ЯПОНИЯ - СТРАНА ДЕТЕЙ

ЯПОНИЯ - СТРАНА ДЕТЕЙ

Япония- страна,где царит культ детей. Японские дети- это привилегированный класс.В Японии считают что дети это божий дар.

Симпатичные,словно с картинки,нарядно одетых детишек можно встретить везде- родители берут их и в универмаги ,и храмы,и матчи,приучая ко всем земным и неземным радостям.

В Японии действуют 3 главных принципа в воспитании детей:
1-детям надо как можно больше уделять внимания
2-делать все для того,чтобы малыши не плакали:плачущий ребенок самое большое огорчение для японца
3- ни в коем случае не ругать детей при посторонних



Воспитательная докторина в Стране восходящего солнца применяется к детям с мягкостью и любовью,что не действует угнетающим образом на душу детей.

Никакой ворчливости,никакой строгости,почти полное отсутствие телесных наказаний.Давление на детей оказывается в такой мягкой форме,что кажется будто дети сами себя воспитывают.


Японская мать избегает утверждаться своей властью,поскольку это ведет к отчуждению ребенка от матери. Для матери самым важным является демонстрация на собственном примере правильного поведения в обществе .
В Японии проводится целый ряд праздников для детей,которые позволяют формировать у них чувство сопричастности к традициям своей страны.

Традиционные синтоистские и буддийские обряды сопровождают маленького японца с момента рождения и всю жизнь( это и обряд сития-седьмой день после рождения или надздуко-но иваи-праздник по случаю выбора имени ребенка..)
Выбранное имя пишется на бумаге,которую помещают либо в изголовье кровати,либе отдают родственникам вместе с двумя моти-рисовыми лепешками красного и белого цветов.
Спустя 100 дней после рождения ребенка его впервые несут в храм. Когда ребенку исполняется год перед ним раскладывают различные предметы(счеты,серп,кисточку для письма и т.д.) и по тому,какую вещь ребенок возьмет первой говорят о его будущем.
Традиционно в Японии отмечают большое количество праздников . Это и хима-мацури –праздник девочек
Именно в этот день на девочек надевают впервые кимоно,пышно украшают волосы.




И кодомо-нохи праздник мальчиков и церемонии по случаю достижения детьми 2,5 и 7 лет (ситигосан)
И Мальчиков 3-5 лет одевают в монцури-короткое верхнее кимоно с фамильным гербом и хакима –часть японского официального костюма в виде широких шароваров.

Нарядно одетые дети вместе с родителями идут в храм на праздник богослужения с целью умилоствить богов для защиты детей.


Традиционно в Японии женщины не работают,занимаясь воспитанием детей, обеспечение семьи занятие исключительно мужское,но как и везде есть свои свои исключения.
Детские сады и ясли –это места,где дети проводят большую часть своего времени и где соответственно оказывается влияние на формирование их характера. Но для определения ребенка в ясли(в ясельные группы детей принимают с 3 месяцев) и детсад ( работают с 8 до 6 вечера) нужно доказать документами,что оба родителя работают больше 4 х часов в день .Потом дважды в год подтверждать это. Это является главным недостатком дошкольного образования в Японии.
Традиционно преподаватели и воспитатели детей являются мужчины. Стать воспитателем не так просто : надо закончить университет и пройти сложное тестирование.(у каждого воспитателя 6-9 малышей) И еще одна особенность: многие детсады находятся под патронажем университетов. Следует заметить,что плата в детсадах проводиться в зависимости от доходов:чем больше родители имеют зарплату,тем больше они платят.
В зависимости от ситуации у родителей есть три варианта детсадов.Самый престижный и трудный –это устроить ребенка в детсад при университете,после окончания которого ребенок поступает в университетскую школу,а затем без экзаменов в университет. В этом случае за будущее малыша можно не беспокоиться-престижная и стабильная работа ему будет обеспечена.Однако родителям надо подготовиться к собеседованию самим,малыша к вступительным экзаменам и внести значительный вступительный взнос

При этом особое внимание уделяется внешнему виду родителей,готовящихся к собеседованию с руководством детсада. Внешний вид,манера держаться родителей имеет огромное значение Строгие костюмы родителей в зависимости от времени года:бежевого,темно-синего,черного цвета. Материал:шерсть,шелк,для лета юбка из шифона.Из украшений на первом месте нитка жемчуга и неброские серьги.Даже высота каблука должна быть продумана до мелочи.
Вот некоторые из предлагаемых костюмов для матерей:


Разработкой воспитательной докторины дошкольников в Японии занимается Всеяпонский центр по координации деятельности дошкольной педагогики.
В Японии перед детсадом ставится задача: умственное развитие детей,укрепление их физического здоровья,обеспечение благоприятной окружающей обстановки,в которой дети могли бы чувствовать себя комфортно и безопасно и раскрывали свои индивидуальные способности в полной мере.
Основной задачей для самых маленьких яаляется пробуждение уверенности в себе,приобретение ими необходимых жизненных навыков путем обучения их языку в благоприятной обстановке.
Первое чему учат в детсадах –это самостоятельность и умение принимать решение. Дети сами за собой убирают.. 1раз в месяц детсадовцы самостоятельно готовят простую еду: пекут рисовые лепешки и жарят рыбу.Все это происходит в виде игры под присмотром преподавателей и воспитателей. Маленькие японцы знают,что капризничать и лениться в детсадике просто не стоит.
Все обучение проходит по особой программе и заключается в экскурсиях , в чтении книг и рассказов преподавателей о странах мира,животных,о добре и зле,временах года и т.д. Поэтому к 5 годам дети знают азбуку ,умеют вести себя в обществе и ухаживать за собой самостоятельно

Следует отметить,что у японцев понятие философии образования,воспитания ,формирования человека самым тесным образом связаны между собой. Традиционно цель обучения в японской школе больше воспитательная,чем образовательная,ибо считается в народе,что намного лучше быть хорошим человеком ,чем ученым.

Эта цель реализуется в учебном плане государственных начальной и младшей средней школ посредством таких специфических предметов,как дотоку квику-моральное воспитание и специальная школьная деятельность -гакку токубэцу кацуде.


Поэтому ,в отличие от европейских стран ,где преобладают исключительно предметное обучение , в Японии процесс становления человека как личности ,вхождение его в традиционную культуру народа приобщено к принятым нормам в раннем детстве
Особых рецептов физического воспитания японских детей нет.Просто заботе о здоровье ученика уделяется большое внимание. В каждом учебном заведении работает целый коллектив медиков: доктор,медсестра,стоматолог,фармацевт,куратор здоровья.В школах уделяется большое внимание физическим нагрузкам,разнообразным подвижным играм,спорту. Причем самое удивительное в том,что и воспитатели и учителя участвуют в играх наравне с детьми.И даже не всегда выигрывают.
Обычное явление в детсадах и школах это ежедневные (в хорошую погоду) экскурсии,походы,осаппо-пешеходные прогулки по окрестностям.
Особо тщательно разрабатываются также меню для детей.Пища включает молоко,молочные продукты,овощи,фрукты.

В коробочке с обедом(обэнто) ,которую каждая мама ребенку в школу должно быть 24 вида продуктов,а рис не должен разваливаться,а быть липким.
Японский метод закаливания заключается в том,чтобы зимой стойко переносить холод,а летом терпеть жару в целом оправдывает себя.
Наряду с повышенной природной сопротивляемостью детского организма главным является в воспитании приучение ребенка к чистоте.

Культ чистоты проявляется в соблюдении чистоты тела,рук,чистоты белья,одежды и окружающей среды.
Такое воспитание заслуживает большого уважения.

ИСТОЧНИК  http://my.mail.ru/community/poznay_mir/6ACDFF15FE38A40.html