя хоть что-то выплакать?
Сема, 4 кл.
Господи, пришли мне до воскресения мысль, как из трех долларов сделать шесть .Только насчет того, чтоб одолжить их у кого-то - не присылай.Эту идею Ты мне уже подал на первые три доллара.
Алик, 4 кл.
На прошлой неделе к нам в класс пришел новенький. Он такой, такой!!!....Так что до прошлой недели все мои дни жизни не засчитывай.
Оксана, 3 кл.
Я бы попросил у Тебя ласки.
Нормунд, 2 кл.
Дорогой Бог, прошу Тебя, сделай так, чтоб, начиная от бабушки и кончая слонами, все были счастливы, сыты и обуты.
Тоня, 2 кл.
PДай здоровья, счастья маме, бабушке, дяде Феде, дяде Саше, дяде Боре и другим моим папам.
Никита, 2 кл.
Я бы попросила ума моим родителям, а то они меня совсем не понимают.
Надя, 3 кл.
Ну, пришли мне мешок денег. Ведь заповедь гласит: возлюби ближнего своего, оно тебе вернется во сто крат. Подсчитай, сколько Ты на этом заработаешь.
Шурик, 4 кл.
Уважаемый Всевышний, сделай так, чтоб руки и ноги были вечно чистыми.
Боря, 2 кл.
Покажи мне тихонечко хоть одного ангела.
Рая, 2 кл.
Устрой, пожалуйста, чтоб мне до старости давали карманные деньги.
Олег, 2 кл.
Раздуй над Черноболью радиацию.
Оксана, 3 кл.
Сделай так, чтоб во второй жизни я родилась во Франции мальчиком.
Кира, 4 кл.
Умоляю, сделай так, чтоб мама всегда давала папе сдачу.
Игорь, 2 кл.
Хорошо бы, чтоб у меня был бизнес-папа.
Эдик, 1 кл.
Сделай, чтоб мама и папа помирились. Боженька, помоги, я курить брошу.
Юра, 3 кл.
Прости мне, Господи, мои грехи и сделай святым с детства.
Александр, 4 кл.
Я бы хотела, чтоб мой день рождения был не раз в году, а пять. Не из-за подарков. Просто больше раз я бы видела папу.
Нина, 2 кл.
Когда я Тебя увижу в первый раз, Господи, то ничего просить не буду. Ты подумаешь, какой скромный мальчик, и подаришь мне "Мерседес".
Атон, 4 кл.
Когда моя собака уйдет с Земли, возьми ее себе. Ты будешь иметь настоящего друга. Писать и какать выводи ее в семь часов, ест она все, не кричи на нее, она может цапнуть.
Жора, 2 кл.
PХотелось бы много денег, здоровья и трудолюбимости.
Руслан, 3 кл.
Не засчитывай в жизнь время, потраченное на молитвы. Надо же соображать.
Янис, 3 кл.
Дай мне, пожалуйста, беременную куклу, тогда через 9 месяцев у меня будет кукла и куклята.
Маша, 2 кл.
Сделай так чтоб человеу при рождении выдавали запасные детали: ноги, руки, письки и другие жизненно важные органы.
Юра, 3 кл.
Спаси меня от Дня Суда.
Миша, 2 кл.
Не давай Верке Рогозиной то, что она попросит.
Оля, 3 кл.
Давай договоримся, Господи, я верю в Тебя, Ты - в меня.
Ляля, 2 кл.
Меня все время натаскивают на Твой светлый облик, смотри, не разочаруй.
Андрон, 4 кл.
Спаси наши души от инвалидности.
Изя, 4 кл.
Помоги мне обуздать тягу к Наталье Николаевне. Ведь она старая.
Ваган, 2 кл.
Если Ты найдешь мою варежку, прошу вернуть. Только честно.
Аня, 3 кл.
Усынови меня, а когда Ты будешь стареньким, я подам Тебе стакан воды.
Олег, 2 кл.
Научи моих врагов прощать своих врагов.
Гера, 4 кл.
Отпусти меня на час в детство, там живет Катя из нашего садика.
Артем, 1 кл.
Недавно мама прочитала в газете объявление: "Мужчина 40 лет, обеспеченный, имеет квартиру, машину, дачу, фирму, спортивный, любящий музыку, литературу, сочувствующий всякому женскому одиночеству, ищет серьезную женщину 28 - 30 лет для совместной семейной жизни. За почку".
Вначале мама долго возмущалась, потом так же долго смеялась, а дня через три пошла в парикмахерскую. Когда она вернулась - красивая и стала надевать свой лучший костюм, я ахнула.
- Пойдешь?
- Хочу взглянуть в глаза этому негодяю, - сказала она сухо.
Вернулась она быстро. Минут через сорок. Не глядя на меня сказала:
- Там сумасшедшая очередь.
И заплакала.
Надя, 4 кл.
Однажды наша знакомая сказала маме, что при хорошем любовнике всякий муж сгодится. Как это понять, Господи?
Эрна, 3 кл.
Я еще никогда не ел кекс. Может, годы не подошли?
Валентин, 2 кл.
Я никогда не смогу забыть папины глаза, как он смотрел, когда мама, схватив меня за руку, уходила от него навсегда. Господи, скажи - сколько весит слеза?
Андрей, 4 кл.P
Некоторые люди, знаешь, живут на Земле и солнце топчут.PPPPP
Аня, 2 кл.P
Ах, если бы Ты знал меня раньше. В садике. Сейчас я немного сдала.
Света, 2 кл.
P
Рожают, рожают, умирают, умирают. Черт ти что!
Коля, 1 кл.
Скажу Тебе по секрету, Ты только никому. Меня целовал Женька, и у нас теперь будут дети. Спасибо, на всякий случай.
Зоя, 1 кл.
Мы теперь живем по-взрослому: собираем бутылки и гуляем на них.
Янис, 3 кл.
С Тобой я бы пошел в разведку.
Гарик, 1 кл.
Моя бабушка вышла замуж. Ей 76 лет, а ему 78. Познакомились они на кладбище.Она регулярно навещала могилу дедушки, а к соседней могиле приходил он. Ее будущий муж. Он приносил цветы, часами аккуратно убирал могилу жены, и бабушка обратила на него внимание. Однажды, пока его не было, она взглянула на дату смерти женщины - 11 лет назад. Вначале бабушка с ним только здоровалась, затем беседовала, а потом они стали возвращаться вместе. Он провожал ее до дому. У них от всего этого возникла кладбищенская дружба. И они решили пожениться. За праздничным столом народу было мало. Мой новый дед, Николай Иванович, поднял бокал "Пепси-Колы" - он вообще не пьет (мама еще сказала, что непьющего мужчину можно найти только на кладбище), так вот, он поднял бокал, все притихли, он пристально посмотрел на бабушку и негромко сказал:
-Аня, неужели ты меня не узнаешь?
Губы бабушки задрожали, она кивнула:
-Узнаю, Коленька, давно узнала.
Представляешь, Господи, они уже были когда-то женаты. Им было тогда по 18 лет. Прожили они вместе всего два месяца и разбежались. Он считал ее ветреной, она его - несолидным.
Признайся честно, Боже, это Ты подстроил?
Леша, 4 кл.
Вчера в школе объявили, что Ты есть. Здравствуй.
Леня, 3 кл.
Господи, не умирай, пожалуйста, а то на Земле начнется такое:
Ася, 2 кл.
Была в деревне и увидела небольшую церковь. Беленькая, чистенькая. За ней березы, речка, а вдали большой зеленый лес. Это Твоя дача?
Наташа, 4 кл.
Ну, что за жизнь, Господи! Родители хотят, чтоб я поклонялся им, учителя - им и Ты - Тебе, а кто мне?
Ярик, 3 кл.
Ну, Господи, уж себе Ты бы мог провести телефон!
Яша, 3 кл.
Завтра пойду в церковь и расскажу Тебе классный анекдот про атеистов. Обхохочешься!
Степа, 3 кл.
Человека Ты придумал здорово, а вот с зубами его Ты недоработал. Это же надо, 32 раза ходить к врачу!
Вася, 2 кл.
Пишу Тебе из интерната. Интернат - это место, куда ссылают детей за плохое поведение родителей.
Ария, 4 кл.
Всё, я знаю, что такое любовь. Любовь - это голая женщина.
Андрей, 3 кл.
Точно, господи, теперь я верю, что Ты действительно сделал женщину из ребра мужчины. Чтоб у дяди Бори не появились другие женщины, тетя Зина отбила ему все ребра.
Валентин, 2кл.
Ты знаешь, от нас ушла мама и нам теперь с папой так хочется женской ласки.
Веня, 2 кл.
И зачем наша Марья Михайловна обогнала мое детство. Я бы дружил с ней.
Артем, 2 кл.
Неправельно это, Господи. В детские сады надо отдавать стариков. Они бы там веселились, играли, ели, спали. Воспитальница водила бы их на прогулку, а вечером бы за ними приходили их дети.
Ира, 4 кл.
Ну, почему Ты так часто пьешь с моим папой? Он всегда, когда поднимает рюмку вскрикивает: "Ну, с богом!".
Саша, 3 кл.
Ну что, Светку все-таки перевели в другую школу?! Теперь Ты доволен?! А я 17 раз молился Тебе:Свечку в церкви поставил, зубы даже на ночь чистил:А Тебе было все пофиг:Кукуй теперь там без меня!
Серега,класс сам знаешь какой.
Прощай, Господи, я уезжаю в Израиль. Мне ужасно грустно расставаться с ребятами, с нашей Галиной Михайловной, с Тобой. Я бы пригласил Тебя в гости, но ведь там говорят на иврите.
Изя, 4 кл.
Ты создал человека, Господи, а он создал Тебя. И еще неизвестно, у кого это получилось лучше.
Борис, 4 кл.
Если бы Ты первым сделал женщину, Тебе бы не пришлось возиться с ребрами.
Вова, 4 кл.
Почитаешь, Господи, на кадбище надписи на памятниках, и задумаешься, а где же похоронены плохие люди.
Олег, 4 кл.
Хорошо Тебе, Господи с Высоцким общаешься.
Рудик, 4 кл.
Уважаемая Татьяна Ивановна, на вопрос, поставленный писателем Дымовым, "что бы ты хотел попросить у Бога?", - могу ответить - это мой секрет, и я не собираюсь разглашать его. С уважением, всегда к вашим услугам:
Х, 4 кл.
Боженька, приглашаю Тебя на мой день рождения, который состоится 4 августа в 14 часов. Буду ждать. Если нет денег, приходи без подарка.
Миша, 2 кл.
Цветы у Тебя получились лучше, чем человек.
Галя, 4 кл.
Не бойся, Господи, я с Тобой!
Андрей, 1 кл.
Сможешь ли Ты простить мне мои грехи, если нет, то я тогда буду грешить дальше, но уже со спокойной душой.
Эрнст, 4 кл.
У детей должен быть свой Бог. Славный, добрый Богиненок.
Саша, 3 кл.
Эх, мне бы Твои возможности!
Олег, 2 кл.
Ты когда-нибудь делил куриную ножку на шесть частей? А мы так обедаем всей семьей.
Вера, 1 кл.
Старики - это усталые дети.
Андрон, 4 кл.
PЯ пишу Тебе, а ответа все нет. Ленив Ты.
Ларик, 2 кл.
Родители - это наша боль.
Владик, 1 кл.
Ты послал мня в жизнь, которой сам недоволен.
Ярик, 4 кл.
Мы Тебя понимаем светлее, чем взрослые.
Гарик, 2 кл.
Я еще маленькая, учусь в третьем классе, грехов пока нет, но собираются.
Ева, 3 кл.
Скажу по секрету: когда я вижу одинокую женщину, мне бывает за Тебя стыдно.
Армен, 4 кл.
pmos_nmos
|
|
Мёрзнуть в объятиях.. |
|
|