-–убрики

 -ћузыка

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Woozy_Mauser

 -ѕодписка по e-mail

 

ќбращени€ детей к Ѕогу

ƒневник

ѕонедельник, 21 ‘еврал€ 2011 г. 13:11 + в цитатник
 (604x604, 111Kb)
–ижский писатель и кинодраматург ћихаил ƒымов предложил учащимс€ русско€зычных рижских школ в возрасте от 6 до 10 лет написать ¬севышнему, задать ему самые насущные вопросы, попросить о самом главном. отмечу только некоторые...

"√овор€т, что человек возвращаетс€ на землю в виде кого-то. —делай, пожалуйста, так, чтоб € вернулс€ на землю в виде моей собаки, а она в виде мен€, и мы оп€ть будем вместе". (јлеша, 4 класс)

"” католиков один Ѕог, у масульман - другой, у иудеев - третий, у лютер€н - четвертый, у православных - п€тый. ƒа сколько же вас там?" (»горь, 4 класс)

"Ѕоженька, а душу “ы мне вложил мою или чью-то?" (—тасик, 2 класс)

"ѕочему, когда любишь, всЄ нравитс€, даже €ичница?" (—тепа, 2 класс)

"ѕусть все люди будут счастливы, тогда они не злые". (¬ас€, 4 класс)

"ƒавай договоримс€, √осподи, € верю в “еб€, “ы - в мен€". (Ћ€л€, 2 класс)

"ћен€ все врем€ мучает один вопрос: на небе все звезды п€тиконечные?" (Ќад€, 2 класс)

"Ќа родительском собрании учительница говорила про мен€ так много хорошего, будто € умер". (ќлаф, 3 класс)

"ѕричем тут ребро, когда делают человека. Ќе надо л€-л€, √осподи". (Ёдик, 3 класс)

"Ќекоторые люди, знаешь, живут на «емле и солнце топчут". (јн€, 2 класс)

"÷веты у “еб€ получились лучше, чем человек". (√ал€, 4 класс)

"—делай мен€ ветром, чтоб € путешествовал по верхушкам деревьев". (—лавик, 3 класс)

"” детей должен быть свой Ѕог. —лавный, добрый ЅогинЄнок". (—аша, 3 класс)

"я еще маленька€, учусь в третьем классе, грехов пока нет, но собираютс€". (≈ва, 3 класс)

" то дует ветер?" (јлик, 1 класс)

" уда уходит врем€? ¬ седину?" (ёл€, 3 класс)

"„то “ы делаешь, когда идет дождь?" (Ћюба, 3 класс)

"ѕочему весной, когда вечером “ы включаешь на небе звезды и дуешь на «емлю теплый ветер и вокруг тихо-тихо, мне иногда хочетс€ плакать?" (Ќаташа, 2 класс)

"ѕочему мир без нежности?" (Ћена, 1 класс)

"ј € есть на самом деле?" (Ћюба, 3 класс)

"Ѕоженька, что у мен€ было позади?" (јлик, 1 класс)

" огда началась на «емле любовь?" ( ат€, 4 класс)

" ак мне жить, чтоб все на свете были счастливы?" (Ћиза, 2 класс)

"ј что если люди “еб€ не люб€т, а бо€тс€?" (–услан, 2 класс)

"ƒл€ чего нужна жизнь, а если она нужна, зачем люди умирают?" ( ост€, 2 класс)

"Ќу и почем фунт лиха?" (—аша, 2 класс)

"«ачем “ы сделал человека главным на «емле?" (ќлег, 4 класс)

"ј мы не игрушки “вои?" (—аша, 2 класс)

" огда мен€ не будет, € себ€ буду видеть?" (“олик, 2 класс)

" ак стать воспоминанием?" (ћиша, 4 класс)

"я бы попросил у “еб€ ласки" (Ќормунд, 2 класс)

"я долго думала, что попросить у “еб€. ћожет, собаку? ѕотом решила, зачем “еб€ беспокоить по пуст€кам. Ќадо попросить что-то очень важное. “ак вот, хочу, чтоб мама приходила с работы всегда весела€ и добра€" ( ат€, 4кл.)

"’очу, чтоб в молодости € жила хорошо и счастливо, а в старости можно только счастливо" (¬ера, 3 кл.)

"„тобы € хотел попросить у “еб€? ƒа “ы сам все знаешь" (јлик, 4 кл.)

"»зуми мен€, √осподи" (јртур, 3 кл.)

"Ќе хмурьтесь на людей" (ёра, 3 кл.)

"¬ерни моих родителей в детство, € бы с мамой дружил, а отчима отметелил" (√оша, 4 кл.)

"ѕусть все, на кого € посмотрю, улыбаютс€" (“има, 2 кл.)

"я очень хочу, чтобы дети из приютов нашли себе новых, уютных родителей" (ƒаша, 4 кл.)

"ќткрой нам нас" (¬ова, 4 кл.)

"–аздай всем люд€м доброту" ( ат€, 2 кл.)

"Ѕоженька, сотвори так, чтобы на небе высветились лица бабушки и дедушки и они улыбнулись мне" ( ира, 4 кл.)

"ѕодари мне жизнь" (—тасик, 1 кл.)

"≈сли “ы найдешь мою варежку, прошу вернуть. “олько честно" (јн€, 3 кл.)

"ћой папа работает мор€ком, пусть волны будут добрыми к нему" ( ат€, 3 кл.)

"я бы хотела, чтоб у всех живых существ, у природы и даже у мен€ был хороший характер" (јн€, 1 кл.)

"—пасай людей не от грехов, а от одиночества" (—ергей, 3 кл.)

"я написал стихи. ќни стыдные. я их никому не показывал, но “ебе, Ѕоженька, € покажу. ¬от они:
¬зрослые плачут слезами.
¬зрослые плачут глазами.
ћаленькие плачут сердцем,
ћаленькие плачут жизнью.
Ќо если взрослый плачет, как маленький,
«начит, он и правда плачет" (ћарик, 4 кл.)

"Ѕыл на кладбище, и мен€ потр€с один пам€тник. „ерный большой камень, на нем высечено одно слово: <ћама>. » все" (¬ан€, 4 кл.)

"Ћето € провожу на даче. ј р€дом с нами в соседнем доме живет поэт. ¬се его считают чудаком, пь€ницей, сумасшедшим. ј все потому, что, когда он вечером выпьет, выходит во двор и, гл€д€ на луну, кричит: <Ёй, потушите там свет!>" (ћарик, 4 кл.)

"— “обой € бы пошел в разведку" (√арик, 1 кл.)

"¬чера в школе объ€вили, что “ы есть. «дравствуй" (Ћен€, 3 кл.)

"«наешь, хоть мне кажетс€, что души у мен€ нет, но иногда она все-таки побаливает" (–оман, 2 кл.)

"—ама€ т€жЄла€ болезнь на «емле, √осподи, любовь. Ќо все человеки почему-то хот€т заразитьс€ этой болезнью" (Ћюба, 2 кл.)

"¬чера узнал про “еб€ классную примету: если вы богаты - это от Ѕога, если бедны - это к Ѕогу" («орик, 4 кл.)

"ћне очень нравитс€, когда небо все больше и больше облокачиваетс€" (–ива, 3 кл.)

"≈сли бы “ы первым сделал женщину, “ебе бы не пришлось возитьс€ с ребрами" (¬ова, 4 кл.)

"ѕочитаешь, √осподи, на кладбище надписи на пам€тниках, и задумаешьс€, а где же похоронены плохие люди" (ќлег, 4 кл.)

"¬сего “ебе в жизни наилучшего" (—тепа, 1 кл.)

"ј € ведь каждую секундочку умираю" (ѕаша, 1 кл.)

"„ем больше живешь, тем загробнее" (–адик, 1 кл.)

"ѕочему “ы бываешь такой неопределенный: один день холодно, другой - жарко, а еще “ы бываешь такой ветреный" (—он€, 2 кл.)

"Ќе бойс€, √осподи, € с “обой!" (јндрей, 1 кл.)

"«наешь, а у некоторых людей на сердце ставни" (ќльга, 3 кл.)

"—тарики - это усталые дети" (јндрон, 4 кл.)

" аждое утро € хороню вчерашний день. ¬едь он ушел от мен€ навсегда" (јркадий, 3 кл.)

"я горжусь, что у мен€ есть “ы" ( ат€, 2 кл.)

"«ачем “ы допускаешь разводы - это не по-божески" (√ал€, 3 кл.)

"ћы “еб€ понимаем светлее, чем взрослые" (√арик, 2 кл.)

" ак т€жело деревь€м жить в городе" (¬ита, 4 кл.)

" огда сказку читают - она правда" (Ќина, 2 кл.)

"ќтец ¬севышний, почему “ы ко многим люд€м, как отчим?" (¬ит€, 2 класс)

"ѕочему многие люди такие не солнечные?" (јрина, 3 класс)

"ј нельз€ не рождатьс€?" (—вета, 2 класс)

ћетки:  

ѕочему так?

ƒневник

¬оскресенье, 20 —ент€бр€ 2009 г. 02:37 + в цитатник
 аждый человек на этой планете мечтает о счастье - это факт.. но дл€ каждого счастье представл€етс€ по-разному.. но, как бы там ни было... все люди хот€т одного - любви!!... все!! абсолютно все!!
...“ак почему же, сука, так много людей от неЄ отказываютс€??? я не понимаааююю.........=(

ћетки:  

 —траницы: [1]